山西省朔州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

山西省朔州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.書寫展示

把下面的名言警句抄寫在方框里，要求行款整齊、正確美觀。

橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！蹲猿啊吩u(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.回憶《兩小兒辯日》，給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

一兒曰日初出大如車蓋及日中則如盤盂此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎2）.根據(jù)積累完成下面古詩文問題。

（1）春雨貴如油，在韓愈的筆下是“天街小雨潤(rùn)如酥，____________”；在杜甫的筆下是“好雨知時(shí)節(jié)，__________”；在王維的筆下是“渭城朝雨浥輕塵，____________”。

（2）古人善于借物言志，詩人李賀用“何當(dāng)金絡(luò)腦，__________”抒發(fā)了渴望建功立業(yè)的情感；鄭燮用“千磨萬擊還堅(jiān)勁，____________”表明自己持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性；于謙用“____________，要留清白在人間”表達(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。

（3）《迢迢牽牛星》是《古詩十九首》中極為動(dòng)人的篇章，詩中大量運(yùn)用“________________”“________________”“________________”等疊字來渲染氣氛，抒發(fā)情感。

（4）韓翃的詩句“____________，寒食東風(fēng)御柳斜”描寫了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日_______節(jié)；王建的“____________，不知秋思落誰家”寫的是_______節(jié)。我們?cè)谛W(xué)階段還學(xué)習(xí)過描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，如_______的《_______》，其中的兩句詩是“____________，____________。”3）.填空。

湯姆想當(dāng)海盜，他和__________、__________一起乘木筏來到密西西比河上的________島，玩了一星期后，他們又在鎮(zhèn)上的人們以為他們死了、并為他們舉行葬禮的時(shí)候，出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人面前。4）.看拼音，寫詞語。

（1）提到làbāzhōu________，誰不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜膩膩的感覺呢。

（2）我總愛xiàng_____父親問許多yòuzhì_______可笑的問題。

（3）那是個(gè)陽光míngmèi_______的早晨，我在大門后cáng_____了很久。5）.2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（1）“今夜月明人盡望，____________”表達(dá)了詩人對(duì)友人的_______之情。

（2）“____________，要留清白在人間”出自于謙的詩作《石灰吟》。

（3）“____________，立根原在破巖中”表達(dá)了詩人的剛直不阿。

（4）我們總是等到真正用到知識(shí)的時(shí)候，才會(huì)感到自己懂的知識(shí)真少，不得不到處查找資料?！癬___________，____________”說的就是這個(gè)道理。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.將詞語依次填入語段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

讀書是一種思維的訓(xùn)練、人格的修煉、內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有______，擲地有聲；為人有______，豁達(dá)淡泊；生命有______，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林所言：“天下第一好事，還是讀書?！盇．質(zhì)量

分量

雅量B．分量

雅量

質(zhì)量C．雅量

分量

質(zhì)量D．分量

質(zhì)量

雅量2）.“他們那時(shí)候多有趣??！”這一句應(yīng)該用（

）的語氣來朗讀。A．平和中速B．激昂高亢C．低沉緩慢D．柔和親切3）.下列詩句表達(dá)的情感與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。C．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)運(yùn)用夸張的手法，從下列詞語中選擇一個(gè)寫句子。

安靜

喜

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

芭蕉不展丁香結(jié)

笑問客從何處來

曹植

捐軀赴國(guó)難

視死忽如歸

杜牧

南朝四百八十寺

同向春風(fēng)各自愁

賀知章

兒童相見不相識(shí)

多少樓臺(tái)煙雨中

李商隱《代贈(zèng)》2）.連一連。

春天

樹上開滿了花兒

夏天

樹上有許多小鳥

秋天

樹上長(zhǎng)滿了綠葉

冬天

樹上結(jié)滿了果子評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按先后順序排列：

①蒸汽機(jī)火車

②磁懸浮火車

③內(nèi)燃機(jī)火車

④電力火車

_________________________________________________________2）.給下列句子排序，組成一段通順的話。

_____從那天起，媽媽發(fā)憤讀書了。

_____我去問媽媽，她說：“從今天開始，媽媽也要當(dāng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)了?！?/p>

_____考試的日期快到了，媽媽對(duì)學(xué)習(xí)抓得更緊了，睡得更晚了。

_____難道媽媽也要學(xué)習(xí)嗎？我感到很奇怪，心中有了一個(gè)問號(hào)。

_____一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。

_____過了一段時(shí)間，媽媽終于領(lǐng)到了一張?jiān)倬蜆I(yè)培訓(xùn)班畢業(yè)證。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。

1．在藏戲里，身份相同的人物所戴的面具，其顏色和形狀各不相同。(

)

2．藏戲靠師傳身授得以保留與發(fā)展。(

)

3．面具運(yùn)用象征、夸張的手法，使戲劇中的人物形象突出、性格鮮明。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。我們愛你——傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。1．“世界屋脊”指的是__________________。

2．本段向我們介紹了最具代表性的景色和特產(chǎn)?！?/p>

”是傣族人世代居住的場(chǎng)所；“

”在藏族同胞集中的西藏；“

”和“

”是新疆的特產(chǎn)。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任選一題，完成習(xí)作。

（1）那一刻，我感受到了

在我們的生活中，有人給予我們幫助時(shí)，我們感到溫暖；取得成功時(shí)，我們感到心花怒放；享受親情時(shí)，我們感到幸福；做錯(cuò)事情時(shí)，我們感到懊悔……不同的時(shí)刻帶給我們不同的感受，不同的啟示。

要求：①題目補(bǔ)充完整，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ū磉_(dá)自己的真情實(shí)感。②字?jǐn)?shù)不少于450字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（2）生活中我們總會(huì)遇到意料之外的人和事，也許是驚喜，也許是發(fā)現(xiàn)，也許是收獲，也許是美麗，也許是一種遺憾……請(qǐng)以“意外”為話題，寫寫自己親身經(jīng)歷的一件事。

要求：①題目自擬，敘述具體，感情真實(shí)。②字?jǐn)?shù)不少于450字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.聰聰找到了下面這篇文章，請(qǐng)你閱讀后回答問題。黃河魂宗璞①壺口瀑布的大名，可謂如雷貫耳。在我國(guó)發(fā)行的第四套五十元面額的人民幣上就有它氣勢(shì)磅礴的形象。但又常聽人說，觀景不如聽景。那意思很明白：一些景觀名聲在外，其實(shí)到那里一看，卻常常令人失望。那么，壺口瀑布呢？②來到壺口，我一下子驚呆了。壺口瀑布那驚天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，仿佛把我給吞沒了，方才還縈繞腦際的那一切疑慮，頃刻間煙消云散。③放眼北望，只見鋪天蓋地滾滾而來的，分明是千萬條張牙舞爪的黃鱗巨龍。它們翻滾著，纏繞著，擁擠著，廝咬著，昂首甩尾，一路挾雷襄電，咆哮而來。倏而，騰空而起；猛然，俯沖而下。如同百米沖刺一般，它們各不相讓，非要在壺口“沖線”的一霎那，爭(zhēng)個(gè)你低我高。④來了！來了！呼嘯著、擁擠著沖鋒在前的驚濤，如千軍萬馬，以排山倒海之勢(shì)壓向壺口。就在前面的一排巨浪剛剛沖來的一瞬間，后面的一排早已接踵而至。雷霆萬鈞的沖擊力，足以所向披靡，那緊隨其后的更是勢(shì)不可當(dāng)。說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽得“轟隆”一聲震天動(dòng)地的巨響，前呼后擁的千萬條巨龍，齊刷刷地跌進(jìn)深淵……⑤震耳欲聾的雷聲還在轟鳴，緊接著撼天動(dòng)地的霹靂又已炸響。跌落深淵的巨龍，拼命掙扎著、蜿蜒著，企圖躍出深淵?？筛櫠恋暮髞碚撸忠蕴┥綁喉斨畡?shì)猛沖下來。在山呼海嘯般的轟鳴中，無數(shù)的斷鱗殘甲，化作腥風(fēng)血雨，從深淵中升騰，如同一股強(qiáng)勁的龍卷風(fēng)，沖天而起，扶搖直上……⑥佇立在壺口瀑布前，不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，又一個(gè)小時(shí)過去了。目睹瞬息萬變的奇觀，耳聞?wù)鸲@的轟鳴，我深深地被壺口瀑布那動(dòng)人心魄的力量所震撼，為她那一往無前的大無畏精神所折服，為她那前赴后繼的獻(xiàn)身壯舉所感染，為她那無堅(jiān)不摧所向無敵的氣概所感動(dòng)……我的整個(gè)身心已經(jīng)融化進(jìn)壺口瀑布中去了。⑦黃河！哺育中華民族的母親河！您博大的胸懷，您的精神，您的氣概，是億萬中華兒女力量的源泉。而壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)！我真希望時(shí)間凝固在這里，讓我在這里待上一天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，好讓我從黃河母親的魂魄中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。1．根據(jù)選文內(nèi)容，把下面的表格補(bǔ)充完整。游覽過程所見所聞所感來到壺口___________________→___________________浪濤轟鳴、炸響，斷鱗殘甲從深淵中升騰佇立在壺口瀑布前“我”聯(lián)想到_____________________。2．閱讀選文第③段的畫線句子，說說作者這樣寫的好處。

如同百米沖刺一般，它們各不相讓，非要在壺口“沖線”的一霎那，爭(zhēng)個(gè)你低我高。

__________________________

3．選文的標(biāo)題能不能換成“壺口瀑布”？為什么？

_________________________

4．黃河的壯麗景觀、磅礴氣勢(shì)讓人驚嘆感動(dòng)。生活中，你還見到過哪些令人嘆為觀止的景色？請(qǐng)簡(jiǎn)單分享一下。（150字左右）

______________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的詞語填空。

小蜜蜂

千里馬

領(lǐng)頭羊

老黃牛

在我們班，班長(zhǎng)是________，遇到問題時(shí)，他總是率先挺身而出，帶領(lǐng)我們克服困難；學(xué)習(xí)委員是________，總是默默地為大家服務(wù)；衛(wèi)生委員是一只勤勞的________，經(jīng)常協(xié)助值日生打掃衛(wèi)生。2）.在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“√”

岷山（mín

míng）

逶迤（wēi

wěi）

繃臉（běng

bēn