2024北京一零一中九年級(jí)（上）期中語文（教師版）

第1頁/共1頁2024北京一零一中初三（上）期中語文一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共13分）1．（13分）博物館從來不只是存放和陳列文物的建筑，而是一座連接著過去、現(xiàn)在與未來的橋梁，是一個(gè)有知識(shí)、有故事、有溫度的大學(xué)校。國慶假期，學(xué)校開展了以“博古通今”為主題的博物館探尋活動(dòng)，以下是同學(xué)們撰寫的探尋報(bào)告初稿，請(qǐng)你補(bǔ)充完善。探尋一追溯“殷墟”身世在殷墟博物館新館夔龍紋的大門門楣上，鐫刻著“天邑商”字樣的甲骨文。在甲骨文中，“天”同“大”，“天邑商”即“大邑商”，這是商人對(duì)自己巍峨國都自豪的稱謂。這文字如驚天動(dòng)地的音符攝人心魄，一瞬間，一切的聲響嘎然而止。步入展館大廳，一只長尾翼鳳鳥旋而高飛，頂部透明天窗引來通透的光線，讓這只白色飛鳥折射出粗獷又不失神秘的氣息，也呼應(yīng)著上古名篇中對(duì)商的描述：“天命玄鳥，降而生商”。玄鳥之下，游客們仰頭，轉(zhuǎn)圈，拍照，直播，學(xué)生們則是有備而來，參考提前下載好的資料解讀著商文明。迎面而立的高墻側(cè)壁鐫刻著“茍日新，日日新，又日新”九個(gè)醒目大字，這便是商朝開國國君成湯的盤銘。站在殷墟博物館三樓的觀景平臺(tái)，腳下是先商的遺土，同學(xué)們可以仰望整個(gè)殷墟遺址，仿佛走進(jìn)了一幅壯闊的歷史。（1）上段文字中，加點(diǎn)字字音和字形的理解判斷，正確的一項(xiàng)是A.“嘎然而止”是聲音突然終止的意思，這里“嘎然而止”的“嘎”書寫正確。B.“粗獷”有大氣磅礴的意思，這里“獷”應(yīng)該讀kuàng。C.“下載”的“載”是裝載、承載的意思，所以“載”應(yīng)該讀zài。D.“盤銘”是刻在器皿上用來警誡自己的箴言，所以“座右銘”的“銘”書寫不正確。（2）文段劃線句有兩處表達(dá)欠妥，請(qǐng)改正。殷墟遺址博物館選址在殷商王朝中心區(qū)域，以“殷墟赫赫，中華之源”為總體設(shè)計(jì)理念。當(dāng)甲骨文從殷墟出土，商朝的“偉大”【甲】撥云見日。發(fā)現(xiàn)甲骨文之前，商王朝的存在缺乏直接證據(jù)；【乙】發(fā)現(xiàn)甲骨文之后，商王朝被證實(shí)存在，這讓有文字記載的中國信史向前推進(jìn)了約一千年?！颈繐?jù)甲骨文資料，商朝共傳十七代三十一王：成湯、盤庚、武丁等幾代商王開疆?dāng)U土，伊尹、傅說兩大賢臣輔佐商王締造了不輸于周的盛世。在三樓的沉浸式數(shù)字展廳中，伴隨著音樂鼓點(diǎn)響起，商王武丁出現(xiàn)在了屏幕正中央。他撿起地上的人面鼎，緩緩向觀眾開口：“這是三千年后吹來的風(fēng)嗎？就是這里了，我的大邑商。”【丁】甲骨文是商王朝為整個(gè)華夏文明留下的目前所知最早的文字系統(tǒng)，是中華文明史的根脈。從甲骨文以來，中國的文脈從未間斷，殷墟甲骨文見證了中華文明的源遠(yuǎn)流長和對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)。（3）下列標(biāo)點(diǎn)使用和理解判斷最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.【甲】處引號(hào)使用正確，引號(hào)表示“偉大”一詞有特殊含義。B.“發(fā)現(xiàn)甲骨文之前”與“發(fā)現(xiàn)甲骨文之后”兩個(gè)句子是并列關(guān)系，所以【乙】處分號(hào)使用正確。C.“……中國的信史向前推進(jìn)了約一千年”語意未盡，所以【丙】處“據(jù)甲骨文資料”前面的句號(hào)使用錯(cuò)誤。D.【丁】處是后世想象武丁向觀眾所說的話，引用的話是完整獨(dú)立的，所以句號(hào)放在引號(hào)內(nèi)使用正確。（4）“赫赫”在詞典中有：①顯著盛大的樣子；②天氣炎熱的意思。請(qǐng)你結(jié)合文段內(nèi)容解釋“殷墟赫赫，中華之源”的內(nèi)涵。探尋二解開“古墓”面紗洛陽古墓博物館是世界首個(gè)古墓博物館，館內(nèi)陳列了9個(gè)朝代的25座古代墓葬，整個(gè)博物館內(nèi)幽靜昏暗，墓葬狹窄。同學(xué)們弓著腰，縮著身子進(jìn)入密室后，一片豁然開朗，探險(xiǎn)感十足。地府的千秋壁畫，畫盡了十三朝古都的繁花似錦，堪稱一部用圖像寫就的中國歷史。這些繪于古墓的前堂、墓頂和四壁的壁畫繪聲繪色，內(nèi)容豐富，表達(dá)了古人對(duì)于“驅(qū)兇辟邪”“升天成仙”的向往。到了傍晚時(shí)分，氣溫降低，古墓更加形銷骨立。精美絕倫的壁畫圖案仿佛給我們打開了一扇古代墓葬產(chǎn)生、發(fā)展、演變的“歷史之門”。（5）文段中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是A.豁然開朗B.繪聲繪色C.形銷骨立D.精美絕倫探尋三樂享“數(shù)碼”世界一聲科技滑音，閃爍的取景框消失，面前出現(xiàn)了藍(lán)色網(wǎng)格連通，交接點(diǎn)被點(diǎn)亮，千年前的玻璃瓶在眼前旋轉(zhuǎn)。音樂響起，渾厚的和音從雙耳后側(cè)傳來?！安Ａ渴菨h代盛香料的器皿，1987年出土于洛陽機(jī)車廠。玻璃表面有一層銀白色，呈現(xiàn)出與玻璃相一致的平行波紋，流光溢彩，如宇宙之浩瀚……”這是洛陽博物館的AR實(shí)景導(dǎo)覽。藝術(shù)家們給博物館的文物展覽帶來了多種形式的互動(dòng)，為參觀者開啟了全新的跨時(shí)空的對(duì)話。而今，借助先進(jìn)的科技手段，博物館在文化遺產(chǎn)的保護(hù)上，①古板地讓文物束之高閣，②通過數(shù)字化的設(shè)計(jì)方式讓文物“活起來”。隋唐大運(yùn)河文化博物館中，三樓的“城與運(yùn)”展廳只有一艘巨大的船，其余皆是360度環(huán)形屏幕，連腳下也鋪著巨幕。站立船頭，水波向外，船向前，行進(jìn)感是最直接的體驗(yàn)。游客站在這艘巨船上，③，飽覽運(yùn)河美景，感悟千年文明。（6）結(jié)合語境，在橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.①不是②而是③穿過運(yùn)河流淌的一座座城B.①不是②就是③穿過運(yùn)河流淌的一座座城C.①不是②而是③一座座城伴隨著運(yùn)河流淌D.①不是②就是③一座座城伴隨著運(yùn)河流淌（7）小巖同學(xué)根據(jù)同學(xué)們撰寫的探尋報(bào)告擬寫了一副對(duì)聯(lián)，有幾處有待推敲。請(qǐng)你幫助他做出最佳選擇①演變，但甲骨猶存，顯三千年②。壁畫沿襲，雖帝王已逝，覽五百載③。A.①文明②消長③興衰B.①文字②消長③興衰C.①文字②興衰③消長D.①文明②興衰③消長二、古詩文閱讀（共18分）2．（5分）默寫。（1）蕩胸生曾云，。（杜甫《望岳》）（2），寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（3）浮光躍金，。（范仲淹《岳陽樓記》）（4）你的好朋友小明遇到了挫折，心情落入低谷，你可以用“，”兩句古詩來勸慰他。3．（5分）閱讀《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》《陽關(guān)曲?中秋月》，完成問題。水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。陽關(guān)曲?中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。注：《陽關(guān)曲?中秋月》寫于作者與其胞弟蘇轍久別重逢后。七年來，二人第一次共賞月華。（1）《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》這首詞中，詞人在上闋問天“明月幾時(shí)有”，流露出對(duì)宇宙和人生的疑惑；在下闋問月“何事長向別時(shí)圓”，表現(xiàn)出對(duì)月①的情感，又將人與月作比照，最終悟出人生②的哲理。（2）請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，分析兩首詞所表達(dá)的兄弟情的不同之處。4．（8分）閱讀《醉翁亭記》，完成問題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，佝僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（1）下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思或用法都相同的一項(xiàng)是A.名之者誰有仙則名名副其實(shí)莫名其妙B.云歸而巖穴暝吾誰與歸一屠晚歸完璧歸趙C.往來而不絕沿溯阻絕絡(luò)繹不絕恩斷義絕D.醒能述以文者不以物喜靜以修身不以為然（2）對(duì)“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”一句的理解，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是A.早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。B.早上去往山中，傍晚回到家里，一天中的景色不同，游玩的樂趣也是無窮無盡的。C.這句話是對(duì)朝暮、四時(shí)景色變化的描寫，表現(xiàn)了不同的景色給作者帶來了無窮無盡的快樂。D.這句話是對(duì)上文“山水之樂”的呼應(yīng)，也是作者被貶生活中最快樂的事情。【材料一】滁州之西南，泉水之涯①，歐陽公②作州③之二年，構(gòu)亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東，幾百步，得④山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，則必即⑤豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其事之所以然而為名，取韓子退之《北湖》之詩云。噫！其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實(shí)，又善者矣。雖然，公之作樂，吾能言之。吾君⑥優(yōu)游⑦而無為于上，吾民給足⑧而無憾于下，天下之學(xué)者皆為才且良，夷狄鳥獸草木之生者皆得其宜，公樂也。一山之隅，一泉之旁，豈公樂哉？乃公所以寄意于此也。（選自曾鞏《醒心亭記》）【注】①涯：旁邊，邊上。②歐陽公：歐陽修。③作州：指歐陽修擔(dān)任滁州知州。④得：找到。⑤即：到。⑥吾君：這里指宋仁宗。⑦優(yōu)游：悠閑自得的樣子。⑧給足：富裕，豐足?！静牧隙啃奘荚诔?，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士，天資剛勁①，見義勇為。雖機(jī)阱②在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見其枉直乖錯(cuò)③不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑且如此，天下固可知?！弊誀栍鍪虏桓液鲆?。學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身④，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)⑤而不擾，故所至民便⑥之，或問：“為政寬簡(jiǎn)而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢而民受其弊，吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。”（節(jié)選自《宋史?歐陽修傳》，有刪改）【注】①天資剛勁：生性剛直。②機(jī)阱：陷阱。③枉直乖錯(cuò)：冤假錯(cuò)案。④潤身：修身養(yǎng)性。⑤寬簡(jiǎn)：寬松簡(jiǎn)易。⑥便：安逸，安適。（3）《中庸》中有云：“君子無入而不自得焉。”意思是說，君子無論身在何境，都能泰然處之，安然自得。歐陽修就是這樣的君子，雖屢遭貶謫，卻能安然自適，志氣自若。從《醉翁亭記》中，我們可以讀到他①的政治追求；從《醒心亭記》中，我們可以看到他的快樂來自于“②”。一醉一醒，皆有深意。被貶夷陵時(shí)，歐陽修做到了③，歷經(jīng)數(shù)郡，堅(jiān)持為政寬簡(jiǎn)，表現(xiàn)了他④的政治思想，盡顯君子風(fēng)范。（①③④用自己的話概括，②用原文回答）三、名著閱讀（共5分）5．（5分）“讀書貴有法，有法方有成?！闭?qǐng)你從《艾青詩選》與《水滸傳》中任選一本，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)剬?duì)這句話的理解。（100字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）6．（7分）閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧?024年巴黎奧運(yùn)會(huì)圓滿落幕，中國代表團(tuán)以40枚金牌的優(yōu)異成績(jī)并列金牌榜首位，創(chuàng)造我國境外參加奧運(yùn)會(huì)歷史最好成績(jī)。從四十年前奧運(yùn)金牌“零”的突破到如今的奧運(yùn)強(qiáng)國，中國體育事業(yè)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。隨著全民健身國家戰(zhàn)略深入實(shí)施，我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)入快車道，，預(yù)計(jì)2025年體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到5萬億，增加值占GDP的比重達(dá)到2%。2021年8月，國務(wù)院印發(fā)《全民健身計(jì)劃（2021—2025）》，計(jì)劃到2025年，全民健身公共服務(wù)體系更加完善，人民群眾體育健身更加便利，健身熱情進(jìn)一步提高，各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目參與人數(shù)持續(xù)提升，帶動(dòng)全國體育產(chǎn)業(yè)總規(guī)模達(dá)到5萬億元。目前，我國體育場(chǎng)地已達(dá)459.27萬個(gè)，體育場(chǎng)地面積約40.71億平方米，人均體育場(chǎng)地面積近2.89平方米，實(shí)現(xiàn)“十四五”人均場(chǎng)地面積目標(biāo)。在相關(guān)政策的引領(lǐng)下，我國運(yùn)動(dòng)普及率上升，全民健身參與程度不斷提高，增加了出現(xiàn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的可能性?！静牧隙吭趥鹘y(tǒng)認(rèn)知里，競(jìng)技體育的輸贏在很大程度上取決于運(yùn)動(dòng)員自身的身體素質(zhì)與技戰(zhàn)術(shù)水平。然而隨著科技的發(fā)展，Al相關(guān)技術(shù)正走進(jìn)競(jìng)技體育。巴黎奧運(yùn)會(huì)上AI技術(shù)與競(jìng)技體育的各個(gè)項(xiàng)目緊密融合，這些技術(shù)的應(yīng)用為中國國家隊(duì)奪冠提供了強(qiáng)大的支持。在國家跳水隊(duì)，“云、邊、端一體化”技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)采集、量化分析、結(jié)果呈現(xiàn)的全流程自動(dòng)化與智能化，不僅能通過人工智能技術(shù)和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，自動(dòng)抽取運(yùn)動(dòng)員的關(guān)鍵動(dòng)作，多視角查看運(yùn)動(dòng)員在完成動(dòng)作過程中出現(xiàn)的瑕疵，還能在視頻回放的過程中對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體骨架進(jìn)行直接編輯和2D/3D標(biāo)注，從而提出優(yōu)化方案，來矯正、完善整體動(dòng)作的流暢度和精準(zhǔn)度。在國家田徑隊(duì)，鉛球項(xiàng)目的實(shí)時(shí)3D軌跡計(jì)算與AI量化分析系統(tǒng)能夠自動(dòng)采集正面、側(cè)面的投擲動(dòng)作，并對(duì)鉛球的出手速度、出手角度、滯空時(shí)間、投擲距離進(jìn)行量化分析計(jì)算，現(xiàn)場(chǎng)3秒內(nèi)輸出反饋結(jié)果?！静牧先课覈e極構(gòu)建更高水平的國家隊(duì)醫(yī)療康復(fù)保障體系，為國家隊(duì)備戰(zhàn)巴黎奧運(yùn)會(huì)提供了更高質(zhì)量的醫(yī)療康復(fù)保障服務(wù)。2023年初，科教司會(huì)同運(yùn)醫(yī)所帶領(lǐng)專家組深入國家隊(duì)一線，對(duì)近200名重點(diǎn)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了傷病診療篩查，建立健全了運(yùn)動(dòng)員健康檔案，并提出康復(fù)訓(xùn)練計(jì)劃或方案，切實(shí)做到醫(yī)療服務(wù)保障工作發(fā)揮實(shí)效。北醫(yī)三院多年來一直與國家體育總局和國家各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)保持著緊密合作，保障運(yùn)動(dòng)健兒的日常訓(xùn)練與比賽。北醫(yī)三院運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科主任王健全圍繞運(yùn)動(dòng)員常見、難治性傷病的發(fā)病機(jī)制、診治技術(shù)、康復(fù)方法等關(guān)鍵問題，團(tuán)隊(duì)開展基礎(chǔ)與臨床應(yīng)用研究，開發(fā)可穿戴智能裝備，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷精準(zhǔn)診斷和功能評(píng)估；在國內(nèi)率先開展關(guān)節(jié)鏡微創(chuàng)技術(shù)，成立膝、髖、肩、踝關(guān)節(jié)?？?，主攻運(yùn)動(dòng)傷病的治療；首創(chuàng)“一步法”軟骨修復(fù)與再生技術(shù)，提出前交叉韌帶生物力學(xué)止點(diǎn)解剖重建術(shù)式，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷解剖修復(fù)和組織再生，以上這些成果為運(yùn)動(dòng)員傷后快速重返賽場(chǎng)發(fā)揮重要作用。（1）根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是A.我國全民健身公共服務(wù)體系不斷完善，全民健身熱情不斷提高，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員出現(xiàn)的可能性增大。B.“云、邊、端一體化”技術(shù)利用人工智能和大數(shù)據(jù)分析技術(shù)可以處理動(dòng)作瑕疵并提出優(yōu)化方案，提升整體動(dòng)作的流暢度和精準(zhǔn)度。C.鉛球項(xiàng)目的實(shí)時(shí)3D軌跡計(jì)算，與AI量化分析系統(tǒng)通過量化分析計(jì)算，可以現(xiàn)場(chǎng)3秒內(nèi)給出反饋結(jié)果。D.北醫(yī)三院王健全團(tuán)隊(duì)開發(fā)可穿戴智能裝備，開展關(guān)節(jié)鏡微創(chuàng)技術(shù)，創(chuàng)造“一步法”等技術(shù)，為運(yùn)動(dòng)員傷后快速重返賽場(chǎng)發(fā)揮重要作用。（2）根據(jù)材料一的文字內(nèi)容和圖表中的信息，在文中的橫線處補(bǔ)寫內(nèi)容。（3）從上述三則材料中可以看出，促使我國體育事業(yè)再創(chuàng)新高的因素有：①、②、③。7．（11分）閱讀《中國心鑄就“中國芯”》，完成問題。中國心鑄就“中國芯”①當(dāng)殲—20戰(zhàn)斗機(jī)飛過藍(lán)天，守衛(wèi)著祖國的平安；當(dāng)復(fù)興號(hào)列車行駛在遼闊的神州大地，讓千里變通途；當(dāng)北斗衛(wèi)星遨游太空，為全球200多個(gè)國家提供精準(zhǔn)的服務(wù)……你可知道，這一個(gè)個(gè)奇跡的背后，有著一枚枚可靠的芯片在忠誠地工作，也飽含著一位巾幗英雄畢生的心血。她就是中國微電子領(lǐng)域元老級(jí)專家、“中國龍芯之母”黃令儀。A，心懷大志，開啟微電子研究②1936年，黃令儀出生在廣西一個(gè)普通的知識(shí)分子家庭，幼年時(shí)正逢戰(zhàn)亂，在日本侵略者的炮火中，亡國奴的恐懼深深地刻在年幼的心靈中。國破山河碎，盡管求學(xué)斷斷續(xù)續(xù)，但黃令儀讀書刻苦，成績(jī)優(yōu)異，深得老師喜愛。初中畢業(yè)時(shí)，新中國已經(jīng)成立，因?yàn)楦改甘I(yè)，家境貧困，她面臨失學(xué)。無奈中，她鼓起勇氣去找當(dāng)時(shí)的團(tuán)委書記，書記親切地安撫她：“國家百廢待興，急需科技人才，你應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)！”學(xué)費(fèi)免了，學(xué)校還為她爭(zhēng)取到了助學(xué)金，那一刻，黃令儀的眼淚奪眶而出。她在心里立下志向：為祖國的強(qiáng)大而出力。③高中畢業(yè)后，黃令儀以優(yōu)異的成績(jī)考入華中工學(xué)院（今華中科技大學(xué)）。因?yàn)槠穼W(xué)兼優(yōu)，1958年，她被學(xué)校選派到清華大學(xué)半導(dǎo)體專業(yè)進(jìn)行深造，從此與微電子學(xué)結(jié)下了終身之緣。科研歲月，B，造出初代國產(chǎn)芯片④加快半導(dǎo)體發(fā)展，是當(dāng)時(shí)我國定下的科學(xué)事業(yè)發(fā)展的四項(xiàng)緊急舉措之一。1960年，她從清華大學(xué)學(xué)成返校，學(xué)校給她分了一間小房子做半導(dǎo)體專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)條件極為簡(jiǎn)陋，研發(fā)也屢遭失敗，同事當(dāng)中有人滿面愁容，認(rèn)為科研前景堪憂，黃令儀卻始終面帶微笑，懷著滿腔熱血扎在半導(dǎo)體研究中，只用了不到一年的時(shí)間，就帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了半導(dǎo)體三極管。不久又研發(fā)出了中國第一臺(tái)空間計(jì)算機(jī)。在這款計(jì)算機(jī)的支持下，火箭控制系統(tǒng)、氫彈制造的計(jì)算難題都一一破解。⑤初戰(zhàn)告捷的黃令儀，這時(shí)卻累病了。一天，前來醫(yī)院探望她的同事們，都勸黃令儀以后少熬夜，不要成天泡在實(shí)驗(yàn)室里，得多活動(dòng)身體。【甲】晨光透過窗戶照在她的病床上，她挪動(dòng)了一下瘦弱的身軀，朝向陽光，喃喃地說：“我們的科技還很落后，心里著急??！就算匍匐在地，我也要擦干祖國身上的恥辱，讓欺我辱我者，再不敢小瞧中國！”⑥身體恢復(fù)期間，黃令儀心里始終有一個(gè)隱憂：盡管我們研發(fā)出了國產(chǎn)微型計(jì)算機(jī)，但微機(jī)中的很多零部件都是從國外買來的。老外一旦斷供核心部件，我國就用不到新型計(jì)算機(jī)了?。∪魏坞娮赢a(chǎn)品，尤其是關(guān)乎國家安全的北斗衛(wèi)星、戰(zhàn)機(jī)和航母，一旦離開了芯片，就等于廢鐵一堆。芯片問題不解決，我們永遠(yuǎn)受制于人。黃令儀覺得必須研制出自己的“中國芯”才行。她一邊調(diào)整研究方向，一邊不停地向領(lǐng)導(dǎo)建言。⑦1973年，中科院終于啟動(dòng)了013大型通用計(jì)算機(jī)研制項(xiàng)目，并加強(qiáng)對(duì)芯片的研究。黃令儀和團(tuán)隊(duì)靠頑強(qiáng)的意志，一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索，終于研制出性能穩(wěn)定的存儲(chǔ)器，成功地設(shè)計(jì)出了一款控制洗衣機(jī)的芯片，并拿下了1978年全國科學(xué)大會(huì)“重大成果獎(jiǎng)”！這個(gè)成果，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)非常接近世界先進(jìn)水平了。但后來由于中科院經(jīng)費(fèi)緊張，大規(guī)模集成電路的研發(fā)被叫停。得知消息的黃令儀，不由失聲痛哭，又去找領(lǐng)導(dǎo)建言。但任憑她怎么努力爭(zhēng)取，經(jīng)費(fèi)不足的芯片科研所，最后還是關(guān)門了。⑧1989年，53歲的黃令儀被公派到美國一家公司進(jìn)行合作，得以參加美國舉辦的國際芯片展覽會(huì)。就在她為世界各國的芯片感嘆之時(shí)，也黯然發(fā)現(xiàn)，展會(huì)上竟沒有一個(gè)來自中國公司的芯片！中國這么大一個(gè)國家，在芯片領(lǐng)域的成就竟然為零，這無疑是一種科技屈辱！內(nèi)心的憂慮使她流下了痛苦的眼淚，她在日記中寫道：“琳瑯滿目非國貨，淚眼漣漣。”她暗下決心，一定要設(shè)計(jì)出一塊高水平芯片來參展，洗刷中國的無“芯”之恥。她廣泛搜集資料，夜以繼日潛心鉆研，把各種集成電路的設(shè)計(jì)方法都琢磨得透透的。2000年，黃令儀帶著自己設(shè)計(jì)的芯片，參加了德國的國際發(fā)明專利博覽會(huì)，并摘得銀獎(jiǎng)，為國雪恥。這成功的背后，是黃令儀殫精竭慮的戰(zhàn)略遠(yuǎn)謀，絕不言敗的攻堅(jiān)克難，和無私忘我的竭力付出。退休歸來，心系夢(mèng)想，C⑨2001年，65歲的黃令儀已經(jīng)進(jìn)入了退休生活。同年，中國科學(xué)院胡偉武教授向全國發(fā)出了打造“中國芯”的集結(jié)令。他親自找到黃令儀，邀請(qǐng)她一起研發(fā)芯片。面對(duì)經(jīng)費(fèi)不足、時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重等重重困難，為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，打造出最硬核的“中國芯”，65歲的黃令儀毅然選擇了加入“龍芯”研發(fā)團(tuán)隊(duì)，成為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。一起奮戰(zhàn)“龍芯1號(hào)”的那些加班夜晚，黃令儀和同事們分享早期她在微電子所做芯片工藝實(shí)驗(yàn)的趣事：“那會(huì)兒晚上也是老加班，早上起來大家就互相問，昨晚你蒸了多少鍋，你煮了多少鍋？就像賣早點(diǎn)的一樣?！毙酒墓饪毯涂涛g都是化學(xué)作用，確實(shí)是又蒸又煮的?？嘀凶鳂返狞S令儀每天工作10個(gè)小時(shí)以上，每項(xiàng)數(shù)據(jù)，都要一一過目，絕不允許有絲毫差錯(cuò)。⑩2002年，黃令儀帶隊(duì)研制出我國首款通用CPU“龍芯1號(hào)”，打破了西方國家對(duì)芯片的壟斷。2004年9月，68歲高齡的黃令儀，在鋪平了國產(chǎn)芯片自主化道路后，正式向微電子所的領(lǐng)導(dǎo)們移交了所有的工作總結(jié)和心得，再次退休回到了桂林老家。?然而，離開了黃令儀后，龍芯的研制工作卻再次遭遇了挫折。胡偉武第二次找到黃令儀，請(qǐng)她出山。國家有難，她再次披掛上陣，回到了研究所。這一回，她再也沒有給自己留任何退路，一直堅(jiān)持奮斗在科研一線。?2018年，打破美國技術(shù)封鎖、耗費(fèi)她13年心血的“龍芯3號(hào)”問世?！褒埿?號(hào)”的誕生，讓高鐵列車“復(fù)興號(hào)”實(shí)現(xiàn)百分百國產(chǎn)，讓北斗系統(tǒng)裝上了“中國芯”，讓殲﹣20戰(zhàn)斗機(jī)也用上了“中國芯”，每年為國家節(jié)省2萬億元的巨額芯片進(jìn)口費(fèi)用。追夢(mèng)一生，心有大愛，托舉芯片事業(yè)?在研發(fā)龍芯的這些年里，黃令儀明顯地衰老了，滿頭白發(fā)、身形消瘦，但人們看到的黃令儀永遠(yuǎn)是目光炯炯，步履匆匆。她始終堅(jiān)信一定能為國家研發(fā)出最先進(jìn)的芯片。2013年，她的妹妹曾來看她，勸她離開工作崗位回老家桂林休養(yǎng)?！疽摇?jī)婶W蒼蒼的黃令儀緩緩抬頭望向窗外，望向遠(yuǎn)方，然后干脆地?fù)u了搖頭，拒絕道：“我是國家的人，回不去啦！”?從二極管、三極管到大規(guī)模集成電路，再到中國第一枚自主研發(fā)的CPU芯片……黃令儀見證并參與了中國微電子行業(yè)從無到有的發(fā)展歷程。60余年的科研路，她帶著團(tuán)隊(duì)一路披荊斬棘，傾注了全部心血。在這場(chǎng)艱苦卓絕的逆襲和突圍中，她將青絲熬成白發(fā)，用一生書寫了對(duì)祖國的深沉愛意，也終于完成了青少年時(shí)在心底許下的誓言。對(duì)自己走過的路，黃令儀曾發(fā)出這樣的感悟：“人生取決于思維，生于憂患，死于安樂。命運(yùn)取決于選擇，成于正義，敗于誘惑。一生取決于內(nèi)心，大愛常樂，小我恒苦。一世堅(jiān)持于正念，風(fēng)雨無阻，雷鳴失聲?！边@正是她一生的寫照。2023年4月20日，黃令儀因病去世，享年87歲。她留給我們的，不僅是一枚枚閃亮的“中國芯”，而且是一顆最純粹的“中國心”。（1）讀完文章，我們了解了黃令儀為中華之崛起、華夏之騰飛而奮斗拼搏的一生。根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全三個(gè)小標(biāo)題。①，心懷大志，開啟微電子研究科研歲月，②，造出初代國產(chǎn)芯片退休歸來，心系夢(mèng)想，③（2）請(qǐng)從文中【甲】【乙】?jī)商幃嬀€語句中任選一句，從用詞或描寫進(jìn)行分析，體會(huì)其表達(dá)效果。（3）文章第⑧段中，引用了黃令儀日記中的句子“琳瑯滿目非國貨，淚眼漣漣”，請(qǐng)結(jié)合上下文語境，分析這句話在文中有何作用。（4）有人認(rèn)為，黃令儀符合《艾青詩選》中《礁石》這首詩的“礁石”形象特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合《礁石》和本文的內(nèi)容，分析其理由。礁石一個(gè)浪，一個(gè)浪無休止地?fù)溥^來每一個(gè)浪都在它腳下被打成碎沫，散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……8．（6分）閱讀下面文章，完成問題。①近年來，故宮博物院南大庫的家居館對(duì)外開放，許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美，但它“五年一年輪，千年孕一木”，成材實(shí)屬不易?！笆陿淠?，百年樹人”，樹木與樹人往往類比。因?yàn)椋駱淠境刹囊粯?，青年人的成長需要過程，。②反觀當(dāng)下，部分青年人渴望超速發(fā)展，“我報(bào)翻譯速成班，一個(gè)月拿口譯證”“我買明星養(yǎng)成手冊(cè)，想一夜成名”等想法盛行。這些急于工作、急于見成效的心態(tài)成為了唯恐落后于時(shí)代節(jié)拍的緊箍咒。③人的成長需過程，追求速成難成功。古典優(yōu)雅的鋼琴演奏要經(jīng)過千百次指法的重復(fù)練習(xí)，芭蕾舞者的完美舞姿需忍受數(shù)不勝數(shù)的練功傷痛，輕信速成招數(shù)不會(huì)有奇跡?？礃渲?，與其目光游移、輾轉(zhuǎn)騰挪，青年人應(yīng)一門深入，久久為功，靜心鉆研，苦練本領(lǐng)。④事物發(fā)展自有其規(guī)律，青年人的成長離不開勤奮刻苦和萬般磨礪。習(xí)近平總書記說：“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華?！逼古仪蜻\(yùn)動(dòng)員孫穎莎5歲開始練球，寒來暑往，18年不曾停歇。即便過年也只有三天的假期。她每天訓(xùn)練長達(dá)十小時(shí)以上，還經(jīng)常主動(dòng)要求加練。要在乒乓之路上走得更遠(yuǎn)她還得不斷的磨礪自己。作為陪練期間，她經(jīng)常模仿外國選手，默默錘煉技藝，將每一滴汗水都化為球技的精髓。巴黎奧運(yùn)會(huì)期間，她打滿全場(chǎng)，不輸任何一場(chǎng)外戰(zhàn)。最終，她斬獲兩金一銀的佳績(jī)，讓五星紅旗在法國巴黎高高飄揚(yáng)。青年人也應(yīng)該像孫穎莎那樣用“臺(tái)下十年功”換取“臺(tái)上一分鐘”的精彩綻放。⑤任何人成長都需要過程，青年人要學(xué)會(huì)寧心靜氣，方能沉淀精華。成長的背后可能會(huì)有煎熬、會(huì)有坎坷，都需要自己沉下心面對(duì)。“10年法則”認(rèn)為，每個(gè)領(lǐng)域的大師都需要10年左右的靜心堅(jiān)守。曹雪芹用十年的時(shí)間，隔絕塵世喧囂，一人一桌一筆一硯，寫成了《紅樓夢(mèng)》。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時(shí)，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是讓自己胸懷靜氣，心緒不受外界打擾。由此觀之，沉下心，慢慢來，豐盈內(nèi)心，提升自己，你想要的美好終將如期而至。⑥器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵。季羨林先生曾描述他在北大種蓮的經(jīng)歷，幾顆蓮子經(jīng)過兩年扎根池底的力量積蓄，終于在第三年“長出了幾個(gè)圓圓的綠葉”，并在第四年“蔓延得遮蔽了半個(gè)池塘”，綻放出“紅艷耀目的荷花”。⑦愿青年人都能做一池“季荷”，生生不息，靜待花開。（1）根據(jù)全文，在第①段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2）下列對(duì)文章理解和分析不正確的一項(xiàng)是A.第②段列舉種種青年人追求速成的現(xiàn)象，承接第①段內(nèi)容，引出下文的具體論述。B.第③段舉鋼琴演奏和芭蕾舞者的例子，證明了人的成長有過程，成功背后需要長時(shí)間的艱苦練習(xí)。C.第⑤段引用“10年法則”以及曹雪芹、毛澤東的例子，強(qiáng)調(diào)青年人在成長中要勇于克服困難的重要性。D.第⑥段舉季羨林先生北大種蓮的經(jīng)歷證明器成還須久為功，卓越從來都不是速成的，持之以恒才是關(guān)鍵的結(jié)論。（3）閱讀文章，寫出第④段的論證過程。五、作文（共40分）9．（40分）作文。人生充滿了無數(shù)的選擇，每一次選擇都是命運(yùn)的岔路口。當(dāng)我們站在選擇的節(jié)點(diǎn)，或糾結(jié)、或果斷地做出選擇后，真正的故事才剛剛開始。選擇了停下腳步，可能看到不一樣的風(fēng)景；選擇了信任，可能體味真摯的情誼；選擇了擔(dān)當(dāng)，可能收獲成長……讓我們一同見證選擇的力量與美好。要求：以“選擇”為題，寫一篇作文，可寫實(shí)，可想象，文體不限，詩歌除外；字?jǐn)?shù)不少于600字；不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。10．作文。北京，這座古老而莊嚴(yán)的都城，承載著悠久的歷史與燦爛的文化，又引領(lǐng)著現(xiàn)代高科技的發(fā)展與文明。當(dāng)我們暢想未來，它將成為一座怎樣的未來之城呢？或許科技之光將閃耀在每一個(gè)角落：智能化的建筑將在北京拔地而起，北京的交通系統(tǒng)將發(fā)生翻天覆地的變化，人工智能與大數(shù)據(jù)將深度融入北京人的生活，北京的生態(tài)環(huán)境將得到極大的改善……屆時(shí)，又將發(fā)生怎樣的精彩故事呢？請(qǐng)發(fā)揮自己的想象，以“北京，未來之城”為題，寫一篇文章。要求：詩歌除外；字?jǐn)?shù)不少于600字；不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共13分）1．【答案】（1）C（2）示例：把“仰望”改為“俯瞰”；在“歷史”后加“畫卷”。（3）D（4）示例：殷墟出土的甲骨文使商王朝的偉大撥云見日，對(duì)中國漢字的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。（6）A（7）B【分析】（1）本題考查字音字形。A.有誤，“嘎然而止”是聲音突然終止的意思，這里“嘎然而止”的“嘎”書寫錯(cuò)誤，應(yīng)改為“戛”。B.有誤，“粗獷”有大氣磅礴的意思，這里“獷”應(yīng)該讀guǎng。C.正確。D.有誤，“盤銘”是刻在器皿上用來警誡自己的箴言，所以“座右銘”的“銘”書寫正確。故選：C。（2）本題考查病句辨析與修改。該句“仰望”用詞不當(dāng)，應(yīng)改為“俯瞰”“遠(yuǎn)眺”或“俯視”；“仿佛走進(jìn)了一幅壯闊的歷史”成分殘缺，應(yīng)在句末加“畫卷”。（3）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。A.有誤，【甲】處引號(hào)使用正確，引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。B.有誤，“發(fā)現(xiàn)甲骨文之前”與“發(fā)現(xiàn)甲骨文之后”兩個(gè)句子是順承或承接關(guān)系，所以【乙】處分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。C.有誤，“……中國的信史向前推進(jìn)了約一千年”表意完整，所以【丙】處“據(jù)甲骨文資料”前面的句號(hào)使用正確。D.恰當(dāng)。故選：D。（4）本題考查句子含義。根據(jù)“赫赫”在詞典中的意思可知，“殷墟赫赫”意思是，殷墟出土的甲骨文使顯著盛大的商王朝表現(xiàn)出來，“中華之源”的意思是“它揭示了中國漢字的發(fā)展影響深遠(yuǎn)”或“中國的信史被向前推進(jìn)了約一千年”“甲骨文見證了中華文明的源遠(yuǎn)流長”等。（5）本題考查詞語運(yùn)用。A.不當(dāng)，“豁然開朗”意思是由狹窄幽暗一變?yōu)閷掗熋髁?，比喻頓時(shí)通達(dá)領(lǐng)悟。該詞語不合語境。B.不當(dāng)，“繪聲繪色”把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動(dòng)逼真。該詞語不合語境。C.不當(dāng)，“形銷骨立”意思是形容身體非常消瘦。該詞語不合語境。D.恰當(dāng)，“精美絕倫”意思是指精致美妙得沒有東西可以比得上。該詞語符合語境。故選：D。（6）本題考查銜接與排序。根據(jù)表現(xiàn)了科技手段的作用，“古板地讓文物束之高閣”與“通過數(shù)字化的設(shè)計(jì)方式讓文物‘活起來’”分別從反面和正面來進(jìn)行闡述。因此可確定：①答案為“不是”，②答案為“而是”。③根據(jù)上文“游客站在這艘巨船上”和下文“飽覽運(yùn)河美景，感悟千年文明”可知，應(yīng)選用“穿過運(yùn)河流淌的一座座城”。故選：A。（7）本題考查對(duì)聯(lián)。①根據(jù)對(duì)聯(lián)詞性相對(duì)的特點(diǎn)和下聯(lián)的“壁畫”為具體事物地名稱可知，應(yīng)選用“文字”；②③根據(jù)對(duì)聯(lián)上仄下平的特點(diǎn)，結(jié)合“消長的“長”為仄聲，“興衰”的“衰可為平聲可知，②應(yīng)選用“消長”，③應(yīng)選用“興衰”。故選：B。【解答】答案：（1）C（2）示例：把“仰望”改為“俯瞰”；在“歷史”后加“畫卷”。（3）D（4）示例：殷墟出土的甲骨文使商王朝的偉大撥云見日，對(duì)中國漢字的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。（5）D（6）A（7）B【點(diǎn)評(píng)】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時(shí)重視語文知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語文知識(shí)，養(yǎng)成從生活中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，在語言的運(yùn)用中努力提高自己的語文素養(yǎng)。二、古詩文閱讀（共18分）2．【答案】（1）決眥入歸鳥（注意“眥”的書寫）（2）朔氣傳金柝（注意“柝”的書寫）（3）靜影沉璧（注意“璧”的書寫）（4）示例：山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村【分析】本題考查詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）決眥入歸鳥（注意“眥”的書寫）（2）朔氣傳金柝（注意“柝”的書寫）（3）靜影沉璧（注意“璧”的書寫）（4）示例：山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。3．【答案】（1）怨恨不可避免“悲歡離合”（2）【甲】詞是蘇軾在密州時(shí)所作，表達(dá)的是久別的思念，同時(shí)反映出作者曠達(dá)樂觀的精神狀態(tài)。【乙】曲表達(dá)的是兄弟久別重逢、共賞中秋月的愉悅與美好，也抒發(fā)了相聚后不久又要分別的憂傷與感慨?！痉治觥俊端{(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》一詞是中秋望月懷人之作，表達(dá)了對(duì)胞弟蘇轍的無限懷念。詞人運(yùn)用形象描繪手法，勾勒出一種皓月當(dāng)空、美人千里、孤高曠遠(yuǎn)的境界氛圍，反襯自己遺世獨(dú)立的意緒和往昔的神話傳說融合一處，在月的陰晴圓缺當(dāng)中，滲進(jìn)濃厚的哲學(xué)意味，可以說是一首將自然和社會(huì)高度契合的作品。這首詞所表現(xiàn)的思想情感，本來甚為明顯，蘇軾因?yàn)檎翁幘车氖б?，以及和其弟蘇轍的別離，中秋對(duì)月，不無抑郁惆悵之感。但是他沒有陷在消極悲觀的情緒中，旋即以超然達(dá)觀的思想排除憂患，終于表現(xiàn)出對(duì)人間生活的熱愛。《陽關(guān)曲?中秋月》這首小詞，記述的是作者與其胞弟蘇轍久別重逢，共賞中秋月的賞心樂事，同時(shí)也抒發(fā)了聚后不久又得分手的哀傷與感慨。【解答】（1）本題考查詩詞的理解。上片望月，一開始就提出“明月幾時(shí)有”這個(gè)問題，好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源；又好像是在驚嘆造化的巧妙，可以從中感受到詩人對(duì)明月的贊美與向往。下片詞人無理地埋怨明月說：“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”更加重了離人的愁苦。這是怨恨明月故意與人為難。接著，詩人把筆鋒一轉(zhuǎn)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這三句從人到月、從古到今做了高度的概括。為月亮開脫，實(shí)質(zhì)上還是為了強(qiáng)調(diào)對(duì)人事的達(dá)觀，同時(shí)寄托對(duì)未來的希望。因?yàn)?，月有陰晴圓缺，人生也有悲歡離合之時(shí)，這是必然規(guī)律。據(jù)此填寫即可。（2）本題考查理解分析詩歌內(nèi)容與作者情感主旨。①結(jié)合【甲】詞可知，《水調(diào)歌頭》是蘇軾兄弟分別之時(shí)所作，“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”寫出的是作者與親人分別的傷心，表達(dá)對(duì)親人的思念；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”寫作者悟出了哲理，理解了人的悲歡離合和月的陰晴圓缺是一樣的，不可避免?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”則表達(dá)了作者對(duì)天下離人的祝福，表現(xiàn)一種樂觀曠達(dá)、積極向上的情懷。②結(jié)合【乙】曲可知，《陽關(guān)曲?中秋月》是兄弟久別重逢后，很快又要分手時(shí)所作。后兩句“此生此夜不長好，明月明年何處看”，意思是：我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風(fēng)云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得?。⌒值芊蛛x在即，又不能不令詞人慨嘆“此生此夜”之短。從這層意思說，“此生此夜不長好”直接引出末句的別情。說“明月明年何處看”，當(dāng)然含有“未必明年此會(huì)同”的意思，是抒“離憂”。同時(shí)，“何處看”不僅就對(duì)方發(fā)問，也是對(duì)自己發(fā)問，實(shí)寓行蹤萍寄之感。故本詞抒發(fā)的是兄弟聚后不久又得分手的憂傷與感慨。答案：（1）怨恨不可避免“悲歡離合”（2）【甲】詞是蘇軾在密州時(shí)所作，表達(dá)的是久別的思念，同時(shí)反映出作者曠達(dá)樂觀的精神狀態(tài)?！疽摇壳磉_(dá)的是兄弟久別重逢、共賞中秋月的愉悅與美好，也抒發(fā)了相聚后不久又要分別的憂傷與感慨?！緟⒖甲g文】水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有明月從何時(shí)才有？端起酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清風(fēng)回到天上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比得上在人間。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。明月不該對(duì)人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時(shí)才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。陽關(guān)曲?中秋月夜幕降臨，云氣收盡，清亮月光充滿天地，滿天繁星閃爍的銀河，圍繞那皎白如玉盤的月亮無聲流轉(zhuǎn)不休。我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風(fēng)云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得啊！可明年的中秋，我又會(huì)到何處觀賞月亮呢？【點(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。4．【答案】（1）C（2）C（3）①與民同樂②吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下，天下之學(xué)者皆為才且良，夷狄鳥獸草木之生者皆得其宜③自我反思、重視吏治④以民為本、寬松治理【分析】譯文：環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方向的山巒，樹林和山谷尤其優(yōu)美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去樹木茂盛、幽深秀麗的，是瑯琊山啊。沿著山路走六七里，漸漸地聽到潺潺的水聲，（又看到一股水流）從兩個(gè)山間飛淌下來的，是釀泉啊。山勢(shì)回環(huán)，道路彎轉(zhuǎn)，有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，居高面下于泉水之上，是醉翁亭啊。造亭的人是誰？是山里的和尚智仙啊。給它起名的是誰？是太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。太守和賓客來這里飲酒，喝得少也總是醉，而年齡又最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)于心間，寄托在酒上。要說那太陽出來而樹林里彌漫的云氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一的景象，就是山中的早晨和晚上。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉茂盛，形成濃密的綠蔭，天高氣爽，霜色潔白，水流減少，石頭裸露，這是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老人彎著腰走，小孩由大人領(lǐng)著走，來來往往，絡(luò)繹不絕的，是滁州人們的出游啊。到溪邊來釣魚，溪水深魚兒肥，用泉水來釀酒，泉水甜酒水清，山上野味菜蔬，雜七雜八陳列在面前的，這是太守的酒宴啊。宴中盡興地喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的投中了，下棋的下贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，起來坐下大聲喧嘩，是眾位賓客快樂的樣子。蒼老的容顏，頭發(fā)花白，醉倒在眾人中間，這是太守喝醉了。不久夕陽落到西山上，人的影子散亂一地，是太守回去，賓客跟從啊。樹林枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，是游人走后鳥兒在歡唱啊。然而鳥兒（只）知道山林的樂趣，卻不知道游人的樂趣；游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守啊。太守是誰？就是廬陵郡歐陽修啊。材料一在滁州的西南方，泉水的旁邊，歐陽修出任滁州知州的第二年，建造了一座亭子叫“豐樂亭”，自己寫了一篇記文，來說明它名字的含義。不久以后，又在豐樂亭的東面，大約幾百步遠(yuǎn)的地方，找到一處山勢(shì)較高的地方，建造了一座亭子叫“醒心亭”，讓我（曾鞏）為它寫一篇記。凡是歐陽修和滁州的賓客們到這里游玩，就一定會(huì)到豐樂亭飲酒。有時(shí)喝醉并且勞累了，就一定會(huì)到醒心亭去遠(yuǎn)望，以便看到那群山環(huán)繞，云霧水汽相互滋生，曠野無邊無際，花草樹木眾多而泉水山石秀美，使眼睛對(duì)所看到的景物感到清新，耳朵對(duì)所聽到的聲音感到清新，那么他的心里就會(huì)清爽而清醒，更加想要長久地待下去而忘記回去。所以就根據(jù)這件事的原因來給它命名，取自韓愈《北湖》詩中的詩句。唉！這可以說是善于在山水之間獲取快樂，并且用名字來體現(xiàn)它的實(shí)際情況，又做得很好了。雖然如此，歐陽修的快樂，我能夠說出來。我們的君主悠閑自在地在朝廷上無為而治，我們的百姓富足而沒有缺憾，天下的學(xué)者都是有才能而且品德優(yōu)良的，邊疆少數(shù)民族以及鳥獸草木等生物都能得到適宜的生存環(huán)境，這就是歐陽修的快樂。一座山的角落，一處泉水的旁邊，難道就是歐陽修的快樂嗎？這不過是他寄托心意的地方罷了。材料二歐陽修最初在滁州時(shí)，自號(hào)醉翁，晚年又改號(hào)為六一居士，他生性剛直，見到合乎正義的事就奮勇去做。即使有陷阱在前，觸動(dòng)它也不顧忌。他多次被放逐流離，到了再三的程度，志向和意氣依然鎮(zhèn)定自若。當(dāng)他被貶到夷陵的時(shí)候，沒有辦法自我排遣，于是拿來舊的案件反復(fù)查看，看到其中冤假錯(cuò)案多得數(shù)不清，于是仰天長嘆說：“連這樣偏遠(yuǎn)的小縣城尚且如此，天下的情況可想而知?！睆倪@以后遇到事情不敢疏忽大意。有學(xué)者請(qǐng)求拜見，他和他們交談時(shí)，從來沒有涉及文章方面的內(nèi)容，只談?wù)摾糁沃?，他認(rèn)為文章只能用來修身養(yǎng)性，而政事才能夠影響到眾人。他歷經(jīng)幾個(gè)郡，看不到他治理的明顯痕跡，也不追求聲譽(yù)，實(shí)行寬松簡(jiǎn)易的政策而不打擾百姓，所以他所到之處百姓都感到安逸舒適。有人問：“為政寬松簡(jiǎn)易而事情卻不松弛荒廢，為什么呢？”他說：“把放縱當(dāng)作寬松，把簡(jiǎn)略當(dāng)作簡(jiǎn)易，那么政事就會(huì)松弛荒廢而百姓就會(huì)遭受其害，我所說的寬松，是不苛刻急躁；簡(jiǎn)易，是不繁瑣細(xì)碎罷了。”【解答】（1）本題考查一詞多義。A.不同，“名之者誰”的“名”是“命名、取名”的意思；“有仙則名”的“名”是“出名、有名”的意思；“名副其實(shí)”的“名”是“名聲、名譽(yù)”的意思；“莫名其妙”的“名”是“說出”的意思。B.不同，“云歸而巖穴暝”的“歸”是“聚攏”的意思；“吾誰與歸”的“歸”是“歸依”的意思；“一屠晚歸”的“歸”是“回家”的意思；“完璧歸趙”的“歸”是“歸還”的意思。C.相同，“往來而不絕”“沿溯阻絕”“絡(luò)繹不絕”“恩斷義絕”中的“絕”都有“斷絕、中斷”的意思。D.不同，“醒能述以文者”的“以”是“用”的意思；“不以物喜”的“以”是“因?yàn)椤钡囊馑?；“靜以修身”的“以”是“用來”的意思；“不以為然”的“以”是“認(rèn)為”的意思。故選：C。（2）本題考查句子的理解。這句話承接上文對(duì)山間朝暮、四時(shí)景色的描寫，意思是早晨前往山中，傍晚歸來，四季的景色各不相同，而（觀賞這些景色所帶來的）快樂也是無窮無盡的。它主要強(qiáng)調(diào)的是不同的景色變化給作者帶來的無盡快樂，并非單純指上山下山或者從家中到山中往返的過程，也不僅僅是呼應(yīng)“山水之樂”這么簡(jiǎn)單，它更突出了景色與快樂的關(guān)系。故選：C。（3）本題考查內(nèi)容的理解。①在《醉翁亭記》中，歐陽修描述了滁州百姓出游、太守設(shè)宴等場(chǎng)景，如“至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，佝僂提攜，往來而不絕者，滁人游也”“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”，太守與百姓一同享受山水之樂、宴飲之樂等，體現(xiàn)了他希望與民同樂的政治追求。②《醒心亭記》中明確提到歐陽修的快樂來自于“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下，天下之學(xué)者皆為才且良，夷狄鳥獸草木之生者皆得其宜”，即君主無為而治、百姓富足無憾、學(xué)者才良、萬物各得其所的這種理想狀態(tài)。③被貶夷陵時(shí)，歐陽修“無以自遣，因取舊案反復(fù)觀之，見其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：‘以荒遠(yuǎn)小邑且如此，天下固可知?！誀栍鍪虏桓液鲆病?，他通過查看舊案，發(fā)現(xiàn)冤假錯(cuò)案眾多，進(jìn)而進(jìn)行自我反思，并且之后對(duì)待事情不敢疏忽，重視吏治方面的情況。④歷經(jīng)數(shù)郡，歐陽修“不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之”，他實(shí)行寬松簡(jiǎn)易的政策，不苛刻急躁、不繁瑣細(xì)碎，讓百姓安逸舒適，體現(xiàn)了以民為本、寬松治理的政治思想。答案：（1）C（2）C（3）①與民同樂②吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下，天下之學(xué)者皆為才且良，夷狄鳥獸草木之生者皆得其宜③自我反思、重視吏治④以民為本、寬松治理【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。三、名著閱讀（共5分）5．【答案】示例一：在閱讀《艾青詩選》時(shí)，要注意詩歌的表現(xiàn)形式，艾青的詩不拘泥于形式，很少注意韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一；要注意詩歌的語言，注意詩人對(duì)語言“陌生化”的處理；要注意把握詩歌中的意象，體會(huì)詩人寄寓其中的情感；最后要注意詩歌的理性美。示例二：閱讀《水滸傳》，首先要把握小說的題材，《水滸傳》是英雄傳奇為題材的長篇白話小說；其次要了解古代白話小說的藝術(shù)手法，例如設(shè)置懸念、設(shè)置矛盾沖突等等；三是在閱讀過程中要分析人物形象，同樣是粗魯，魯智深是性情急躁、史進(jìn)是年少輕狂；最后是要體會(huì)語言風(fēng)格，《水滸傳》中小說的語言貼近當(dāng)時(shí)的生活，簡(jiǎn)潔洗練，極富表現(xiàn)力。【分析】《水滸傳》施耐庵所著，是我國第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢有一百零八將，都具有鮮明的個(gè)性。《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀(jì)三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創(chuàng)作歷程和風(fēng)格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災(zāi)多難的祖國大地和曠野農(nóng)村，禮贊太陽、黎明、火把，表現(xiàn)出艾青對(duì)舊社會(huì)的黑暗和恐怖的痛恨以及對(duì)黎明、光明、希望的向往與追求?！窘獯稹勘绢}考查閱讀方法?！白x書貴有法，有法方有成”意思是讀書貴在有方法，有方法才能有所收獲。此題可從《艾青詩選》《水滸傳》中任選一本，結(jié)合其思想內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)，談?wù)労侠淼拈喿x方法。答案：示例一：在閱讀《艾青詩選》時(shí)，要注意詩歌的表現(xiàn)形式，艾青的詩不拘泥于形式，很少注意韻腳和字?jǐn)?shù)、行數(shù)的整齊劃一；要注意詩歌的語言，注意詩人對(duì)語言“陌生化”的處理；要注意把握詩歌中的意象，體會(huì)詩人寄寓其中的情感；最后要注意詩歌的理性美。示例二：閱讀《水滸傳》，首先要把握小說的題材，《水滸傳》是英雄傳奇為題材的長篇白話小說；其次要了解古代白話小說的藝術(shù)手法，例如設(shè)置懸念、設(shè)置矛盾沖突等等；三是在閱讀過程中要分析人物形象，同樣是粗魯，魯智深是性情急躁、史進(jìn)是年少輕狂；最后是要體會(huì)語言風(fēng)格，《水滸傳》中小說的語言貼近當(dāng)時(shí)的生活，簡(jiǎn)潔洗練，極富表現(xiàn)力?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）6．【答案】（1）B（2）示例一：近年來，我國體育總產(chǎn)值和產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比例呈上升趨勢(shì)示例二：近年來，中國體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)產(chǎn)值，呈上升趨勢(shì)（3）①全民健身國家戰(zhàn)略的深入實(shí)施②AI技術(shù)與競(jìng)技體育項(xiàng)目緊密融合③構(gòu)建更高水平的醫(yī)療康復(fù)保障體系【分析】本題是關(guān)于我國體育事業(yè)的材料閱讀題。第一題考查理解材料內(nèi)容，第二題考查補(bǔ)寫材料內(nèi)容，第三題考查理解運(yùn)用?！窘獯稹浚?）ACD.正確。B.有誤，根據(jù)原文“多視角查看運(yùn)動(dòng)員在完成動(dòng)作過程中出現(xiàn)的瑕疵，還能在視頻回放的過程中對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體骨架進(jìn)行直接編輯和2D/3D標(biāo)注，從而提出優(yōu)化方案，來矯正、完善整體動(dòng)作的流暢度和精準(zhǔn)度”可知，此項(xiàng)表述與原文不符。故選：B。（2）根據(jù)“我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展進(jìn)入快車道”“預(yù)計(jì)2025年體育產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)到5萬億，增加值占GDP的比重達(dá)到2%”可知，橫線處是要說明我國體育總產(chǎn)值和產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比例呈上升趨勢(shì)。據(jù)此填寫即可。（3）結(jié)合“在相關(guān)政策的引領(lǐng)下，我國運(yùn)動(dòng)普及率上升，全民健身參與程度不斷提高，增加了出現(xiàn)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的可能性”“隨著科技的發(fā)展，Al相關(guān)技術(shù)正走進(jìn)競(jìng)技體育”“我國積極構(gòu)建更高水平的國家隊(duì)醫(yī)療康復(fù)保障體系，為國家隊(duì)備戰(zhàn)巴黎奧運(yùn)會(huì)提供了更高質(zhì)量的醫(yī)療康復(fù)保障服務(wù)”等內(nèi)容概括作答。答案：（1）B（2）示例一：近年來，我國體育總產(chǎn)值和產(chǎn)業(yè)增加值占GDP比例呈上升趨勢(shì)示例二：近年來，中國體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)產(chǎn)值，呈上升趨勢(shì)（3）①全民健身國家戰(zhàn)略的深入實(shí)施②AI技術(shù)與競(jìng)技體育項(xiàng)目緊密融合③構(gòu)建更高水平的醫(yī)療康復(fù)保障體系【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。7．【答案】（1）①幼遭戰(zhàn)亂②攻堅(jiān)克難③研制“龍芯3號(hào)”（2）【甲】：這句話通過動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了黃令儀在病床上依然心系國家科技發(fā)展的憂慮和決心。她雖然身體虛弱，但內(nèi)心卻充滿了對(duì)祖國的熱愛和對(duì)科技落后的擔(dān)憂，同時(shí)展現(xiàn)了她的堅(jiān)定信念和無私奉獻(xiàn)的精神?！疽摇浚哼@句話通過細(xì)膩的動(dòng)作和神態(tài)描寫，以及簡(jiǎn)潔有力的語言，生動(dòng)地展現(xiàn)了黃令儀在面臨選擇時(shí)的堅(jiān)定信念和無私奉獻(xiàn)精神，讓人深受感動(dòng)和敬佩。（3）文章第⑧段中引用的黃令儀日記中的句子“琳瑯滿目非國貨，淚眼漣漣”，通過對(duì)比和生動(dòng)的語言描寫，展現(xiàn)了黃令儀對(duì)國家科技落后的憂慮和期望，深化了文章的主題，讓讀者更加深刻地理解了她的愛國情懷和科研精神。（4）黃令儀符合《艾青詩選》中《礁石》這首詩的“礁石”形象特點(diǎn)。她面對(duì)國家科技落后的現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)出了礁石般的堅(jiān)韌和毅力；在科研過程中，她表現(xiàn)出了礁石般的堅(jiān)定和執(zhí)著；在面對(duì)困難和挫折時(shí)，她依然保持著樂觀和積極的態(tài)度。黃令儀用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了礁石精神，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模?！痉治觥课恼轮v述了科學(xué)家黃令儀的生平事跡與科研精神。她自幼立志科技報(bào)國，面對(duì)國家科技落后的現(xiàn)實(shí)，她深感憂慮并毅然投身芯片研發(fā)事業(yè)。在科研道路上，她經(jīng)歷了諸多困難和挑戰(zhàn)，但始終保持著堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)定不移的精神，最終為國家科技事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。黃令儀的形象與《礁石》中的礁石形象相呼應(yīng)，展現(xiàn)了堅(jiān)韌、執(zhí)著和樂觀向上的精神風(fēng)貌?！窘獯稹浚?）本題考查擬寫標(biāo)題。解答此題首先我們需要理解文章的整體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，以把握黃令儀的一生和她對(duì)微電子研究的貢獻(xiàn)。文章通過四個(gè)部分詳細(xì)描述了黃令儀的生平事跡和科研經(jīng)歷。對(duì)于第一個(gè)小標(biāo)題，我們需要關(guān)注黃令儀的早年生活和她的志向來源。文章第②段描述了黃令儀在戰(zhàn)亂年代的成長經(jīng)歷，以及她在新中國成立后因家境貧困而面臨失學(xué)的困境。在得到團(tuán)委書記的鼓勵(lì)和學(xué)校的幫助后，她立下了為祖國的強(qiáng)大而出力的志向。因此，第一個(gè)小標(biāo)題可以概括為“幼遭戰(zhàn)亂，心懷大志，開啟微電子研究”。對(duì)于第二個(gè)小標(biāo)題，我們需要關(guān)注黃令儀在科研歲月中的努力和堅(jiān)持。文章第④——⑧段詳細(xì)描述了黃令儀在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)條件下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)出半導(dǎo)體三極管、中國第一臺(tái)空間計(jì)算機(jī)等成果，以及她因研發(fā)國產(chǎn)芯片而付出的努力和堅(jiān)持。因此，第二個(gè)小標(biāo)題可以概括為“科研歲月，攻堅(jiān)克難（或‘堅(jiān)持不懈’‘矢志不渝’等），造出初代國產(chǎn)芯片”。對(duì)于第三個(gè)小標(biāo)題，我們需要關(guān)注黃令儀退休后再次投身科研的事跡。文章第⑨——?段描述了黃令儀在退休后，面對(duì)經(jīng)費(fèi)不足、時(shí)間緊迫等困難，毅然選擇加入“龍芯”研發(fā)團(tuán)隊(duì)，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研制出“龍芯1號(hào)”和“龍芯3號(hào)”等成果。因此，第三個(gè)小標(biāo)題可以概括為“退休歸來，心系夢(mèng)想，研制‘龍芯3號(hào)’”。（2）本題考查賞析句子。這兩處語句都是對(duì)黃令儀的神態(tài)和語言的描寫，通過細(xì)膩的文字展現(xiàn)了她的內(nèi)心世界和堅(jiān)定信念。如果選擇【甲】處語句進(jìn)行分析，我們可以看到這句話通過“挪動(dòng)”“朝向”“喃喃地說”等動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了黃令儀在病床上依然心系國家科技發(fā)展的憂慮和決心。她雖然身體虛弱，但內(nèi)心卻充滿了對(duì)祖國的熱愛和對(duì)科技落后的擔(dān)憂，這種情感通過她的動(dòng)作和言語得到了充分的體現(xiàn)。同時(shí)，“就算匍匐在地，我也要擦干祖國身上的恥辱”這句話也展現(xiàn)了黃令儀的堅(jiān)定信念和無私奉獻(xiàn)的精神，她愿意為了祖國的強(qiáng)大而付出自己的一切。如果選擇【乙】處語句進(jìn)行分析，我們可以看到這句話通過“緩緩抬頭”“望向窗外，望向遠(yuǎn)方”“干脆地?fù)u了搖頭”等動(dòng)作描寫，以及“我是國家的人，回不去啦”這句堅(jiān)定的話語，生動(dòng)地表現(xiàn)了黃令儀在面臨退休和回家休養(yǎng)的選擇時(shí)，毅然決然地選擇了繼續(xù)為國家科研事業(yè)奮斗的決心。她的動(dòng)作和言語都充滿了對(duì)國家的忠誠和對(duì)科研事業(yè)的熱愛，這種情感通過細(xì)膩的文字得到了充分的傳達(dá)。無論是選擇【甲】處還是【乙】處語句進(jìn)行分析，我們都可以深刻地感受到黃令儀的堅(jiān)定信念和無私奉獻(xiàn)的精神，以及她對(duì)祖國的深厚情感和對(duì)科研事業(yè)的執(zhí)著追求。（3）本題考查理解句子。文章第⑧段中引用的黃令儀日記中的句子“琳瑯滿目非國貨，淚眼漣漣”，是對(duì)黃令儀當(dāng)時(shí)情感狀態(tài)的真實(shí)寫照，同時(shí)也承載著豐富的歷史背景和文化內(nèi)涵。首先，從字面意思上看，“琳瑯滿目”通常用來形容各種美好的事物豐富多樣，但在這里卻與“非國貨”形成了鮮明的對(duì)比，暗示了當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上雖然商品繁多，但大多數(shù)都不是國產(chǎn)的，這反映了當(dāng)時(shí)我國工業(yè)基礎(chǔ)的薄弱和科技的落后。這種對(duì)比手法，既表達(dá)了黃令儀對(duì)國貨稀缺的無奈和遺憾，也暗含了她對(duì)國家科技發(fā)展的期望和憂慮。其次，“淚眼漣漣”則直接描繪了黃令儀當(dāng)時(shí)的情感狀態(tài)。她為國家科技落后而深感痛心，為無法買到心儀的國貨而黯然神傷。這種情感的流露，不僅展現(xiàn)了黃令儀的愛國情懷和民族自豪感，也讓我們看到了她作為科學(xué)家的責(zé)任感和使命感。在上下文中，這句話的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：突出主題：這句話與文章的主題——黃令儀的愛國情懷和科研精神緊密相連，通過她的日記內(nèi)容，更加生動(dòng)地展現(xiàn)了她的內(nèi)心世界和堅(jiān)定信念。情感渲染：這句話通過生動(dòng)的語言描寫，將黃令儀的情感狀態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者能夠感同身受，更加深刻地理解她的內(nèi)心世界。深化主題：這句話不僅表達(dá)了黃令儀對(duì)國家科技落后的憂慮和期望，也暗含了對(duì)國家未來發(fā)展的信心和希望。它深化了文章的主題，讓讀者看到了黃令儀作為科學(xué)家的擔(dān)當(dāng)和作為中國人的驕傲。（4）本題考查人物形象?！督甘肥前嗟囊皇字姼瑁枥L了一個(gè)在洶涌澎湃的大海中屹立不倒的礁石形象。礁石在詩中象征著堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)定不移的精神，它面對(duì)風(fēng)浪的侵襲，始終保持著堅(jiān)韌和毅力，不屈不撓地屹立在海洋之中。黃令儀的形象與《礁石》中的礁石形象有著諸多相似之處。首先，黃令儀在面對(duì)國家科技落后的現(xiàn)實(shí)時(shí)，展現(xiàn)出了礁石般的堅(jiān)韌和毅力。她沒有被困難和挫折所打倒，而是選擇迎難而上，致力于芯片的研發(fā)工作，為國家科技事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。這種不屈不撓的精神，與礁石面對(duì)風(fēng)浪的侵襲時(shí)依然屹立不倒的形象相呼應(yīng)。其次，黃令儀在科研過程中，也表現(xiàn)出了礁石般的堅(jiān)定和執(zhí)著。她深知自己的使命和責(zé)任，將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)緊密相連。在科研道路上，她經(jīng)歷了無數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但她從未放棄過自己的信念和追求。這種堅(jiān)定不移的精神，與礁石無論遭受多少風(fēng)浪的侵襲都始終屹立不倒的形象相契合。最后，黃令儀在面對(duì)困難和挫折時(shí)，依然保持著樂觀和積極的態(tài)度。她相信自己能夠克服困難，取得最終的勝利。這種樂觀向上的精神風(fēng)貌，也與礁石“含著微笑，看著海洋”的形象相呼應(yīng)。礁石雖然遭受著風(fēng)浪的侵襲，但它依然微笑著面對(duì)大海，展現(xiàn)出了無畏和勇敢的精神。綜上所述，黃令儀的形象與《礁石》中的礁石形象在堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)定不移、樂觀向上等方面有著諸多相似之處。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了礁石精神，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。據(jù)此分析提煉概括即可。答案：（1）①幼遭戰(zhàn)亂②攻堅(jiān)克難③研制“龍芯3號(hào)”（2）【甲】：這句話通過動(dòng)作和神態(tài)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了黃令儀在病床上依然心系國家科技發(fā)展的憂慮和決心。她雖然身體虛弱，但內(nèi)心卻充滿了對(duì)祖國的熱愛和對(duì)科技落后的擔(dān)憂，同時(shí)展現(xiàn)了她的堅(jiān)定信念和無私奉獻(xiàn)的精神?！疽摇浚哼@句話通過細(xì)膩的動(dòng)作和神態(tài)描寫，以及簡(jiǎn)潔有力的語言，生動(dòng)地展現(xiàn)了黃令儀在面臨選擇時(shí)的堅(jiān)定信念和無私奉獻(xiàn)精神，讓人深受感動(dòng)和敬佩。（3）文章第⑧段中引用的黃令儀日記中的句子“琳瑯滿目非國貨，淚眼漣漣”，通過對(duì)比和生動(dòng)的語言描寫，展現(xiàn)了黃令儀對(duì)國家科技落后的憂慮和期望，深化了文章的主題，讓讀者更加深刻地理解了她的愛國情懷和科研精神。（4）黃令儀符合《艾青詩選》中《礁石》這首詩的“礁石”形象特點(diǎn)。她面對(duì)國家科技落后的現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)出了礁石般的堅(jiān)韌和毅力；在科研過程中，她表現(xiàn)出了礁石般的堅(jiān)定和執(zhí)著；在面對(duì)困難和挫折時(shí)，她依然保持著樂觀和積極的態(tài)度。黃令儀用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了礁石精神，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。8．【答案】（1）只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。（2）C（3）第④段的論證過程為：首先引用習(xí)近平總書記的話作為道理論據(jù)，強(qiáng)調(diào)磨礪和奮斗在青年人成長中的重要性；接著以乒乓球運(yùn)動(dòng)員孫穎莎從小刻苦訓(xùn)練、不斷磨礪自己并最終在奧運(yùn)會(huì)上取得佳績(jī)的事例作為事實(shí)論據(jù)，進(jìn)一步支持分論點(diǎn)的正確性；最后總結(jié)孫穎莎的成功經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召青年人也應(yīng)該勤奮刻苦、萬般磨礪，以實(shí)現(xiàn)自己的精彩綻放?！痉治觥课恼峦ㄟ^闡述青年人成長需要過程、追求速成難以成功的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了勤奮刻苦、萬般磨礪在青年人成長中的重要性。文章列舉了多個(gè)例子，包括鋼琴演奏、芭蕾舞者的練習(xí)、乒乓球運(yùn)動(dòng)員孫穎莎的刻苦訓(xùn)練，以及曹雪芹、毛澤東等人的堅(jiān)守與努力，來論證成長過程的長期性和需要付出的努力。同時(shí)，文章也提到了“10年法則”和季羨林先生種蓮的經(jīng)歷，進(jìn)一步證明了持之以恒才是關(guān)鍵。最后，文章號(hào)召青年人應(yīng)該學(xué)會(huì)寧心靜氣，沉淀精華，用勤奮和堅(jiān)持來迎接自己想要的美好未來?！窘獯稹浚?）本題考查理解概括文章的內(nèi)容。首先，我們需要理解第①段的整體內(nèi)容和上下文關(guān)系。該段首先通過樹木成材不易的例子，引出“青年人的成長需要過程”的觀點(diǎn)。接著，后文通過對(duì)比當(dāng)下部分青年人的急于求成的心態(tài)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了成長過程的重要性。因此，在橫線處補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)該與“青年人的成長需要過程”這一觀點(diǎn)相呼應(yīng)，并起到承上啟下的作用。從后文的內(nèi)容來看，文章強(qiáng)調(diào)了成長過程的長期性和需要付出的努力，如“人的成長需過程，追求速成難成功”“事物發(fā)展自有其規(guī)律，青年人的成長離不開勤奮刻苦和萬般磨礪”等。因此，我們可以推斷出，橫線處應(yīng)該填寫的內(nèi)容應(yīng)該與成長過程的長期性和需要付出的努力有關(guān)。根據(jù)全文，在第①段橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容為：“（青年人的成長）更需久久為功（或更需耐心和堅(jiān)持）”。這樣的表述既與“青年人的成長需要過程”這一觀點(diǎn)相呼應(yīng)，又強(qiáng)調(diào)了成長過程的長期性和需要付出的努力。意思對(duì)即可。（2）本題考查對(duì)文章理解和分析。ABD.正確。C.有誤，第⑤段引用“10年法則”以及曹雪芹、毛澤東的例子，主要是為了強(qiáng)調(diào)青年人在成長中要學(xué)會(huì)寧心靜氣，沉淀精華，而不是勇于克服困難的重要性。雖然克服困難也是成長的一部分，但并非該段論述的重點(diǎn)。故選：C。（3）本題考查論證思路。第④段的論證過程主要圍繞“事物發(fā)展自有其規(guī)律，青年人的成長離不開勤奮刻苦和萬般磨礪”這一分論點(diǎn)展開。首先，該段通過引用習(xí)近平總書記的話“青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華”作為道理論據(jù)，強(qiáng)調(diào)了磨礪和奮斗在青年人成長中的重要性。接著，該段以乒乓球運(yùn)動(dòng)員孫穎莎為例，詳細(xì)描述了她從小刻苦訓(xùn)練、不斷磨礪自己的過程，以及最終在巴黎奧運(yùn)會(huì)上取得佳績(jī)的輝煌成就。這個(gè)具體的事例作為事實(shí)論據(jù)，進(jìn)一步支持了分論點(diǎn)的正確性。最后，該段通過總結(jié)孫穎莎的成功經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召青年人也應(yīng)該像她那樣用“臺(tái)下十年功”換取“臺(tái)上一分鐘”的精彩綻放，從而強(qiáng)化了分論點(diǎn)的說服力。答案：（1）只有經(jīng)歷了打磨和歷練，才能積淀下精華。（2）C（3）第④段的論證過程為：首先引用習(xí)近平總書記的話作為道理論據(jù)，強(qiáng)調(diào)磨礪和奮斗在青年人成長中的重要性；接著以乒乓球運(yùn)動(dòng)員孫穎莎從小刻苦訓(xùn)練、不斷磨礪自己并最終在奧運(yùn)會(huì)上取得佳績(jī)的事例作為事實(shí)論據(jù)，進(jìn)一步支持分論點(diǎn)的正確性；最后總結(jié)孫穎莎的成功經(jīng)驗(yàn)，號(hào)召青年人也應(yīng)該勤奮刻苦、萬般磨礪，以實(shí)現(xiàn)自己的精彩綻放?！军c(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。五、作文（共40分）9．【答案】選擇人生之中，面臨許多選擇，而不同的選擇所帶來的不同結(jié)果則會(huì)給你一個(gè)不同的人生。蒼鷹雄偉一生，那是選擇浩瀚天際拼搏換來；獅子叱咤一生，那是選擇廣袤大地拼搏換來；鯨魚漂游一生，那是選擇無垠海洋換來。選擇不同，人生不同。因此，選擇決定人生。選擇需要勇敢，勇敢地選擇改變一生。達(dá)爾文說人的祖先是猴子。我信，可讓我疑惑的是為什么現(xiàn)如今還有人與猴子之分，那便是選擇不同，便是勇敢與否。遠(yuǎn)古時(shí)的猴子從未到過陸地，也不敢到達(dá)陸地。而在他們中間，勇敢者選擇來到陸地，它們勇敢克服各種困難，成為智慧的人；膽怯者選擇留在樹上，那便是今天的猴子，他們依舊如往昔。面對(duì)選擇，勇敢者創(chuàng)造輝煌，膽怯者被歲月掩埋。因此，選擇需要勇敢。選擇需要智慧，智慧的選擇改變一生。如今的社會(huì)，面臨許多選擇，而往往許多選擇充滿誘惑與危險(xiǎn)，那便需要智慧的選擇有時(shí)需要我們選擇融入，有時(shí)則需要我們選擇抗拒。這就如同將胡蘿卜、雞蛋、咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡蘿卜變軟，它選擇接納；雞蛋變硬，它選擇抗拒；咖啡與水混合，它選擇融入。面對(duì)選擇，不同情況下要有不同選擇，而它們?nèi)卟煌倪x擇也帶來不同結(jié)果，我們也應(yīng)當(dāng)在社會(huì)生活中面對(duì)不同情況選擇不同，這便是智慧選擇。選擇需要理性，理性選擇改變一生。初三生活繁忙而又充實(shí)，即便是下課，教室里充斥的也是“沙沙”聲，在這人生一大關(guān)鍵時(shí)刻，存在著競(jìng)爭(zhēng)，難免會(huì)苦，面對(duì)這短暫的苦，理性地人選擇面對(duì)，選擇堅(jiān)持，選擇挑戰(zhàn)；盲目的人則選擇荒蕪，選擇虛度，選擇放縱。面對(duì)生活中的選擇，需要理性面對(duì)。人生之所以不同，正是因?yàn)檫x擇不同。因此，人生之中，我愿帶著勇敢、智慧、理性去選擇，相信人生之路上我會(huì)走得更精彩，更美好。選擇，造就人生?！痉治觥勘绢}考查命題作文。審題立意：“選擇”，其意思是挑選，選取。結(jié)合題目，圍繞“選擇”進(jìn)行寫作，在漫長而又短暫的人生旅途中，我們面臨著各種各樣的選擇，它們有大有小、有好有壞、有輕有重，一個(gè)個(gè)的選擇構(gòu)成了我們的人生，在進(jìn)行寫作時(shí)，要把“選擇”細(xì)化到具體的內(nèi)容上。可寫作記敘文，在“選擇”前凸顯矛盾，層層鋪墊，從而表現(xiàn)“選擇”的正能量意義，潤色升華文章主旨。也可寫作議論文，將“我的選擇”與古今中外名人關(guān)于夢(mèng)想、愛國等積極向上主題相聯(lián)系，議論說理。本題更適宜寫作記敘文，圍繞“選擇”，以“我”身上的事件為素材，展開敘述表現(xiàn)主題。選材構(gòu)思：選材時(shí)要捕捉生活素材，從生活細(xì)節(jié)中挖掘“選擇”的深層次意義，在小事中表現(xiàn)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己人生的態(tài)度。如可以寫一次外出旅游時(shí)，面對(duì)朋友隨手丟垃圾的行為，“我”堅(jiān)持選擇把垃圾丟進(jìn)較遠(yuǎn)的垃圾桶，從中體現(xiàn)“我”對(duì)環(huán)境的重視和堅(jiān)守道德的品質(zhì)；也可以寫“我”在與朋友外出游玩和獨(dú)自復(fù)習(xí)功課的選擇中，經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，終于選擇復(fù)習(xí)功課，表現(xiàn)追求理想需要堅(jiān)持的主題；還可以寫在街頭遇到老人摔倒，面對(duì)