主謂一致和There be句型-2025年安徽中考英語總復(fù)習專項訓(xùn)練（含解析）

專題十主謂一致和Therebe句型

【圖解語法】

意義一藜?！廴赏恢隆?/p>

砒近一致0----------------------------------------

。就近原則

(-----0Therebe句型中有時不用be,用live、stand、lie等

Therebe句型一般現(xiàn)在時:is/are

一般過去時：was/were

<常見時態(tài):一般現(xiàn)在時、一般過_

去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時一一^將來時：willbe/is（are）goingtobe

現(xiàn)在完成時：have/hasbeen

Therebe句型還可以和情態(tài)動詞must連用。

如:Theremustbenooneintheroom.

【真題薈萃】

單詞拼寫

1.（2024?安徽）TheInterneto（提供）specialwaysofcommunicationinourdaily

life.

2.（2023?安徽）Lucyoftenv/v（看望）hergrandparentsinherspare

time.

3.（2022?安徽）Whenthesungoesdown,thes（星星）comeout.

【知識清單】

〔考向11主謂-致

主謂一致通常包括三原則：1.就近一致原則2意義一致原則;3.語法一致原則。

就近一致原則:謂語的單、復(fù)數(shù)取決于離謂語最近的主語的單、復(fù)數(shù)形式。

由either...or...>neither...nor...>notonly...butalso...等詞連接并列主語時，謂語動詞的單復(fù)

數(shù)與鄰近的主語保持一致。如：

Neitheryounorheisright.你和他都不對。

NotonlyyoubutalsoIwasinvited.不僅你還有我也被邀請了。

意義一致原則:主、謂語在意義上保持一致。

1.表示時間、金錢、距離、重量、長度等的復(fù)數(shù)名詞作主語時，通常被看作一個整體，謂語動詞

用單數(shù)形式。如：

Twentyyearshaspassedsincehelefthishometown.他離開家鄉(xiāng)有二十年了。

Tendollarsisenough.十美元足夠了。

2.以s結(jié)尾的名詞(news,maths,physics)本身不表示復(fù)數(shù)意義時,謂語動詞通常用單數(shù)形式。如:

Idon'tthinkthenewsinthenewspaperistrue.我認為報紙上的這條消息不是真的。

Mathsisveryhard.數(shù)學(xué)是很難的。

3.“the+形容詞”表示一類人(thepoor,therich,theold,theyoung...)作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形

式。如：

Theoldaretakengoodcareofinthisarea.這個地區(qū)的老人被照顧得很好。

4.family>class>team>group等集體名詞作主語時，若指一個整體，謂語動詞用單數(shù)形式;若指

具體成員，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。如：

Class5isthebestclassinthisschool.五班是這所學(xué)校最好的班。(整體)

Class5arethewinners.五班的學(xué)生們是勝利者。(具體成員)

5.“anumberof...”作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式;"thenumberof...”作主語時，謂語動詞用單數(shù)

形式。如：

Thenumberofthestudentsinourclassis50.我們班學(xué)生的數(shù)量是五十。

AnumberofplayersarefromJapan.一些運動員來自日本。

6.當主語是同位語時，謂語動詞要根據(jù)同位語的單復(fù)數(shù)來確定;但用連詞and連接的主語是復(fù)

數(shù)。如：

Mr.Wang,mymathsteacher,isfortyyearsold.王老師，也就是我的數(shù)學(xué)老師,40歲了。

7.all>some>none>most>any、therest、分數(shù)或百分數(shù)等代詞作主語時,若指復(fù)數(shù)概念，謂語

動詞用復(fù)數(shù)形式;若指單數(shù)概念，則謂語動詞用單數(shù)形式。如：

Someoftheworkisdonebyme.一些工作是由我做的。

Someofthestudentsstudyhard.一些學(xué)生學(xué)習很努力。

8.由and連接的并列主語,如果描述同一個人或同一種事物時，其后的謂語動詞用單數(shù)形式。

如：

Thereisaknifeandforkonthetable.桌上有一副刀叉。

Thewriterandsingerhascometoourschool.那位作家兼歌手來到了我們學(xué)校。

語法一致原則:主、謂語在語法形式上保持一致。

1.主語后有with/togetherwith/aswellas/without/including/besides/except/but等引導(dǎo)的內(nèi)容作插

入語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式要與主語一致，而與插入語無關(guān)。如：

Marywithhermotherisshoppingnow.Mary正和她媽媽一起購物。

Allthestudents,includingTom,aregoingtothepark.所有的學(xué)生包括Tom在內(nèi)都要去公園。

2.非謂語動詞（不定式、動名詞等）短語或從句作主語時，謂語動詞常用單數(shù)。如：

DoingalotofpracticeisagoodwaytoimproveyourEnglish.做大量練習是提高你英語的好方

法。

WhatIneedisagoodbook.我需要的是一本好書。

3.不定代詞something、anything>nothing、everyone>anybody>nobody>each、neither>either>

little>much>one等作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式。如：

Someoneiswaitingforyou.有人在等你。

Neitheroftheanswersisright.兩個答案都不對。

4.名詞shoes、glasses、trousers等作主語時,謂語動詞必須用復(fù)數(shù)形式。但是，如果這些名詞被

apairof修飾時，謂語動詞需用單數(shù)形式。如：

Theshoesareunderthebed.鞋子在床下面。

Apairofshoesisunderthebed.床下面有一雙鞋子。

5.在定語從句中，關(guān)系代詞that、who、which等作主語時,其謂語動詞的數(shù)應(yīng)與先行詞的數(shù)保

持一致。如：

Thisistheboywhowantstoseeyou,這是想要見你的男孩。

Theboyswhoareplayingfootballtherearemybestfriends.正在那兒踢足球的那些男生是我最

好的朋友。

考向2Therebe句型

Therebe句型(又稱存現(xiàn)句),其基本結(jié)構(gòu)為“therebe+人或物+地點或時間其中,there是

一個引導(dǎo)詞,沒有具體實際詞義,be是謂語動詞,人或物才是這個句型的主語，地點或時間在句

中作狀語。在這個句型中,therebe的意思是“有”，表示一種存在。另外，在該結(jié)構(gòu)中，有時不用

be動詞，可用live/stand/lie等動詞替換。在備考復(fù)習時，需著重掌握以下2點：

1.四種時態(tài)結(jié)構(gòu)：

一*般現(xiàn)在時：is/are

一'般過去時：was/were

常見時態(tài)：一般現(xiàn)

在時、一般過去時、一*般將來時：willbe/is

一般將來時、現(xiàn)在(are)goingtobe

完成時

現(xiàn)在完成時：have/has

been

溫馨提示

在上述四種時態(tài)結(jié)構(gòu)中,be均不能被have/has代替。

2.主謂一致:當主語是一系列事物時,謂語與鄰近的主語保持一致，即“就近原則”。如:

Thereisatableandtwochairsintheroom.房間里有一張桌子和兩把椅子。

Therearetwochairsandatableintheroom.房間里有兩把椅子和一張桌子。

【仿真作業(yè)】

【基礎(chǔ)作業(yè)】

單項填空

()1.(2024?甘肅白銀)一Oh,no!Yourbrotherlefthisumbrellaathome.There

heavyrainthisafternoon.

一Don'tworry,Mom.1*11bringittohim.

A.wasB.hasbeen

C.areD.willbe

()2.(2024?黑龍江綏化改編)InChina,anumberofbirthdaypersonshavecakeswith

candles.Thenumberofcandlestheperson'sage.

A.areB.isC.haveD.has

()3.(2024?吉林長春)一There________manyancientChinesepoemsinthisbook.

Whichonedoyoulikebest?

一ClimbingaTowerbyWangZhihuan.

A.areB.is

C.wereD.was

()4.(2024?黑龍江綏化改編)Look!There________someinformationabouttraffic

rulesinthisbook.

A.isB.are

C.wasD.were

()5.(2024?甘肅白專艮)Lindaprefersmusicianswho________differentkindsofmusic.

A.playB.plays

C.wasplayingD.isplaying

【提高作業(yè)】

單項填空

()1.Someofthework________donebymelastmonth.

A.isB.are

C.wasD.were

()2.There________aconcertinourschoolhallnextweek.

A.isB.was

C.willbeD.willhave

()3.There________somethingwrongwithmymobilephone.Itdoesn'tworkthese

days.

A.mustbeB.am

C.areD.willbe

()4.一NeitherLilynorherparents_______outdoorswhentherainstormcame.

一Howluckytheywere!

A.wasB.were

C.areD.is

()5.一Hurryup,Jason!We*regoingtothecinema,buttheclothesstillneedwashing.

一Don*tworry.Ithinkthirtyminutesenough.

A.amB.wereC.wasD.is

【素養(yǎng)作業(yè)】

單項填空

()1.一Sir,howmanybananasdoyouneed?

-ThreekilosofbananasOK.

A.areB.were

C.isD.was

()2.Nowthenumberofpeopleinmycitymorethanonemillion.

A.isB.are

C.was