江蘇 工程造價課程設計

江蘇工程造價課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解工程造價的基本概念，掌握工程預算、結算的基本步驟。

2.掌握工程量清單的編制方法，能夠正確應用工程量計算規(guī)則。

3.了解工程造價管理的相關規(guī)定，掌握工程變更、索賠的處理方法。

技能目標：

1.能夠運用工程量清單和計價規(guī)范，獨立完成小型工程的預算編制。

2.培養(yǎng)學生運用工程造價軟件進行工程預算、結算的能力。

3.提高學生分析工程變更、索賠原因的能力，并能提出合理的解決方案。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生認真負責、嚴謹細致的工作態(tài)度，增強團隊協(xié)作意識。

2.培養(yǎng)學生對工程造價行業(yè)的興趣，激發(fā)學生學習熱情，提高職業(yè)素養(yǎng)。

3.引導學生關注工程質量和安全問題，樹立正確的價值觀。

課程性質：本課程為專業(yè)核心課程，旨在培養(yǎng)學生具備工程造價方面的專業(yè)知識和實際操作能力。

學生特點：學生已具備一定的建筑基礎知識，具有較強的學習能力和實踐欲望。

教學要求：結合實際工程案例，注重理論知識與實際操作的相結合，提高學生的實際操作能力和解決問題的能力。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，為將來從事工程造價工作奠定基礎。

二、教學內容

1.工程造價概述

-工程造價的定義、作用和分類

-工程造價管理體系及政策法規(guī)

2.工程預算編制

-工程量清單的編制方法和步驟

-工程量計算規(guī)則及應用

-預算定額與費用構成

-預算編制實例分析

3.工程結算

-工程結算的基本概念與流程

-工程結算的方法與技巧

-工程變更、索賠的處理

4.工程造價軟件應用

-工程造價軟件的功能與操作

-軟件在工程預算、結算中的應用實例

-軟件操作技巧及注意事項

5.實踐環(huán)節(jié)

-小型工程預算編制實操

-工程變更、索賠處理案例分析

-工程造價軟件實操訓練

教學內容按照上述五大模塊進行組織，以教材為依據(jù)，結合實際工程案例，使學生系統(tǒng)掌握工程造價的基本知識、方法和技能。教學大綱詳細規(guī)定了各模塊的教學安排和進度，確保教學內容科學、系統(tǒng)、全面。通過本章節(jié)的學習，學生能夠將理論知識與實際操作相結合，為將來從事工程造價工作奠定堅實基礎。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解工程造價的基本概念、理論知識和操作方法，為學生奠定扎實的理論基礎。結合多媒體教學手段，以圖文并茂的形式，使抽象的理論變得具體易懂。

2.案例分析法：引入實際工程案例，引導學生分析討論，培養(yǎng)學生運用理論知識解決實際問題的能力。通過案例教學，使學生了解工程造價行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，提高職業(yè)素養(yǎng)。

3.討論法：針對課程中的重點、難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊協(xié)作精神。

4.實驗法：設置實踐環(huán)節(jié)，讓學生動手操作工程造價軟件，進行小型工程預算編制實操。通過實驗法，使學生熟悉工程造價軟件的使用，提高實際操作能力。

5.任務驅動法：將課程內容分解為若干個任務，要求學生在規(guī)定時間內完成。任務驅動法有助于提高學生的自主學習能力和解決問題的能力。

6.情景教學法：模擬實際工程場景，讓學生在特定情境下進行角色扮演，培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。

7.線上線下相結合：利用網(wǎng)絡教學平臺，提供課程資源、在線答疑等功能，方便學生隨時學習、交流。同時，開展線下輔導，針對學生的個性化需求進行指導。

8.過程性評價：注重學生學習過程的評價，及時了解學生的學習進度和問題，調整教學策略。通過課堂提問、作業(yè)批改、實驗報告等方式，全面評估學生的學習效果。

采用多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質量和學生的綜合素質，為培養(yǎng)具備工程造價專業(yè)知識和技能的人才奠定基礎。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程設計以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的20%。包括課堂出勤、課堂紀律、課堂參與度、小組討論表現(xiàn)等方面。此部分評估旨在鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊協(xié)作精神。

2.作業(yè)：占總評成績的30%。布置與課程內容相關的作業(yè)，包括理論知識和實際操作。通過作業(yè)評估，檢驗學生對課程知識點的掌握程度，以及運用理論知識解決實際問題的能力。

3.實驗報告：占總評成績的20%。針對實踐環(huán)節(jié)，要求學生撰寫實驗報告，內容包括實驗目的、方法、過程、結果及心得體會。評估學生在實踐操作中運用工程造價知識和軟件的能力。

4.考試：占總評成績的30%。包括期中考試和期末考試?？荚囆问綖殚]卷，題型包括選擇題、填空題、計算題和案例分析題?？荚噧热莺w課程所學知識點，全面檢驗學生的理論知識掌握程度。

教學評估具體措施如下：

1.定期檢查作業(yè)和實驗報告，及時給予反饋，指導學生改進學習方法。

2.課堂提問和小組討論，觀察學生的思維過程和解決問題的能力。

3.期中、期末考試嚴格按照教學大綱和考試大綱進行，確保考試的公正性和客觀性。

4.對學生的綜合表現(xiàn)進行評價，關注學生的進步和成長，鼓勵優(yōu)秀學生。

五、教學安排

為確保教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周4課時，共計64課時。具體進度安排如下：

-第1-4周：工程造價概述及工程預算編制基本知識

-第5-8周：工程量清單編制、工程量計算規(guī)則及應用

-第9-12周：預算定額、費用構成及預算編制實例分析

-第13-16周：工程結算、工程造價軟件應用及實踐環(huán)節(jié)

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在每周的周一、周三上午進行，每課時45分鐘，確保學生在精力充沛的時間段學習。

3.教學地點：理論課程在多媒體教室進行，實踐環(huán)節(jié)在計算機實驗室進行，以便學生能夠實時操作工程造價軟件，提高實際操作能力。

教學安排考慮因素：

1.學生實際情況：結合學生的年齡特點和興趣愛好，采用生動、有趣的教學案例，激發(fā)學生學習興趣。

2.課程難度：對于難度較大的知識點，適當放慢教學進度，確保學生充分理解和掌握。

3.實踐環(huán)節(jié)：增加實踐環(huán)節(jié)