2.1《我愿意是急流》【中職專用】高一語(yǔ)文（高教版2023基礎(chǔ)模塊上冊(cè)）

我愿意是急流裴多菲學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解詩(shī)人裴多菲、代表作品及寫作背景2、感悟詩(shī)歌中的意象，理解詩(shī)人對(duì)愛(ài)情真誠(chéng)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神3、感受詩(shī)人美好的情感，感悟“愛(ài)”的真意4、品味凝煉形象，賦予音樂(lè)美的語(yǔ)言學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握詩(shī)歌所使用的表達(dá)方式和修辭手法學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體味作者的情感，加深對(duì)愛(ài)情的理性認(rèn)識(shí)

舷窗外一片漆黑，機(jī)翼上的航行燈閃爍不停，在寂靜的夜空中，這些許的微光顯得格外溫暖。

“漆黑”對(duì)比“微光”，飛機(jī)外的景色，自然而然引出下文的感想。細(xì)品之下，這是客觀景色，更是主觀感受：身處漆黑的世界，微光來(lái)自內(nèi)心的強(qiáng)大。

裴多菲：（1823-1849）是匈牙利19世紀(jì)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是匈牙利民族文學(xué)的奠基人。他出生于一個(gè)貧困的屠戶家庭，從小過(guò)著困苦的生活。他做過(guò)演員，當(dāng)過(guò)兵，少年時(shí)期的流浪生活使他有機(jī)會(huì)同勞苦人民接近，進(jìn)一步熟悉了他們的悲慘生活。他是匈牙利資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)導(dǎo)者，最后在與沙俄哥薩克騎兵的搏斗中犧牲，年僅26歲。一、認(rèn)識(shí)作者

舷窗外一片漆黑，機(jī)翼上的航行燈閃爍不停，在寂靜的夜空中，這些許的微光顯得格外溫暖。

“漆黑”對(duì)比“微光”，飛機(jī)外的景色，自然而然引出下文的感想。細(xì)品之下，這是客觀景色，更是主觀感受：身處漆黑的世界，微光來(lái)自內(nèi)心的強(qiáng)大。

裴多菲從15歲開(kāi)始寫詩(shī)，題材多取自人民生活，在其短暫而光輝的一生中，一生共寫了800多首抒情詩(shī)和8首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，被喻為匈牙利的“抒情之王”。其中，著名的抒情詩(shī)有《我愿意是急流》《自由與愛(ài)情》等。其詩(shī)歌充滿革命激情，風(fēng)格清新，語(yǔ)言通俗，富有民歌味。其作品不僅對(duì)匈牙利民族文學(xué)發(fā)展影響很大，而且在世界文學(xué)史上都留下光輝的一頁(yè)。

一、認(rèn)識(shí)作者1、政治抒情詩(shī)⑴《我的歌》

還忍耐什么，受苦的奴隸們？為什么不起來(lái)，不砍斷鐵鏈？只是等待著——難道上帝的恩惠，能把鐵鏈從你們的手上銹斷？⑵《民族之歌》

起來(lái)，匈牙利人，祖國(guó)正在召喚！是時(shí)候了，現(xiàn)在干，還不太晚！愿意做自由人呢，還是做奴隸？你們自己選擇吧，就是這個(gè)問(wèn)題。相關(guān)作品⑶《自由與愛(ài)情》生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋！相關(guān)作品2、愛(ài)情詩(shī)

1846年9月，23歲的裴多菲在舞會(huì)上結(jié)識(shí)了森德萊?尤麗婭。在半年時(shí)間里他寫出了一首首情詩(shī)，如《致尤麗婭》《我是一個(gè)懷有愛(ài)情的人》《你愛(ài)的是春天》《凄涼的秋風(fēng)在樹(shù)林中低語(yǔ)》《一下子給我二十個(gè)吻吧》等。你愛(ài)的是春天，我愛(ài)的是秋天。秋天正和我相似，春天卻像是你。你的紅紅的臉，是春天的玫瑰。我的疲倦的眼光是秋天太陽(yáng)的光輝。你愛(ài)的是春天相關(guān)作品

裴多菲是深受馬克思和恩格斯關(guān)切與贊賞的革命斗士，他在爭(zhēng)取民族自由的斗爭(zhēng)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)并且為愛(ài)情謳歌。1846年9月，23歲的裴多菲在舞會(huì)上結(jié)識(shí)了伊爾諾茨伯爵的女兒森德萊·尤麗婭。這位美麗的姑娘讓年輕的詩(shī)人一見(jiàn)傾心，然而伯爵卻不肯把女兒嫁給裴多菲這樣的窮詩(shī)人。二、創(chuàng)作背景

雖然面對(duì)阻力，但裴多菲對(duì)尤利婭的感情仍然不可抑制，他在半年的時(shí)間里寫下了一首首情詩(shī)，其中就包括我們今天要學(xué)習(xí)的這首《我愿意是急流》，這些情詩(shī)鼓動(dòng)著尤利婭沖破家庭和父親的束縛，在一年后與裴多菲走進(jìn)了婚姻的殿堂。結(jié)婚不到三年，其間給她寫了120多首健康、感人的愛(ài)情詩(shī)。二、創(chuàng)作背景3、拓展銜接

1848年初，法國(guó)、意大利、奧地利等國(guó)相繼爆發(fā)革命。以裴多菲為首的佩斯激進(jìn)青年于3月15日發(fā)動(dòng)了起義。從此爆發(fā)了1848至1849年由科蘇特領(lǐng)導(dǎo)的偉大的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，這次革命的目的是廢黜封建制度，并把匈牙利從奧地利統(tǒng)治下解放出來(lái)。

1848年秋天，奧地利侵略者向剛剛獲得勝利的匈牙利發(fā)動(dòng)軍事進(jìn)攻，革命遭到失敗。裴多菲這一時(shí)期的政治抒情詩(shī)比較完整地反映了革命的爆發(fā)、發(fā)展、失敗的全部過(guò)程。

1849年1月，裴多菲參加了貝姆將軍領(lǐng)導(dǎo)的反抗俄奧聯(lián)軍的戰(zhàn)斗。同年7月31日“英勇地死在哥薩克兵的矛尖上”（魯迅語(yǔ)），裴多菲在瑟克什堡大血戰(zhàn)中同沙俄軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)犧牲，年僅26歲。留下22歲的妻子和1歲半的幼子。匈牙利紙幣上的裴多菲

三、整體感知品讀節(jié)奏美：

1、認(rèn)真朗讀這首詩(shī)歌。（1）詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)——重章復(fù)沓

（2）強(qiáng)調(diào)式讀法——情感：重讀——厚重而飽滿舒緩——平和而安詳加速——激越而奔放輕柔——甜美而舒暢

先聽(tīng)讀，再自讀。

《我愿意是激流》字音字詞裴(péi)多菲

崎嶇（qíqū)稠(chóu)密

做窠（kē)廢墟（xū）

懊喪（àosànɡ)常青藤(ténɡ)攀緣（pānyuán)珊瑚（shānhú）

輝煌（huánɡ）

我/愿意/是/急流，

山里的/小河，

在/崎嶇的/路上、

巖石上/經(jīng)過(guò)……

只要/我的愛(ài)人

是/一條/小魚(yú)，

在/我的/浪花中

快樂(lè)地/游來(lái)游去。我/愿意/是/荒林，

在/河流的/兩岸，

對(duì)/一陣陣的/狂風(fēng)，

勇敢地/作戰(zhàn)……

只要/我的愛(ài)人

是/一只/小鳥(niǎo)，

在/我的/稠密的

樹(shù)枝間/做窠，鳴叫。我/愿意/是/廢墟，

在/峻峭的/山巖上，

這/靜默的毀滅

并不使/我/懊喪……

只要/我的愛(ài)人

是/青青的/常春藤，

沿著/我/荒涼的額，

親密地/攀緣上升。節(jié)奏劃分我/愿意/是草屋，

在/深深的/山谷底，

草屋的/頂上

飽受風(fēng)雨的/打擊……

只要/我的愛(ài)人

是/可愛(ài)的/火焰，

在/我的爐子里，

愉快地/緩緩閃現(xiàn)。我/愿意/是云朵，

是/灰色的/破旗，

在/廣漠的/空中，

懶懶地/飄來(lái)蕩去，

只要/我的愛(ài)人

是/珊瑚似的/夕陽(yáng)，

傍著我/蒼白的/臉，

顯出/鮮艷的/輝煌。節(jié)奏劃分我/愿意/是/急流，

山里的/小河，

在/崎嶇的/路上、

巖石上/經(jīng)過(guò)……

只要/我的愛(ài)人

是/一條/小魚(yú)，

在/我的/浪花中

快樂(lè)地/游來(lái)游去。

“急流、小河”要穿越“崎嶇的路”和層層“巖石”，說(shuō)明我們的愛(ài)情生活也許會(huì)有重重的艱難險(xiǎn)阻。浪花中的“小魚(yú)”，多么自由，多么活潑可愛(ài)，與“崎嶇”形成鮮明對(duì)比。第一節(jié)思考：1.為什么作者說(shuō)：我愿意是崎嶇路上的“急流”而不是平坦路上的河流？那平坦路上的“河流”是怎樣的，崎嶇路上的“急流”又有什么特點(diǎn)呢？①崎嶇路上的“急流”：彎彎曲曲、千回百轉(zhuǎn)，這個(gè)過(guò)程是艱辛痛苦的。②平坦路上的“河流”：緩緩的流，沒(méi)有遭遇任何困難。

說(shuō)明他們的愛(ài)情是有阻力的，不是一帆風(fēng)順的。也說(shuō)明作者為了愛(ài)人的快樂(lè)，愿意經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻。思考：2.小魚(yú)在水中“游水游去”又是什么感覺(jué)？

表現(xiàn)出小魚(yú)的悠閑、快樂(lè)、活潑、自由自在。而急流、小河在崎嶇的小路上跋涉是艱辛痛楚的。

所以“崎嶇”和“快樂(lè)”形成鮮明的對(duì)比。

本節(jié)總結(jié)：這寫出了為使愛(ài)人安逸，而不畏風(fēng)雨，說(shuō)明作者為了愛(ài)人的快樂(lè)，甘愿面對(duì)崎嶇，經(jīng)歷艱難險(xiǎn)阻，承受痛楚。我/愿意/是/荒林，

在/河流的/兩岸，

對(duì)/一陣陣的/狂風(fēng)，

勇敢地/作戰(zhàn)……

只要/我的愛(ài)人

是/一只/小鳥(niǎo)，

在/我的/稠密的

樹(shù)枝間/做窠，鳴叫。

同“一陣陣的狂風(fēng)”作戰(zhàn)的“荒林”，意味著愛(ài)情路上會(huì)遭受到的磨難和打擊。第二節(jié)樹(shù)枝間鳴叫的“小鳥(niǎo)”，又是那樣的天真歡快，甜蜜怡人。思考：1.“我愿意是荒林”中，把“荒林”改成“森林”可以嗎？為什么？

不可以

“荒林”：樹(shù)木稀少，葉子凋落?！吧帧保簶?shù)木茂盛，枝葉繁多。

如果一陣狂風(fēng)吹來(lái)，小鳥(niǎo)的鳥(niǎo)巢可能會(huì)被吹落，小鳥(niǎo)可能會(huì)受傷。所以“荒林”要保護(hù)小鳥(niǎo)（愛(ài)人）就更困難，需要更大的勇氣。

如果小鳥(niǎo)在這么茂密的樹(shù)林生活，體現(xiàn)不出愛(ài)人的決心和勇氣。思考：2.小鳥(niǎo)在樹(shù)上“做窠”“鳴叫”，這種生活充滿了什么？

愉快、安逸所以“勇敢地作戰(zhàn)”和“做窠”“鳴叫”形成對(duì)比。

本節(jié)總結(jié)：寫出了只要愛(ài)人生活的幸福，詩(shī)人甘愿冒著危險(xiǎn)挑戰(zhàn)狂風(fēng)。顯示出“我”的勇氣和決心。我/愿意/是/廢墟，

在/峻峭的/山巖上，

這/靜默的毀滅

并不使/我/懊喪……

只要/我的愛(ài)人

是/青青的/常春藤，

沿著/我/荒涼的額，

親密地/攀緣上升。第三節(jié)青青的“常春藤”，是一種永不消褪的美。“廢墟”本已被遺棄，并正在“靜默地毀滅”之中，表明詩(shī)人愿為愛(ài)情付出一切的巨大的犧牲精神。思考：1.“我愿意是廢墟，在峻峭的山巖上”，作者為什么這樣比喻自己？

藤是一種攀附類的植物，它不能靠白己的力量站立。一般我們?cè)跇?shù)上、墻上可以看見(jiàn)藤。常春藤攀援上升充滿生命的活力。廢墟是常春藤上升成長(zhǎng)的依靠，而廢墟自身卻要一步一步走向衰亡，表現(xiàn)詩(shī)人只要愛(ài)人的生命之“藤”常青，他甘愿“荒涼”甚至“毀滅”。思考：2.常春藤攀緣上升表達(dá)了作者怎樣的情感？

“毀滅”“荒涼”和“攀援上升”形成對(duì)照。

常春藤“攀緣上升”充滿了生命的活力，廢墟是它上升成長(zhǎng)的依靠，而廢墟白身卻要一步步走向衰亡。

本節(jié)總結(jié)：寫出了為使愛(ài)人青春永駐，而甘愿犧牲自己。表達(dá)出“我”對(duì)愛(ài)人毫無(wú)保留的付出，毫無(wú)保留的愛(ài)。我/愿意/是草屋，

在/深深的/山谷底，

草屋的/頂上

飽受風(fēng)雨的/打擊……

只要/我的愛(ài)人

是/可愛(ài)的/火焰，

在/我的爐子里，

愉快地/緩緩閃現(xiàn)。爐中的“火焰”，一如愛(ài)的火焰，可愛(ài)而有活力第四節(jié)谷底的“草屋”則突出了詩(shī)人處境的孤危。思考：1.燃燒的火焰遇到風(fēng)、遇到雨會(huì)怎樣？草屋的作用是什么？在草屋內(nèi)火爐里的火焰，可以“愉快地緩緩閃現(xiàn)著”，而不被熄滅。這種安全感來(lái)自于什么？

①熄滅

②可以遮風(fēng)擋雨

③這種安全感（安逸和滿足）來(lái)自于草屋的庇護(hù)。思考：2.作者把自己看成是飽受風(fēng)雨打擊的草屋，把愛(ài)人看作是可愛(ài)的火焰，透露出了“我”對(duì)愛(ài)人怎樣的態(tài)度和感情？“飽受風(fēng)雨的打擊”和“愉快”形成對(duì)照。

安身于草屋內(nèi)火爐里的火焰避開(kāi)了戶外風(fēng)雨的危險(xiǎn)“愉快地緩緩閃現(xiàn)”，這一份安逸和滿足來(lái)自于草屋的庇護(hù)。而草屋自身卻要“飽受風(fēng)雨的打擊”。這透露出了“我”對(duì)愛(ài)人小心呵護(hù)和倍加珍視的態(tài)度和感情。

本節(jié)總結(jié)：寫出了詩(shī)人想要保護(hù)愛(ài)人，對(duì)愛(ài)人的小心呵護(hù)和倍加珍視的態(tài)度及感情。我/愿意/是云朵，

是/灰色的/破旗，

在/廣漠的/空中，

懶懶地/飄來(lái)蕩去，

只要/我的愛(ài)人

是/珊瑚似的/夕陽(yáng)，

傍著我/蒼白的/臉，

顯出/鮮艷的/輝煌。飄來(lái)蕩去的“云朵”昭示了詩(shī)人必然浪跡天涯的一生。那“珊瑚似的夕陽(yáng)”，不僅絢爛美麗，更能給人帶來(lái)無(wú)限光明和“鮮艷的輝煌”。第五節(jié)思考：1.作者為什么用“破旗”來(lái)比喻自己？文中說(shuō)“珊瑚似的夕陽(yáng)”顯示出的是什么？

①“破旗〞意味著丑陋、失敗；為了襯托出愛(ài)人的美麗，表現(xiàn)一種悲壯感人的愛(ài)情。

②顯示出“鮮艷的輝煌”，這是生命的輝煌。

“飄來(lái)蕩去”和“鮮艷的輝煌”形成對(duì)比。

“珊瑚似的夕陽(yáng)”顯出了“鮮艷的輝煌”，這是生命的輝煌；而云朵、破旗在廣漠的空中飄來(lái)蕩去卻是一種居無(wú)定所的漂泊和蒼涼。這里寫詩(shī)人只要能襯托出夕陽(yáng)的輝煌，詩(shī)人甘愿漂泊。

本節(jié)總結(jié)：寫詩(shī)人為了襯托愛(ài)人的美麗和光輝，甘愿漂泊流浪。四、梳理詩(shī)歌1.這首詩(shī)的格式有什么特點(diǎn)？

這首詩(shī)一共5個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)的格式都是“我愿意是什么，只要我的愛(ài)人是什么”，在格式上的特點(diǎn)非常鮮明。四、梳理詩(shī)歌格式：古今中外詩(shī)中，“發(fā)愿體”（我愿意是...）是一種常見(jiàn)的格式?！鞍l(fā)愿體”這種格式源自于民歌，我國(guó)的民歌中也有不少使用這種發(fā)愿體的。比如《在那遙遠(yuǎn)的地方》就運(yùn)用了這種格式。四、梳理詩(shī)歌2.采用這樣的格式有什么好處？

這樣的格式讓詩(shī)句回環(huán)往復(fù)，整齊而富有韻律。這種同一主題、同一表現(xiàn)形式的回環(huán)往復(fù)具有民歌反復(fù)詠唱的特點(diǎn)，既可以讓詩(shī)人對(duì)愛(ài)情忠貞不渝、默默奉獻(xiàn)的熾熱情感得到不斷深化，同時(shí)讀起來(lái)也富有音樂(lè)美。四、梳理詩(shī)歌3.這首詩(shī)當(dāng)中運(yùn)用了大量的意象，請(qǐng)同學(xué)們把這些意象找出來(lái)?？梢詫⑵涓爬閹最悾扛鞔硎裁?？意象：急流、小河、小魚(yú)、荒林、小鳥(niǎo)、廢墟、常春藤、草屋、火焰、云朵、破旗、夕陽(yáng)共十二種可概括為兩種：一是詩(shī)人自喻——闊大、粗獷，富有男性的陽(yáng)剛之氣，給人以壯美之感。二是愛(ài)人形象——嬌小、細(xì)膩，有著女性的柔媚，給人以秀美之感。我愿意是急流、小河荒林廢墟草屋云朵、破旗愛(ài)小鳥(niǎo)小魚(yú)常春藤火焰夕陽(yáng)我的愛(ài)人4.這些意象可以怎樣進(jìn)行分類？四、梳理詩(shī)歌詩(shī)人自喻

愛(ài)人形象四、梳理詩(shī)歌5.這兩類意象分別有什么特點(diǎn)？“我”

愛(ài)人急流、小河荒林廢墟草屋云朵、破旗小魚(yú)小鳥(niǎo)常春藤火焰夕陽(yáng)四、梳理詩(shī)歌思考：一組意象就已能表達(dá)詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的態(tài)度了，詩(shī)人為什么要選擇這么多意象？

①一組意象雖能表達(dá)詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的態(tài)度，但不夠強(qiáng)烈。五處對(duì)照具有強(qiáng)烈的感人力量，作為比喻的自然現(xiàn)象包羅萬(wàn)象，豐富多彩：上至廣漠的天空，下至河流山谷，大至山崖廢墟，小至一鳥(niǎo)一魚(yú)，意境開(kāi)闊，畫面舒展。這不僅展現(xiàn)出詩(shī)人自由，開(kāi)朗，奔放的襟懷，也將詩(shī)人的愛(ài)情表白推向一個(gè)更高的境界。

②這五組意象層層遞進(jìn)，相互對(duì)照交融。既表現(xiàn)了詩(shī)人為了“至愛(ài)之人”甘愿冒著危險(xiǎn)挑戰(zhàn)狂風(fēng)的精神，又使得那男子漢的氣魄和寬廣的胸襟在無(wú)私無(wú)悔的愛(ài)的傾吐中得以升華，產(chǎn)生崇高悲壯的人格魅力。6.你認(rèn)為這首詩(shī)是愛(ài)情詩(shī)還是政治詩(shī)？⑴愛(ài)情詩(shī)：抒發(fā)對(duì)愛(ài)人的深摯感情，歌頌純潔而高尚的愛(ài)情。（我詩(shī)人；愛(ài)人詩(shī)人的愛(ài)侶；

）⑵政治抒情詩(shī)：表達(dá)匈牙利人民的解放斗爭(zhēng)事業(yè)，歌頌為民族解放事業(yè)獻(xiàn)身的精神和執(zhí)著追求理想的革命精神。（我革命戰(zhàn)士；愛(ài)人詩(shī)人追求的革命理想。）7.分析詩(shī)人的愛(ài)情觀念是什么？

作者選擇了五組富于深意又相互對(duì)立的意象來(lái)表現(xiàn)主題，比喻“我”和愛(ài)人之間的那種依靠與被依靠、撫慰與被撫慰的如膠似漆的關(guān)系,形象而深刻的體現(xiàn)了詩(shī)人純潔、熱烈而執(zhí)著的愛(ài)情觀，不管自己的命運(yùn)多么坎坷、險(xiǎn)惡，只要是為了愛(ài)人,就會(huì)感到幸福,從而表達(dá)了詩(shī)人甘為陪襯，