甘肅省甘南藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

甘肅省甘南藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)字詞。

清cuì

確záo

dùjì

áozhōu

恐bù

搬qiān

zhàlan

péngpài評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.畢業(yè)前夕，宇軒想送給嘉寧一幅書(shū)法作品，請(qǐng)你幫他完成，要求：格式正確，行款整齊，字形美觀。勸學(xué)詩(shī)

（唐）顏真卿

三更燈火五更雞，

正是男兒讀書(shū)時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，

白首方悔讀書(shū)遲。2）.編寫(xiě)制作竹節(jié)人的指南，并教別人玩這種玩具。材料準(zhǔn)備________、鋸條、________制作步驟1．先鋸一截________的毛筆桿，鉆一對(duì)小眼，供________用。

2．再鋸________短的毛筆桿，分別當(dāng)________。

3．用________把它們穿在一起，組成人的形狀。注意事項(xiàng)________。玩法1．把穿著九個(gè)竹節(jié)的鞋線________，在下面一拉緊，竹節(jié)人就站起來(lái)了。

2．將鞋線________，竹節(jié)人就動(dòng)起來(lái)了。

3．將兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，可以________。3）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

bō

li()fú

àn()chóu

yuàn()mǎ

tí()

rì

kòu()háo

mài()fèi

téng()dòu

fu()4）.《魯濱遜漂流記》的作者是______________（國(guó)籍）的______________。讀過(guò)這部作品后，我最欣賞魯濱遜的_____________________精神品質(zhì)。5）.把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。

（1）門(mén)前流水尚能西！________________。（蘇軾《浣溪沙》）

（2）南朝四百八十寺，________________。（杜牧《江南春》）

（3）春色滿園關(guān)不住，________________。（葉紹翁《游園不值》）

（4）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（5）詩(shī)歌是中華文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。通過(guò)梳理探究，我記住了一些耳熟能詳?shù)那Ч琶洹．?dāng)國(guó)歌響起的時(shí)候，我會(huì)情不自禁地朗誦文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死？________________”的愛(ài)國(guó)詩(shī)句；當(dāng)思念友人的時(shí)候，《十五夜望月》中的“今夜月明人盡望，________________”就會(huì)涌上心頭；當(dāng)要表達(dá)朋友間的深厚情誼時(shí)，李白的“________________，不及汪倫送我情”一定會(huì)躍然紙上；當(dāng)我在吟誦“黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”的詩(shī)句時(shí)，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出“________________，________________”這一幅幅描繪春天美好畫(huà)面的詩(shī)句。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

①馬口天嶼湖度假區(qū)，環(huán)境________，風(fēng)景怡人，不失為一個(gè)放松身心、休閑養(yǎng)生的好去處。

②“怪我咯”“套路”“四海八荒”·這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言竟成為時(shí)下中小學(xué)生掛在嘴邊的________。

③某些食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)________，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤(rùn)，嚴(yán)重危害了消費(fèi)者的身體健康。A．優(yōu)雅

口頭禪

獐頭鼠目B．幽雅

口頭禪

鼠目寸光C．優(yōu)雅

口頭語(yǔ)

鼠目寸光D．幽雅

口頭語(yǔ)

獐頭鼠目2）.對(duì)下面這段話的觀點(diǎn)概括得最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

壺里的水開(kāi)了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過(guò)這種現(xiàn)象，最多只是把壺從爐子上提下來(lái)。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來(lái)，于是后來(lái)有了現(xiàn)代意義上的蒸汽機(jī)。樹(shù)上的蘋(píng)果熟了，啪啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋(píng)果撿起來(lái)吃了。只有牛頓很好奇，他深入分析蘋(píng)果成熟便墜落的原因，于是便有了萬(wàn)有引力定律。A．瓦特、牛頓都是好奇的人。B．有好奇心的人，凡事都愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么。C．好奇心是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。D．請(qǐng)保持一顆好奇心。3）.下面是《三國(guó)演義》中的經(jīng)典片段“揮淚斬馬謖”，它表現(xiàn)了諸葛亮（

）的人物形象。

謖自縛跪于帳前。……孔明揮淚曰：“吾與汝義同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多囑?！弊笥彝瞥鲴R謖于轅門(mén)之外，將斬?！汈?，武士獻(xiàn)馬謖首級(jí)于階下?？酌鞔罂薏灰?。A．忠心耿耿B．英勇神武C．神機(jī)妙算D．不徇私情評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.哪里有死的東西會(huì)走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改陳述句）

________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我來(lái)顯身手。用線把音樂(lè)家與他的雅號(hào)連接起來(lái)。

圓舞曲之父

貝多芬

鋼琴之王

舒伯特

小提琴之王

肖邦

歌曲之王

約翰·斯特勞斯

樂(lè)圣

帕格尼尼

鋼琴詩(shī)人

李斯特2）.詞語(yǔ)搭配，用線連起來(lái)。

清澈的

空氣

眺望

大地

清脆的

思維

俯瞰

天空

清新的

笛聲

仰望

成功

清晰的

泉水

期望

遠(yuǎn)方評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排成一句通順的話，把序號(hào)寫(xiě)在前面括號(hào)里。

()我便到小水灣去釣魚(yú)。

()到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成一片片的小水灣。

()每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

()小水灣里魚(yú)可多啦，柳條魚(yú)．麥穗魚(yú)，還有金鱗尾巴的鯉魚(yú)。

()魚(yú)可愛(ài)咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里，魚(yú)越來(lái)越多。

()我們村外有一條小河。2）.給下列句子排序。_____風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個(gè)小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長(zhǎng)著很多蘆葦。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.肖曉獨(dú)自一人去北京，看了升旗儀式后被警察送回了南京。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江上漁者江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。1．解釋下列字詞。

愛(ài)：_________________

出沒(méi)：___________

風(fēng)波：________________

品讀詩(shī)句，完成練習(xí)。

江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。

2．“往來(lái)”的意思是________________，這個(gè)詞寫(xiě)出了江岸上________________的景象。

3．下列加點(diǎn)的“但”字與詩(shī)句中的“但”的意思相同的一項(xiàng)是（

）。A．小明說(shuō)再也不會(huì)撒謊了，但愿如此B．戍守邊防的工作雖然辛苦，但戰(zhàn)士們沒(méi)有一個(gè)叫苦的

君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。

4．展開(kāi)想象，描繪詩(shī)句所表現(xiàn)的畫(huà)面。

____________________________________

5．詩(shī)人希望通過(guò)詩(shī)句喚起人們對(duì)民生疾苦的注意，使其明白_________的道理，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)“___________”的規(guī)勸。

6．課文綜合回顧

《江上漁者》是____代詩(shī)人_____所寫(xiě)，這首詩(shī)通過(guò)反映_____，表現(xiàn)了詩(shī)人_____之情，這正如《岳陽(yáng)樓記》里所寫(xiě)的“_______，________”一樣。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作舞臺(tái)。

題目：越長(zhǎng)大越________

伴隨著年齡的增長(zhǎng)，你最大的變化是什么？是越來(lái)越勤奮，還是開(kāi)朗、懂事、勇敢、自信……請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整，再選擇自己印象最深的事記下來(lái)。注意圍繞中心意思選擇材料，要融入真情實(shí)感，表達(dá)得具體、生動(dòng)。不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成習(xí)題。抗日英雄楊靖宇①1940年2月的一天，楊靖宇帶著十幾名戰(zhàn)士向濛江東邊的大森林進(jìn)發(fā)。天氣陰沉，山風(fēng)肆虐地在林間奔跑。由于叛徒告密，他們被數(shù)千名日寇包圍了。②楊靖宇揮動(dòng)著兩支匣子槍?zhuān)笥议_(kāi)弓，邊向敵人射擊，邊命令同志們向林子里撤。到了晚上，隊(duì)伍只剩下七個(gè)人了。③楊靖宇對(duì)大家說(shuō)：“同志們，趁天黑我們翻過(guò)這座山就好了?！钡珨橙藢訉影鼑?，密密匝匝如鐵桶一般，轉(zhuǎn)了一夜仍無(wú)法過(guò)嶺。同志們餓著肚子，在冰天雪地里與數(shù)千名敵人周旋。第五天的中午，敵人采取“拉網(wǎng)”“篦梳”戰(zhàn)術(shù)（篦：齒密的梳頭工具），從四面八方圍了上來(lái)。戰(zhàn)士們英勇奮戰(zhàn)，四位同志不幸負(fù)傷。④楊靖宇把大家招呼到一起，果斷地說(shuō)：“情況非常危急，大家必須分開(kāi)走！”⑤同志們緊緊擁在一起說(shuō)：“死，就死在一塊；活，也活在一塊。”⑥“我們不能無(wú)謂地死。多活一個(gè)，革命就多一份力量。”楊靖宇盯著遠(yuǎn)方，深情地說(shuō)。⑦楊靖宇讓四位負(fù)傷的同志往回走，到可靠的老鄉(xiāng)家暫避養(yǎng)傷；自己則帶著另兩名戰(zhàn)士繼續(xù)向敵人兵力集中的前方前進(jìn)，爭(zhēng)取能與友鄰部隊(duì)聯(lián)系上。他們?nèi)讨囸I和寒冷的煎熬，奮戰(zhàn)了三天三夜后，一名戰(zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士也負(fù)了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱蔽到一個(gè)樹(shù)洞里，只身一人與敵人周旋了五天五夜。⑧23日凌晨，楊靖宇邊打邊走，一大股敵人將楊靖宇團(tuán)團(tuán)圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍?zhuān)兄豢霉潘?，彈無(wú)虛發(fā)地痛擊撲上來(lái)的敵人。敵人嚇得不敢上前，縮在遠(yuǎn)處猛叫著：“楊靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你過(guò)來(lái)就讓你當(dāng)東邊道司令！”回答敵人的是一梭子仇恨的子彈。⑨敵人軍官氣得發(fā)瘋，機(jī)槍、步槍一起向楊靖宇射擊。右手負(fù)傷了，楊靖宇頑強(qiáng)地用左手向敵人射擊。在他面前，敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰，頓時(shí)鮮血把軍裝浸透了一大片。敵人見(jiàn)楊靖宇負(fù)了重傷，號(hào)叫著蜂擁而上。⑩這時(shí)，楊靖宇槍里僅剩下最后一顆子彈，“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”他高呼著，然后把最后一顆子彈留給了自己。?楊靖宇犧牲后，敵人無(wú)法理解一個(gè)抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強(qiáng)，他們把楊靖宇的遺體進(jìn)行解剖。打開(kāi)腸胃，鬼子軍官驚呆了：在這個(gè)只身與數(shù)千名日本兵戰(zhàn)斗了五天五夜的抗聯(lián)司令的肚子里，竟找不到一粒糧食，有的只是未消化的野草、樹(shù)皮和棉絮……?______________________________。楊靖宇倒下了，但他那大無(wú)畏的革命精神，激勵(lì)著千百萬(wàn)優(yōu)秀的中華兒女，更加堅(jiān)定地走上抗日前線。1．閱讀短文，梳理故事情節(jié)，完成下面的填空。

____________→____________→分頭行動(dòng)→____________→壯烈犧牲

2．文中畫(huà)“

”的句子是對(duì)楊靖宇______和______的描寫(xiě)，表現(xiàn)了他__________________

3．楊靖宇為什么決定讓大家分開(kāi)走？請(qǐng)聯(lián)系上下文，列出兩條理由。

（1）____________

（2）____________

4．讀下面的句子，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，體會(huì)其表達(dá)效果。

（1）但敵人層層包圍著，密密匝匝如鐵桶一般，轉(zhuǎn)了一夜仍無(wú)法過(guò)嶺。

（2）楊靖宇沉著地緊握兩支短槍?zhuān)兄豢霉潘桑瑥棢o(wú)虛發(fā)地痛擊撲上來(lái)的敵人。

______________________________

5．短文第①自然段畫(huà)“______”的句子對(duì)山林的環(huán)境進(jìn)行了描寫(xiě)，其作用是__________________。請(qǐng)結(jié)合短文結(jié)尾的情境，在第?自然段橫線處進(jìn)行一處環(huán)境描寫(xiě)，表達(dá)自己的真實(shí)情感。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.判斷詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)是否正確，全部正確的打“√”，有錯(cuò)的打“×”。

（1）魁梧

縫隙

忘乎所已

排山倒海

(

)

（2）跺腳

懸崖

威風(fēng)凜凜

別出心裁

(

)

（3）潮訊

伶俐

惟妙惟肖

忐忑不安

(

)

（4）枯竭