2023三年級英語上冊 Unit 3 Body and Feelings Lesson 14 My Body教學實錄 冀教版（三起）

2023三年級英語上冊Unit3BodyandFeelingsLesson14MyBody教學實錄冀教版（三起）一、教學背景

授課內(nèi)容：冀教版三年級英語上冊Unit3BodyandFeelingsLesson14MyBody

授課年級：三年級

教材版本：冀教版（三起）

本節(jié)課通過學習身體部位單詞，如head,arm,leg等，以及感受類單詞如happy,sad等，讓學生能夠在實際情景中運用所學詞匯，描述自己的身體和感受。通過互動游戲、歌曲和小組活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的口語表達能力和團隊合作意識。二、教學目標

1.讓學生掌握身體部位和感受類單詞的基本發(fā)音和用法。

2.培養(yǎng)學生的英語聽說能力和情景交際能力。

3.引導學生通過歌曲和游戲等活動，增強團隊合作意識，并在實際生活中運用所學描述自己的身體和感受。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是"MyBody"，主要圍繞身體部位的單詞和感受類單詞展開。學生將學習如何用英語描述自己的身體部位，如head,arm,leg等，以及表達自己的感受，如happy,sad等。

2.重點難點：

-重點：

a.身體部位單詞的正確發(fā)音和拼寫，如head,arm,leg,eye,ear等。

b.感受類單詞的運用，如happy,sad,tired,excited等。

c.簡單句型“Ihave...”和“Howdoyoufeel?”的運用。

-難點：

a.身體部位單詞的發(fā)音，尤其是對于部分復雜音節(jié)的掌握，如“arm”中的“ar”音。

b.感受類單詞的準確運用，以及在不同情境下的靈活轉(zhuǎn)換。

c.學生在真實語境中運用所學知識進行交際，如描述自己的身體狀況和感受。

-教學策略：

a.通過歌曲、游戲和故事等多樣化的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣。

b.采用圖片、實物等直觀教具，幫助學生更好地理解和記憶單詞。

c.創(chuàng)設(shè)實際情景，讓學生在實際語境中練習使用所學知識。四、教學方法與手段

教學方法：

1.互動討論法，通過小組合作和角色扮演，讓學生在實際交流中運用所學詞匯。

2.情境教學法，創(chuàng)設(shè)不同場景，讓學生在情境中學習身體部位和感受類單詞。

3.游戲教學法，利用趣味游戲，增強學生的學習興趣和參與度。

教學手段：

1.使用多媒體課件展示身體部位和感受類單詞的圖片，增強直觀性。

2.利用教學軟件進行聽力訓練，提高學生的聽力和發(fā)音準確性。

3.利用互動白板進行課堂活動，增加課堂互動性和趣味性。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一首輕松愉快的英語歌曲“Head,Shoulders,KneesandToes”導入課程，讓學生跟隨音樂做動作，活躍課堂氛圍。接著，教師提出問題：“Canyoutellmethepartsofyourbody?”，引導學生用英語說出自己知道的身體部位，為學習新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先展示身體部位和感受類單詞的圖片，并引導學生學習這些單詞的發(fā)音和拼寫。通過互動游戲，如“快速反應”和“單詞接龍”，讓學生在游戲中鞏固記憶。接著，教師演示如何使用“Ihave...”和“Howdoyoufeel?”句型，并通過角色扮演讓學生在模擬情景中練習使用這些句型。在學習過程中，教師不斷提問和糾正發(fā)音，確保學生能夠正確掌握所學內(nèi)容。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生被分成小組，每組需要制作一張關(guān)于身體部位和感受的海報。每個小組成員都要參與設(shè)計，選擇合適的圖片和單詞，并嘗試用英語描述他們的設(shè)計。教師巡回指導，提供必要的幫助和建議。完成后，每個小組展示他們的海報，并用英語介紹他們的設(shè)計理念，其他小組成員認真聆聽并進行評價。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學生分享他們在本節(jié)課中的學習心得，以及他們在實踐應用環(huán)節(jié)中的體會。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)身體部位和感受類單詞的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多使用英語。最后，教師布置作業(yè)，要求學生回家后，向家人描述自己的身體部位和感受，鞏固所學知識。六、教學反思

這節(jié)課孩子們對身體的部位單詞掌握得很好，但是在感受類單詞的應用上還有待加強。我發(fā)現(xiàn)，通過歌曲和游戲的方式能夠有效提高他們的學習興趣和參與度。在實踐應用環(huán)節(jié)，小組合作制作海報的活動，讓學生在實際操作中運用所學，增強了他們的團隊合作能力。但我也注意到，部分學生在用英語表達感受時仍然有些害羞，未來我會在課堂上創(chuàng)造更多機會，鼓勵他們大膽開口，提高他們的口語表達能力。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：選取包含身體部位和感受類單詞的教學視頻，如動畫演示、兒歌視頻等，用于課程導入，激發(fā)學生的興趣。

-圖片：準備身體部位和不同表情的圖片，用于輔助教學，幫助學生形象記憶單詞。

-音頻：使用英語原聲錄音，讓學生聽并模仿發(fā)音，提高學生的聽力理解和發(fā)音準確性。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇包含本節(jié)課所學身體部位和感受類單詞的英文短文，如描述一天中不同時間段身體感受的故事，讓學生在閱讀中鞏固詞匯，并學習如何在語境中正確使用這些單詞。

-健康生活方式文章：提供有關(guān)健康生活方式的英文文章，如保持良好飲食習慣、適當運動等，讓學生了解如何通過健康的生活習慣來維護身體和心理健康。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學生使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以便他們能夠自行查找單詞的拼寫、發(fā)音和意思。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種聽力練習，幫助學生提高英語聽力水平。

-互動學習平臺：使用教育平臺如Kahoot!或Quizlet，創(chuàng)建有關(guān)身體部位和感受類單詞的互動小游戲和測驗，讓學生在游戲中學習和復習。

4.教學輔助工具：

-白板軟件：使用互動白板軟件，如SMARTNotebook或MicrosoftOneNote，制作互動教學課件，增強課堂互動性。

-手工材料：準備彩色紙張、剪刀、膠水等手工材料，讓學生在