七年級語文上冊古詩文默寫

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七年級上冊古詩文默寫練習精編

（一）《觀滄?！罚ú懿伲?/p>

L《觀滄?！分?，最能表達作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其

中；星漢燦爛，若出其里。

2.《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木景色的句子是：樹木叢生，百草豐茂。

3.《觀滄?！芬辉娭袑懘蠛Ｋ▌邮?，山島高聳突兀的句子是：水何澹

澹，山島竦峙。

4.《觀滄?！芬辉娭袑拔镒骺倢懙木渥邮牵核五ｅ?，山島竦峙。

S.《觀滄?！芬辉娭性敿殞懺娙艘姷降木跋蟮木渥邮牵簶淠緟采?，百草

豐茂，秋風蕭瑟，洪波涌起。

6.《觀滄?！芬辉娭忻鑼懺娙讼胂笾械木跋蟮木渥邮牵喝赵轮?，若出

其中，星漢燦爛，若出其里。

7.《觀滄海》一詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，

這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。

（二）（聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》（李白）

1.表達對友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

2.正面寫詩人的愁緒，表達對友人深切同情的詩句是：我寄愁心與明

月，隨君直到夜郎西。

3.把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是：我寄愁心與明月，隨君直

到夜郎西。

4.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友

人不幸遭貶的深切同情與關懷的名句是；我寄愁心與明月，隨君直到夜

郎西。

（三）《次北固山下》（王灣）

1.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的

句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。

2.《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩

句是：海日生殘夜，江春入舊年。

3.《次北固山下》一詩中表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：鄉(xiāng)書何處達？歸

雁洛陽邊。

（四）（天凈沙秋思》（馬致遠）

1.《天凈沙?秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水

人家，古道西風瘦馬。

2.馬致遠在《天凈沙?秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句

子是：枯藤老樹昏鴉古道西風瘦馬。

3.馬致遠在《天凈沙?秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阻西

下，斷腸人在天涯。

4.該曲的主旨句是：（夕陽西下，）斷腸人在天涯。

（五）《〈論語》十二章》

1.闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

2.生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常

引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

3.在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用。三人行，必有

我?guī)熝伞眮肀硎尽?/p>

4.闡述正確的學習態(tài)度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知

之，不知為不知，是知也。

S.當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正

確態(tài)度是：人不知而不慍，不亦君子乎。

6.表達對遠方朋友到來的喜悅之情，《論語》中有一句話可以表達這種

喜悅:“有朋自遠友來，不亦樂乎？'

7.闡述學習與思考關系的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆。

8.求學應該謙虛，正如《論語》中所說：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

名復習是學習的重要方法，且對學習者有重要的意義：溫故而知新，可

以為師矣。

工。.孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：一簞食，一瓢飲，在

陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

?.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：不義而富且

貴，于我如浮云。

12.唐太宗有一句名言“以人為鑒，可以知得失?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到

《論語》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

（六）《峨眉山月歌》（李白）

L李白《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游路線，抒發(fā)依依惜別之情的兩

句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

2.《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪

秋，影入平羌江水流。

（七）《江南逢李龜年》（杜甫）

杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心

情的兩句是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。

（八）《行軍九日思長安故園》岑參

寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定安史之亂的渴望的詩

句是：遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

（九）《夜上受降城聞笛》李益

工.詩中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂烽前沙似雪，受降城外月如

霜。

2.表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是：不知何處吹蘆

管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

（十）《秋詞》劉禹錫

1.詩中能夠表現(xiàn)詩人昂揚奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子：晴空一鶴排云上，便

引詩情到碧霄。

2.詩中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)新視角的句子：自古逢

秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

3.詩中運用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點的句子：自古逢秋悲寂寥，我言

秋日勝春朝。

4.詩中描寫秋天美景的詩句：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

S.詩中熱情歌頌秋天的句子：我言秋日勝春朝。

6.白居易有詩云:"大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天”。極言秋之悲涼，

本詩中與之情調(diào)相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

7.詩中能夠表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內(nèi)涵的句子：自古逢秋悲寂

寥，我言秋日勝春朝。

（十一）《夜雨寄北》李商隱

1.想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是：何當共剪西窗燭，卻話巴

山夜雨時。

2.表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山

夜雨時。

3.設想未來相逢景象，表達深沉離情的句子是：何當共剪西窗燭，卻話

巴山夜雨時。

4.盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是：何當共剪西窗燭，卻

話巴山夜雨時。

S.超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：何當共剪西窗燭，卻話巴

山夜雨時。

6.詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦

之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：君問歸期未有期，巴山夜雨漲

秋池。

（十二）《十一月四日風雨大作》（陸游）

L陸游的《十一月四日風雨大作》中直接表達了自己雖然年老體弱，但

仍想守衛(wèi)邊疆，報效祖國的心愿的詩句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國

戍輪臺。

2.陸游在《十一月四日風雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實與夢想自然地聯(lián)

系起來以抒發(fā)強烈感情的是：夜闌臥聽風吹麗，鐵馬冰河人夢來。

（十三）《潼關》譚嗣同

詩中表現(xiàn)作者渴望沖決封建束縛、勇往直前、追求個性解放的句子是：

河流大野猶嫌束，山入潼關不解平。

（十四）《論語》十二章

1.論述學習和思考的辯證關系的語句是：學而不思則罔，思而不學則

殆。

2.強調(diào)復習的重要性的句子是：溫故而知新，可以為師矣。

3.曾子每天從哪些方面來反省自己？為人謀而不忠乎，與朋友交而不信

乎？傳不習乎？

4.朋友從外地來看望你,你可以引用孔子的那一句話來表達你的心情：＜

朋自遠方來，不亦樂乎？

5《〈論語〉十二章》中流傳至今的成語有哪些？

①不亦樂乎：不是很愉快嗎？

②三十而立：人在三十歲時就應該確定自己的人生目標與發(fā)展方向.

③從心所欲：和隨心所欲的意思差不多。隨自己的心意和愛好,想怎樣便

怎樣.

④溫故知新：經(jīng)常復習學過的知識，從而能獲得新的知識。也指吸取歷史

經(jīng)驗，更好地認識現(xiàn)在。

⑤三省吾身：原指每日從三個方面檢查自己，后指多次自覺地檢查自己。

⑥不改其樂：不改變自有的快樂。指處于困苦的境況仍然很快樂.

⑦三人行必有我?guī)煟簬讉€人同行,其中一定有可做我老師的.

⑧不舍晝夜：日夜不停。

⑨逝者如斯：流失的時光就像這個流水。

⑩不堪其憂：不能忍受那樣的愁苦.

6.AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句

話可以表達這種喜悅：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”

7.現(xiàn)實生活中，人們?yōu)榱吮砻鳌爸灰t虛求教.到處有老師”的觀點（表

示應當向有長處的人學習）時常引用《〈論語〉十二章》中孔子的話：

“三人行，必有我?guī)熝蒐

8.表明孔子非常重視學習過程中的復習環(huán)節(jié)的句子是：學而時習之，不

亦說乎？

名與今人“舉一反三”意思類似的句子是：溫故而知新，可以為師矣。

.孔子注重將"思考"和"學習”結合的句子是：學而不思則罔，思而不

學則殆。

??表明孔子向他人虛心學習的態(tài)度的句子是：三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

12.與“有則改之，無則加勉”意思相近的句子是：擇其善者而從之，其

不善者而改之。

工二孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：賢哉，回也！一簞

食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！

14.孔子在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態(tài)度是：飯疏食飲水，

曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。

15論述從師之道或生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒

的意思時，我們常引用《論語》中的話是：“擇其善者而從之，其不善

者而改之

16.當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的

正確態(tài)度，即論述個人修養(yǎng)的語句是“人不知而不慍，不亦君子乎？”

17.孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子

是：逝者如斯夫，不舍晝夜。

18.闡述讀書求學問的態(tài)度是以求學為快樂的句子是：知之者不如好之

者，好之者不如樂之者。

古詩詞理解性默寫

《觀滄?！?/p>

1.詩人登臨碣石山的目的是：東臨碣石，以觀滄海。

2.實寫詩人所見之景的句子是：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草

豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

3.虛寫詩人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出

其里。

4.《觀滄?！芬辉娭袑拔镒骺倢懙木渥邮牵核五ｅ?，山島竦峙。

S.《觀滄?！芬辉娭性敿殞懺娙艘姷降木跋蟮木渥邮牵簶淠緟采?百草豐

茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

6.《觀滄?！芬辉娭忻鑼懺娙讼胂笾械木跋蟮木渥邮牵喝赵轮?，若出

其中。星漢燦爛，若出其里。

7.《觀滄?！芬辉姷闹饕磉_方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的,這

兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。

8.《觀滄?！分?最能表達作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其

中。星漢燦爛，若出其里。

名《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木景色的句子是：樹木叢生，百草豐茂。

1?！队^滄?！芬辉娭袑懘蠛Ｋ▌邮?山島高聳突兀的句子是：水何澹

澹，山島竦峙。

《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

1.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中借景抒情蘊含飄零之感、離別

之恨、遷謫之遠的詩句是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

2.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中通過豐富的想象，運用擬人手

法表達詩人對朋友深切關心的句子是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎

西。

《次北固山下》

L《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

2.《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩

句是：海日生殘夜，江春入舊年。

3.《次北固山下》一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛

陽邊。

《天凈沙?秋思》

1.《天凈沙?秋思》中寫秋天農(nóng)村晚景，渲染悲涼氣氛的句子是：枯藤老

樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

2.《天凈沙?秋思》中不僅寫景，而且寫人，于暮色蒼茫中，烘托出一個

騎著瘦馬、遠離家鄉(xiāng)、羈旅漂泊的人的句子是：夕陽西下，斷腸人在天

涯。

3.《天凈沙?秋思》中點名主旨，寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽西

下，斷腸人在天涯。

《誡子書》諸葛亮

1.諸葛亮在《誡子書》中主要闡述的觀點是：靜以修身，儉以養(yǎng)德。

2.《誡子書》中常被人們用作“志當存高遠”的座右銘的句子是：非淡泊

無以明志，非寧靜無以致遠。

3.《誡子書》中闡述“學、才、志”關系的句子是：非學無以廣才，非志

無以成學。

4.《誡子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子

是：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

《天上的街市》郭沫若

1.《天上的街市》中由明星聯(lián)想到街燈的句子是：天上的明星現(xiàn)了，好

像是點著無數(shù)的街燈。

2.《天上的街市》中寫作者堅信牛郎織女'’定然在天街閑游”的句子是：

不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。

其他古詩詞

1.《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩

句是：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

2.《秋詞》中能夠表現(xiàn)詩人昂揚奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子：晴空一鶴排云

上，便引詩情到碧霄。

3.《秋詞》中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)新視角的句子：

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

4.《秋詞》中運用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點的句子：自古逢秋悲寂

寥，我言秋日勝春朝。

S.《秋詞》中表達詩人豪邁樂觀、抒發(fā)志向的詩句：晴空一鶴排云上，

便引詩情到碧霄。

6.白居易有詩云:"大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天極言秋之悲涼,

《秋詞》中與之情調(diào)相反的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

7.《秋詞》中能夠表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內(nèi)涵的句子：自古逢

秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

8.《夜雨寄北》中想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是：何當共剪

西窗