北京科技大學天津?qū)W院藝術設計系產(chǎn)品設計專業(yè)教師招聘筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考北京科技大學天津?qū)W院藝術設計系產(chǎn)品設計專業(yè)教師招聘筆試真題2023一、單選題1.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.學士、碩士和博士B.碩士、博士和博士后C.碩士和博士D.專科、本科和研究生【答案】：A2.教師的師德修養(yǎng)，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.實踐C.思考D.交往【答案】：B3.高校教師要增進學生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.超越性B.學術性C.專業(yè)性D.教育性【答案】：D4.屬于教師職業(yè)道德評價的特征的是（）。A.影響的膚淺性B.空間的廣泛性C.評價元素的多樣性D.時間的短暫性【答案】：B5.“獨學而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強調(diào)了以下哪種因素在學習中的重要性？（）A.學習動機B.學習目標C.人際關系D.學習策略【答案】：C6.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.校-處-院系-課題組B.校-學院-系C.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會D.學部-學系-研究所-講座【答案】：A7.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的邏輯性C.思維的綜合性D.思維的元認知能力【答案】：D8.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有獨立的科研能力B.有先進的教育理念C.有特色的教學能力D.有廣泛的交往能力【答案】：D9.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.學術水平B.國際學術交流C.教書育人D.師德建設【答案】：D10.依據(jù)高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制B.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：B11.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.一年B.四年C.二年D.三年【答案】：C12.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質(zhì)量達到國家規(guī)定的標準。A.培養(yǎng)人才B.社會服務C.開展教育D.科學研究【答案】：A13.主張教育是學生自我實現(xiàn)的過程，這種教育質(zhì)量觀是（）A.個適質(zhì)量B.內(nèi)適質(zhì)量C.外適質(zhì)量D.控制質(zhì)量【答案】：A14.德育對智育、體育、美育的促進作用表現(xiàn)在動機作用、方向作用和（）。A.改進作用B.學習作用C.習慣和方法上的支持D.維持身心健康作用【答案】：C15."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.社會功能B.管理功能C.心理功能D.協(xié)調(diào)功能【答案】：A16.學習教育政策與教育法規(guī)的意義不在于（）。A.有利于形成良好的師德與師風B.有利于維護教師與學生的權利C.有利于我們鉆法律的空子D.有利于加強依法治國、依法執(zhí)教理念【答案】：C17.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.“好孩子”取向階段B.懲罰和服從取向階段C.權威和社會秩序取向階段D.良心或原則取向階段【答案】：D18.高等教育從性質(zhì)來看是一種（）。A.職業(yè)教育B.繼續(xù)教育C.普通教育D.專業(yè)教育【答案】：D19.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.協(xié)調(diào)集體成員的活動B.有利于調(diào)動成員的積極性C.統(tǒng)一集體成員的認識D.提高集體整合水平【答案】：B20.認為理想自我難以實現(xiàn)甚至永遠不可能實現(xiàn)的，現(xiàn)實自我太不爭氣甚至無法容忍，但又沒法改變，這屬于（）。A.自我萎縮型B.自我否定型C.自我擴張型D.自我矛盾型【答案】：A21.現(xiàn)代科學心理學的創(chuàng)始人是（）。A.詹姆斯B.弗洛伊德C.馮特D.華生【答案】：C22.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.感覺記憶B.工作記憶C.短時記憶D.長時記憶【答案】：A23.對為人師表的認識錯誤的是（）。A.是從師立業(yè)的根本前提B.為人師表是師德教育的任務C.是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求D.是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求【答案】：B24.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.加涅C.華生D.布魯納【答案】：A25.奧蘇伯爾認為，學生的學習主要是（）。A.有意義的接受學習B.有意義的發(fā)現(xiàn)學習C.機械的發(fā)現(xiàn)學習D.機械的接受學習【答案】：A26.學校、企業(yè)、連隊等群體屬于（）。A.松散群體B.非正式群體C.正式群體D.聯(lián)合群體【答案】：C27.吉爾福特（J.P.Guilford）提出了智力的三維結構理論，他所說三維是（）。A.操作、產(chǎn)物、應用B.內(nèi)容、操作、圖形C.內(nèi)容、產(chǎn)物、圖形D.產(chǎn)物、內(nèi)容、操作【答案】：D28.對教師道德評價的認識正確的是（）。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”D.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點【答案】：C29.記憶力發(fā)展達到成熟的時期是（）。A.小學B.初中C.大學D.幼兒園【答案】：C30.正確處理教學與科研的關系,應是（）A.以教學為主B.按學校考核來取舍C.教學與科研兼顧D.以科研為主【答案】：C31.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.關心學生、了解學生C.把熱愛事業(yè)與熱愛學生結合起來D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：B32.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻是（）A.《大學》B.《論語》C.《學記》D.《中庸》【答案】：C33.大學校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了（）A.50多年B.與大學有同樣長的歷史C.20多年D.30多年【答案】：B34.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.敏捷性B.獨創(chuàng)性C.深刻性D.靈活性【答案】：D35.關于道德與品德的關系，下列說法正確的是（）。A.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約B.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約C.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約D.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象【答案】：C二、多選題36.高校教師培養(yǎng)的形式主要是（）。A.合作培養(yǎng)B.特殊培養(yǎng)C.脫產(chǎn)研修D(zhuǎn).在職培養(yǎng)E.終身學習【答案】：BCD37.激發(fā)大學教師的工作積極性應遵循的原則包括（）。A.情感與制度相結合B.剛性與柔性相結合C.獎勵與懲罰相結合D.精神激勵與物質(zhì)激勵相結合【答案】：CD38.職業(yè)理想具有（）。A.階段性B.共性與個性C.時代性D.層次性【答案】：ABC39.學校人際關系特點包括（）。A.人際關系的道德評價B.人際關系的功利性C.教育目標的制約性D.人際關系的文化蘊含【答案】：ACD40.人的心理是（）A.腦的功能B.由心臟產(chǎn)生的C.客觀現(xiàn)實的反映D.主觀映象【答案】：ACD41.依據(jù)基本職能定位,高等院?？蓜澐譃椋ǎ?。A.研究型大學B.教學兼研究型院校C.綜合性院校D.教學型院?！敬鸢浮浚篈BD42.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.分類考核B.量化為主C.客觀公正D.注重實效E.科學合理【答案】：ACDE43.高等教育理念的三個主要構成要素是（）。A.教育理念B.學術理念C.機構理念D.服務理念【答案】：ABC44.現(xiàn)代高等教育的發(fā)展趨勢包括（）。A.市場化B.大眾化C.網(wǎng)絡化D.國際化【答案】：ABCD45.下列屬于體罰學生的情形是（）A.李某等八人上自習課講話，老師令李某等八人到學校運動場跑B.王某上課講話，老師令其一個人打掃教室清潔C.體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習D.讓【答案】：ABD46.基本的學習過程有哪幾個階段？（）。A.遷移階段B.練習和強化階段C.注意定向階段D.獲得和保持階段【答案】：ABCD47.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.認為教師職業(yè)偉大而光榮B.教師應當努力提高知識素養(yǎng)C.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強道德修養(yǎng)D.教師要如慈父一般愛護兒童，和善愉快地傳授知識【答案】：ABCD48.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確保”，即（）。A.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧B.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則C.確保貧困縣全部脫貧摘帽D.確保形成全社會參與的大扶貧格局【答案】：AC49.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.知識更新與建構B.同伴互助合作C.情感策略管理D.行為規(guī)范的修煉【答案】：ACD50.行為規(guī)范的邏輯結構包括（）。A.假定B.指示C.條件D.后果【答案】：ABCD51.以下關于職業(yè)技能的說法中，正確的是（）。A.職業(yè)技能的提高靠經(jīng)驗積累B.人的先天生理條件對職業(yè)技能的形成有一定的影響C.職業(yè)技能高低取決于個人體質(zhì)強弱D.職業(yè)技能高，工作效率則低【答案】：AB52.運用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的準確性和可靠性B.資料的可靠性C.堅持全面本質(zhì)、科學的比較D.要保證可比性E.深入到事物的本質(zhì)中去【答案】：ABCDE53.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學習理論的觀點有（）A.教材具有結構性是發(fā)現(xiàn)學習的必要條件B.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。C.學習過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人