初中生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)感悟

初中生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)感悟TOC\o"1-2"\h\u29116第一章：基礎(chǔ)口語(yǔ)技能培養(yǎng) 2203921.1英語(yǔ)發(fā)音的重要性 2172721.2詞匯積累與運(yùn)用 285771.3常用句型與語(yǔ)法 229806第二章：日常交流技巧提升 3103002.1問(wèn)候與自我介紹 3276522.1.1問(wèn)候 351882.1.2自我介紹 3197542.2提問(wèn)與回答 3102932.2.1提問(wèn) 3301622.2.2回答 3248162.3情景對(duì)話模擬 449022.3.1餐廳點(diǎn)餐 449962.3.2詢問(wèn)路標(biāo) 4144322.3.3購(gòu)物咨詢 422298第三章：情感表達(dá)與溝通 454893.1表達(dá)喜好與厭惡 49033.2表達(dá)感激與道歉 550893.3談?wù)撔那榕c感受 54406第四章：描述人物與事物 549894.1描述人物特征 5198404.2描述物品與地點(diǎn) 635544.3描述事件與經(jīng)歷 611952第五章：公共場(chǎng)所交流 7242845.1餐廳點(diǎn)餐 7115905.2機(jī)場(chǎng)與酒店溝通 784935.3問(wèn)路及交通咨詢 829752第六章：學(xué)校生活口語(yǔ) 8190156.1課堂互動(dòng)與提問(wèn) 821066.2課余時(shí)間交流 8176456.3課外活動(dòng)與社團(tuán) 918013第七章：文化差異與交際 925327.1節(jié)日問(wèn)候與習(xí)俗 9236777.1.1英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日問(wèn)候 9284367.1.2我國(guó)節(jié)日問(wèn)候 9128937.2非言語(yǔ)溝通方式 10268257.2.1身體語(yǔ)言 10123847.2.2副語(yǔ)言 1056267.2.3距離與空間 10310357.3跨文化交際策略 10306527.3.1了解目標(biāo)文化 1056607.3.2培養(yǎng)跨文化意識(shí) 10300227.3.3提高語(yǔ)言表達(dá)能力 10207557.3.4增強(qiáng)交際自信心 106460第八章：口語(yǔ)實(shí)踐與提高 1160848.1角色扮演與情景模擬 1166748.2英語(yǔ)口語(yǔ)比賽與活動(dòng) 11206518.3持續(xù)練習(xí)與反思 11第一章：基礎(chǔ)口語(yǔ)技能培養(yǎng)1.1英語(yǔ)發(fā)音的重要性在初中生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的過(guò)程中，發(fā)音是的基礎(chǔ)技能。準(zhǔn)確的發(fā)音不僅有助于提升口語(yǔ)水平，更能增強(qiáng)學(xué)生與他人交流的自信心。英語(yǔ)發(fā)音對(duì)于以下幾方面具有重要作用：（1）提高聽(tīng)力理解能力：準(zhǔn)確的發(fā)音有助于學(xué)生更好地理解他人的英語(yǔ)口語(yǔ)，從而提高聽(tīng)力水平。（2）增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)效果：標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音能使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)更加地道，使交流更加順暢。（3）培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感：正確的發(fā)音有助于學(xué)生形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。1.2詞匯積累與運(yùn)用詞匯是英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)，積累和運(yùn)用詞匯對(duì)于提高口語(yǔ)能力具有重要意義。以下是一些建議：（1）制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理安排時(shí)間，每天學(xué)習(xí)一定數(shù)量的單詞，并定期復(fù)習(xí)。（2）拓寬詞匯來(lái)源：通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、觀看英語(yǔ)節(jié)目等多種途徑積累詞匯。（3）學(xué)以致用：將所學(xué)的詞匯運(yùn)用到實(shí)際口語(yǔ)場(chǎng)景中，提高詞匯運(yùn)用能力。（4）建立詞匯庫(kù)：整理和歸類所學(xué)的詞匯，方便隨時(shí)調(diào)用和復(fù)習(xí)。1.3常用句型與語(yǔ)法掌握常用句型和語(yǔ)法是提高初中生英語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)鍵。以下是一些建議：（1）熟悉基本語(yǔ)法：了解英語(yǔ)語(yǔ)法的基本規(guī)則，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句型結(jié)構(gòu)等。（2）學(xué)習(xí)常用句型：掌握日常交流中的常用句型，如問(wèn)候、介紹、道歉、感謝等。（3）結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景練習(xí)：將所學(xué)句型和語(yǔ)法運(yùn)用到實(shí)際場(chǎng)景中，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。（4）不斷實(shí)踐和反饋：在實(shí)際交流中不斷練習(xí)，并積極尋求他人反饋，不斷改進(jìn)口語(yǔ)表達(dá)。第二章：日常交流技巧提升2.1問(wèn)候與自我介紹在日常英語(yǔ)交流中，得體的問(wèn)候與自我介紹是建立良好溝通的開(kāi)端。以下是一些實(shí)用的技巧：2.1.1問(wèn)候使用恰當(dāng)?shù)膯?wèn)候語(yǔ)，如"Hello"、"Goodmorning"、"Goodafternoon"、"Goodevening”等。根據(jù)場(chǎng)合和關(guān)系親近程度選擇合適的問(wèn)候方式，如擁抱、握手或微笑等。注意語(yǔ)氣和表情，表現(xiàn)出真誠(chéng)和友好。2.1.2自我介紹簡(jiǎn)要介紹自己的基本信息，如姓名、年齡、學(xué)校等?？梢蕴峒白约旱呐d趣愛(ài)好、特長(zhǎng)或家庭成員，以增加交流的話題。保持自信，用流暢自然的語(yǔ)言表達(dá)自己。2.2提問(wèn)與回答提問(wèn)與回答是交流過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，以下是一些提升技巧：2.2.1提問(wèn)使用開(kāi)放式問(wèn)題，引導(dǎo)對(duì)方進(jìn)行更多交流，如"Whatdoyouthink?"、"Howwasyourday?"等。注意語(yǔ)氣和表情，表現(xiàn)出真誠(chéng)的關(guān)心和傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度。避免連續(xù)提問(wèn)，給對(duì)方留出思考和回答的時(shí)間。2.2.2回答簡(jiǎn)潔明了地回答問(wèn)題，避免長(zhǎng)篇大論。使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法和詞匯，保持語(yǔ)言的自然流暢。在回答問(wèn)題時(shí)，可以適當(dāng)添加一些細(xì)節(jié)，以豐富交流內(nèi)容。2.3情景對(duì)話模擬情景對(duì)話模擬是提高日常交流技巧的有效方法。以下是一些常見(jiàn)的情景：2.3.1餐廳點(diǎn)餐顧客：Hello,whatwouldyouremend?服務(wù)員：Well,ourspecialtodayisadeliciousgrilledsalmonwithasideofvegetables.Wouldyouliketotrythat?顧客：Thatsoundsgood.I'llhavethat,please.2.3.2詢問(wèn)路標(biāo)行人甲：Excuseme,canyoutellmehowtogettothenearestsubwaystation?行人乙：Certainly.Gostraightahead,thenturnleftatthesecondtrafficlight.Thestationisaboutafiveminutewalkfromthere.2.3.3購(gòu)物咨詢顧客：Couldyouhelpmefindapairofrunningshoes?售貨員：Ofcourse.Whatsizedoyouwear?Anddoyouhaveaspecificbrandinmind?顧客：Size9,andI'mlookingforsomethingwithgoodarchsupport.通過(guò)模擬這些日常情景，初中生可以更好地掌握交流技巧，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。第三章：情感表達(dá)與溝通3.1表達(dá)喜好與厭惡在初中生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中，表達(dá)喜好與厭惡是情感溝通的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)運(yùn)用各種詞匯和句型，學(xué)生們可以更好地傳達(dá)自己的情感。以下是一些常見(jiàn)的表達(dá)方式：喜好：我喜歡（Ilike）、我非常喜歡（Ireallylike）、我對(duì)很感興趣（I'minterestedin）厭惡：我不喜歡（Idon'tlike）、我討厭（Ihate）、我對(duì)沒(méi)興趣（I'mnotinterestedin）通過(guò)這些表達(dá)方式，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)如何描述自己喜歡的事物，以及如何表達(dá)對(duì)不喜歡的事物的厭惡之情。3.2表達(dá)感激與道歉在人際交往中，表達(dá)感激與道歉是非常必要的。初中生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中，學(xué)會(huì)運(yùn)用以下句型可以幫助學(xué)生們更好地表達(dá)感激與歉意：感激：謝謝（Thankyou）、非常感謝（Thankyouverymuch）、我感激（Iappreciate）道歉：對(duì)不起（I'msorry）、我（I'mverysorry）、請(qǐng)?jiān)徫遥≒leaseforgiveme）通過(guò)這些表達(dá)方式，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)自己的感激之情，以及如何誠(chéng)懇地道歉。3.3談?wù)撔那榕c感受在英語(yǔ)口語(yǔ)交流中，談?wù)撔那榕c感受是展現(xiàn)個(gè)人情感的重要途徑。以下是一些常見(jiàn)的表達(dá)方式：心情：我很高興（I'mveryhappy）、我很難過(guò)（I'mverysad）、我很緊張（I'mnervous）感受：我覺(jué)得（Ifeel）、我感受到（Icanfeel）、我體會(huì)到（Iexperience）通過(guò)這些表達(dá)方式，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)如何描述自己的心情和感受，使交流更加豐富和真實(shí)。在談?wù)撔那榕c感受時(shí)，以下是一些注意事項(xiàng)：盡量用具體的詞匯描述心情和感受，如“我很激動(dòng)”（I'mexcited），“我感到孤獨(dú)”（Ifeellonely）等；學(xué)會(huì)使用副詞來(lái)修飾心情和感受，如“我非常激動(dòng)”（I'mextremelyexcited），“我有點(diǎn)難過(guò)”（I'mabitsad）等；注意語(yǔ)氣和表情的配合，使情感表達(dá)更加生動(dòng)和自然。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們將逐步提高自己的情感表達(dá)能力，為更好地與人溝通奠定基礎(chǔ)。第四章：描述人物與事物4.1描述人物特征在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中，描述人物特征是一項(xiàng)重要的技能。它能幫助我們更準(zhǔn)確地表達(dá)對(duì)人物外貌、性格等方面的認(rèn)識(shí)。以下是一些描述人物特征的例子：Mybestfriend,Sarah,haslong,wavyhairandbrightgreeneyes.Sheisalwaysfullofenergyandhasapositiveattitudetowardslife.Myteacher,Mr.Smith,istallandthinwithshort,darkhair.Heisverystrictbutfair,andalwaysencouragesustodoourbest.Mygrandmotherisasmall,fragilewomanwithsilverhairandagentlesmile.Sheisverykindheartedandalwayswillingtohelpothers.4.2描述物品與地點(diǎn)描述物品與地點(diǎn)是英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中的另一個(gè)重要方面。它能幫助我們更生動(dòng)地表達(dá)對(duì)周圍環(huán)境的感知。以下是一些描述物品與地點(diǎn)的例子：Thelibraryisaspacious,welllitroomwithrowsofbookshelvesfilledwithvariousbooks.Thereisafortablereadingareainthecenter,surroundedcozychairsandtables.Myfavoriterestauranthasacozyatmospherewithwarmlightingandsoftmusic.Themenuoffersavarietyofdeliciousdishes,frompastatosushi.Thebeachnearmyhouseiscleanandbeautiful,withgoldensandandcrystalclearwater.Therearepalmtreesswayinginthebreeze,creatingapeacefulandsereneenvironment.4.3描述事件與經(jīng)歷描述事件與經(jīng)歷是英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它能幫助我們更好地分享生活中的點(diǎn)滴。以下是一些描述事件與經(jīng)歷的例子：Lastsummer,Iwentonacampingtripwithmyfamily.Wesetupourtentinabeautifulforestandenjoyedthefreshairandthesoundofbirdschirping.Onenight,wehadacampfireandroastedmarshmallowswhilesharingstoriesandlaughingtogether.Myfirstdayatschoolwasbothexcitingandnervous.Imetmynewclassmatesandteacher,andweintroducedourselves.Wealsohadafunicebreakingactivity,whichhelpedusgettoknoweachotherbetter.LastChristmas,Ireceivedasurprisegiftfrommyparents.ItwasabeautifulguitarthatIhadbeendreamingaboutforalongtime.Iwassohappyand感激thatIimmediatelystartedpracticingandlearningtoplayit.第五章：公共場(chǎng)所交流5.1餐廳點(diǎn)餐在初中階段，英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)不僅限于課堂，公共場(chǎng)所的交流也是提高口語(yǔ)能力的重要途徑。餐廳點(diǎn)餐便是其中之一。在餐廳點(diǎn)餐時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，與服務(wù)員進(jìn)行有效溝通。學(xué)生要學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)菜品。例如，可以說(shuō)：“Couldyoupleasetellmethenameofthisdish?”（你能告訴我這道菜的名稱嗎？）在了解菜品名稱后，可以進(jìn)一步詢問(wèn)菜品的口味、配料等信息。學(xué)生要掌握如何表達(dá)自己的需求。如：“Iwouldliketohaveatablefortwo,please.”（我想訂一張兩人的桌子。）或“Iwouldlikesomewater,please.”（請(qǐng)給我一些水。）學(xué)生在點(diǎn)餐時(shí)還需注意禮貌用語(yǔ)。例如，在提出要求時(shí)，可以說(shuō)：“Couldyoupleasebringmethemenu?”（你能把菜單給我嗎？）在表示感謝時(shí)，可以說(shuō)：“Thankyouverymuch.”（非常感謝。）5.2機(jī)場(chǎng)與酒店溝通國(guó)際交流的日益頻繁，初中生在機(jī)場(chǎng)和酒店與外國(guó)人溝通的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多。在此過(guò)程中，學(xué)生需要掌握一些常用的英語(yǔ)表達(dá)。在機(jī)場(chǎng)，學(xué)生可以練習(xí)以下場(chǎng)景的英語(yǔ)交流：辦理登機(jī)手續(xù)：詢問(wèn)航班信息、行李托運(yùn)等；安檢：回答安檢人員的問(wèn)題，如：“Doyouhaveanyliquidsinyourcarryonbag?”（你的隨身行李里有液體嗎？）詢問(wèn)機(jī)場(chǎng)設(shè)施：如：“Whereisthenearestrestroom?”（最近的洗手間在哪里？）在酒店，學(xué)生可以練習(xí)以下場(chǎng)景的英語(yǔ)交流：辦理入住手續(xù)：詢問(wèn)房型、價(jià)格、入住時(shí)間等；詢問(wèn)酒店服務(wù)：如：“Couldyoupleasearrangeawakeupcallforme?”（你能幫我設(shè)置一個(gè)叫早電話嗎？）向酒店工作人員咨詢當(dāng)?shù)芈糜尉包c(diǎn)、交通等信息。5.3問(wèn)路及交通咨詢?cè)诠矆?chǎng)所，初中生常常需要向他人求助，問(wèn)路和交通咨詢是常見(jiàn)的場(chǎng)景。以下是一些常用的英語(yǔ)表達(dá)：?jiǎn)柭罚喝纾癊xcuseme,couldyoupleasetellmehowtogettothenearestsubwaystation?”（打擾一下，你能告訴我最近的地鐵站怎么走嗎？）交通咨詢：如，“Couldyoupleasetellmethebusscheduletothecitycenter?”（你能告訴我去市中心的公交車時(shí)刻表嗎？）在進(jìn)行問(wèn)路和交通咨詢時(shí)，學(xué)生要注意禮貌用語(yǔ)，并盡量使用簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)。學(xué)生還需學(xué)會(huì)傾聽(tīng)對(duì)方的回答，并在必要時(shí)進(jìn)行確認(rèn)。通過(guò)在公共場(chǎng)所與他人用英語(yǔ)交流，初中生可以鍛煉自己的口語(yǔ)能力，增強(qiáng)自信心，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第六章：學(xué)校生活口語(yǔ)6.1課堂互動(dòng)與提問(wèn)在初中階段，英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升離不開(kāi)課堂互動(dòng)與提問(wèn)。在課堂上，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的重要途徑。以下是一些關(guān)于課堂互動(dòng)與提問(wèn)的實(shí)踐感悟：積極參與課堂討論：在課堂上，要敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。這不僅有助于提高口語(yǔ)能力，還能培養(yǎng)自己的思維敏捷性。勇于提問(wèn)：遇到不理解的問(wèn)題時(shí)，要勇于向老師提問(wèn)。這不僅有助于解決自己的疑惑，還能鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。課堂互動(dòng)游戲：教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。6.2課余時(shí)間交流課余時(shí)間是與同學(xué)交流的好機(jī)會(huì)，以下是一些建議：利用課間休息時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流：在課間休息時(shí)間，可以主動(dòng)與同學(xué)用英語(yǔ)聊天，談?wù)搶W(xué)習(xí)、生活等方面的話題。參加英語(yǔ)角活動(dòng)：學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)角活動(dòng)是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好去處。在這里，可以結(jié)識(shí)更多的朋友，一起練習(xí)口語(yǔ)。借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如QQ等，與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，提高自己的口語(yǔ)水平。6.3課外活動(dòng)與社團(tuán)參加課外活動(dòng)和社團(tuán)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的有效途徑。以下是一些建議：參加英語(yǔ)演講比賽：參加英語(yǔ)演講比賽可以鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也能提高自己的自信心。加入英語(yǔ)社團(tuán)：英語(yǔ)社團(tuán)是一個(gè)聚集英語(yǔ)愛(ài)好者的平臺(tái)，可以在這里與志同道合的同學(xué)一起練習(xí)口語(yǔ)，參加各種英語(yǔ)活動(dòng)。開(kāi)展英語(yǔ)主題活動(dòng)：組織或參與英語(yǔ)主題活動(dòng)，如英語(yǔ)電影欣賞、英語(yǔ)戲劇表演等，既能豐富校園生活，又能提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。在初中階段，通過(guò)課堂互動(dòng)、課余時(shí)間交流以及參加課外活動(dòng)與社團(tuán)，我們可以不斷提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。第七章：文化差異與交際7.1節(jié)日問(wèn)候與習(xí)俗在初中生英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中，了解節(jié)日問(wèn)候與習(xí)俗是培養(yǎng)跨文化交際能力的重要環(huán)節(jié)。各國(guó)節(jié)日習(xí)俗各具特色，英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日問(wèn)候與我國(guó)存在較大差異。例如，在圣誕節(jié)期間，英語(yǔ)國(guó)家的人們會(huì)互贈(zèng)禮物、祝福親朋好友，而我國(guó)則習(xí)慣在春節(jié)期間拜年、送紅包。通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)日問(wèn)候與習(xí)俗，初中生可以更好地理解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高交際能力。7.1.1英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日問(wèn)候在英語(yǔ)國(guó)家，常見(jiàn)的節(jié)日問(wèn)候有：圣誕節(jié)：MerryChristmas?。ㄊフQ快樂(lè)！）新年：HappyNewYear?。ㄐ履昕鞓?lè)！）愚人節(jié)：AprilFool'sDay?。ㄓ奕斯?jié)快樂(lè)！）感恩節(jié)：HappyThanksgiving！（感恩節(jié)快樂(lè)?。?.1.2我國(guó)節(jié)日問(wèn)候我國(guó)的節(jié)日問(wèn)候包括：春節(jié)：新年快樂(lè)！恭喜發(fā)財(cái)！中秋節(jié)：中秋節(jié)快樂(lè)！團(tuán)團(tuán)圓圓！端午節(jié)：端午節(jié)快樂(lè)！身體健康！重陽(yáng)節(jié)：重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)！長(zhǎng)壽康健！7.2非言語(yǔ)溝通方式非言語(yǔ)溝通在人際交往中起著重要作用。初中生在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中，應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用非言語(yǔ)溝通方式，以增強(qiáng)交際效果。7.2.1身體語(yǔ)言身體語(yǔ)言包括面部表情、手勢(shì)、身體姿態(tài)等。在英語(yǔ)國(guó)家，微笑、點(diǎn)頭、握手等都是常見(jiàn)的身體語(yǔ)言。了解并運(yùn)用這些身體語(yǔ)言，有助于初中生更好地與英語(yǔ)國(guó)家的朋友交流。7.2.2副語(yǔ)言副語(yǔ)言是指說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)速、音量等。在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中，掌握副語(yǔ)言的運(yùn)用，可以增強(qiáng)表達(dá)效果。例如，降低音量表示尊重，提高音量表示強(qiáng)調(diào)。7.2.3距離與空間在英語(yǔ)國(guó)家，人際交往中的距離和空間具有重要意義。保持適當(dāng)?shù)木嚯x，既不過(guò)于親近也不過(guò)于疏遠(yuǎn)，有利于建立良好的人際關(guān)系。7.3跨文化交際策略為了提高初中生的跨文化交際能力，以下策略：7.3.1了解目標(biāo)文化了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣，有助于初中生在交際中避免誤解和沖突。7.3.2培養(yǎng)跨文化意識(shí)在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中，初中生應(yīng)培養(yǎng)跨文化意識(shí)，關(guān)注不同文化之間的差異，尊重對(duì)方的文化習(xí)慣。7.3.3提高語(yǔ)言表達(dá)能力語(yǔ)言是跨文化交際的基礎(chǔ)。初中生應(yīng)努力提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，以便在實(shí)際交際中更好地傳達(dá)自己的意思。7.3.4增強(qiáng)交際自信心在跨文化交際中，自信是關(guān)鍵。初中生應(yīng)樹(shù)立信心，勇于開(kāi)口，不怕犯錯(cuò)誤，逐步提高交