6～9的認識（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版

6～9的認識（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)人教版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《6～9的認識》

授課年級：一年級

教材版本：人教版2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觀察、操作和思考，掌握數(shù)字6至9的認識，理解這些數(shù)字的大小關(guān)系，并能正確書寫。通過聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和動手操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感和邏輯思維能力，通過實踐活動發(fā)展學(xué)生的觀察、比較和抽象概括能力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的良好習(xí)慣，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)字1至5的認識和基本運算，能夠進行簡單的數(shù)數(shù)和加減法運算，對數(shù)字有了一定的直觀認識。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，一年級學(xué)生通常對具體形象的事物更感興趣，喜歡動手操作和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們在學(xué)習(xí)能力上處于基礎(chǔ)階段，需要通過不斷的練習(xí)和操作來提升。在風(fēng)格上，學(xué)生個體差異較大，有的喜歡獨立思考，有的傾向于合作交流。

3.學(xué)生可能在理解數(shù)字大小關(guān)系、書寫數(shù)字以及進行抽象思維方面遇到困難。此外，由于年齡特點，他們可能缺乏耐心和持久性，需要教師在教學(xué)過程中設(shè)計有趣的活動來吸引他們的注意力，并保持他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源

-教科書及配套練習(xí)冊

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動式白板

-數(shù)學(xué)教具（計數(shù)棒、數(shù)字卡片）

-課程教學(xué)PPT

-數(shù)學(xué)游戲軟件

-班級教學(xué)平臺（用于作業(yè)布置與反饋）

-實物模型（如水果、玩具等用于直觀教學(xué)）五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：通過播放一段關(guān)于動物數(shù)量的動畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注屏幕中的動物數(shù)量，并提出問題：“視頻中一共有幾只動物？你能數(shù)一數(shù)嗎？”讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自然引出數(shù)字6至9的學(xué)習(xí)。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生依次認識數(shù)字6至9，并讓學(xué)生模仿書寫這些數(shù)字。

-使用計數(shù)棒，讓學(xué)生親自操作，理解數(shù)字6至9的大小關(guān)系，并嘗試進行簡單的排序。

-通過多媒體展示生活中含有數(shù)字6至9的圖片，如電話號碼、價格標(biāo)簽等，讓學(xué)生在真實情境中感知這些數(shù)字的應(yīng)用。

-進行小組討論，讓學(xué)生分享自己發(fā)現(xiàn)的含有數(shù)字6至9的事物，并討論這些數(shù)字在不同情境下的意義。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-設(shè)計一個“找數(shù)字”的游戲，讓學(xué)生在教室內(nèi)尋找隱藏的數(shù)字卡片，找到后大聲說出數(shù)字，增強學(xué)生的觀察力和反應(yīng)能力。

-分組進行“數(shù)字接力”比賽，每組學(xué)生按順序說出數(shù)字6至9，看哪組能夠快速且準(zhǔn)確地完成，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。

-使用互動式白板，讓學(xué)生在白板上書寫數(shù)字6至9，并相互評價，提高學(xué)生的書寫能力和自我糾錯能力。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-給學(xué)生發(fā)放練習(xí)紙，讓學(xué)生獨立完成數(shù)字6至9的書寫和簡單運算練習(xí)。

-鼓勵學(xué)生回家后，與家人一起尋找生活中含有數(shù)字6至9的事物，并記錄下來，第二天在班上分享。

-布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生練習(xí)書寫數(shù)字6至9，并完成相關(guān)的數(shù)學(xué)習(xí)題，鞏固當(dāng)天所學(xué)知識。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了數(shù)字6至9的認識。從學(xué)生的反饋來看，他們對于數(shù)字的認識和書寫有了明顯的進步，但在數(shù)字大小關(guān)系的理解上還有待加強。我會在后續(xù)的教學(xué)中，更多地設(shè)計一些針對這一點的練習(xí)和游戲，幫助他們更好地理解和掌握。同時，我也會注意觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，因材施教，讓每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到樂趣。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《有趣的數(shù)字王國》、《數(shù)學(xué)島歷險記》等，這些書籍通過故事的形式介紹數(shù)字和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念，適合一年級學(xué)生閱讀。

-數(shù)學(xué)游戲：如“數(shù)字華容道”、“數(shù)獨入門”等游戲，可以在游戲中鍛煉學(xué)生的邏輯思維和數(shù)字認知能力。

-數(shù)學(xué)動畫視頻：如《數(shù)學(xué)小先鋒》系列，通過動畫形式介紹數(shù)學(xué)知識，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-實物操作材料：如算盤、幾何拼圖等，可以幫助學(xué)生直觀理解數(shù)字和幾何概念。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在家里與父母一起玩數(shù)字游戲，如“猜數(shù)字”、“數(shù)數(shù)游戲”等，增強親子互動的同時，鞏固數(shù)字知識。

-建議學(xué)生每天閱讀10分鐘數(shù)學(xué)相關(guān)書籍，提高數(shù)學(xué)閱讀能力，同時增加數(shù)學(xué)知識的積累。

-利用周末時間，帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館、科技館中的數(shù)學(xué)展區(qū)，將數(shù)學(xué)知識與社會實踐相結(jié)合。

-建議學(xué)生在日常生活中注意觀察，發(fā)現(xiàn)并記錄生活中的數(shù)學(xué)元素，如電話號碼、價格標(biāo)簽、時間等，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

-定期組織數(shù)學(xué)小測驗，讓學(xué)生在測試中發(fā)現(xiàn)自己對數(shù)字知識的掌握情況，并及時進行針對性的復(fù)習(xí)和鞏固。

-鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)俱樂部活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的競爭意識和團隊合作精神。

-提供一些簡單的數(shù)學(xué)實驗材料，如尺子、圓規(guī)等，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中動手操作，加深對數(shù)學(xué)概念的理解。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.請同學(xué)們在練習(xí)本上獨立完成以下練習(xí)題：

-書寫數(shù)字6至9各5遍，注意書寫規(guī)范。

-完成練習(xí)冊第4頁的“數(shù)字連線”和“大小比較”練習(xí)。

-家長協(xié)助下，用家里的物品（如水果、玩具等）進行數(shù)數(shù)練習(xí)，記錄下你數(shù)過的物品和數(shù)量。

2.觀察生活中遇到的數(shù)字6至9，拍照記錄，第二天課堂上與大家分享。

3.閱讀數(shù)學(xué)小故事《數(shù)字國的奇妙旅行》，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

作業(yè)反饋：

1.練習(xí)題批改情況：

-數(shù)字書寫：大部分同學(xué)能夠按照要求書寫，但個別同學(xué)存在筆順不正確、書寫不規(guī)范的問題，需要在下一節(jié)課前重新書寫直至規(guī)范。

-數(shù)字連線：同學(xué)們能夠正確連線，但部分同學(xué)在大小比較上出現(xiàn)錯誤，需要加強對數(shù)字大小關(guān)系的理解。

-家長協(xié)助的數(shù)數(shù)練習(xí)：家長反饋良好，孩子們在數(shù)數(shù)過程中表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠主動參與。

2.生活中數(shù)字觀察分享：

-同學(xué)們能夠積極觀察并分享生活中的數(shù)字，如門牌號、電梯按鈕等，表現(xiàn)出較好的觀察能力和生活聯(lián)系。

3.數(shù)學(xué)小故事閱讀：

-大部分同學(xué)能夠認真閱讀數(shù)學(xué)小故事，并在課堂上分享自己的讀后感，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)故事的喜愛。

改進建議：

1.對于書寫不規(guī)范的同學(xué)，老師會在下一節(jié)課前進行個別輔導(dǎo)，確保每位同學(xué)的數(shù)字書寫都能達到規(guī)范要求。