統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)1古詩二首 詠柳 課件VIP

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古詩二首部編版二年級(jí)下冊(cè)村

居[清]

高鼎你們是什么時(shí)候去放風(fēng)箏呢？同學(xué)們，你們喜歡放風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏是由中國(guó)古代勞動(dòng)人民在春秋時(shí)期發(fā)明的，至今已2000多年。相傳墨子以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風(fēng)箏起源。后來魯班用竹子，改進(jìn)墨子的風(fēng)箏材質(zhì)。直至東漢期間，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)后，坊間才開始以紙做風(fēng)箏，稱為"紙鳶（yuān）"。風(fēng)箏由來讓我們一塊兒去看看詩人高鼎筆下兒童放飛風(fēng)箏的情景吧！村居【清】高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象。初讀古詩高鼎，清代后期詩人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于描寫自然景物。詩人簡(jiǎn)介入詩境，悟詩情熱愛田園生活熱愛春天初讀古詩自由讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。村

居[清]

高

鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。村

居[清]

高

鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。我會(huì)認(rèn)黃鶯夜鶯輕拂拂過吹拂河堤堤壩提岸柳樹楊柳柳條酒醉喝醉醉人看圖猜字詞鶯看圖猜字詞堤用土石等材料修筑的擋水的高岸看圖猜字詞拂看圖猜字詞楊柳看圖猜字詞拂堤楊柳看圖猜字詞醉看圖猜字詞（陶）醉看圖猜字詞春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽?？磮D猜字詞散學(xué)鶯拂堤柳醉第一關(guān)你能摘到幾顆星星?拂堤土頁扌是堤題提拂面柳楊柳垂柳柳絮柳黃、柳綠花紅……你見過什么和柳相關(guān)的事物？你能說幾個(gè)含“柳”的表示顏色的詞嗎？多形式讀古詩，讀對(duì)節(jié)奏，讀出韻味。村

居草

長(zhǎng)

鶯

飛

二

月

天，拂

堤

楊

柳

醉

春

煙。兒

童

散

學(xué)

歸

來

早，忙

趁

東

風(fēng)

放

紙

鳶。////////春煙春天水澤因?yàn)檎舭l(fā)形成的像煙霧一樣的水汽。拂堤楊柳醉春煙陶醉沉醉堤鶯柳拂醉

河堤海堤堤岸吹拂春風(fēng)拂面

黃鶯鶯歌燕舞柳條柳樹柳枝楊柳酉陶醉沉醉觀察插圖，說說：你看到了哪些景物？圖中的孩子們?cè)诟墒裁?？并從課文中圈出相關(guān)的詞語。品讀古詩

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。草長(zhǎng)品讀春天的“美景”。鶯飛草長(zhǎng)/

鶯飛/

二月天。拂堤楊柳在這樣的景色中，詩人的感受是怎樣的呢？你是從哪個(gè)字看出來的？拂堤/

楊柳/

醉春煙。拂堤/

楊柳/

醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。春風(fēng)孩子們兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。孩子們放學(xué)回來得很早，一個(gè)個(gè)急忙借著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。你能帶著對(duì)春天的熱愛和贊美之情來朗誦這首詩嗎？試一試吧！悟詩情能成誦背誦古詩。挑戰(zhàn)自己：你能根據(jù)自己想象的詩中的畫面，背誦這首詩嗎？詩人筆下的春天有鳴叫的黃鶯、有低垂的楊柳，有輕輕的小草，有淡淡的春煙，孩子們，說說你眼中的春天是什么樣的？春天，草長(zhǎng)鶯飛，桃紅柳綠，鳥語花香，鶯歌燕舞，多么美好的季節(jié)?。『芏嘣娙硕荚鑼懞唾澝肋^春天，你知道哪些描寫春天的古詩？《春日》宋朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。多拓展勤積累主旨概括

《村居》這首詩描寫了詩人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。板書設(shè)計(jì)村居草長(zhǎng)

鶯飛

楊柳醉寫人：寫景：兒童（放風(fēng)箏）春意盎然活潑歡快yīnɡsīfútāodīzuìjiǎnliǔ堤鶯絲絳柳剪拂醉連一連古詩唐詩山村鄉(xiāng)村兒童童年我會(huì)寫結(jié)構(gòu):音序：部首：組詞：古詩詩人詩詞左右S讠書寫指導(dǎo)：“讠“短提寫得小一些，為旁邊的“寺“讓出空間；第二橫最長(zhǎng)，覆蓋下面的“寸“字。組詞：村民農(nóng)村村子結(jié)構(gòu):音序：部首：左右C木書寫指導(dǎo)：第四筆