故事敘述技巧課程設(shè)計(jì)

故事敘述技巧課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解故事敘述的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾；

2.學(xué)生能掌握并運(yùn)用各種敘述技巧，如描寫(xiě)、對(duì)話、懸念、沖突等；

3.學(xué)生能分析并評(píng)價(jià)故事敘述中的語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的敘述技巧創(chuàng)作一篇有趣的故事；

2.學(xué)生能在小組合作中，有效溝通，共同完成故事創(chuàng)作；

3.學(xué)生能通過(guò)口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)，清晰、生動(dòng)地?cái)⑹龉适隆?/p>

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的興趣，激發(fā)創(chuàng)作熱情；

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)；

3.學(xué)生通過(guò)故事敘述，培養(yǎng)同理心，提升人文素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：本課程旨在幫助學(xué)生掌握故事敘述的基本技巧，提高他們的寫(xiě)作能力和文學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到學(xué)生所在年級(jí)，他們對(duì)故事敘述有一定的了解，但技巧運(yùn)用尚不熟練，需要通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，提升敘述能力。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和創(chuàng)作，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)技巧應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，提高敘述水平。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材內(nèi)容，制定以下教學(xué)大綱：

1.故事敘述基本結(jié)構(gòu)：

-開(kāi)頭：引入故事背景、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等要素

-發(fā)展：情節(jié)推進(jìn)，沖突設(shè)置，人物關(guān)系發(fā)展

-高潮：矛盾沖突達(dá)到頂峰，故事轉(zhuǎn)折點(diǎn)

-結(jié)尾：?jiǎn)栴}解決，故事圓滿結(jié)束

2.敘述技巧：

-描寫(xiě)：運(yùn)用各種感官，形象生動(dòng)地描繪事物

-對(duì)話：展示人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

-懸念：激發(fā)讀者興趣，維持閱讀動(dòng)力

-沖突：設(shè)置人物、環(huán)境、內(nèi)心的矛盾沖突

3.教材章節(jié)及內(nèi)容：

-第三章：故事敘述的基本結(jié)構(gòu)

-第四章：敘述技巧的運(yùn)用

-第五章：優(yōu)秀故事分析

4.教學(xué)進(jìn)度安排：

-第一周：故事敘述基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

-第二周：敘述技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐

-第三周：優(yōu)秀故事分析，總結(jié)敘述技巧

-第四周：小組合作，完成故事創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生全面掌握故事敘述的技巧，為創(chuàng)作生動(dòng)有趣的故事奠定基礎(chǔ)。教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，有序推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作和反饋，以提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，選擇以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，系統(tǒng)講解故事敘述的基本結(jié)構(gòu)和技巧，結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)和實(shí)例分析。

-在講解過(guò)程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：針對(duì)故事敘述中的關(guān)鍵問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和批判性思維。

-教師應(yīng)關(guān)注討論過(guò)程，適時(shí)引導(dǎo)，確保討論的有效性和深度。

3.案例分析法：挑選具有代表性的優(yōu)秀故事案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其敘述結(jié)構(gòu)和技巧，從中汲取創(chuàng)作靈感。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行案例分享，讓學(xué)生從不同角度審視和分析故事敘述，提高學(xué)生的審美能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行故事創(chuàng)作實(shí)踐，將所學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)際操作中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

-教師應(yīng)提供針對(duì)性的指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助學(xué)生克服創(chuàng)作中的困難，提高敘述水平。

5.小組合作法：組織學(xué)生分組進(jìn)行故事創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的溝通能力和表達(dá)能力。

-教師應(yīng)關(guān)注小組合作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，共同完成高質(zhì)量的故事作品。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度；

2.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力；

3.提升學(xué)生的敘述技巧，為創(chuàng)作生動(dòng)有趣的故事奠定基礎(chǔ)；

4.增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高審美水平。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以確保教學(xué)效果的最大化。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下合理的教學(xué)評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、討論等方面的積極性，占比20%；

-小組合作表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在小組合作中的溝通能力、協(xié)作精神、貢獻(xiàn)度等，占比20%；

-課堂筆記：評(píng)估學(xué)生的課堂筆記記錄情況，以反映學(xué)生的聽(tīng)課效果，占比10%。

2.作業(yè)評(píng)估：

-課后練習(xí)：針對(duì)課程內(nèi)容布置課后練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，占比20%；

-故事創(chuàng)作：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)敘述技巧完成的原創(chuàng)故事，關(guān)注其結(jié)構(gòu)、技巧、創(chuàng)意等方面，占比30%。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：以選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式，全面考察學(xué)生對(duì)故事敘述基本知識(shí)和技巧的掌握，占比20%；

-期末考試：以論述題、案例分析題、故事創(chuàng)作題等形式，綜合評(píng)估學(xué)生的敘述能力和文學(xué)素養(yǎng)，占比30%。

4.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)故事敘述基本結(jié)構(gòu)、技巧的掌握程度；

-技能運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生將所學(xué)技巧運(yùn)用于實(shí)際創(chuàng)作的能力；

-情感態(tài)度：評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的合作精神、創(chuàng)新意識(shí)、審美情趣等。

教學(xué)評(píng)估方式應(yīng)客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教師在評(píng)估過(guò)程中，應(yīng)充分了解學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議，以促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。通過(guò)多元化的教學(xué)評(píng)估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的敘述能力和文學(xué)素養(yǎng)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和需要，本課程制定以下教學(xué)安排：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：故事敘述基本結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐（2課時(shí)）

-第二周：敘述技巧的學(xué)習(xí)與實(shí)踐（2課時(shí)）

-第三周：優(yōu)秀故事分析，總結(jié)敘述技巧（2課時(shí)）

-第四周：小組合作，完成故事創(chuàng)作（2課時(shí)）

-第五周：期中考試（2課時(shí)）

-第六周：故事創(chuàng)作分享與評(píng)價(jià)（2課時(shí)）

-第七周：期末復(fù)習(xí)與考試（2課時(shí)）

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)14課時(shí)；

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘；

-教學(xué)時(shí)間為周一、周三下午，避免與其他主要課程沖突，方便學(xué)生參與。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-教室：配備多媒體設(shè)備，便于教師展示案例和講解；

-語(yǔ)音室：用于小組討論和故事創(chuàng)作實(shí)踐，提供安靜的創(chuàng)作環(huán)境；

-圖書(shū)館：用于查閱資料和優(yōu)秀故事案例分析，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排避開(kāi)學(xué)生的午休時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的精力參與課堂活動(dòng)；

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，挑選相關(guān)的故事案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

-在小組合