《AI時(shí)代新機(jī)遇》AIGC如何為教師賦能培訓(xùn)課件

AI時(shí)

代

新

機(jī)

遇——AIGC為新智階層賦能目

錄一、人工智能發(fā)展歷程回顧二、AIGC應(yīng)用市場(chǎng)現(xiàn)狀及熱門應(yīng)用三、AIGC如何為新智階層賦能四、提示詞入門：基礎(chǔ)操作技能五、提示詞進(jìn)階：綜合運(yùn)用實(shí)操六、在路上：總結(jié)、延伸及拓展（含互動(dòng)答疑）一、人工智能發(fā)展歷程回顧從深藍(lán)、AlphaGo到ChatGPT1997，

IBM深藍(lán)，國(guó)際象棋2016年，谷歌AlphaGo，圍棋

ChatGPT，劃時(shí)代的創(chuàng)造來(lái)源：中國(guó)信息通信研究院在《人工智能生成內(nèi)容（AIGC）白皮書（2022年）》對(duì)人工智能革命的共識(shí)比爾·蓋茨：“AIGC的重要性不亞于互聯(lián)網(wǎng)和PC機(jī)的誕生！”

英偉達(dá)黃仁勛：“不亞于鐵器和蒸汽機(jī)的發(fā)明，將會(huì)成為驅(qū)動(dòng)全人類的新力量?！卑俣壤顝┖辏骸癆LLinAI，抓住這次機(jī)遇，全情投入，一往無(wú)前?！彬v訊馬化騰：“AIGC是幾百年不遇的、類似發(fā)明電的工業(yè)革命一樣的機(jī)遇。”《智能經(jīng)濟(jì)》主編張曉峰：“AIGC引爆技術(shù)奇點(diǎn)！平地驚雷，一場(chǎng)海嘯正在醞釀?！比祟愇拿鲝摹皵?shù)字”時(shí)代邁入“數(shù)智”時(shí)代來(lái)源：甲子光年智庫(kù)《2023中國(guó)AIGC市場(chǎng)研究報(bào)告》二、AIGC應(yīng)用市場(chǎng)現(xiàn)狀與熱門應(yīng)用二、AIGC應(yīng)用市場(chǎng)的現(xiàn)狀與熱門應(yīng)用文生文，文生圖，文生音頻（語(yǔ)音V語(yǔ)音，音樂(lè)），文生視頻（短、中長(zhǎng)）......基本概念A(yù)I:人工智能“ArtificialIntelligence”的縮寫，指的是讓計(jì)算機(jī)系統(tǒng)或機(jī)器模擬人類智能的技術(shù)。讓機(jī)器能夠像人一樣思考和做決策。AIGC:人工智能生成內(nèi)容“ArtificialIntelligenceGeneratedContent”的縮寫，指的是利用人工智能技術(shù)自動(dòng)生成內(nèi)容?？梢允俏谋?、圖片、音頻或視頻。GPT:生成式預(yù)訓(xùn)練轉(zhuǎn)換器“GenerativePre-trainedTransformer”的縮寫，是一種深度學(xué)習(xí)模型，特別擅長(zhǎng)處理和生成自然語(yǔ)言文本。能夠生成連貫、逼真的文章、對(duì)話或其他任何形式的文本內(nèi)容。LLM:大型語(yǔ)言模型“LargeLanguageModel”的縮寫，指的是經(jīng)過(guò)大量文本數(shù)據(jù)訓(xùn)練的復(fù)雜和強(qiáng)大的語(yǔ)言模型。這些模型能夠理解語(yǔ)言的細(xì)微差別，并執(zhí)行各種語(yǔ)言任務(wù)，如文本摘要、問(wèn)題回答、文本生成等。它們是當(dāng)前AI領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)，因?yàn)樗鼈冊(cè)谀７潞屠斫馊祟愓Z(yǔ)言方面取得了顯著進(jìn)展。應(yīng)用通識(shí)：我們與AI是什么關(guān)系工具論/共生論主仆關(guān)系朋友關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系協(xié)同關(guān)系讓AI成為鍛煉大腦思維的跑步機(jī)，而不是代步的平衡車大模型的四大基礎(chǔ)能力理解能力：聽得懂潛臺(tái)詞、復(fù)雜句式、專業(yè)術(shù)語(yǔ)。今天，人類說(shuō)的每一句話，它大概率都能聽懂！生成能力：快速生成文本、代碼、圖片、圖表、視頻。今天，人類目光所致的所有內(nèi)容，它幾乎都能生成！邏輯能力：復(fù)雜的邏輯難題、困難的數(shù)學(xué)計(jì)算、重要的職業(yè)/生活決策統(tǒng)統(tǒng)能幫你解決，情商、智商雙商在線！記憶能力：N輪對(duì)話過(guò)后，你話里的重點(diǎn)，它總會(huì)記得，幫你步步精進(jìn)，解決復(fù)雜任務(wù)！AI應(yīng)用工具可扮演五大角色職場(chǎng)助理：文案、教學(xué)、設(shè)計(jì)、效率、編程生活助手：美食、科普、旅行、時(shí)尚、理財(cái)、學(xué)習(xí)導(dǎo)師：成長(zhǎng)規(guī)劃、技能學(xué)習(xí)、AI導(dǎo)師情感陪伴：心理咨詢、測(cè)試、聊天、社交娛樂(lè)玩伴：音樂(lè)、讀書、影視、繪畫、游戲三、AIGC如何為新智階層賦能世界上耗時(shí)最長(zhǎng)的藝術(shù)作品1832—1845歷時(shí)13年《基督顯圣》（局部）亞歷山大.伊凡諾夫《太空劇院》畫作，獲得美國(guó)科州博覽會(huì)數(shù)字藝術(shù)類別一等獎(jiǎng)生

成

式

A

I

（Generative

AI

）人類不僅擅長(zhǎng)分析事物

，

我們也擅長(zhǎng)創(chuàng)造

。

我們寫詩(shī)

，

設(shè)計(jì)產(chǎn)品

，

制作游戲

，

編寫代碼

。

之前

，

機(jī)器還沒有機(jī)會(huì)在

創(chuàng)

造

性

工

作

上

與

人

類

競(jìng)

爭(zhēng)

—

—

它

們

被

降

格

為

只

做

分

析

和

機(jī)械性的認(rèn)知工作

。

今天

，

機(jī)器開始創(chuàng)造有意義和美麗的東西

，

這個(gè)新類別被稱為

“

生成式AI

”，

這意味著機(jī)器正在生成新的東西

，

而不是分析已經(jīng)存在的東西

。隨

著

Chat

GP

T

大

模

型

引

發(fā)

的

新

一

輪

技術(shù)

變

革，

AIGC

正

在

重

構(gòu)各

行各

業(yè)

。

AIGC，

全

稱

為

人

工

智

能

生成

內(nèi)

容，是

一

種

基

于

生成

式

A

I

技術(shù)

的

全

新應(yīng)

用

。

通

過(guò)

大

規(guī)

模

訓(xùn)

練

和

深度

學(xué)

習(xí)，

AIGC

能

夠

自

動(dòng)

化地

生成

文

本

、

圖

像、視頻

等

內(nèi)

容

。

作

為

這

個(gè)

時(shí)代

技術(shù)

的

杰

出

結(jié)

晶，

它

帶

來(lái)

的是不

可

預(yù)知

的

革

命

。

AIGC

會(huì)

像

水

、

電

這

樣

的

東

西，無(wú)孔不入，

成為人類不可或缺的一部分。分

析

型

A

I

（

Analytical

AI

）人類擅長(zhǎng)分析事物

，

而機(jī)器在這方面甚至做得就更好了

。

機(jī)器

可

以

分

析

一

組

數(shù)

據(jù)

，

并

在

其

中

找

到

許

多

用

例

（usecase

）

的模式

，

無(wú)論是欺詐還是垃圾郵件檢測(cè)

，

預(yù)測(cè)你的發(fā)貨時(shí)間或

預(yù)

測(cè)

該

給

你

看

哪

個(gè)

短

視

頻

，

它

們

在

這

些

任

務(wù)

中

變

得越

來(lái)

越

聰

明

。

這

被

稱

為

“

分

析

型

A

I

（

Analytical

AI）”

，或傳統(tǒng)AI

。AIGC帶來(lái)生產(chǎn)效率幾何級(jí)提升AIGC（Artificial

IntelligenceGeneratedContent）即人工智能生成內(nèi)容，從創(chuàng)作者的角度看，內(nèi)容生態(tài)的發(fā)展大致可以分成四個(gè)階段：

專家生產(chǎn)內(nèi)容

用戶生產(chǎn)內(nèi)容

AI輔助生成內(nèi)容

AI生成內(nèi)容內(nèi)容生產(chǎn)形式人類的角色轉(zhuǎn)換生產(chǎn)過(guò)程內(nèi)容特點(diǎn)PGC內(nèi)容消費(fèi)者專業(yè)內(nèi)容專業(yè)人員專業(yè)工具+UGC內(nèi)容生產(chǎn)者人人參與智能工具豐富內(nèi)容+AI帶來(lái)內(nèi)容生產(chǎn)模式的重構(gòu)初次內(nèi)容二次加工AI+UGC/AIGC內(nèi)容加工者

內(nèi)容生產(chǎn)參與者海量的多樣化、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容AI生產(chǎn)內(nèi)容人人參與+智能工具+AIGC

在職業(yè)技術(shù)院校的應(yīng)用舉例：

1.制作課件插圖和PPT2.自動(dòng)出題和批改作業(yè)3.個(gè)性化輔導(dǎo)和深度學(xué)習(xí)4.虛擬語(yǔ)言老師5.智能課堂助手6.強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展7.深度交互式學(xué)習(xí)四、提示詞入門：基礎(chǔ)操作技能什么是提示詞（prompt）提示詞（prompt）：是一種指令或信息，它引導(dǎo)或觸發(fā)AI系統(tǒng)做出回應(yīng)。它的外在形式，是給大模型輸入的文本，無(wú)論是問(wèn)題、命令還是陳述，這段文字就是一個(gè)prompt。用于指定模型應(yīng)該執(zhí)行什么樣的任務(wù)，并生成什么樣的輸出。提示詞的作用：“提示”模型應(yīng)該做什么。具體講是三方面：觸發(fā)回應(yīng)引導(dǎo)對(duì)話影響輸出設(shè)計(jì)要求：知己知彼，符合預(yù)期。

知己（你需要什么）

知彼（大模型能給什么，即能做什么，不能做什么），什么是好的提示詞（goodprompt）根據(jù)【參考信息】：需要知道的必要背景和材料，如：報(bào)告、知識(shí)、數(shù)據(jù)庫(kù)、對(duì)話上下文等完成【動(dòng)作】：需要幫你解決的事情，如：撰寫、生成、總結(jié)、回答等達(dá)成【目標(biāo)】：需要生成的目標(biāo)內(nèi)容，如：答案、方案、文本、圖片、視頻、圖表等滿足【要求】：需要遵循的任務(wù)細(xì)節(jié)要求，如：按XX格式輸出、按XX語(yǔ)言風(fēng)格撰寫等提示詞（prompt）的“五型”直接提問(wèn)型：直接提出問(wèn)題，讓AI解答策略建議型：讓AI給出策略或建議概念解釋型：讓AI解釋一個(gè)概念翻譯型：翻譯一種語(yǔ)言算術(shù)型：進(jìn)行計(jì)算直接提問(wèn)型策略建議型概念解釋型翻譯型算術(shù)型提示詞的“八性”1、描述性：用于描述或詢問(wèn)具體信息。舉例：描述埃菲爾鐵塔的歷史提示詞的“八性”2、創(chuàng)造性：激發(fā)創(chuàng)新思維或產(chǎn)生新的想法創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于未來(lái)校園的故事提示詞的“八性”3、指令性：指導(dǎo)AI執(zhí)行特定的任務(wù)或操作4、探索性：用于探索或研究一個(gè)主題或問(wèn)題提示詞的“八性”5、情感性：探討或表達(dá)情感、感受或心態(tài)6、解惑性：用來(lái)回答具體的問(wèn)題或解決問(wèn)題提示詞的“八性”7、咨詢性：用于提供分析、見解或建議8、編程性：用于編程任務(wù)或解決代碼技術(shù)問(wèn)題左：不好的提示詞

右：好的提示詞

寫一首春天的詩(shī)。畫一幅好看的畫。下面這道題幫我講一下。幫我寫一條朋友圈文案。寫一條適合小紅書風(fēng)格的筆記。撰寫一篇有關(guān)大語(yǔ)言模型可信性的論文。提示詞現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操1、生成教案文案：萬(wàn)能咒語(yǔ)=教學(xué)主題+學(xué)科領(lǐng)域+教學(xué)目標(biāo)+教學(xué)方法+評(píng)估方式教學(xué)主題：”是什么“，教案的核心內(nèi)容，是教案生成的出發(fā)點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)域：”屬于什么“，所屬的學(xué)科，具體的知識(shí)背景教學(xué)目標(biāo)：”為什么“，應(yīng)達(dá)到的學(xué)習(xí)成果教學(xué)方法：”怎么做“，采用的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)估方式：”效果如何“，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果提示詞現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操2、生成圖片：工具（即夢(mèng)）萬(wàn)能咒語(yǔ)=畫面主體+場(chǎng)景+風(fēng)格+畫質(zhì)+設(shè)置主體：服裝配飾、情緒、行為動(dòng)作、物品道具、元素場(chǎng)景：環(huán)境、天氣、氛圍、光線、景別、視角、構(gòu)圖風(fēng)格：真人肖像、插畫、水墨畫、動(dòng)漫風(fēng)、賽博朋克、機(jī)甲畫質(zhì)：質(zhì)感、高潮、細(xì)節(jié)設(shè)置：參數(shù)、比例、模型選擇提示詞現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操3、生成音頻：通義，聲音定制提示詞現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操4、生成視頻萬(wàn)能咒語(yǔ)=視頻主題+目標(biāo)受眾+內(nèi)容風(fēng)格與視覺元素+敘事結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵信息點(diǎn)+技術(shù)規(guī)格與發(fā)布平臺(tái)視頻主題：確定視頻的核心內(nèi)容和目的目標(biāo)受眾：明確視頻面向的觀眾群體。內(nèi)容風(fēng)格與視覺元素：確定視頻的整體表現(xiàn)形式和視覺風(fēng)格敘事結(jié)構(gòu)與關(guān)鍵信