Unit 2 AnimaIs Lesson 3 Have Fun（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級上冊

Unit2AnimaIsLesson3HaveFun（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit2AnimalsLesson3HaveFun

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級上冊。主要內(nèi)容包括：通過歌曲、游戲和角色扮演等活動，讓學(xué)生學(xué)會如何用英語描述動物的動作和特點，復(fù)習(xí)和鞏固第二單元所學(xué)的動物類詞匯和句型。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述動物動作和特點的英語詞匯和基本句型。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力和口語表達(dá)能力，提高交際技巧。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲、游戲和角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊合作能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語發(fā)音規(guī)則、簡單的日常交流用語以及第二單元中關(guān)于動物的一些基礎(chǔ)詞匯和句型。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對動物話題普遍感興趣，喜歡參與互動性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動；在能力上，學(xué)生的英語聽力和口語水平參差不齊，但大多數(shù)學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的日常對話；在風(fēng)格上，學(xué)生喜歡游戲、歌曲等生動活潑的教學(xué)方式，對角色扮演等活動有較高的參與熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：部分學(xué)生對新詞匯的記憶和發(fā)音可能存在困難，以及將所學(xué)句型應(yīng)用到實際情景中的能力有限。此外，對于英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，跟上課堂進(jìn)度可能存在一定的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備了與動物相關(guān)的視頻、圖片和音頻，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，輔助教學(xué)內(nèi)容的展示。

2.閱讀材料：選取了包含動物動作和特點描述的英文短文，供學(xué)生閱讀和討論，鞏固所學(xué)知識。

3.在線工具：利用在線英語詞典和聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生更好地理解和掌握詞匯，提高聽說能力。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首歡快的英文動物歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》來吸引學(xué)生的注意力。歌曲結(jié)束后，教師提問：“你們聽到了哪些動物？它們在做什么？”學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的動物詞匯，如cat、dog、bird等，并簡單介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示一張動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述動物的動作，如“Themonkeyisjumping.”、“Thelionisroaring.”等。

-教師使用PPT展示本節(jié)課的核心句型：“Whatistheanimaldoing?Itis……”并邀請幾名學(xué)生上臺演示，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

-接著，教師分發(fā)含有不同動物圖片和動作描述的卡片，讓學(xué)生自由組合，形成句子，如“Look!Theelephantistrumpeting.”、“Thepandaiseatingbamboo.”等。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，每組選擇一種動物，討論并創(chuàng)作一段關(guān)于該動物動作的短劇。學(xué)生可以自由發(fā)揮，加入更多的細(xì)節(jié)和動作。

-各小組進(jìn)行排練，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將全班分成若干小組，每組發(fā)一張大白紙和彩色筆。要求學(xué)生以“我的理想動物園”為主題，設(shè)計并繪制海報。學(xué)生需要用英語在海報上寫出他們喜歡的動物及其動作，并盡量使用本節(jié)課學(xué)到的句型。在繪制過程中，學(xué)生可以互相討論，共同完成任務(wù)。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生分享他們在本節(jié)課中的收獲，包括學(xué)到的動物詞匯、句型以及參與活動的感受。教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強(qiáng)調(diào)描述動物動作的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多描述。最后，教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述他們喜歡的動物，并錄制一段小視頻，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過歌曲、游戲和角色扮演等多種活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對動物話題充滿興趣，能夠積極參與課堂活動。但在小組活動中，部分學(xué)生的英語表達(dá)能力還有待提高，我需要更多地關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的練習(xí)機(jī)會。此外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述動物動作時，還是習(xí)慣用中文思維，我會在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的英語思維習(xí)慣。總的來說，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會根據(jù)學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。七、結(jié)語八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：收集了一系列關(guān)于動物的生活習(xí)性、趣味行為的視頻片段，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，并作為輔助教學(xué)材料，幫助學(xué)生更好地理解動物的動作和特點。

-圖片資源：準(zhǔn)備了一系列動物的高清圖片，包括動物園中常見的動物以及它們的各種動作，用于詞匯學(xué)習(xí)和句型練習(xí)時的視覺輔助。

-音頻資源：包含了動物叫聲和動作描述的英文音頻，用于聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力理解能力和模仿正確的發(fā)音。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選了與教材中動物主題相關(guān)的英文短文，這些短文不僅包含了教材中的核心詞匯，還涉及了動物的生活習(xí)性和保護(hù)意識，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-繪本故事：選擇了一些英文繪本故事，故事中的動物角色和情節(jié)與教材內(nèi)容相呼應(yīng)，通過閱讀和討論，學(xué)生可以鞏固詞匯，提升語言運(yùn)用能力。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便在課堂上或家中自學(xué)時查詢單詞的定義、例句和發(fā)音，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-聽力練習(xí)軟件：利用專門為英語學(xué)習(xí)者設(shè)計的在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供各種難度的聽力材料，學(xué)生可以根據(jù)自己的水平選擇練習(xí)，提高聽力技能。

-互動學(xué)習(xí)平臺：使用互動學(xué)習(xí)平臺，如Quizlet或Duolingo，學(xué)生可以通過游戲化的學(xué)習(xí)方式，復(fù)習(xí)和鞏固詞匯和句型，同時平臺還提供了進(jìn)度追蹤和測試功能，幫助學(xué)生監(jiān)控自己的學(xué)習(xí)效果。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：利用電子白板軟件，如MicrosoftWhiteboard或GoogleJamboard，教師可以在課堂上實時展示和編輯教學(xué)內(nèi)容，增加課堂的互動性和動態(tài)性。

-投影設(shè)備：使用投影設(shè)備將教學(xué)內(nèi)容投射到屏幕上，使全班學(xué)生都能清晰地看到學(xué)習(xí)材料，提高教學(xué)效率。

-錄播設(shè)備：使用錄播設(shè)備記錄課堂講解和