2024七年級生物上冊第二單元生物的多樣性第一章生物的類群第四節(jié)脊椎動物1魚類習(xí)題課件冀少版

第二單元生物的多樣性第一章藻類、植物和動物第四節(jié)脊椎動物魚類目

錄CONTENTS011星題夯實基礎(chǔ)022星題提升能力033星題發(fā)展素養(yǎng)知識點1鯽魚1.[2024江蘇宿遷二模]鯽魚即使是在完全黑暗的環(huán)境中游泳,也不會迷失方向,這其中起主要作用的器官是()A.眼睛 B.側(cè)線C.內(nèi)耳 D.各種鰭234567891011121B2.在探究鯽魚適應(yīng)水中生活的特征時,小李同學(xué)做了以下記錄,其中錯誤的是()A.體內(nèi)有脊柱,能支撐身體B.依靠胸鰭和臀鰭的擺動提供動力C.身體呈梭形,可減少游泳時的阻力D.身體分為頭、軀干和尾三部分B234567891011121點撥：鯽魚的脊柱兩側(cè)附著有發(fā)達的肌肉，肌肉收縮，為魚的運動提供動力。2345678910111213.[2023四川資陽中考]興趣小組的同學(xué)把火龍果汁滴在鯽魚嘴前方,觀察到的果汁流動的途徑是()A.從口流入鰓,然后由口流出B.從口流入鰓,然后由鰓蓋后緣的鰓孔流出C.從鰓蓋后緣的鰓孔流入鰓,然后由口流出D.從鰓蓋后緣的鰓孔流入鰓,然后由鰓蓋后緣的鰓孔流出B2345678910111214.[2024海南?？谄谀下圖是鯽魚的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題。(1)寫出各部分的名稱:［1］________;［3］________;［4］________;［5］________;［6］________;［7］________。背鰭234567891011121尾鰭側(cè)線臀鰭胸鰭腹鰭(2)鯽魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點:①體形:________,起________________________的作用;②體表:______________________________________,起______________________________的作用;③運動器官:________,能維持_______________和控制__________________;④呼吸器官:________適于在氧濃度比較低的水環(huán)境中進行氣體交換。梭形減小游動時的阻力覆蓋著鱗片并有黏液減小游動時的阻力鰭魚體平衡運動方向鰓234567891011121知識點2魚類5.[2024湖南長沙模擬預(yù)測]“桃花流水鱖魚肥?！毕铝杏嘘P(guān)鱖魚能夠在水中自由嬉戲的敘述,正確的是()A.靠濕潤的體表進行呼吸B.僅依靠鰭完成運動C.魚嘴不停地張合主要是為了進食D.肌肉收縮,為魚的運動提供動力D2345678910111216.長江流域中生活著被稱為“水中活化石”的中華鱘,它體表有鱗,用鰓呼吸,通過尾部和軀干部的左右擺動與鰭的協(xié)調(diào)作用在水中游泳,據(jù)此判斷它可能屬于()A.哺乳類 B.兩棲類C.爬行類 D.魚類D2345678910111217.觀察金魚時,你會發(fā)現(xiàn)它的口和鰓蓋后緣交替張合,這對其生活的意義是()A.進行呼吸 B.濾取食物C.調(diào)節(jié)體溫 D.補充水分A234567891011121知識點3魚類資源的保護8.2024年5月1日12時起,我國渤海、黃海、東海及北緯12度以北的南海(含北部灣)海域全面進入海洋伏季休漁期,以保護各種魚類。下列說法錯誤的是()A.保護魚類應(yīng)全面禁止捕撈B.禁漁制度的實施有利于保護漁業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展C.我國政府先后出臺了一系列保護漁業(yè)環(huán)境資源的法律、法規(guī)D.禁漁期外,捕魚也有限制,限制捕撈幼魚A2345678910111219.周末欣欣和媽媽到菜市場買魚,在許多死魚中,可以迅速判斷魚是否新鮮的最佳方法是觀察()A.體表是否濕潤B.鰓絲顏色是否呈鮮紅色C.鱗片是否完整D.體表有無傷痕B234567891011121點撥：魚用鰓呼吸，新鮮的魚鰓絲鮮紅；魚死后，血液里的血紅蛋白會和氧分離，使鰓絲呈暗紅色。因此鰓絲越鮮紅，魚越新鮮，鰓絲顏色越深，魚死亡的時間越久。23456789101112110.小明在水族館里看到了千姿百態(tài)的魚,他觀察到魚在水中游動時,口和鰓蓋不停地交替張開和閉合,使水流入口后,從鰓孔流出,流出的水與流入的水相比,溶解的氣體成分的變化是()A.水中溶解的氧氣減少,二氧化碳減少B.水中溶解的氧氣增多,二氧化碳增多C.水中溶解的氧氣減少,二氧化碳增多D.水中溶解的氧氣增多,二氧化碳減少C23456789101112111.[2024廣東茂名期中]“弓魚術(shù)”就是用一種比較特殊的綁法,把魚綁成“弓”字的形狀,這么做能讓魚兒離開水后還能多活一天左右的時間,而且還能祛除魚身上的腥味,食用起來味道更鮮美,捆綁后的魚如圖。234567891011121下列有關(guān)說法錯誤的是()A.魚離開水之后會死的原因是鰓絲相互黏結(jié),與空氣接觸面積小B.把魚綁成弓形,目的是讓魚鰓張開,使鰓絲接觸空氣,從而使魚獲得氧氣C.魚游泳時,鰭只起到控制運動方向的作用D.魚被綁成弓形后不能動彈,避免蹦跳損傷致死C點撥：鰭能維持魚體平衡和控制運動方向，C錯誤。23456789101112112.

魚類生活在水中,鰭是主要的運動器官。那么,魚在水中究竟是怎樣運動的呢?某生物學(xué)興趣小組的同學(xué)選擇了魚的尾鰭進行探究。請你幫助他們完成這個探究實驗。(1)提出問題:魚尾鰭在游泳中的作用是什么?做出假設(shè):______________________________________。魚的尾鰭在游泳中有控制前進方向的作用234567891011121(2)以下有三種實驗方案:方案一:選取一條大小適中,有活力的魚,放入水槽中仔細觀察。方案二:選取一條大小適中,有活力的魚,剪掉尾鰭后放入水槽中仔細觀察。234567891011121方案三:選取兩條大小、活力相同的魚,將其中一條魚的尾鰭用硬紙板夾住做捆綁處理,另一條魚不做處理,放入兩個大小相同且水量相等的水槽中,仔細觀察。上述三種方案中你要選擇的是方案________。選擇的理由是_______________________________________________。三234567891011121設(shè)置了對照組，對魚的傷害小(3)你選擇的方案中,設(shè)置的對照組是________________,變量是________,其他條件要__________________。(4)探究實驗的預(yù)期結(jié)果是______________________________________________________________________。不做處理的魚234567891011121尾鰭相同且適宜魚的尾鰭在游泳中有控制前進方向的作用