創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案（5篇）

創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案一、背景闡述綠色學(xué)校，旨在促進(jìn)環(huán)境保護(hù)、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的行為模式與價(jià)值觀，通過開發(fā)環(huán)保教育資源及實(shí)施相關(guān)教育活動(dòng)，成為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的重要教育陣地。鑒于綠色學(xué)校創(chuàng)建的新時(shí)代要求，我校決定在____年全面啟動(dòng)綠色學(xué)校建設(shè)。二、總體目標(biāo)設(shè)定本項(xiàng)工作以可持續(xù)發(fā)展理念為核心指引，致力于構(gòu)建一所生態(tài)友好、可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校典范。通過深化學(xué)生的環(huán)境教育，培養(yǎng)其良好的環(huán)保習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)校向綠色、可持續(xù)的未來邁進(jìn)。三、詳細(xì)實(shí)施策略1.環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)：安裝并啟用，以太陽能為主要能源供應(yīng)，減少對(duì)化石燃料的依賴。雨水收集與利用系統(tǒng)：構(gòu)建完善的雨水收集體系，用于校園植被灌溉及衛(wèi)生間沖洗等，實(shí)現(xiàn)水資源的循環(huán)利用。有機(jī)菜園開發(fā)：開辟校園有機(jī)菜園，鼓勵(lì)學(xué)生參與農(nóng)耕實(shí)踐，增強(qiáng)其對(duì)環(huán)保與生態(tài)農(nóng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。智能水電管理系統(tǒng)：引入智能控制技術(shù)，優(yōu)化學(xué)校水電使用效率，減少不必要的能源浪費(fèi)。2.資源循環(huán)利用體系構(gòu)建垃圾分類制度：在校園內(nèi)設(shè)立垃圾分類站點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確分類投放垃圾。廢紙回收機(jī)制：建立廢紙回收體系，對(duì)可回收紙張進(jìn)行統(tǒng)一收集與處理，促進(jìn)資源再生利用。廚余垃圾與可回收物處理：完善相關(guān)處理設(shè)施，確保廚余垃圾與可回收物的妥善處理與資源化利用。環(huán)保餐具推廣：鼓勵(lì)學(xué)生使用環(huán)保餐具，并為其提供便利條件，減少一次性餐具的使用量。3.環(huán)境教育與宣傳環(huán)保課程開設(shè)：將環(huán)保教育納入學(xué)校課程體系，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)與意識(shí)。環(huán)保主題活動(dòng)：定期舉辦環(huán)保講座、環(huán)保作品展覽等主題活動(dòng)，提升學(xué)生的環(huán)保參與度與實(shí)踐能力。宣傳材料制作：制作并張貼環(huán)保宣傳海報(bào)與標(biāo)語，營造濃厚的綠色校園氛圍。專家講座邀請(qǐng)：邀請(qǐng)環(huán)保領(lǐng)域?qū)＜襾硇＿M(jìn)行知識(shí)普及與講座交流，提升學(xué)生的環(huán)?？茖W(xué)素養(yǎng)。4.學(xué)校與社區(qū)聯(lián)動(dòng)環(huán)保項(xiàng)目合作：與當(dāng)?shù)丨h(huán)保組織及社區(qū)建立合作關(guān)系，共同開展環(huán)保項(xiàng)目與活動(dòng)。公益環(huán)保活動(dòng)：舉辦植樹造林、垃圾清理等公益環(huán)?；顒?dòng)，帶動(dòng)師生與社區(qū)居民共同參與。環(huán)保志愿者隊(duì)伍建設(shè)：組建學(xué)校環(huán)保志愿者隊(duì)伍并積極參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)。四、組織實(shí)施步驟1.組織架構(gòu)建立：成立綠色學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)并吸納相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參與。2.工作規(guī)劃與時(shí)間表制定：明確各階段工作目標(biāo)、責(zé)任分配與進(jìn)度安排。3.團(tuán)隊(duì)建設(shè)與培訓(xùn)：組建綠色學(xué)校創(chuàng)建工作團(tuán)隊(duì)并進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)以提升團(tuán)隊(duì)整體環(huán)保素養(yǎng)與能力水平。4.分步實(shí)施與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：按照既定計(jì)劃逐步推進(jìn)各項(xiàng)措施實(shí)施并在過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及時(shí)調(diào)整完善方案。5.評(píng)估與改進(jìn)機(jī)制建立：建立綠色學(xué)校創(chuàng)建工作評(píng)估機(jī)制定期對(duì)環(huán)保實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估并根據(jù)評(píng)估結(jié)果提出改進(jìn)建議與措施。五、預(yù)期成效與展望1.節(jié)能減排成效顯著：學(xué)校能源消耗量與廢棄物產(chǎn)生量大幅下降對(duì)環(huán)境影響減弱。2.環(huán)保意識(shí)普遍提升：學(xué)生及教職工環(huán)保意識(shí)顯著增強(qiáng)積極參與環(huán)保行動(dòng)形成良好環(huán)保風(fēng)尚。3.社區(qū)合作更加緊密：學(xué)校與社區(qū)之間建立更加緊密的合作關(guān)系共同推動(dòng)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程。4.學(xué)校形象樹立：綠色學(xué)校創(chuàng)建工作得到廣泛認(rèn)可與好評(píng)為學(xué)校樹立良好社會(huì)形象奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六、實(shí)施時(shí)間表概覽前期籌備階段（____年____月至____月）：制定實(shí)施方案并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。設(shè)施建設(shè)階段（____年____月至____月）：完成環(huán)保設(shè)施的安裝與調(diào)試工作。資源循環(huán)利用推廣期（____年____月至____月）：全面推進(jìn)資源循環(huán)利用措施的實(shí)施。環(huán)境教育宣傳高潮期（____年____月至____月）：集中開展環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。社區(qū)合作深化期（____年____月至____月）：加強(qiáng)與社區(qū)的環(huán)保合作與交流?？偨Y(jié)評(píng)估與提升期（____年____月至____月）：對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行全面總結(jié)與評(píng)估并提出未來改進(jìn)方向。創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案（二）創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案一、背景概述鑒于全球環(huán)境污染加劇及氣候變化的嚴(yán)峻形勢(shì)，綠色學(xué)校的構(gòu)建已成為教育領(lǐng)域及社會(huì)各界共同關(guān)注的焦點(diǎn)。綠色學(xué)校旨在教育過程中深度融合環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展及生態(tài)文明理念，通過教育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保認(rèn)知與行動(dòng)能力，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)范圍內(nèi)綠色理念的傳播與實(shí)踐。二、創(chuàng)建宗旨本方案旨在為學(xué)生營造一個(gè)綠色、健康、可持續(xù)的學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境，通過提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)與實(shí)踐技能，培養(yǎng)其形成可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀念，并推動(dòng)綠色學(xué)校理念在更廣泛的社會(huì)層面得到認(rèn)可與實(shí)踐。三、實(shí)施策略1.規(guī)劃行動(dòng)藍(lán)圖：精心制定綠色學(xué)校創(chuàng)建行動(dòng)計(jì)劃，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)、責(zé)任主體及具體實(shí)施方案，確保各項(xiàng)任務(wù)與目標(biāo)清晰、有序地推進(jìn)。2.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：通過環(huán)境教育課程、專題講座、宣傳活動(dòng)等形式，全面提升學(xué)生、教師及家長(zhǎng)的環(huán)保認(rèn)知，激發(fā)其參與環(huán)保行動(dòng)的熱情與責(zé)任感。3.融入綠色課程：將綠色教育理念融入各學(xué)科教學(xué)體系，設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的課程內(nèi)容與教學(xué)方法，并建立科學(xué)的評(píng)估體系，以促進(jìn)學(xué)生環(huán)保知識(shí)與技能的全面發(fā)展。4.推廣綠色設(shè)施：在校園及教學(xué)設(shè)施中廣泛采用綠色技術(shù)與設(shè)備，如太陽能光伏系統(tǒng)、節(jié)能燈具、雨水收集系統(tǒng)等，以降低資源消耗，提升資源利用效率。5.構(gòu)建綠色食堂：倡導(dǎo)綠色食品與健康飲食，提供有機(jī)食材與季節(jié)性菜品，減少食物浪費(fèi)，并嚴(yán)格執(zhí)行垃圾分類與處理規(guī)定。6.成立環(huán)保社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)成立環(huán)保社團(tuán)或俱樂部，組織植樹造林、環(huán)保宣傳、垃圾分類等實(shí)踐活動(dòng)，通過親身參與增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力。7.強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)估：建立健全綠色學(xué)校監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)創(chuàng)建進(jìn)展進(jìn)行檢查與評(píng)估，同時(shí)加強(qiáng)校際間的交流與合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成果。8.構(gòu)建合作網(wǎng)絡(luò)：積極與環(huán)保組織、政府部門及企業(yè)建立合作關(guān)系，爭(zhēng)取多方資源與支持，共同推動(dòng)綠色學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。四、預(yù)期成效1.學(xué)校將成為綠色、可持續(xù)發(fā)展的典范，引領(lǐng)教育領(lǐng)域的環(huán)保潮流。2.學(xué)生環(huán)保意識(shí)顯著增強(qiáng)，形成良好的環(huán)保行為習(xí)慣，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。3.教師與家長(zhǎng)對(duì)環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)更加深刻，積極參與環(huán)保教育實(shí)踐。4.綠色學(xué)校理念廣泛傳播，帶動(dòng)更多學(xué)校與社區(qū)關(guān)注環(huán)保教育與可持續(xù)發(fā)展。五、總結(jié)如下綠色學(xué)校的創(chuàng)建是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要學(xué)校、家庭及社會(huì)各界的共同努力與持續(xù)投入。通過本方案的深入實(shí)施，我們期待能夠?yàn)槲磥淼木G色學(xué)校建設(shè)提供寶貴經(jīng)驗(yàn)與借鑒，共同為地球家園的綠色發(fā)展貢獻(xiàn)力量。創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案（三）綠色學(xué)校是指以環(huán)境教育為基石，致力于推動(dòng)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的教育機(jī)構(gòu)。其實(shí)施旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，為創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。以下是綠色學(xué)校實(shí)施策略的詳細(xì)闡述。一、綠色校園構(gòu)建1.完善環(huán)保設(shè)施：增設(shè)垃圾分類設(shè)施和水資源優(yōu)化設(shè)備，以提升校園資源利用率，降低能源消耗。2.鼓勵(lì)低碳出行：提倡學(xué)生和教職員工采用自行車、步行或公共交通，減少校園內(nèi)的汽車尾氣排放。3.打造綠色生態(tài)環(huán)境：加強(qiáng)校園綠化工作，種植適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂虻谋就林参?，建設(shè)生態(tài)園區(qū)和花園，擴(kuò)大綠地面積，改善空氣質(zhì)量。4.實(shí)施節(jié)能減排措施：強(qiáng)化校園用電、用水和能源管理，倡導(dǎo)合理使用水電，宣傳節(jié)能減排的重要性，減少資源浪費(fèi)。5.建設(shè)環(huán)保型建筑：在校園內(nèi)建造綠色建筑，采用環(huán)保材料和節(jié)能技術(shù)，減輕對(duì)環(huán)境的影響。二、環(huán)境教育活動(dòng)1.設(shè)立環(huán)境教育課程：在課程設(shè)置中融入環(huán)保知識(shí)和技能訓(xùn)練，提升學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)知和應(yīng)對(duì)能力。2.舉辦環(huán)保專題活動(dòng)：組織各類環(huán)?；顒?dòng)，如講座、科普展覽、征文比賽，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。3.實(shí)地考察學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，進(jìn)行生態(tài)考察，使學(xué)生直觀了解環(huán)境問題的實(shí)際狀況。4.支持環(huán)保社團(tuán)發(fā)展：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建環(huán)保社團(tuán)或俱樂部，開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。5.建設(shè)環(huán)保教育設(shè)施：在校園內(nèi)建立環(huán)保教育中心和實(shí)驗(yàn)室，提供教學(xué)資源和實(shí)踐平臺(tái)。三、資源回收與再利用1.實(shí)施垃圾分類：設(shè)置垃圾分類設(shè)施，開展教育宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生參與垃圾分類。2.創(chuàng)建廢棄物回收中心：在校園內(nèi)建立廢棄物回收中心，對(duì)可再利用資源進(jìn)行回收和處理。3.推廣可持續(xù)產(chǎn)品：提倡使用可再生材料制品，減輕對(duì)環(huán)境的壓力。4.建立資源共享機(jī)制：建立校園資源共享系統(tǒng)，鼓勵(lì)學(xué)生和教職員工共享資源，減少浪費(fèi)。四、社區(qū)合作與參與1.與當(dāng)?shù)丨h(huán)保機(jī)構(gòu)合作：與當(dāng)?shù)丨h(huán)保組織建立合作關(guān)系，共同推進(jìn)環(huán)保教育活動(dòng)。2.參與社區(qū)環(huán)保項(xiàng)目：組織學(xué)生和教職員工參與社區(qū)清潔、植樹等環(huán)保項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。3.指導(dǎo)社區(qū)環(huán)境改善：通過學(xué)生實(shí)地調(diào)查和分析，提出社區(qū)環(huán)境改善建議，為社區(qū)環(huán)境優(yōu)化提供方案。4.提供社區(qū)環(huán)境服務(wù)：學(xué)校提供環(huán)保咨詢服務(wù)，向社區(qū)提供環(huán)保知識(shí)和技術(shù)支持，助力社區(qū)環(huán)境改善。以上方案詳盡闡述了綠色學(xué)校的實(shí)施策略，通過這些措施的執(zhí)行，將逐步構(gòu)建一個(gè)以環(huán)保為核心的校園和社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案（四）一、背景概述鑒于全球氣候變化帶來的日益嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，環(huán)境保護(hù)已成為備受關(guān)注的議題。學(xué)校作為培養(yǎng)未來社會(huì)主力軍的場(chǎng)所，有責(zé)任教育和引導(dǎo)學(xué)生珍愛環(huán)境、守護(hù)地球。因此，于____年啟動(dòng)綠色學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目顯得尤為緊迫。二、目標(biāo)設(shè)定____年創(chuàng)建綠色學(xué)校的宗旨是構(gòu)建一個(gè)環(huán)保且可持續(xù)的校園環(huán)境，旨在培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。三、執(zhí)行策略1.設(shè)立專項(xiàng)工作小組設(shè)立由校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生代表組成的綠色學(xué)校工作小組，負(fù)責(zé)規(guī)劃并推動(dòng)綠色學(xué)校的各項(xiàng)措施，確保其有效執(zhí)行。2.環(huán)保教育的融入將環(huán)保教育納入正規(guī)課程，設(shè)立專門的環(huán)保課程，傳授學(xué)生環(huán)保知識(shí)和技能。通過舉辦講座、實(shí)地考察等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和責(zé)任感。3.節(jié)能減排措施制定全面的能源管理計(jì)劃，通過改進(jìn)建筑結(jié)構(gòu)、利用太陽能、采用節(jié)能設(shè)備等方式降低能源消耗。鼓勵(lì)師生養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣，如合理使用照明和空調(diào)設(shè)備，減少水電氣的浪費(fèi)。4.推廣垃圾分類在學(xué)校內(nèi)實(shí)施垃圾分類系統(tǒng)，并提供詳細(xì)指導(dǎo)。通過持續(xù)的宣傳教育，提升師生的垃圾分類意識(shí)和實(shí)踐效果。5.開展植樹活動(dòng)組織師生參與植樹活動(dòng)，擴(kuò)大校園綠化面積，改善空氣質(zhì)量。通過此類活動(dòng)培養(yǎng)對(duì)自然的尊重和保護(hù)意識(shí)。6.環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)估定期對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估，包括空氣、噪音、水質(zhì)等方面。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)采取改善措施，確保校園環(huán)境的健康與安全。7.樹立綠色學(xué)校形象在校園內(nèi)外設(shè)立綠色學(xué)校標(biāo)識(shí)，展示環(huán)保成果和努力。這既可提升學(xué)校對(duì)外的環(huán)保形象，也能激發(fā)師生持續(xù)參與環(huán)保行動(dòng)的積極性。8.開展綠色課題研究鼓勵(lì)師生參與綠色能源、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等課題研究，通過展示和交流活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決環(huán)保問題的能力。9.宣傳綠色生活方式通過課程和宣傳手段，強(qiáng)調(diào)綠色生活的重要性，鼓勵(lì)師生形成環(huán)保的生活習(xí)慣，如減少塑料使用、選擇環(huán)保產(chǎn)品等。四、實(shí)施時(shí)間表1.____年____月-____月：成立工作小組，制定綠色學(xué)校實(shí)施方案。2.____年____月-____月：?jiǎn)?dòng)環(huán)保教育和節(jié)能減排措施。3.____年____月-____月：組織植樹活動(dòng)，開展環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)估。4.____年____月-____月：推廣綠色生活方式，建立綠色學(xué)校標(biāo)識(shí)。五、評(píng)估與反饋定期進(jìn)行評(píng)估反饋活動(dòng)，評(píng)估方案實(shí)施效果，根據(jù)反饋調(diào)整和優(yōu)化措施，以實(shí)現(xiàn)更佳的環(huán)保成效。六、預(yù)期成果預(yù)計(jì)在____年綠色學(xué)校項(xiàng)目實(shí)施后，可實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：1.提升師生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。2.降低學(xué)校的能源消耗和環(huán)境影響。3.改善校園環(huán)境質(zhì)量，增加綠化覆蓋。4.培養(yǎng)師生的綠色生活方式。5.提升學(xué)校的綠色形象和知名度。七、總結(jié)通過____年綠色學(xué)校項(xiàng)目，我們將構(gòu)建一個(gè)環(huán)保、可持續(xù)的校園環(huán)境，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育空間，同時(shí)培養(yǎng)他們成為有環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力的公民，體現(xiàn)我們對(duì)未來社會(huì)的負(fù)責(zé)任態(tài)度。創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案（五）構(gòu)建綠色學(xué)校實(shí)施策略1.引言鑒于全球環(huán)境挑戰(zhàn)與氣候變遷的加劇，教育部門有義務(wù)培養(yǎng)環(huán)境責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展的理念。建立綠色學(xué)校旨在創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)的教育環(huán)境，教育學(xué)生成為環(huán)保意識(shí)強(qiáng)烈的公民，促進(jìn)實(shí)際的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐。本文將闡述____年度的綠色學(xué)校構(gòu)建策略。2.目標(biāo)建立一個(gè)環(huán)保型校園，減少資源消耗和廢物排放。提供全面的環(huán)境教育課程，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和采取環(huán)保行動(dòng)的能力。利用綠色技術(shù)和創(chuàng)新解決方案，提升校園的可持續(xù)性標(biāo)準(zhǔn)。建立與社區(qū)和產(chǎn)業(yè)伙伴的協(xié)作關(guān)系，共同推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。3.校園發(fā)展提升能源效率：安裝節(jié)能照明設(shè)備、太陽能板等，優(yōu)化能源使用。節(jié)約水資源：推廣雨水收集系統(tǒng)和節(jié)水裝置，提高水資源利用率。減少廢物排放：實(shí)施垃圾分類，推廣回收利用和生物降解材料。美化校園環(huán)境：提高綠化覆蓋率，種植樹木和花卉，改善空氣質(zhì)量。4.環(huán)境教育設(shè)立環(huán)保課程：開設(shè)環(huán)境科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展等課程，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和專業(yè)知識(shí)。推廣綠色行動(dòng)：組織環(huán)?；顒?dòng)，如校園清潔日、廢物回收和植樹活動(dòng)等。培訓(xùn)環(huán)保倡導(dǎo)者：選拔學(xué)生和教職員工參與環(huán)保培訓(xùn)，成為校園環(huán)保的領(lǐng)軍人物。5.綠色技術(shù)應(yīng)用發(fā)展數(shù)字化教育：利用在線教育平臺(tái)減少紙張消耗，提高教育資源的效率。應(yīng)用智能技術(shù)：使用智能節(jié)能設(shè)備和監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，控制能源消耗，優(yōu)化校園運(yùn)營。開發(fā)可再生能源：鼓勵(lì)使用太陽能、風(fēng)能等可再生能