中職心理健康心理健康與職業(yè)生涯第八課

第三單元和諧交往

快樂生活第八課良師相伴

亦師亦友課前熱身視頻：如今的師生關(guān)系？一、良師相伴，助力成長Part.011認(rèn)識師生關(guān)系某班級一次班會課的主題是“我與我的老師”,同學(xué)們暢所欲言,興致勃勃地說起自己遇到過的老師,分享與老師的相處方式。下面我們來看一看閱讀與思考閱讀與思考王老師幽默風(fēng)趣、平易近人，但她對我們要求很嚴(yán)格。如果我們上課不好好聽講、不認(rèn)真做作業(yè)，她就會引經(jīng)據(jù)典、非常嚴(yán)厲地批評我們，聲音“震天響”。但我們都相信“嚴(yán)師出高徒”，大家都很喜歡她。我在工廠實習(xí)時，有一次被師傅誤會，當(dāng)時很委屈也很生氣。想通后，我心平氣和地與師傅解釋、溝通。師傅了解真實情況后，不僅理解我，還向我道歉。我與師傅的關(guān)系更加融洽了。這件事情讓我明白，遇到問題不要怕，理性解決很重要?！蛏鲜龉适路从沉嗽鯓拥膸熒P(guān)系？◎你理想中的師生關(guān)系是什么樣的？

聽了同學(xué)們分享的故事我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們心中、理想中的師生關(guān)系都是亦師亦友。

課上是老師，課下是朋友。相互尊重，相互理解，

相互關(guān)心。那你覺得這種師生關(guān)系好嗎？

觀看《老師好》片段，從課本中找一找良好的師生關(guān)系是什么樣的？

觀看了64頁良好的師生關(guān)系，下面讓我們進入相關(guān)鏈接來了解一下良好師生關(guān)系的具體特征在哪些方面？相關(guān)鏈接：良好師生關(guān)系的特征1、尊師愛生學(xué)生尊敬老師，禮貌待師，協(xié)助配合老師工作，虛心接受老師指導(dǎo)；老師關(guān)心愛護學(xué)生，教導(dǎo)幫助學(xué)生。

2、3、教學(xué)相長老師和學(xué)生在教學(xué)活動中相互影響和促進，彼此都得到提高。

相關(guān)鏈接：良好師生關(guān)系的特征3、4、心理相容老師和學(xué)生在心理上協(xié)調(diào)一致，在教學(xué)過程中和諧融洽，亦師亦友。

民主平等

老師理解學(xué)生，

平等地與學(xué)生交往。允許學(xué)生合理表達(dá)自己的想法。

小試牛刀：1.你認(rèn)為和諧的師生關(guān)系應(yīng)該包括(

)①平等的人格和尊嚴(yán)②互相尊重、互相理解③互相信任、互相合作④互相猜忌不信任A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④A我們看過了良好師生關(guān)系的特征，在現(xiàn)實生活中只存在良好的師生關(guān)系嗎？會不會存在不和諧的師生關(guān)系，大家找一找有哪些不和諧的情況？

有的學(xué)生對老師疏遠(yuǎn)、敬而遠(yuǎn)之,與老師的互動交流較少;有的學(xué)生不尊重老師,不聽從老師的教導(dǎo),甚至與老師發(fā)生沖突。有的老師不夠理解學(xué)生，甚至有時因不了解情況而誤解學(xué)生,導(dǎo)致師生關(guān)系緊張。這樣的師生關(guān)系不僅不利于師生間的溝通與交流,也難以讓老師走進學(xué)生的內(nèi)心世界,無法為學(xué)生提供切實有效的指導(dǎo)和幫助,不利于學(xué)生自身的成長與進步。2和諧師生情，潤物細(xì)無聲。

我們都喜歡和諧的師生關(guān)系那良好的師生關(guān)系對于我們來說要什么樣的作用呢？

下面我們來看一看孔子和他的弟子的故事。

孔子和他的弟子生師

孔子是我國古代著名的教育家,他培養(yǎng)了大批人才,被尊為“萬世師表"?？鬃优c弟子的關(guān)系常常被作為師生關(guān)系的典范。

在課堂中,孔子與弟子親切交談,共同討論問題,在和諧融洽的學(xué)習(xí)氣氛中,弟子們暢所欲言。在日常相處中，孔子以身作則,用自己的言行為弟子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。孔子還在生活的各個方面為弟子答疑解惑,留下了許多膾炙人口的名言警句。閱讀與思考生師孔子用“三人行,必有我?guī)熝伞备嬲]弟子保持謙虛謹(jǐn)慎，用“己所不欲,勿施于人”教導(dǎo)弟子學(xué)會換位思考，用“歲寒，然后知松柏之后凋也”鼓勵弟子養(yǎng)成堅忍的品質(zhì)..

孔子深受弟子們的敬重和愛戴。被后世尊為“孔門七十二賢”之首的顏回,知禮懂禮,尊師重道,努力踐行孔子的學(xué)說,并一以貫之。子路性情剛直、好勇尚武,但他接受孔子的勸導(dǎo)，一生追隨、保護孔子。閱讀與思考生師子貢在學(xué)業(yè)、政績上有突出成就,對孔子感情深厚,“萬仞宮墻”的典故，便出自子貢稱贊孔子的學(xué)問高深。閱讀與思考觀看完視頻和材料回答問題：◎孔子與弟子的師生關(guān)系有什么特點？◎結(jié)合自身經(jīng)歷，說說良好師生關(guān)系的積極作用。聽了同學(xué)們說的良好的師生關(guān)系的積極作用，那下面我們來閱讀課本第65頁找一找良好的師生關(guān)系具體有哪些積極作用？

良好師生關(guān)系的作用

1、有助于學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展2、有助于塑造學(xué)生的良好品德3、有助于學(xué)生

的心理健康

啟思導(dǎo)行：

向同學(xué)介紹一位自己喜歡的老師,分享老師對自己成長的幫助。簡要寫在下面的橫線上。

，

。二、化解沖突，促進和諧Part.021理性化解師生沖突閱讀與思考情境1:李老師正在上課,小王卻趴在桌上睡覺。李老師提醒他好好聽課,小王嘟囔著說:“好煩,我又沒有影響你上課!”李老師便讓小王下課后找她聊聊，可是小王下課后不愿意找老師溝通。閱讀與思考情境2:小黃到汽車維修廠實習(xí),帶他的師傅好像特別忙，一天也跟他說不上幾句話。小黃遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在師傅后面,不知如何是好。這天,師傅說:“你自己不會找點事做嗎?”小黃很委屈,心里想:“你也沒告訴我要干什么啊!”情景再現(xiàn)：下面隨機抽取同學(xué)進行情景演繹，看一看當(dāng)老師的學(xué)生遇到這種情況怎么處理？那通過同學(xué)們的表演我們想想師生交往的時候應(yīng)該怎樣去做呢？

1、換位思考，理解老師2、保持理性，避免沖動3、坦誠相待，彼此信任。

師生交往的過程中我們應(yīng)該怎樣做？

小試牛刀：1.李麗很喜歡歷史，因為她覺得老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會，老師錯怪了她，她就對歷史不感興趣了。你從此事中得到的正確認(rèn)識是A.要理解老師，善于和老師溝通B.老師是不應(yīng)該犯錯誤的C.學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)，不必在意老師D.要據(jù)理力爭，弄清事實A

看看他和老師2真誠促進師生和諧

人民領(lǐng)袖毛澤東，深受全國人民的尊敬和愛戴。他在尊師方面,也為我們樹立了光輝的榜樣。閱讀與思考

楊昌濟是毛澤東在湖南第一師范學(xué)校讀書時的老師,毛澤東常在周末和節(jié)假日到楊先生的住處登門求教,討論問題,改正筆記。師學(xué)生毛澤東——與楊昌濟談?wù)摼葒?，樹立早期實踐觀念↓

徐特立是毛澤東一直非常敬重的另一位老師，1937年徐老60壽辰時,毛澤東寫了一封熱情洋溢的賀信說:“你是我二十年前的先生,你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！?947年徐老70壽辰時,毛澤東又題詞“堅強的老戰(zhàn)士”送給他,表示尊敬和祝賀。師【久久信仰】朗讀者徐濤：毛澤東寫給徐特立的“生日賀信”↓從視頻和材料中,我們能和毛主席學(xué)到哪些師生相處之道？良好的師生關(guān)系不是一蹴而就的。我們可以用禮貌的言行和勤學(xué)好問的態(tài)度獲得老師的認(rèn)可,通過主動交往和真誠關(guān)心拉近師生間的距離，逐漸建立起和諧融洽、亦師亦友的師生關(guān)系。我們應(yīng)該如何建立良好的師生關(guān)系？◎閱讀課本67到68頁，找一找。

尊敬師長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每一位學(xué)生應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。1、言行有禮勤奮好學(xué)、虛心求教可以增加與老師互動的機會,促進學(xué)業(yè)進步。2、勤學(xué)好問良好的師生關(guān)系是在日?；又兄饾u建立起來的。老師雖然希望與每位學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,但也難免會忽略部分學(xué)生的需求。有些學(xué)生雖然渴望從老師那里獲得指導(dǎo)和關(guān)注,卻因各種原因沒能與老師形成良好的溝通與互動。在與老師的交往中,要主動爭取與老師接觸的機會,可以從見面主動問候老師、協(xié)助老師整理教具等小事做起,逐漸拉近與老師的距離。3、主動交往人與人之間的關(guān)心是相互的,這是建立良好人際關(guān)系的前提,師生關(guān)系也不例外。4、真誠關(guān)心啟思導(dǎo)行：

學(xué)校組織開展“我與老師心連心”活動,分組討論,為這次活動設(shè)計方案。