宜賓市三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）

【語(yǔ)文】宜賓市三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）

1.我能在拼音下面寫出漂亮的字。

yudTgaosubizijiumingyaoyuan

hudyanyanliaoliuleikongquezaishu

2.如何閱讀童話故事呢？下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.先感受故事中美妙的想象，再感悟故事帶給我們的啟示。

B.我們可以把自己想象成童話中的主人公，和故事中的人物一起歡笑，一起悲傷。

C.只需要根據(jù)插圖來(lái)了解故事內(nèi)容即可。

D.一邊讀故事，一邊想象畫面。

3.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。

提（）吊（）絢麗（）（）搖（）晃（）

鴉雀（）（）百（）百（）面（）耳（）

（1）魔術(shù)一開始，臺(tái)下的小觀眾們立刻安靜下來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)變得（）o

（2）稻穗在秋風(fēng)中搖曳，像是舊時(shí)的教書先生，（）地吟著秋天的詩(shī)。

4.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的地方（）的花朵（）的鳥糞

（）的肥料（）的條紋（）的貝殼

5.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.牛促織(tiao)苜誦(bei)

B.明晃晃(huang)放假(jia)

C.一骨碌（gu）掙脫(zheng)

D.壓根兒（ya）卷尺(juan)

6.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.小蝴蝶張開籟般的翅膀，在花間飛舞。

B.小燕子看見一棵大樹，尾巴輕輕一擺，便等巧地躲開了。

C.小狗的鼻子十分圣巧，老遠(yuǎn)就能聞到肉骨頭的味道。

D.這本童話書寫得真好，越看越有呼道。.

7.下列句子中，把事物當(dāng)作人來(lái)寫的一句是（）

A.海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。

B.我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。

C.有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

D.樹林里的蘑菇像一個(gè)個(gè)小斗笠。

8.按要求寫完成句子練習(xí)。

（1）他凍得直打哆嗦。（仿寫句子）得

（2）（加標(biāo)點(diǎn)）（）你愿意賞光和我共跳一曲嗎（）那頭發(fā)亂蓬蓬的玩偶彎下身子說（）

（3）演出結(jié)束了，我們連續(xù)走出了會(huì)場(chǎng)。（修改病句）

（4）小蜘蛛織網(wǎng)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

9.課內(nèi)外積累填空。

（1）閱讀觀景：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料，你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的

葉子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉―，飄哇

飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。它把,,,O

（2）閱讀知人：在緊急時(shí)刻，眾皆棄去，,水迸，—o讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)—的司

馬光。

閱讀下面文章，完成問題。

媽媽買回來(lái)兩個(gè)石榴。我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的，在它的上面

還有一個(gè)裂口，像咧著嘴在傻笑。我不明白這怎么會(huì)有一個(gè)裂口。媽媽告訴我，那是石榴

開花的地方。

我打開石榴的黃皮，??！里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長(zhǎng)得

滿滿的，真是好看極了！那一粒粒籽兒吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好極了！我

和妹妹都說石榴好吃。

媽媽對(duì)我們說“石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥?！?/p>

吃著石榴，想一想媽媽的話，我懂了，看事物可不能只看外表。

10、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。

光滑（）內(nèi)心（）糊涂（）

11、填空。

說石榴不好看是因?yàn)?，說石榴好看是因?yàn)?說石榴有用是因?yàn)镺

12、下面哪一句是比喻句，在括號(hào)里打"V"。

（1）它的上面還有一個(gè)裂口像咧著嘴在傻笑。（）

（2）里面全是水晶珠子似的，非常美麗的籽兒。（）

13、用一句話寫出短文第二自然段的意思：

14、你讀懂了嗎？為什么看事物可不只能看外表，結(jié)合作者對(duì)石榴的認(rèn)識(shí)回答。

閱讀下面文章，完成問題。

臉譜

我在小攤前已經(jīng)癡（chi）迷地站了很久很久了，我望著黏（n匕n）土制成的孫悟空臉譜

（pu）,舍不得挪動(dòng)腳步。

媽媽已經(jīng)是第三次喚我去吃晚飯了。

直到小販?zhǔn)掌饠傋?，我望著他把那些臉譜——收進(jìn)他的箱子里，我才回家。

那夜在燈下，我一遍又一遍地畫著孫悟空臉譜，似乎只有這樣，我才能得到一點(diǎn)點(diǎn)滿足。

第二天，我?guī)е?jié)省下來(lái)的早點(diǎn)錢，去買那臉譜。小販說，錢不夠，回家再向媽媽要吧！

然而，我不肯。因?yàn)槲抑缷寢屇貌怀鰹槲屹I玩具的錢。

又一天放學(xué)的時(shí)候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜。它們睜著火眼金

睛，好像也在望著我。

今天，那個(gè)小販似乎很高興。他問我：“向媽媽要錢了嗎？"我只好搖搖頭。

小販挑選了一個(gè)油彩剝落的孫悟空臉譜，降價(jià)賣給了我。

我高興地趕快把攥（zuan）得發(fā)熱的錢遞給了他，接過臉譜飛也似的跑回了家，我真怕他

后悔哩！

回到家里，我囁（ni爸）嚅（ru）地告訴媽媽，我買了一個(gè)殘品，因?yàn)殄X不夠。

媽媽沒有作聲，她接過臉譜端詳了半天，她把我的圖畫顏料找來(lái)，教我涂上色，又打上蠟

（la）,于是我的孫悟空臉譜容光煥（huan）發(fā)了。

在我看來(lái)，它比小攤上所有的臉譜都要出色。

我覺得我的媽媽是這個(gè)世界上手兒最巧的人。

15、根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①極度迷戀某人或某事而無(wú)法自拔。（）

②用手抓住或抓穩(wěn)。（）

③臉上煥發(fā)出光彩。（）

16、默讀短文，想一想文中哪些地方體現(xiàn)出了"我"對(duì)黏土制成的孫悟空臉譜非常癡迷，從

中選出兩處用"—"畫出來(lái)。

17、讀下面句子，按要求作答。

又一天放學(xué)的時(shí)候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜。它們睜著火眼金

睛，好像也在望著我。

（1）用"_____"在句子中畫出表示"看”的意思的詞語(yǔ)。

（2）"它們睜著火眼金睛，好像也在望著我。"句中的"它們"指的是—o從這句話中我體

會(huì)到—o

18、在"我"看來(lái)，媽媽教"我"畫的臉譜比小攤上所有的臉譜都要出色，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.小攤上的臉譜都不出色。

B.媽媽是畫臉譜的老師。

C.那里面包含著媽媽對(duì)“我”的愛。

D.這是媽媽教"我"畫的。

19、根據(jù)短文展開想象，寫話。

我高興地趕快把攥得發(fā)熱的錢遞給了他，接過臉譜飛也似的跑回家，邊跑邊想:

20、習(xí)作園地。

以"我有一個(gè)想法"為題，寫一篇習(xí)作。生活中有很多現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注，把你對(duì)

這些現(xiàn)象或問題有什么想法和建議選擇一個(gè)寫一寫。

習(xí)作要求：字跡工整，美觀，敘事完整，字?jǐn)?shù)不少于250字。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，

看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做

到規(guī)范、正確和美觀?！暗?、訴、鼻、命、遙、焰、流、雀、栽”屬于易錯(cuò)字。

2.C

【解析】C

【詳解】本題主要考查對(duì)句子的理解。童話故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話故事中豐

富的想象和夸張可以活躍讀者的思維；生動(dòng)的形象和美妙的故事，可以幫助讀者認(rèn)識(shí)社會(huì)

理解人生，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。選項(xiàng)c的說法是很片面的，因?yàn)椴鍒D所反映的東西只是一

小部分，是不全面的。插圖只是幫助我們閱讀，加深對(duì)童話故事某一部分的認(rèn)識(shí)，并不能

反映整個(gè)故事內(nèi)容。故錯(cuò)誤。

3.心膽多彩頭腦無(wú)聲發(fā)中紅赤鴉雀無(wú)聲搖頭晃腦

【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)及詞語(yǔ)運(yùn)用。

對(duì)詞語(yǔ)的空缺部分進(jìn)行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞組的完整性，不要寫錯(cuò)別字，要注意

平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)的積累。選詞填空時(shí)要根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)進(jìn)行填空。

提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。

絢麗多彩：形容色彩華麗。

搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。

鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。

百發(fā)百中：射箭、打槍、打炮等每次都能打中目標(biāo)。

面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

(1)這句話的意思是當(dāng)魔術(shù)開始時(shí)，觀眾們安靜了下來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)變得沒有聲音，十分靜。

"鴉雀無(wú)聲”在句中指現(xiàn)場(chǎng)十分靜，沒有一點(diǎn)兒聲音，符合句意。

(2)這句話的意思是稻穗在秋風(fēng)中搖曳，像是舊時(shí)的教書先生，一邊搖頭一邊自得地吟

詩(shī)。"搖頭晃腦”在這里形容稻穗就像舊時(shí)的教書先生一樣，沉浸地?fù)u著頭吟詩(shī)，表現(xiàn)稻穗

的自然美和生機(jī)，符合句意。

4.可愛綻開厚厚寶貴彩色五顏六色

【詳解】本題考查詞語(yǔ)的搭配。

中間為"的"，后面為名詞，則前面需搭配合適的形容詞，認(rèn)真分析所給名詞的特點(diǎn)，然后

搭配，如“美麗的地方"、"鮮艷的花朵"、"滿地的鳥糞"、"環(huán)保的肥料"、"黑白相見的條

紋"、”漂亮的貝殼”等。

5.B

【解析】B

【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀

音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。本題中讀音全部正確的是B項(xiàng)。

A項(xiàng):挑促織tiao-----tiao

C項(xiàng):掙脫zh?ng-----zheng

D項(xiàng)：壓根兒---ya

6.C

【解析】C

本題考查學(xué)生詞語(yǔ)搭配的能力，在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語(yǔ)境，判斷搭配是

否得當(dāng)。

C項(xiàng)詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)，“靈巧”的意思是靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得

靈活、熟練或機(jī)敏。在此處形容狗的嗅覺不恰當(dāng)，可改為“靈敏”。

7.A

【解析】A

本題考查的是對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容的辨析和理解，結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析即可。本題中把事物當(dāng)

成人來(lái)寫是擬人，使用擬人的修辭手法的是A項(xiàng)。把海底的動(dòng)物當(dāng)成人來(lái)寫。

8.小猴子找不到媽媽，急直轉(zhuǎn)圈""。演出結(jié)束了，我們陸續(xù)走出了會(huì)

場(chǎng)。勤勞的小蜘蛛一刻不停地織網(wǎng)。

【解析】

此題考查的是句子練習(xí)。

(1)仿寫句子，原句后面用了形容詞，把句子描述更形象。如：他熱得直流汗。

(2)提示語(yǔ)在后面，提示語(yǔ)用句號(hào)，說的話用引號(hào)。如："你愿意賞光和我共跳一曲嗎？"

那頭發(fā)亂蓬蓬的玩偶彎下身子說。

(3)此題考察修改病句，搭配不當(dāng)，把"連續(xù)"改為"陸續(xù)"。

(4)擴(kuò)寫句子，添加修飾詞，"勤勞的"，"一刻不停地"

9.像一把把小扇子像一枚枚郵票紫色給了葡萄紫紫的葡萄像一串串瑪瑙搖啊

搖啊搖來(lái)了秋天的香甜光持石擊甕破之兒得活冷靜勇敢、聰明機(jī)智

【解析】

本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)"秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一

把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵

票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽?！边@段話選自《秋天的雨》。

仿照上面句式，我也能寫一個(gè)這樣的句子。如：它把紅色給了蘋果，熟透了的蘋果就像一

個(gè)個(gè)紅色的皮球，滾啊滾啊，滾到了小朋友的餐桌上。

(2)"眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活”這句話選自《司馬光》，意思是：其他

的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。讀這篇

課文讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)機(jī)智勇敢的司馬光。

(4)、按課文內(nèi)容與積累填空。

(1)賞美景：風(fēng)，是大自然的音樂家，當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音的，當(dāng)狂風(fēng)吹

起，整座森林都o(jì)水，也是大自然的音樂家，從一首,唱到波

瀾壯闊的o長(zhǎng)江猶如巨斧劈開天門的雄峰，碧綠的江水向東流去，到此又回

旋向北，我不禁吟誦"，?"

(2)學(xué)品質(zhì)：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了的孫中山，的螞蟻隊(duì)

長(zhǎng)，的趙一曼，的白求恩，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

(3)親師友：本學(xué)期，我學(xué)會(huì)了很多和同學(xué)的相處之道。課堂上，應(yīng)該主動(dòng)參與討論，因

為，理不辯不明；賽場(chǎng)上，我應(yīng)該與大家齊心協(xié)力，因?yàn)?，泰?/p>

移；平常與同學(xué)交談中應(yīng)該不說生氣的話，因?yàn)?暖于布帛；

_____________，深于矛戟。

10、粗糙外表明白67.它的黃皮粗糙，土里土氣。石榴的籽兒像水晶珠子

似的，擠得緊緊的，滿滿的不僅好吃，而且皮還可以治病。68.(2)V69.石榴里

面好看，味道美。70.因?yàn)槭耠m然外表粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮還是

一種專門治拉肚子的中藥。所以看事物可不能只看外表。

【解析】

10、本題考查了反義詞掌握情況，注意理解詞語(yǔ)的意思，可直接在文中找到。

光滑：指滑溜，反義詞為“粗糙"。

內(nèi)心：指心里頭，反義詞為"外表"。

糊涂：指不明白，反義詞為"明白"。

11.本題考查了根據(jù)短文填空能力，注意結(jié)合文中句子回答。

文中“我發(fā)現(xiàn)石榴并不好看。一層粗糙的黃皮，土里土氣的。"說明石榴不好看是因?yàn)樗?/p>

黃皮粗糙，土里士氣。

文中“里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿的，真是好看極

了"說明石榴好看是因?yàn)槭竦淖褍合袼е樽铀频?，擠得緊緊的，滿滿的。

文中，，石榴不僅籽兒好吃，它的皮還有用呢！它是一種專門治拉肚子的中藥?！闭f明石榴有

用是因?yàn)椴粌H好吃，而且皮還可以治病。

12、本題考查了比喻句的修辭手法，本題中要看有沒有把什么比作什么。

（1）無(wú)喻體，這句是擬人句。（2）有喻體，這句把"籽兒"比作"水晶"。故在第（2）句括

號(hào)里打"V"。

13、本題考查了概括段意能力，注意尋找關(guān)鍵語(yǔ)句簡(jiǎn)短概括即可。

根據(jù)第二自然段句子"里面全是水晶珠子似的非常美麗的籽兒。他們擠得緊緊的，長(zhǎng)得滿滿

的，真是好看極了"可以概括出“石榴里面好看，味道美。"

14、本題考查了短文的中心思想。閱讀短文內(nèi)容可知，短文寫了媽媽買回來(lái)兩個(gè)石榴，

"我"發(fā)現(xiàn)石榴并不好看外表很粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮還是一種專門治拉

肚子的中藥。所以通過閱讀文章懂得了看事物可不能只看外表，外表并不重要，重要的是

看有沒有實(shí)際的用處的道理。（意對(duì)即可）

C

【解析】15、癡迷攥容光煥發(fā)222.舍不得挪動(dòng)腳步我?guī)е?jié)省下來(lái)的早點(diǎn)

錢，去買那臉譜223.（1）凝視望著

（2）黏土制成的孫悟空臉譜

臉譜的逼真，栩栩如生224.C225.太好了！我終于買到孫悟空臉譜了！

【分析】

15、考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。

癡迷：（動(dòng)）深深地迷戀。

攥：握；握住。

容光煥發(fā)：臉上發(fā)出光彩。形容人身體健康、精神振奮。

16、考查對(duì)文章的理解。

結(jié)合第一段"我望著黏土制成的孫悟空臉譜，舍不得挪動(dòng)腳步。"中的"舍不得挪動(dòng)腳步”和

第五段"第二天，我?guī)е?jié)省下來(lái)的早點(diǎn)錢，去買那臉譜。"可以看出。

17、考查對(duì)文章的理解。

(1)結(jié)合第三段"我望著他把那些臉譜一一收進(jìn)他的箱子里，我才回家?！敝锌梢钥闯?望

著"表示"看";

結(jié)合第七段"又一天放學(xué)的時(shí)候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜。"中可

以看出"凝視”也表示看。

(2)結(jié)合第七段"又一天放學(xué)的時(shí)候，我又站在那小攤前，凝視著那一排排孫悟空臉譜。"

和“它們