觀察物體-2024-2025學(xué)年江蘇四年級數(shù)學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試題分類匯編（學(xué)生版+解析）

第一部分知識清單

第二部分

（選擇題）

一、選擇題

1.（22-23四年級上?江蘇鎮(zhèn)江?期末）用4個同樣的小正方體擺一擺。從右邊觀察到的

圖形與其他不一樣的是（）。

bcO。,/

B

屈S

2.（23-24四年級上?江蘇南通?期末）用同樣大的正方體擺成的4個物體中，（）

從右面看到的圖形是一|一O

A號B.1I。.由

?期中）從右面看到的形狀是LR,這個立體圖形是

3.（20-21四年級上?河南洛陽

(）。

4.（22-23四年級上?江蘇連云港?期末）下面的立體圖形中，從上面看到的是

5.（22-23四年級上?江蘇鹽城?期末）一個由小正方體組成的立體圖形，從不同方向觀

察到的圖形如下圖。這個圖形至少由（）個小正方體組成的。

田田田

前面上面右面

A.4B.5C.6D.7

6.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）用同樣大小的正方體拼搭成一個立體圖形，如圖

分別是從前面和上面看到的圖形。拼成的這個物體所用正方體的個數(shù)（）。

A.可能是5個B.一定是6個C.可能是6個D.不可能是7個

7.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）從上面觀察圖中四個物體，看到的形狀是匚匕一

是（）。

A.①B.②C.③D.④

8.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）用4個同樣大的正方體擺成一個物體，從前面看

到的是，從右面看到的是，有（）種不同的擺法。

A.2B.12C.6D.8

9.（22-23四年級上?江蘇鎮(zhèn)江?期末）小琳用相同的小正方體拼搭成一個物體，從前面

看到的圖形是、從上面看到的圖形是那么小琳至少用了（）個小正

方體。

A.3B.4C.5D.6

10.（22-23四年級上?江蘇淮安?期末）下面立體圖形中，從右面看（）物體,

11.（22-22四年級上?江蘇南通?期末）添上灰色小正方體后，從前面看到的形狀不變的

是（）。

人帝B聃。郁

12.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）觀察下面的物體，從右面看到的圖形是（）。

13.（22-23四年級上?江蘇揚(yáng)州?期末）至少要添（）個這樣的正方體，才能使

下邊的物體成為長方體。

毒

A.3B.6C.9D.12

14.（22-23四年級上?江蘇淮安?期末）用日擺成如圖所示形狀的物體，一共用了（

個。

A.5B.6C.7D.8

15.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）下面立體圖形從左面看到的是的是

16.（22-23四年級上?江蘇連云港?期末）一個立體圖形從正面看到的形狀是巳不，從

17.（22-23四年級上?江蘇連云港?期末）從右面看（）物體，看到的圖形不是

A由"ftD?曲

18.（22-23四年級上?江蘇鹽城?期末）如圖，從（）看到的圖形是一樣的。

A.前面和右面B.前面和上面C.右面和上面D.不確定

19.（23-24四年級上?江蘇蘇州?期末）下面（）物體，從前面和右面看到的是

A?拈B住，?老”

20.（22-23四年級上?江蘇泰州?期末）下面的物體中，從前面、右面和上面看到的都是

相同圖形的是（）。

21.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）下面的物體是由4個同樣大的小正方體擺成的,

從（）看這四個物體的形狀相同。

A.前面B.上面C.右面D.后面

22.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）觀察下面的四個由同樣大小的正方體拼成的圖形，

從右面看到的形狀是的有（）個。

A.1B.2C.3D.4

23.（22-23四年級上?江蘇淮安?期末）和從（）面看到的形

狀是相同的。

A.前面B.上面C.右面D.以上都可以

24.（23-24四年級上?江蘇徐州?期末）下面幾個物體從前面看是||||的有（）。

①②③④⑤

A.①②B.②③C.③⑤D.①⑤

25.（23-24四年級上?江蘇鹽城?期末）如圖是由（）個小正方體組成的物體。

A.10B.12C.13D.19

26.（23-24四年級上?江蘇泰州?期末）分別從右面觀察下面的物體，看到的形狀與其他

三個不同的是（

27.（23-24四年級上?江蘇蘇州?期末）如圖是4個小正方體擺成的，如果再添一個同樣

的小正方體，使從前面和上面看到的圖形不變，有（）。

A.1B.2C.3D.4

28.（23-24四年級上?江蘇鹽城?期末）一個由小正方體組成的立體圖形，從前面和上面

看到的圖形都是汁這個圖形至少用了（）個小正方體。

A.3B.4C.5D.6

專題04（觀察物體）-2024-2025學(xué)年三年級數(shù)學(xué)上學(xué)期

期末備考真題分類匯編（江蘇專版）

當(dāng)前教育形式，對于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)非常重要，小學(xué)生必需具

有以下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)（即教師培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)和方向）：

數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

抽象能力（包括數(shù)感、量感、符號意識）、幾何直

會用數(shù)學(xué)眼光觀觀、空間觀念與創(chuàng)新意識。數(shù)學(xué)眼光提供了觀察、探究

察現(xiàn)實世界世界的新視野，能將實際情境抽象為數(shù)學(xué)問題，能體會

數(shù)學(xué)知識的實際意義。

運(yùn)算能力、推理意識或推理能力。數(shù)學(xué)為人們提供

會用數(shù)學(xué)思維思

了理解、解釋現(xiàn)實世界的思維途徑，在邏輯推理中體會

考現(xiàn)實世界

數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

數(shù)據(jù)意識或數(shù)據(jù)觀念、模型意識或模型觀念、應(yīng)用

會用數(shù)學(xué)語言表

意識。數(shù)學(xué)建模與數(shù)據(jù)分析可以作為工具廣泛應(yīng)用于其

達(dá)現(xiàn)實世界

他學(xué)科，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)具有應(yīng)用的廣泛性。

四基：學(xué)生通過學(xué)習(xí)所獲得的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本

活動經(jīng)驗。這些是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，旨在讓學(xué)生不僅掌握必要的知識和技

能，而且在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗，形成數(shù)學(xué)思維和處理問題的方法。

四能：學(xué)生通過學(xué)習(xí)所獲得的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本

活動經(jīng)驗。這些是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，旨在讓學(xué)生不僅掌握必要的知識和技

能，而且在學(xué)習(xí)過程中積累經(jīng)驗，形成數(shù)學(xué)思維和處理問題的方法。

第一部分知識清單

第二部分真題精練

（選擇題）

一、選擇題

1.（22-23四年級上?江蘇鎮(zhèn)江?期末）用4個同樣的小正方體擺一擺。從右邊觀察到的

圖形與其他不一樣的是（）。

【答案】C

【分析】分別觀察選項中的4個立體圖形，根據(jù)所看到的形狀，畫出三視圖，選擇正確答案

即可。

【詳解】A.從右邊觀察到的圖形是

B.從右邊觀察到的圖形是

C.從右邊觀察到的圖形是

D.從右邊觀察到的圖形是?

故答案為：C

2.（23-24四年級上?江蘇南通?期末）用同樣大的正方體擺成的4個物體中，（)

【答案】C

【分析】分別畫出各選項從右面看到的圖形，再看哪個選項滿足條件即可。

【詳解】A.從右面看到的形狀是:,不符合題意。

B.從右面看到的形狀是:,不符合題意。

C.從右面看到的形狀是:,符合題意。

產(chǎn)月從右面看到的形狀是:R,不符合題意。

D.

故答案為：C

3.（20-21四年級上?河南洛陽?期中）從右面看到的形狀是匚日，這個立體圖形是

)O

【答案】C

【分析】依次從右面觀察各個圖形，看哪一個圖形從右面看是出

【詳解】A.從右面看到的形狀是

B.從右面看到的形狀是

從右面看到的形狀是

故答案為：Co

【點睛】本題考查了觀察物體，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。

4.（22-23四年級上?江蘇連云港?期末）下面的立體圖形中，從上面看到的是

從右面看到的是—的立體圖形是（）。

【答案】C

【分析】從上面、右面觀察下面各個幾何體，判斷出看到的形狀由幾個小正方形組成，以及

每個小正方形的位置，然后畫出圖形即可解答。

【詳解】A.從上面看到的是一□，從右面看到的是口；

【點睛】本題主要考查學(xué)生對三視圖知識的掌握和靈活運(yùn)用。

5.（22-23四年級上?江蘇鹽城?期末）一個由小正方體組成的立體圖形，從不同方向觀

察到的圖形如下圖。這個圖形至少由（）個小正方體組成的。

出田田

前面上面右面

A.4B.5C.6D.7

【答案】C

【分析】從上面看到的是□H,從上面看到的是ffi,說明立體圖形是2層，底

前面上面

層是2行2歹!J,有4個小正方體，上層左邊一列沒有小正方體，右邊一列有1個或2個小正

方體，再結(jié)合從右面看到的是III，說明上層右邊一列有2個小正方體；立體圖形為

右面

,所以這個圖形至少由6個小正方體組成。

【詳解】根據(jù)分析可知，這個圖形至少由6個小正方體組成的。

故答案為：C

6.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）用同樣大小的正方體拼搭成一個立體圖形，如圖

分別是從前面和上面看到的圖形。拼成的這個物體所用正方體的個數(shù)（）。

A.可能是5個B.一定是6個C.可能是6個D.不可能是7個

【答案】C

【分析】由從上面看到的圖形可知，這個立體圖形的底層應(yīng)有5個正方體，再由從前面看到

的圖形可知，這個立體圖形應(yīng)有兩層，第二層應(yīng)至少有1個正方體，至多有2個正方體，據(jù)

此作答。

【詳解】拼成這個物體所用正方體的個數(shù)最少為：5+1=6（個）

拼成這個物體所用正方體的個數(shù)最多為：5+2=7（個）

A.拼成這個物體所用正方體的個數(shù)不可能是5個，不符合題意；

B.拼成這個物體所用正方體的個數(shù)可能是6個，也可能是7個，不符合題意；

C.拼成這個物體所用正方體的個數(shù)可能是6個，符合題意；

D.拼成這個物體所用正方體的個數(shù)可能是7個，不符合題意。

故答案為：C

7.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）從上面觀察圖中四個物體，看到的形狀是?

是（)o

A.①B.②D.④

【答案】D

【分析】

觀察發(fā)現(xiàn)圖①從上面看是彳一，圖②從上面看是「丁，圖③從上面看是口47,圖④

從上面看是?據(jù)此解答。

【詳解】

根據(jù)分析：從上面觀察圖中四個物體，看到的形狀是

故答案為：D

8.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）用4個同樣大的正方體擺成一個物體，從前面看

到的是,從右面看到的是有（）種不同的擺法。

A.2B.12C.6D.8

【答案】B

【分析】從前面看到的是|~|一|,說明這個立體圖形是一層兩列，從右面看到的是

,說明這個立體圖形有三排，具體擺法如下圖，共有12種不同的擺法，據(jù)此即

可解答。a

IT]rri

出ii

崛

1_J_

【詳解】根據(jù)分析可知，用4個同樣大的正方體擺成一個物體，從前面看到的是

從右面看到的是有12種不同的擺法。

故答案為：B

9.（22-23四年級上?江蘇鎮(zhèn)江?期末）小琳用相同的小正方體拼搭成一個物體，從前面

看到的圖形是、從上面看到的圖形是那么小琳至少用了（）個小正

方體。

A.3B.4C.5D.6

【答案】B

【分析】從前面看到的是說明這個立體圖形是兩層兩列，并且左邊一列只有一層,

R,說明這個立體圖形有兩列兩排，底層有3個小正方體，并且后排

從上面看到的是

只有右邊有1個小正方體，當(dāng)上層只有一個正方體時（見下圖），拼搭成的立體圖形用到的

小正方體個數(shù)最少，共有4個。

【詳解】根據(jù)分析可知，小琳用相同的小正方體拼搭成一個物體，從前面看到的圖形是

|_R、從上面看到的圖形是匚R,那么小琳至少用了4個小正方體。

故答案為：B

10.（22-23四年級上?江蘇淮安?期末）下面立體圖形中，從右面看（）物體,

D超

【答案】A

【分析】畫出各立體圖形從右面看到的形狀再選擇即可

【詳解】A.從右面看到的是

從右面看到的是匚

c.從右面看到的是cB；

D.從右面看到的是

故答案為：A

【點睛】本題考查從右面觀察簡單立體圖形，要注意觀察的方法，視線與被觀察的面垂直。

11.（22-22四年級上?江蘇南通?期末）添上灰色小正方體后，從前面看到的形狀不變的

【答案】C

【分析】分別畫出每個選項添上灰色小正方體前、后，從前面看到的圖形，再進(jìn)行解答。

【詳解】

A.添上灰色小正方體前，從前面看是：匚口；添上灰色小正方體后，從前面看是:

B.添上灰色小正方體前，從前面看是:；添上灰色小正方體后，從前面看是:

C.添上灰色小正方體前，從前面看是:S;添上灰色小正方體后，從前面看是:

D.添上灰色小正方體前，從前面看是:□H；添上灰色小正方體后，從前面看是:

故答案為：c

【點睛】本題考查了從不同的方向觀察幾何體，培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象力和抽象思維力。

12.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）觀察下面的物體，從右面看到的圖形是（)o

【答案】C

【分析】這個立體圖形由5個相同的小正方體組成。從右面能看到3個小正方形，分為2

列，左列1個小正方形，右列2個小正方形，左列小正方形上面沒有黑點；右列小正方形上

面都有黑點。

【詳解】根據(jù)分析可知：從右面看到的圖形是

故答案為：C

【點睛】本題考查作簡單立體圖形的三視圖，要注意觀察的方法，視線與被觀察的面垂直。

13.（22-23四年級上?江蘇揚(yáng)州?期末）至少要添（）個這樣的正方體，才能使

下邊的物體成為長方體。

毒

A.3B.6C.9D.12

【答案】A

【分析】要想物體成為長方體，則前面一排需要添2個正方體，最后面一排需要添1個正方

體，至少要添3個正方體。

【詳解】由分析得：

至少要添3個這樣的正方體，才能使下邊的物體成為長方體。

故答案為：A

【點睛】本題旨在考查學(xué)生的空間想象和推理能力，可以動手拼一拼，擺一擺，即可得出結(jié)

論。

14.（22-23四年級上?江蘇淮安?期末）用日擺成如圖所示形狀的物體，一共用了（

)

個印

A.5B.6C.7D.8

【答案】B

【分析】第2層有1個正方體，第1層有5個正方體，由此可知這個幾何體由6個小正方體

組成。

【詳解】用擺成如圖所示形狀的物體，一共用了6個。

故答案為：B

【點睛】本題主要考查圖形的計數(shù)，關(guān)鍵注意按順序數(shù)。

15.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）下面立體圖形從左面看到的是的是

【答案】A

【分析】把每個立體圖形從左邊看到的圖形畫出來，找出與題干中的相同的即可。

【詳解】

A.斤〒[J從左面看到的是B

/.產(chǎn)―川I1

B.]從左面看到的是|卜

C.從左面看到的是

故答案為：A

16.（22-23四年級上?江蘇連云港?期末）一個立體圖形從正面看到的形狀是，從

左面看到的形狀是+，下圖中合要求的立體圖形是（）。

d-to

【答案】B

【分析】根據(jù)從正面看到的形狀，C選項從正面看到的是兩層，下面一層是三個小正方形,

上面一層靠右邊有一個小正方形；根據(jù)從左面看到的形狀,A選項和D選項，看到的是兩層，

下面一層是兩個小正方形，上面一層靠右有一個小正方形，所以B正確，據(jù)此解答。

ZZ7

【詳解】A.一,從左面看到的形狀是

從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是小,

從正面看到的形狀是

D.a,從左面看到的形狀是

由分析可知：一個立體圖形從正面看到的形狀是從左面看到的形狀是土，下圖

中合要求的立體圖形是

故答案為：B

17.（22-23四年級上?江蘇連云港?期末）從右面看（）物體，看到的圖形不是

ES0

A例B.七C.弗D

【答案】A

【分析】分別從右面觀察圖形，判斷看到的圖形由幾個正方形組成以及每個正方形的位置,

然后選擇即可。

【詳解】A.從右面看，能看到3個小正方形，分兩層，上層1個，下層2個，左齊，即看

到的形狀是由；

B.從右面看，能看到3個小正方形，分兩層，上層1個，下層2個，右齊，即看到的形狀

是出；

C.從右面看，能看到3個小正方形，分兩層，上層1個，下層2個，右齊，即看到的形狀

是田；

D.從右面看，能看到3個小正方形，分兩層，上層1個，下層2個，右齊，即看到的形狀

是出。

故答案為：A

18.（22-23四年級上?江蘇鹽城?期末）如圖，從（）看到的圖形是一樣的。

A.前面和右面B.前面和上面C.右面和上面D.不確定

【答案】A

【分析】觀察上圖可知，從前面看到的是廠從上面看到的是匚｝從右面看到的是

|—據(jù)此即可解答。

【詳解】根據(jù)分析可知，從前面和右面看到的圖形是一樣。

故答案為：A

19.（23-24四年級上?江蘇蘇州?期末）下面（）物體，從前面和右面看到的是

&

【答案】B

【分析】

再看哪個圖形從前面和右面看到的是卜|-。

分別從前面和右面觀察各個圖形,

【詳解】

從右面看到卜?O

A.從前面看是

街從前面看是,,從右面看到

B.

C.從前面看是一p,從右面看到廠R。

從前面看是rfi,從右面看到ffi

D.

故答案為：B

20.（22-23四年級上?江蘇泰州?期末）下面的物體中，從前面、右面和上面看到的都是

相同圖形的是（)O

【答案】A

7]

【分析】觀察?可知，圖形從前面看是；從右面看是；從上面看是

?——；從右面看是從上面看是「（；

觀察可知,圖形從前面看是

觀察可知,圖形從前面看是；從右面看是P1P；從上面看是

lF；從上面看是

觀察可知,圖形從前面看是；從右面看是

據(jù)此選擇即可。

【詳解】由分析可知，從前面、右面和上面看到的都是相同圖形的是

故答案為：A

21.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）下面的物體是由4個同樣大的小正方體擺成的,

從（）看這四個物體的形狀相同。

A.前面B.上面C.右面D.后面

【答案】C

【分析】根據(jù)題意，分別畫出四個物體從所有選項方向查看的形狀，然后比較即可。

【詳解】四個物體從不同方向查看的形狀如下圖:

由圖可知，從右面看這四個物體的形狀相同。

故答案為：C

22.（22-23四年級上?江蘇南通?期末）觀察下面的四個由同樣大小的正方體拼成的圖形,

從右面看到的形狀是的有（）個。

D.4

【答案】B

【分析】分別從右面觀察各個圖形，再看哪幾個圖形從右面看到的形狀是一|―。

【詳解】從左起，每個圖形從右面看到的依次是匚口、11卜匚□、廠「。其中

從右面看到的形狀是|||的有2個。

故答案為：B

23.（22-23四年級上?江蘇淮安?期末）訐育!和從（）面看到的形

狀是相同的。

A.前面B.上面C.右面D.以上都可以

【答案】B

【分析】根據(jù)從不同方向觀察兩個物體所看到的形狀，進(jìn)行選擇即可。

【詳解】A.從前面看到的圖形分別是TT和形狀不同；

B.從上面看到的圖形分別是|-------和形狀相同，符合題意;

C.從右面看到的圖形分別是丁和|——，形狀不同；

D.不符合題意。

所以，從上面看到的形狀是相同的。

故答案為：B

24.（23-24四年級上?江蘇徐州?期末）下面幾個物體從前面看是||||的有（）。

①②③④⑤

A.①②B.②③C.③⑤D.①⑤

【答案】B

【分析】①從前面看2個正方形排成的一行；②從前面看3個正方形排成的一行；③從前面

看3個正方形排成的一行；④從前面看2個正方形排成的一行；⑤從前面看2個正方形排成

的一行。據(jù)此解答即可。

【詳解】

根據(jù)分析可知下面幾個物體從前面看是的有②③。

25.（23-24四年級上?江蘇鹽