2025屆中考生物復(fù)習(xí)課后評(píng)價(jià) 主題4 第2講 綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽

第一部分教材知識(shí)整合主題四植物的生活第二講綠色植物的生活需要水和無(wú)機(jī)鹽目錄基礎(chǔ)訓(xùn)練能力提升1．(2024·無(wú)錫)農(nóng)田中一次施肥過(guò)多出現(xiàn)作物萎蔫現(xiàn)象，采取的補(bǔ)救措施是(

)A．移栽植物 B．大量澆水C．減少光照 D．疏松土壤基礎(chǔ)訓(xùn)練B2．(2024·山西)如圖是小健同學(xué)構(gòu)建的綠色植物參與生物圈水循環(huán)示意圖，其中過(guò)程a是(

)A．呼吸作用

B．光合作用C．蒸騰作用

D．吸收作用C3．(2024·新疆)為美化校園環(huán)境，同學(xué)們移栽了一些樹(shù)木。下列敘述不正確的是(

)A．根部帶土坨保護(hù)根毛B．給樹(shù)木“掛吊瓶”補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽C．剪去部分枝葉增強(qiáng)蒸騰作用D．選擇陰天移栽減少水分散失C4．(2024·蘇州)如圖是某種狀態(tài)下的根毛細(xì)胞，箭頭方向表示水的流向，相關(guān)敘述正確的是(

)A．根毛細(xì)胞內(nèi)無(wú)液泡和葉綠體B．根毛細(xì)胞位于根尖的伸長(zhǎng)區(qū)C．此時(shí)根毛細(xì)胞處于吸水狀態(tài)D．施肥過(guò)多可能出現(xiàn)圖示現(xiàn)象D5．

(2024·吉林)如圖是利用氣球和注射器等材料制作的植物氣孔模型，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．①模擬保衛(wèi)細(xì)胞，控制②開(kāi)閉B．②模擬氣孔，是植物蒸騰作用的“門(mén)戶”C．③模擬導(dǎo)管，運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽D．在夜幕降臨時(shí)，大多數(shù)②呈圖示狀態(tài)跨學(xué)科實(shí)踐D6．為了解無(wú)機(jī)鹽對(duì)水稻產(chǎn)量的影響，研究人員在五塊條件一致的農(nóng)田上，用含不同無(wú)機(jī)鹽的肥料進(jìn)行施肥，其他管理措施均相同，水稻收獲量如表。由表可知，施肥時(shí)應(yīng)該適量添加的無(wú)機(jī)鹽類型是(

)分組甲乙丙丁戊肥料含無(wú)機(jī)鹽類型含氮的無(wú)機(jī)鹽含鉀的無(wú)機(jī)鹽含磷的無(wú)機(jī)鹽含鈣的無(wú)機(jī)鹽不施肥水稻收獲量/千克55.5665.2655.4855.4455.10A．含氮的無(wú)機(jī)鹽 B．含鉀的無(wú)機(jī)鹽C．含磷的無(wú)機(jī)鹽 D．含鈣的無(wú)機(jī)鹽B7．

石山蘇鐵為國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物，下列關(guān)于石山蘇鐵的敘述，錯(cuò)誤的是(

)A．葉是進(jìn)行蒸騰作用的主要器官B．運(yùn)輸無(wú)機(jī)鹽的動(dòng)力來(lái)自蒸騰作用C．無(wú)機(jī)鹽可通過(guò)篩管運(yùn)輸D．無(wú)機(jī)鹽主要靠根尖成熟區(qū)吸收原創(chuàng)題C8．

(2024·蘇州)為探究植物蒸騰速率，實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖裝置，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置的氣泡會(huì)向左移動(dòng)B．裝置中的油層可減少水分的蒸發(fā)C．實(shí)驗(yàn)中水分的出口是葉片上的氣孔D．植物吸收的水大部分用于光合作用能力提升創(chuàng)新裝置D9．(2024·煙臺(tái))研究者測(cè)量了一棵灰樹(shù)18小時(shí)內(nèi)水分的運(yùn)輸速率和水分的吸收速率，并繪制曲線(如圖)，分析正確的是(

)A．水分的運(yùn)輸速率大于吸收速率B．水分的運(yùn)輸和吸收速率都與蒸騰作用無(wú)關(guān)C．水分運(yùn)輸和吸收的最高速率相同D．水分的運(yùn)輸速率和吸收速率存在相關(guān)性D10．

(2024·泰安)某研究小組利用如圖裝置進(jìn)行無(wú)土栽培的實(shí)踐探索。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A．用充氣泵向培養(yǎng)液中通入空氣，有利于植株根的呼吸B．在泡沫板上按合理的間距固定植株，有利于植株充分接受光照C．幼苗移栽定植初期，給植株適當(dāng)遮陰可抑制其蒸騰作用防止萎蔫D．同種植物在不同生長(zhǎng)發(fā)育期，定期更換的培養(yǎng)液成分及比例不變跨學(xué)科實(shí)踐D11．

(2024·蘭州改編)某生物興趣小組的同學(xué)通過(guò)探究水在棗樹(shù)內(nèi)的運(yùn)輸路徑，合作完成了“一滴水在棗樹(shù)內(nèi)的旅行”記錄。以下為部分觀察記錄。(1)【第一站】根——水的吸收：棗樹(shù)像一臺(tái)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的“抽水機(jī)”，根源源不斷地吸收土壤中的水。根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞向外凸起形成________，增大了吸收水的面積。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)根毛(2)【第二站】莖——水的運(yùn)輸：棗樹(shù)吸收的水和“搭便車(chē)”的無(wú)機(jī)鹽順著一條條中空的管道，由根運(yùn)輸?shù)角o，再運(yùn)輸?shù)綏棙?shù)的其他器官。這里“中空的管道”是指________，能使棗樹(shù)“碩果累累”的無(wú)機(jī)鹽主要是______(填字母)。A．含氮的無(wú)機(jī)鹽 B．含磷的無(wú)機(jī)鹽C．含鉀的無(wú)機(jī)鹽 D．含硼的無(wú)機(jī)鹽(3)【第三站】葉——水的散失：旅行到棗樹(shù)葉的水，絕大部分通過(guò)________作用以水蒸氣的形式由氣孔散失到大氣中。導(dǎo)管B蒸騰(4)部分水在旅行途中參與了各種生命活動(dòng)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累，紅棗掛滿枝頭。為探究影響采摘后鮮棗保存時(shí)間的因素，該小組同學(xué)采摘一批鮮棗進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。組別實(shí)驗(yàn)材料處理方法保存溫度其他條件10天后腐敗率A鮮棗100個(gè)20℃清水浸泡2秒25℃相同且適宜6%B鮮棗100個(gè)100℃清水浸泡2秒25℃3%C鮮棗100個(gè)100℃清水浸泡2秒4℃1%(注：鮮棗在100℃清水中浸泡2秒既能殺滅表皮上的大部分微生物，又不破壞表皮活性。)①本實(shí)驗(yàn)在實(shí)施過(guò)程中選取了同一品種、大小相近、成熟程度相同的鮮棗，并保證其他條件相同且適宜，這樣做的目的是控制____________。②為探究保存溫度對(duì)保存時(shí)間的影響，應(yīng)