中考語(yǔ)文文言文專項(xiàng)復(fù)習(xí)《湖心亭看雪》知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)題（學(xué)生版）

中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)文言文專題《湖心亭看雪》知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)題

一、理解背默題

1.點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)及當(dāng)時(shí)環(huán)境的句子是：。

2.描繪了一幅路無(wú)行人，天無(wú)飛鳥，天寒地凍，萬(wàn)籟俱寂的意境（從聽覺入手，描繪出一幅

天寒地凍、萬(wàn)籟俱寂的寒冬靜默圖；作者不從視覺寫大雪，而通過聽覺來(lái)寫出冰天雪地、萬(wàn)

籟無(wú)聲的森然寒意；與柳宗元《江雪》中的名句“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”意境相同；寫

出大雪紛飛，一片寂靜）的句子是：.0

3.展示出作者不隨俗流、遺世獨(dú)立的高潔情懷的句子是：o

4.描寫雪景的句子是：o

5.運(yùn)用白描的手法，描繪了一幅舉目皆白的景象（寫水天交融、白雪皚皚；形容湖上雪光水

氣，一片彌漫，從總寫的角度生動(dòng)地寫出天空、云層、湖水之間白茫茫景象；總寫湖山夜雪

全景圖）的句子是：O

6.文中采用白描手法，化大為小，寥寥幾筆，突出景物的特征，傳達(dá)出景物的形與神，把景

物寫意山水畫（用白描手法描寫湖上景物悠遠(yuǎn)脫俗，創(chuàng)造出一種恬淡清雅的意境）的句子

是：。

7.使用數(shù)量詞表現(xiàn)出景物依稀可辨、使人唯覺其小的句子是：。

8.點(diǎn)明作者偶遇知音的驚喜之情的句子是：o

9.以舟子的似嗔似怪之語(yǔ)收束全文（含蓄表達(dá)文章主旨；“癡”字是文眼，以舟子的話結(jié)尾,

具有畫龍點(diǎn)睛，深化意境的作用；借舟子的話來(lái)點(diǎn)明作者看雪的癡態(tài)；議論的語(yǔ)句，表達(dá)了

作者清高自賞、超凡脫俗的感情；做人做事，必須要有一種執(zhí)著、癡迷的精神，就會(huì)想到文

中的一句。襯托出作者深夜偶遇知音的驚喜心情，表明作者不虛此行）的句子

是：O

二、詞語(yǔ)解釋題

1.湖中人鳥聲俱絕絕：o

2.是日更定是：□

3.孥一小船摯：o

4.霧淞沆揚(yáng)：沆揚(yáng)：o

5.上下一白一：o

6.惟長(zhǎng)堤一痕惟：o

7.芥：o

8.鋪氈對(duì)坐對(duì)：o

9.湖中焉得更有此人

焉：。更：O

10.余強(qiáng)飲三大白而別

強(qiáng)：o白：o

11.客此客：O

12.及下船及：o

三、翻譯句子題

1、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

2、余孥一小舟，擁著衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。

3、霧淞沆砌，天與云與山與水，上下一白。

4、湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

5、余強(qiáng)飲三大白而別。

6、莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!

四、內(nèi)容理解題

1.開頭第一句“崇禎五年十二月，余住西湖”有什么作用？

2.大雪過后的寒冷夜晚，作者為什么獨(dú)自一人去賞雪，他當(dāng)時(shí)會(huì)有怎樣的心情？

3.“天與云與山與水，上下一白?！边@句話連用了三個(gè)“與”有什么效果？

4.課文是人哪幾個(gè)角度寫西湖雪景的？文中有關(guān)“湖上影子”的幾句描寫有什么特點(diǎn)？

5.“湖中焉得更有此人”一語(yǔ)，與文中哪句話相互映襯？試結(jié)合語(yǔ)境，分析這兩句話的表達(dá)

效果。

6.夜深更定，作者獨(dú)游西湖，卻在湖上邂逅了兩位客居西湖的人，此時(shí)作者的心情如何？

7、如何理解文中的“癡”字？

8、本文多處運(yùn)用白描手法，請(qǐng)任選一處具體分析其作用。

五、比較閱讀題

1、《湖心亭看雪》與下面材料都使用人物結(jié)尾，請(qǐng)分析“舟子”和“君王”兩個(gè)人物在文

中的作用。

【鏈接材料】若夫氣霽地表，云斂天末，洞庭始波，木葉微脫。菊散芳于山椒，雁流哀

于江漱。升清質(zhì)之悠悠，降澄輝之藹藹。列宿掩緡，長(zhǎng)河韜映，柔只雪凝，圓靈水鏡。連觀

霜絹，周除冰凈。君王乃厭晨歡，樂宵宴，收妙舞，弛清縣。去燭房，即月殿，芳酒登，鳴

琴薦。（摘自謝莊《月賦》）

2、《湖心亭看雪》與下面材料在描繪雪景時(shí)都使用了側(cè)面烘托的寫法，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)

要分析。

【鏈接材料】丁未之歲，冬暖無(wú)雪。戊申正月之三日始作，五日始霽。風(fēng)寒;互而不消，

至十日猶故在也。

是夜月出，月與雪爭(zhēng)爛，坐紙窗下，覺明徹異嘗。遂添衣起，登溪西小樓。樓臨水，下

皆虛澄，又四囿于雪，若涂銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影滉弄，又

若鏡中見疏發(fā)，離離然可愛。寒泱肌膚，清人肺腑。

因憑欄楣上?！衽c物融，人觀兩奇，……念平生此景亦不屢遇，而健忘日，尋改數(shù)

日，則又荒荒不知其所云，因筆之。（摘自沈周《記雪月之觀》）

3、《湖心亭看雪》中張岱的“癡”與下面材料中老人的“癡”具體在哪些方面？突出了人

物怎樣的性格品質(zhì)？

【鏈接材料】松癡老人，家黃山。黃山產(chǎn)異松，常命童負(fù)候糧，策杖信步往探松。稍佳

者，輒徘徊之?！蝗?，獨(dú)攜酒入深山，曲折迷巖壑，青猿躍其前，導(dǎo)之得出。至老興益

豪。胸次高曠，不嬰名利，和易坦直，好善樂施。淵淵然，莫測(cè)其量也。庭外植異松百余株,

朝夕觴詠。月夜著素袍，步松影，如鶴。喜吹笛，笛已，或撫琴。笛聲琴韻與松籟相有無(wú)。

問得異松者，雖百里訪焉。購(gòu)之弗獲，則吹笛于其下而去。邀老人弗往，則每詭言得異松，

述虛狀，給老人，老人驚，遂曳杖往。因自號(hào)松癡老人，郡守額其居日：“懷葛遺風(fēng)”。童

孺婦女及販夫傭仆，無(wú)不頌老人者。（摘自史震林《松癡》）

4、《湖心亭看雪》與《小窗幽記》比較閱讀。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一

小舟，擁霆衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧松沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，

惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（選自《湖心亭看雪》）

【乙】四林皆雪，登眺時(shí)見。絮起風(fēng)中，千峰堆玉；鴉翻城角，萬(wàn)壑鋪銀。無(wú)樹飄花，

片片繪子瞻之壁①；不妝散粉，點(diǎn)點(diǎn)榜②原憲③之羹。飛霰④入林，回風(fēng)折竹。徘徊凝覽，

以發(fā)奇思。畫冒雪出云之勢(shì)，呼松醪⑤茗飲之景，擁爐煨芋，欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧

賞。（選自《小窗幽記》）

【注釋】①子瞻之壁：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》一詞中有“亂石穿空，驚濤拍岸，

卷起千堆雪”之句。②榜：散開，散落。③原憲：孔子的弟子，安貧樂道，甘于淡泊。④霰

(xian)：天空中降落的白色不透明的小冰粒。⑤醪(1ao):濁酒，汁渣混合的酒。

(1).選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)()

A.上下一白/不敢出一言以復(fù)(《送東陽(yáng)馬生序》)

B.畫冒雪出云之勢(shì)/恢弘志士之氣(《出師表》)

C.是日更定矣/斯是陋室(《陋室銘》)

D回風(fēng)折竹/斗折蛇行(《小石潭記》)

(2).將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

(2)四林皆雪，登眺時(shí)見。

(3).請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。(斷兩處)

欣然一飽隨作雪景一幅以寄僧賞。

(4).寫出【乙】文中表現(xiàn)作者沉醉雪景、流連觀賞的語(yǔ)句。

(5).【甲】【乙】?jī)晌淖髡咄瑯邮琴p雪，但所寄情感卻不盡相同?！炯住课募帕瓤諘?/p>

的意境隱含著作者的；【乙】文明麗鮮活的文字表達(dá)了作者的O

5、《湖心亭看雪》與《滿井游記》比較閱讀。

【甲】湖心亭看雪(張岱)

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，

擁囊衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一

痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉

余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相

公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自《陶庵夢(mèng)憶》）

【乙】滿井游記（袁宏道）

燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛砂走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。

每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。

廿二日天稍和。偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏①微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之

鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣

也?！L(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出；夾背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗靛②

之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春而城居者未之知也。

夫不能以游墮事③，瀟然于山石草木之間者，惟此官④也。而此地適與余近，余之游將

自此始，惡能⑤無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。（選自《袁中郎集箋?！罚?/p>

【注】①膏：肥沃。②毛羽鱗鬣（Ii8）：泛指一切動(dòng)物。③墮（huT）事：耽誤公事，

墮，壞，耽誤。④此官：當(dāng)時(shí)作者任順天府儒學(xué)教授，是個(gè)閑職。⑤惡（wu）能：怎能。

（1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

①湖中人鳥聲俱絕絕：②余孥一小舟孥：

③未百步輒返輒：④晶晶然如鏡之新開然：

（2）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.始知/郊田之外未始無(wú)春而/城居者未之知也。

B.始知郊田/之外未始無(wú)春/而城居者未之知也。

C.始知/郊田之外未始無(wú)春/而城居者未之知也。

D.始知郊田/之外未始無(wú)春而/城居者未之知也。

（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①湖中焉得更有此人?。?分）

②風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出;夾背。（2分）

（4）［甲］［乙］兩文都是寫景的散文，請(qǐng)分別概括兩文抒發(fā)的情感。（5分）

6、《湖心亭看雪》與《西湖夢(mèng)尋》比較閱讀。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一

小舟，擁羹衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，

惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，日：“湖中焉得更有此

人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：

“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰,

度南屏，濯足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普

寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍燈火隱顯草木深郁流水激激悲鳴殆非人間之境。

行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（選自張岱《西湖夢(mèng)尋》）

【注釋】霽：雨過天晴。參廖、辨才：人名。并湖：沿湖。雷峰、南屏、靈石塢：山名。

普寧、壽圣院：寺名。惠因澗：山澗名。殆：大概。