《ERP沙盤模擬實訓》課程教學大綱

《ERP沙盤模擬實訓》教學大綱課程編號：06200244英文名稱：SimulatedExperimentofERP學分：1學時：總學時1周，其中理論0學時，實踐1周先修課程：會計學基礎課程類別：專業(yè)主干課程（必修）授課對象：會計學專業(yè)學生教學單位：商學院修讀學期：第3學期一、課程描述和目標ERP沙盤模擬實驗課程是針對一個模擬生產(chǎn)制造企業(yè)，把該模擬企業(yè)運營的關鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、資金管理、市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設備投資與改造、財務核算與管理等幾個部分設計為ERP沙盤施訓課程的主體內(nèi)容，把企業(yè)運營所處的內(nèi)部環(huán)境抽象為一系列規(guī)則，由受訓者組成若干個相互競爭的企業(yè)，通過模擬企業(yè)六年的經(jīng)營，使受訓學生在模擬競爭對抗中達到實訓教學目的。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：通過本課程的學習，幫助學生拓展知識體系，熟悉企業(yè)運作整體產(chǎn)供銷的流程，了解企業(yè)成本結(jié)構(gòu)，明確企業(yè)經(jīng)營的目的和獲利途徑。課程目標2：通過本課程的學習，能清晰認識企業(yè)經(jīng)營管理的實質(zhì)，完成從職能型管理到經(jīng)營型管理、從經(jīng)驗型管理到科學化管理、從反應式管理到運籌式管理的思想轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)全局意識和系統(tǒng)思考能力，更新決策模式。課程目標3：通過本課程的學習，培養(yǎng)學生獨立思考的能力、理論聯(lián)系實際的能力，環(huán)境觀察能力和適應能力。課程目標4：培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，增強學生對挫折的承受力、應變力、克服力，幫助學生增強自信心。課程目標5：全面提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，包括：樹立共贏理念，全局觀念與團隊合作、保持誠信，個性與職業(yè)定位。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點1-3.專業(yè)技術知識。具備大數(shù)據(jù)和人工智能等與經(jīng)濟、會計相關的現(xiàn)代信息技術知識。課程目標1M指標點2-3.綜合決策分析能力。能夠綜合運用專業(yè)知識、工具和方法，具有為企事業(yè)單位制定規(guī)劃、參與決策、優(yōu)化運營、促進合作和管理風險的能力。課程目標2M指標點2-4.實踐拓展適應能力。緊跟時代對專業(yè)需求的變化，通過專業(yè)實訓和社會實踐活動，學會獨立思考、觀察世界和拓展視野的方法，具有較強的實踐拓展和環(huán)境適應能力。課程目標3H指標點3-2.身心素養(yǎng)。擁有強健的體魄，達到國家規(guī)定的大學生體育合格標準；具有良好的心理素質(zhì)和健全的人格。課程目標4M指標點3-4.職業(yè)素養(yǎng)。傳承大禹精神，以歷代會計名家為榜樣，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)情懷；具有團隊合作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識；能夠適應會計相關工作崗位對從業(yè)者的素養(yǎng)需求。課程目標5M三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號實驗項目實驗內(nèi)容與要求學時類型對應課程目標1第一年經(jīng)營模擬并點評進行第一年經(jīng)營，要求學生根據(jù)市場環(huán)境合理安排產(chǎn)供銷，并及時應對變化。4綜合課程目標1、2、3、4、52第二年經(jīng)營模擬并點評進行第二年經(jīng)營，要求學生根據(jù)市場環(huán)境合理安排產(chǎn)供銷，并及時應對變化。4綜合課程目標1、2、3、4、53第三年經(jīng)營模擬并點評進行第三年經(jīng)營，要求學生根據(jù)市場環(huán)境合理安排產(chǎn)供銷，并及時應對變化。4綜合課程目標1、2、3、4、54第四年經(jīng)營模擬并點評進行第四年經(jīng)營，要求學生根據(jù)市場環(huán)境合理安排產(chǎn)供銷，并及時應對變化。4綜合課程目標1、2、3、4、55第五年經(jīng)營模擬并點評進行第五年經(jīng)營，要求學生根據(jù)市場環(huán)境合理安排產(chǎn)供銷，并及時應對變化。4綜合課程目標1、2、3、4、56第六年經(jīng)營模擬并點評進行第六年經(jīng)營，要求學生根據(jù)市場環(huán)境合理安排產(chǎn)供銷，并及時應對變化。4綜合課程目標1、2、3、4、5合計24注：實驗要求包括必修、選修；實驗類型包括演示、驗證、綜合、設計等。四、課程教學方法集中講授、小組討論、模擬實訓五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重過程性和結(jié)果性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由實驗報告和實戰(zhàn)成績組成，均按五級制計分，其中實驗報告成績占40%、沙盤實戰(zhàn)成績占60%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）課程目標4（分值）課程目標5（分值）合計1實驗報告5101555402沙盤實戰(zhàn)51520101060課程目標對應分值1025351515100（二）考核與評價標準1.實驗報告考核與評價標準分值觀測點優(yōu)良中及格不及格實驗報告對實驗過程敘述詳細、概念正確，語言表達準確，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，邏輯性強。對實驗過程中存在的問題分析詳細、透徹、全面；并能給出合理的、富有創(chuàng)意的解決方法。實驗心得體會深刻，有自己的個人見解和想法。對實驗過程敘述較詳細、概念正確，語言表達準確，結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清楚，邏輯性較強。對實驗過程中存在的問題分析較為詳細、透徹、全面；并能給出合理的解決方法。實驗心得體會較深刻、有自己的個人見解和想法。對實驗過程敘述較詳細，概念基本正確，語言表達大體準確，條理基本清楚。對實驗過程中存在的問題有較詳細的分析，但不全面，問題的解決方案合理性較差。實驗心得體會不夠深刻，缺乏自己的見解和想法。實驗過程敘述較為簡單。對實驗過程中存在的問題有簡單分析和描述，未提出相應的解決方案。實驗心得體會不夠深刻，缺乏自己的見解和想法。對實驗過程敘述過于簡單，或存在抄襲的情況。對實驗過程中存在的問題未做分析。實驗心得體會內(nèi)容空泛，不著邊際。2.沙盤實戰(zhàn)考核與評價標準根據(jù)ERP沙盤比賽的最終得分，分檔給予打分。六、教材與參考書（一）推薦教材1．《ERP沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營實訓教程（第三版）》，楊天中主編，華中科技大學出版社，2021年3月版；2．《ERP沙盤模擬經(jīng)營實戰(zhàn)》，朱偉、程兆兆主編，中國人民大學出版社，202