2024北京一零一中八年級(jí)（上）期中物理（教師版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2024北京一零一中初二（上）期中物理一、單項(xiàng)選擇題（下列每題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)合題意。共30分，每題2分）1．下列現(xiàn)象（如圖所示）的形成過(guò)程，屬于凝固的是（）A．銅水澆鑄成工藝品B．軍人帽子上的霜C．秋天早晨草葉上的露水D．燒水冒出的白氣2．根據(jù)日常生活中的場(chǎng)景，下列日常生活中的做法與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)正確的是（）A．灑水降溫——液化放熱 B．冰袋冷敷——熔化吸熱 C．蒸汽熨燙——汽化吸熱 D．干冰保鮮——凝華放熱3．下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是（）A．人體感覺(jué)舒適的氣溫約為39℃ B．一層樓高約30cm C．初中生跑100米用時(shí)約為9秒 D．中學(xué)生步行的速度約為1.1m/s4．下列措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲的是（）A．佩戴耳塞 B．在學(xué)校周圍植樹(shù) C．街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀 D．禁止鳴笛5．2022年11月29日神舟十五號(hào)飛船發(fā)射成功，這次對(duì)接成功使得神舟十五號(hào)飛船與“天和”核心艙、“問(wèn)天”實(shí)驗(yàn)艙、“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙以及之前的神舟十四號(hào)飛船形成了一個(gè)“三艙三船”的組合體（如圖所示）。形成組合體后，選下列哪個(gè)做參照物時(shí)，神舟十五號(hào)飛船是運(yùn)動(dòng)的（）A．“問(wèn)天”實(shí)驗(yàn)艙 B．“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙 C．地球 D．神舟十四號(hào)飛船6．下列措施中使蒸發(fā)減慢的是（）A．把濕衣服展開(kāi)晾在通風(fēng)向陽(yáng)的地方 B．用塑料袋包裝蔬菜并放入冰箱冷藏室內(nèi) C．夏天人們用電風(fēng)扇吹風(fēng) D．用掃帚把灑在地上的水向周圍掃得散開(kāi)7．下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說(shuō)法正確的是（）A．蒸發(fā)和沸騰都需要放熱 B．蒸發(fā)和沸騰都可以在任何溫度下進(jìn)行 C．蒸發(fā)和沸騰都屬于液化現(xiàn)象 D．沸騰比蒸發(fā)現(xiàn)象更劇烈8．2022年北京冬奧會(huì)開(kāi)幕日，恰逢我國(guó)傳統(tǒng)的立春節(jié)氣。在“二十四節(jié)氣”的倒計(jì)時(shí)中，冬奧會(huì)緩緩開(kāi)幕，瞬間驚艷了世界。下列關(guān)于節(jié)氣中的物態(tài)變化說(shuō)法正確的是（）A．立春時(shí)節(jié)，冰雪消融是液化現(xiàn)象 B．秋分時(shí)節(jié)，濃濃晨霧是汽化現(xiàn)象 C．霜降時(shí)節(jié)，地面白霜是凝華現(xiàn)象 D．冬至?xí)r節(jié)，河面結(jié)冰是凝華現(xiàn)象9．某同學(xué)對(duì)一物體的長(zhǎng)度進(jìn)行了四次測(cè)量，分別為：2.56cm、2.85cm、2.54cm、2.54cm，則測(cè)量的最終結(jié)果是（）A．2.55cm B．2.625cm C．2.54cm D．2.547cm10．下列有關(guān)聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法正確的是（）A．聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，聲音不再傳播 B．敲擊大鐘后，大鐘“余音未止”的主要原因是有回聲產(chǎn)生 C．振動(dòng)發(fā)出的聲音以聲波的形式向周圍傳播 D．聲音在真空中的傳播速度為340m/s11．遛狗傷人事故時(shí)有發(fā)生，超聲驅(qū)狗器（如圖所示）應(yīng)運(yùn)而生。對(duì)著狗一按驅(qū)狗器開(kāi)關(guān)，狗會(huì)迅速躲開(kāi)，而旁邊的人什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。這是因?yàn)轵?qū)狗器發(fā)出的聲音（）A．聲源振幅小，響度小 B．不能夠在空氣中傳播 C．不是由于振動(dòng)產(chǎn)生的 D．頻率不為人耳所感知12．如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形。以下說(shuō)法正確的是（）A．甲和乙音調(diào)、音色都相同 B．乙和丙響度相同，音色不同 C．甲和丙音調(diào)、響度都不同 D．丙和丁響度不同，音調(diào)相同13．在冶金過(guò)程中，部分金屬工件的鍛造需要進(jìn)行“淬火”處理，即金屬在爐火中充分煅燒后迅速放入水中冷卻，此時(shí)會(huì)在水面上方產(chǎn)生大量“白氣”。下列說(shuō)法中正確的是（）A．冶煉時(shí)，金屬?gòu)墓虘B(tài)變成液態(tài)的過(guò)程中不斷吸收熱量，溫度不斷上升 B．將充分煅燒后打好成型的金屬工件迅速放入水中冷卻，這是金屬的凝固過(guò)程 C．“淬火”時(shí)，水面上產(chǎn)生大量“白氣”是水蒸氣 D．“淬火”時(shí)水面上產(chǎn)生大量“白氣”的物態(tài)變化過(guò)程和蒸餾法淡化海水的過(guò)程相同14．水滴下落過(guò)程的頻閃照片如圖所示，是連接電腦的相機(jī)每隔相同時(shí)間間隔t拍攝一次，記錄下水滴在不同時(shí)刻的位置?？潭瘸叩姆侄戎凳?cm。這滴水在從圖中最上面的位置1至最下面的位置4的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是（）A．若測(cè)量水滴的平均速度，則誤差主要來(lái)源于時(shí)間的測(cè)量 B．水滴下落的過(guò)程中速度不變 C．水滴在前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度較前一半路程的平均速度小 D．若t＝0.1s，則水滴從位置1下落至位置4的平均速度是4.5m/s15．超聲波測(cè)速儀可以檢測(cè)物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度。如圖甲所示，在某次測(cè)量某一物體A的速度過(guò)程中，測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，縱坐標(biāo)x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離。假設(shè)超聲波的速度為340m/s不變；物體A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且方向不變。下列說(shuō)法正確的是（）A．t＝0.6s時(shí)，超聲波與物體A第一次相遇 B．圖乙中的x2應(yīng)為544m C．物體A的速度約為26m/s D．t＝0時(shí)，物體A距測(cè)速儀102m二、多項(xiàng)選擇題（下列每題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)。共10分，每題2分。每題選項(xiàng)全選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)選的不得分）（多選）16．下表列出了幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)（在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下），下列說(shuō)法正確的是（）物質(zhì)水銀金鋼鎢酒精冰熔點(diǎn)（℃）﹣39106415153410﹣114.10沸點(diǎn)（℃）35725002750590078100A．純金掉入鋼水中不會(huì)熔化 B．水銀溫度計(jì)在﹣40℃時(shí)不能測(cè)溫 C．電燈里的燈絲一般用鎢絲制成，原因之一是鎢絲的熔點(diǎn)比較高 D．根據(jù)酒精和水的沸點(diǎn)不同，可以利用蒸餾的方法從水和酒精混合液中提純酒精（多選）17．《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是央視一檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，其中“飛花令”環(huán)節(jié)在節(jié)目中非常受歡迎，關(guān)于節(jié)目中描寫聲的詩(shī)詞，下列解釋正確的是（）A．“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中，人聽(tīng)到的“笛聲”一般是通過(guò)空氣傳入人耳 B．“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”中的“琴聲”是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的 C．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高聲”描述的是聲音的音調(diào)高 D．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”中通過(guò)狗叫聲判斷人回來(lái)了，說(shuō)明聲音能傳遞信息（多選）18．關(guān)于操場(chǎng)上的同學(xué)們做運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．描述某同學(xué)的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，可以選擇運(yùn)動(dòng)的物體做參照物 B．甲、乙兩名同學(xué)分別跑100m，甲用時(shí)間少，則每一時(shí)刻甲都比乙跑得快 C．測(cè)量某同學(xué)跑100m的成績(jī)時(shí)，只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差 D．某同學(xué)跑100m的成績(jī)是15秒，她的平均速度小于25km/h（多選）19．甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從家中步行到學(xué)校，剛好在學(xué)校大門口相遇，他們的路程s與時(shí)間t的關(guān)系圖像如圖所示。下列判斷正確的是（）A．甲、乙同學(xué)從家中到學(xué)校的平均速度一樣大 B．10～12min，乙處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài) C．12～16min，乙的平均速度為2m/s D．在前12min，甲的速度始終比乙的速度大（多選）20．如表是北京南站到上海虹橋站的G107次列車的部分運(yùn)行時(shí)刻表，下列說(shuō)法正確的是（）站次站名到達(dá)時(shí)間開(kāi)車時(shí)間里程/km1北京南始發(fā)站08：0502濟(jì)南西09：4509：484053南京南12：1512：1810254上海虹橋**：**終點(diǎn)站1325A．列車從濟(jì)南西站駛往南京南站的路程是620km B．列車從北京南站到達(dá)濟(jì)南西站的運(yùn)行時(shí)間為1.4h C．若列車從南京南站駛往上海虹橋站的平均速度240km/h，則到達(dá)上海虹橋站的時(shí)刻為13：33 D．列車從北京南站駛往上海虹橋站的過(guò)程中列車的運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)動(dòng)三、實(shí)驗(yàn)探究題（共49分，21、23、24、27、29題4分，25、26、28、31題5分，30題3分，22題6分）21．（4分）（1）如圖甲所示，物塊的長(zhǎng)度為cm。（2）如圖乙所示，溫度計(jì)的示數(shù)為℃。22．（6分）如圖1所示，敲擊音叉，可以聽(tīng)到音叉發(fā)聲。將用細(xì)線懸掛的輕質(zhì)小球與音叉接觸，將會(huì)觀察到的現(xiàn)象。這說(shuō)明正在發(fā)聲的音叉在；如圖2所示，相同的玻璃瓶，裝有不同量的水。拿木棒用大小相同的力敲擊不同的瓶子，可以聽(tīng)到聲音的不同（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。23．（4分）如圖所示，把正在發(fā)聲的電鈴密封在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，我們聽(tīng)到的電鈴聲音響度（選填“逐漸變小”、“逐漸變大”或“不變”）。雖然現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材不能將玻璃罩內(nèi)抽成絕對(duì)真空，但是在前面實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們可以推理出。24．（4分）如圖所示為某同學(xué)自制的液體溫度計(jì)，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將該溫度計(jì)放入冰水混合物中，在細(xì)管的液面做標(biāo)記。該標(biāo)記位置應(yīng)標(biāo)為℃。將其在教室中靜置較長(zhǎng)時(shí)間后放入10℃的水中，該自制液體溫度計(jì)的液面降低，說(shuō)明教室的溫度10℃（選﹣填“高于”、“低于”或“等于”）。25．（5分）某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“蠟和冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律”。（1）要完成該實(shí)驗(yàn)，除了甲所示的實(shí)驗(yàn)儀器外，還需要一種測(cè)量工具是；（2）該同學(xué)先探究蠟熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她每隔1min記一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察蠟的狀態(tài)，直到蠟全部熔化又持續(xù)了一段時(shí)間；她記錄的數(shù)據(jù)如下表所示，時(shí)間t＝3min時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)蠟的溫度是℃。時(shí)間t/min01234567B91011蠟的溫度T/℃4244464950515254576165（3）該同學(xué)向另一個(gè)試管中放入碎冰，繼續(xù)探究冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，她仍每隔1min記一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察冰的狀態(tài)。她利用記錄的數(shù)據(jù)畫出如圖丙所示的溫度—時(shí)間圖像，由圖像可知：冰熔化持續(xù)了min；她還觀察到：當(dāng)時(shí)間t＝4min時(shí)，該物質(zhì)處于態(tài)，（選填“固”、“液”或“固液共存”）；由圖丙可知，冰屬于（選填“晶體”或“非晶體”）。26．（5分）某同學(xué)做了“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)，如圖1所示。當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，隨著加熱，每隔1min記錄一次水的溫度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。時(shí)間/min012345678溫度/℃9092949698100101101101（1）如圖2所示，其中圖（選填“A”或“B”）是水沸騰前的氣泡上升情況。（2）應(yīng)該通過(guò)（選填選項(xiàng)前的字母）的現(xiàn)象，判斷液體開(kāi)始沸騰。A.有大量氣泡冒出水面B.溫度計(jì)示數(shù)不變（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是：持續(xù)吸熱，溫度。（4）根據(jù)該同學(xué)測(cè)量的數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是℃，可能是當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮海ㄟx填“高于”、“低于”或“等于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。27．（4分）某同學(xué)將氣球套在裝有適量干冰（固態(tài)二氧化碳）的廣口瓶瓶口上，觀察到瓶?jī)?nèi)干冰變少，而氣球膨脹，且瓶?jī)?nèi)無(wú)液體產(chǎn)生。瓶身上出現(xiàn)一層霜，如圖所示。這一過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化是干冰（填物態(tài)變化名稱），發(fā)生此物態(tài)變化需要（選填“吸熱”或“放熱”），從而使得瓶壁溫度降低?？諝庵兴魵庥隼洌ㄌ钗飸B(tài)變化名稱）為小冰晶附著在瓶壁上，因此霜出現(xiàn)在瓶身（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)。28．（5分）某同學(xué)在探究水的蒸發(fā)快慢的影響因素的實(shí)驗(yàn)中，在四塊相同的玻璃板上各滴上等量的水，如圖1所示。（1）本實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀測(cè)（只填選項(xiàng)前的字母）來(lái)判斷蒸發(fā)快慢的方法更容易實(shí)現(xiàn)。A.相同時(shí)間看玻璃板上剩余水的多少；B.水蒸發(fā)完所需的時(shí)間。（2）選擇圖1中的A、C兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，可以研究水的蒸發(fā)快慢和的關(guān)系。（3）通過(guò)兩圖的對(duì)比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水表面的空氣流速是否有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中如果利用電吹風(fēng)來(lái)改變空氣流速，（選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”）使用熱風(fēng)。（4）另一名同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：如圖2，在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水，同時(shí)記錄兩玻璃板上的水全部蒸發(fā)所用的時(shí)間t甲和t乙。他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)t甲＜t乙，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水量越少蒸發(fā)越快”。他的依據(jù)和結(jié)論是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。29．（4分）在鼓面上放一些黃豆，敲擊鼓面使鼓發(fā)聲，能看到黃豆“跳”起來(lái)。（1）用大小不同的力去敲擊鼓的同一位置，聽(tīng)到鼓聲的不同；（2）如果手邊沒(méi)有黃豆，下列哪些物體可以代替黃豆做這個(gè)實(shí)驗(yàn)（只填選項(xiàng)前的字母）；A.碎紙屑B.蘋果C.乒乓球（3）根據(jù)黃豆“跳”起的情況能夠反映鼓的振動(dòng)情況，這用到了物理中的轉(zhuǎn)換法。下列研究過(guò)程中也采用了這種方法的是（只填選項(xiàng)前的字母）。A．溫度計(jì)液柱的液面升高，說(shuō)明溫度上升；B．用鋼尺研究音調(diào)和振幅的關(guān)系，要保證鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同C．通過(guò)觀察多個(gè)物體發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)的情況差異，得到發(fā)聲的物體都在振動(dòng)D.聲音以聲波的形式傳播，它和我們比較熟悉的水波的傳播類似，但又不完全相同30．（3分）某研究小組利用一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦等器材，進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)。他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：La＝Lc＝Ld＜Lb），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。（1）他們首先用大小不同的力撥動(dòng)同一根琴弦，發(fā)現(xiàn)每次撥動(dòng)時(shí)琴弦的音調(diào)不變，得到了音調(diào)和振幅（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）的結(jié)論；（2）若有同學(xué)選擇琴弦c、d進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)兩次撥動(dòng)時(shí)琴弦的音調(diào)改變，于是他得出“音調(diào)和琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)”的結(jié)論；該同學(xué)探究過(guò)程中主要存在的問(wèn)題是；（3）另一位同學(xué)在彈奏的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有一根琴弦變松了，它的音調(diào)也和開(kāi)始不一樣了；結(jié)合他的發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)你提一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題：。31．（5分）小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。小車從帶有刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中矩形框內(nèi)的數(shù)字是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表顯示的時(shí)間（數(shù)字顯示格式為“時(shí)：分：秒”）。（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量的；（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較（選填“緩”或“陡”）些；（3）實(shí)驗(yàn)中必須正確使用電子表，若小車過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)AC段的平均速度偏（選填“大”或“小”）；（4）根據(jù)圖中所給信息可得，小車在BC段的平均速度為m/s，小車在AC段做（選填“加速”、“減速”或“勻速”）運(yùn)動(dòng)。四、科普閱讀題（共4分）32．（4分）請(qǐng)閱讀下列材料，回答下題（若是選擇題，則選填選項(xiàng)前的字母）：快慢的描述事物總是不斷變化的。一般來(lái)講，用某一個(gè)事物在單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)行或變化的多少，或者用事物運(yùn)行或變化某一程度所需的時(shí)間，都可以描述其運(yùn)行或變化的快慢。這兩種比較快慢的方式都很常用，但是在不同領(lǐng)域的使用又有所不同。在物理學(xué)中，常用單位時(shí)間內(nèi)物體通過(guò)的路程表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢，即速度；用單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的圈數(shù)表示物體轉(zhuǎn)動(dòng)得快慢，即轉(zhuǎn)速（如圖1）；用單位時(shí)間內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)表示物體振動(dòng)的快慢，即頻率。相應(yīng)地，我們也可以分別用通過(guò)單位路程所用的時(shí)間、轉(zhuǎn)動(dòng)一圈所用的時(shí)間、振動(dòng)一次所用的時(shí)間來(lái)比較運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)和振動(dòng)的快慢。在生物學(xué)中，通常用單位時(shí)間內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)表示脈搏跳動(dòng)得快慢（如圖2），在細(xì)菌培養(yǎng)的過(guò)程中用繁殖一代所用的時(shí)間來(lái)表示細(xì)菌繁殖的快慢。在計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)量的表示上，存在著位（bit，簡(jiǎn)寫為b）和字節(jié)（byte，簡(jiǎn)寫為B）兩種表示方式，一個(gè)位就代表一個(gè)0或1（即二進(jìn)制），每8個(gè)位組成一個(gè)字節(jié)。因此在數(shù)據(jù)的傳輸上也存在著按位傳輸和按字節(jié)傳輸兩種不同的表示方式，通常用每秒數(shù)據(jù)傳輸?shù)亩嗌?，即分別用位每秒（b/s）和字節(jié)每秒（B/s）來(lái)表示數(shù)據(jù)傳輸?shù)目炻Ｉ鲜霰容^快慢的常見(jiàn)方式都需要依賴時(shí)間，但也有一些快慢的比較可以不依賴于時(shí)間。比如，形容汽車剎車減速快慢的時(shí)候，我們可以通過(guò)比較兩輛速度相同的汽車自減速至停下來(lái)的距離來(lái)比較車輛減速的快慢。距離越小，表明車輛速度減小得越快；距離越大，表明車輛速度減小得越慢。（1）在體質(zhì)測(cè)試中，800米跑的成績(jī)是否合格，老師是利用下列哪種方法來(lái)比較的。A.某一個(gè)事物在單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)行或變化的多少B.事物運(yùn)行或變化某一程度所需的時(shí)間（2）當(dāng)一個(gè)物體表面的溫度比周圍環(huán)境高時(shí)，就會(huì)向周圍環(huán)境散熱，散熱快慢可以用單位時(shí)間內(nèi)散失熱量的多少來(lái)表示。散熱快慢和下列概念中物理意義最接近的是。A.長(zhǎng)度B.時(shí)間C.速度（3）用路程與時(shí)間之比來(lái)定義速度，這是物理學(xué)中定義物理量的一種重要方法——用物理量之比定義新物理量。用比值定義新物理量的基本特點(diǎn)是：被定義的物理量往往是反映物質(zhì)最本質(zhì)的屬性，或基本運(yùn)動(dòng)特征，它不隨定義所用的物理量的大小而改變。例如我們用路程跟時(shí)間之比表示速度，但是這里速度卻與s和t無(wú)關(guān)，只是用了s/t來(lái)計(jì)算出速度的大小。由此可知，決定物體速度大小的因素有。A.物體通過(guò)的路程B.物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間C.物體自身（4）對(duì)于電子設(shè)備，可以通過(guò)比較它們?cè)谕瓿上嗤蝿?wù)時(shí)消耗的能量來(lái)間接評(píng)估其效率（和快慢）。一般來(lái)說(shuō)，完成相同任務(wù)消耗能量較少的設(shè)備，其處理速度可能更快。這種比較快慢的方法于時(shí)間（選填“依賴”或“不依賴”）。五、計(jì)算題（33題3分，34題4分，共7分）33．（3分）在海難打撈中，沉船定位和測(cè)量海深都要用到超聲測(cè)位儀（又叫“聲吶”），它的探測(cè)系統(tǒng)將所測(cè)出的數(shù)據(jù)送到中央運(yùn)算器運(yùn)算，如果已知超聲波在海水中的速度為每秒1500m，超聲波發(fā)出后經(jīng)4秒收到反射回的信號(hào)，請(qǐng)計(jì)算沉船處的深度。34．（4分）“定點(diǎn)測(cè)速”，即監(jiān)測(cè)汽車在某點(diǎn)的車速?！皡^(qū)間測(cè)速”就是測(cè)算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度。如果超過(guò)了該路段的最高限速，即被判為超速。若監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B相距24km，全程限速，如圖所示。一輛轎車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A、B的速度分別為100km/h和110km/h，通過(guò)兩個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)的時(shí)間如圖。請(qǐng)通過(guò)必要的計(jì)算和分析進(jìn)行說(shuō)明：（1）采用“定點(diǎn)測(cè)速”，該轎車通過(guò)監(jiān)測(cè)點(diǎn)A時(shí)（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）被判超速；（2）采用“區(qū)間測(cè)速”，這輛轎車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速；（3）在不違反交通規(guī)則、保障安全的基礎(chǔ)上通過(guò)AB路段區(qū)間，則通過(guò)AB路段的時(shí)間至少是多少分鐘。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（下列每題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)合題意。共30分，每題2分）1．【分析】物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華?！窘獯稹拷猓篈、銅水澆鑄成工藝品，屬于凝固，故A正確；B、軍人帽子上的霜，屬于凝華，故B錯(cuò)誤；C、秋天早晨草葉上的露水，屬于液化，故C錯(cuò)誤；D、燒水冒出的白氣，屬于液化，故D錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查六種物態(tài)變化，屬于基礎(chǔ)題。2．【分析】（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華；（2）六種物態(tài)變化過(guò)程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華?！窘獯稹拷猓篈、在灑水降溫過(guò)程中，水蒸發(fā)吸熱，而不是液化放熱，故A錯(cuò)誤；B、在冰袋冷敷過(guò)程中，冰由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，熔化吸熱，故B正確；C、蒸汽熨燙時(shí)，水蒸氣遇冷液化放熱，故C錯(cuò)誤；D、干冰保鮮是利用干冰由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)二氧化碳，這個(gè)過(guò)程是升華，升華吸熱，在吸熱過(guò)程中降低周圍環(huán)境的溫度，達(dá)到保鮮的目的，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)。3．【分析】首先要對(duì)相關(guān)物理量有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位換算，最后判斷符合要求的是哪一個(gè)。【解答】解：A、人體感覺(jué)舒適的氣溫約為26℃，故A錯(cuò)誤；B、一層樓高約3m＝300cm，故B錯(cuò)誤；C、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，初中生百米跑步用時(shí)不可能小于10s，一般在15s左右，故C錯(cuò)誤；D、中學(xué)生步行的速度約為1.1m/s，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】物理與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中常見(jiàn)物理量的數(shù)值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù)。4．【分析】防治噪聲的途徑：從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過(guò)程中；③在人耳處。【解答】解：A、佩戴耳塞，屬于在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；B、在學(xué)校周圍植樹(shù)，屬于在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故B符合題意；C、街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀，只能檢測(cè)出噪聲的大小，不能減弱噪聲，故C不符題意；D、禁止鳴笛，屬于在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)防治噪聲的途徑方法的理解和掌握情況，要結(jié)合三種途徑進(jìn)行分析判斷。5．【分析】運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先確定一個(gè)參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒(méi)有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運(yùn)動(dòng)的?！窘獯稹拷猓喝鐖D，形成組合體后，神舟十四號(hào)飛船相對(duì)于“問(wèn)天”實(shí)驗(yàn)艙、“夢(mèng)天”實(shí)驗(yàn)艙、神舟十四號(hào)飛船都沒(méi)有發(fā)生相對(duì)變化，是靜止的；相對(duì)于地球，神舟十五號(hào)飛船的位置發(fā)生了變化，是運(yùn)動(dòng)的，故ABD不符合題意，C符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)和靜止，首先確定一個(gè)參照物，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化。6．【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的上表面積、液體表面的空氣流動(dòng)速度；要減慢蒸發(fā)，可以通過(guò)降低液體的溫度、減小液體的上表面積和減慢液體表面的空氣流動(dòng)速度?！窘獯稹拷猓篈、濕衣服放在通風(fēng)向陽(yáng)處，可以升高液體的溫度和加快液體表面的空氣流動(dòng)速度，故加快蒸發(fā)，不符合題意；B、用塑料袋包裝蔬菜并放入冰箱冷藏室，可以降低液體的溫度和減慢液體表面的空氣流動(dòng)速度，故可以減慢蒸發(fā)，符合題意；C、使用電風(fēng)扇吹風(fēng)，可以加快液體表面的空氣流動(dòng)速度，故加快蒸發(fā)，不符合題意；D、把地上的水散開(kāi)可以增大液體的表面積，故加快蒸發(fā)，不符合題意；故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】要減慢蒸發(fā)，同理也要首先知道影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些，從而在理論的指導(dǎo)下選取措施。理解影響蒸發(fā)快慢的因素是解決此題的關(guān)鍵。7．【分析】蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)象，都需要從外界吸收熱量，但蒸發(fā)和沸騰是兩種不同的汽化現(xiàn)象，滿足的條件是不同的，蒸發(fā)可在任何溫度下進(jìn)行，沸騰需要在特定的溫度下才會(huì)發(fā)生?！窘獯稹拷猓篈C．蒸發(fā)和沸騰都是由液態(tài)變成氣態(tài)，所以都是汽化現(xiàn)象，需要吸熱，故AC錯(cuò)誤；B．沸騰只有達(dá)到沸點(diǎn)才能進(jìn)行，蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，故B錯(cuò)誤；D．沸騰在達(dá)到沸點(diǎn)后才進(jìn)行的劇烈的汽化現(xiàn)象，所以比蒸發(fā)更劇烈，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查汽化現(xiàn)象的基礎(chǔ)知識(shí)，屬于常規(guī)題型。8．【分析】物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫做凝固；物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫做液化；物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華?！窘獯稹拷猓篈、冰雪消融，由固態(tài)變成液態(tài)，屬于熔化，故A錯(cuò)誤；B、霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴，故B錯(cuò)誤；C、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶，故C正確；D、水結(jié)成冰，由液態(tài)變成固態(tài)，屬于凝固現(xiàn)象，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查物態(tài)變化，知道前后的物質(zhì)狀態(tài)是關(guān)鍵。9．【分析】（1）對(duì)于給出的數(shù)據(jù)，首先要弄清楚是否有錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，然后再利用多次測(cè)量求平均值的方法求出物體的長(zhǎng)度。注意在求平均值時(shí)，計(jì)算結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)后有幾位數(shù)字應(yīng)該和給出數(shù)據(jù)的小數(shù)點(diǎn)后有幾位數(shù)字相同；（2）對(duì)于一個(gè)正確的長(zhǎng)度測(cè)量結(jié)果，倒數(shù)第二位對(duì)應(yīng)的單位是刻度尺的分度值?！窘獯稹拷猓?.85cm與其它三個(gè)數(shù)據(jù)相差太大，屬于錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，應(yīng)該舍去。多次測(cè)量求平均值可減小誤差，對(duì)剩余數(shù)值求平均，則物體的長(zhǎng)度為。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】在長(zhǎng)度測(cè)量時(shí)，減小誤差的方法﹣﹣多次測(cè)量取平均值法；但在計(jì)算平均值時(shí)，所得結(jié)果無(wú)論是否能除盡，都要將小數(shù)位數(shù)保留成與測(cè)量值相同。10．【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。【解答】解：A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音仍能傳播，故A錯(cuò)誤；B．敲擊大鐘后，大鐘“余音未止”的主要原因是鐘還在振動(dòng)，故B錯(cuò)誤；C．和水波相似，物體振動(dòng)發(fā)出的聲音以聲波的形式向周圍傳播，故C正確；D．聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道真空不能傳聲。11．【分析】（1）超聲波的頻率高于20000Hz。（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳聲。（3）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。（4）超聲波的振動(dòng)頻率不在人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之內(nèi)?！窘獯稹拷猓篈、超聲波的頻率很高，故A不符合題意；B、超聲波可以在空氣中傳播，故B不符合題意；C、超聲波是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故C不符合題意；D、超聲波的聲波頻率高于20000Hz，不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了聲音產(chǎn)生和傳播的條件；知道超聲波的特點(diǎn)及應(yīng)用。12．【分析】（1）聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)的高低與振動(dòng)的頻率有關(guān)。在波形圖上，波的疏密程度表示頻率。（2）聲音的大小叫響度，響度與振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)。在波形圖上，波峰與波谷的長(zhǎng)度表示振幅的大小。（3）音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。在波形圖中，波的形狀表示音色?！窘獯稹拷猓篈．甲和乙頻率相同，則音調(diào)相同；甲、乙波形不同，則音色不同，故A錯(cuò)誤；B．乙和丙振幅相同，響度相同；乙和丙波形不同，音色不同，故B正確；C．甲和丙振幅相同，響度相同；甲和丙頻率不同，音調(diào)不相同，故C錯(cuò)誤；D．丙和丁振幅不同，響度不同；丙和丁頻率不同，音調(diào)不相同，故D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是音色、響度和音調(diào)；會(huì)在波形圖中正確識(shí)別它們。13．【分析】（1）液化指物質(zhì)由氣態(tài)轉(zhuǎn)變成液態(tài)，液化要放熱。（2）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，叫凝固，凝固放熱。（3）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫熔化，晶體在熔化過(guò)程中需要吸熱，但溫度保持不變?！窘獯稹拷猓篈．冶煉時(shí)金屬?gòu)墓虘B(tài)變成液態(tài)的過(guò)程稱之為熔化，熔化過(guò)程需要不斷吸收熱量，金屬有固定的熔點(diǎn)，故熔化時(shí)溫度不變，故A錯(cuò)誤，不符合題意；B．將充分煅燒后打好成型的金屬工件迅速放入水中冷卻，金屬工件的物態(tài)沒(méi)有發(fā)生變化，所以不是金屬的凝固過(guò)程，故B錯(cuò)誤，不符合題意；C．“淬火”時(shí)水面上產(chǎn)生的大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水珠，故C錯(cuò)誤，不符合題意；D．“淬火”時(shí)，水吸收熱量變成水蒸氣，水蒸氣遇冷液化形成的小水珠；蒸餾法淡化海水的過(guò)程為海水吸收熱量汽化成水蒸氣，水蒸氣液化形成水，所以“淬火”時(shí)水面上產(chǎn)生大量“白氣”的物態(tài)變化過(guò)程和蒸餾法淡化海水的過(guò)程相同，故D正確，符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查液化、凝固、熔化的概念，屬于基礎(chǔ)題。14．【分析】A．速度是路程與時(shí)間的比值，在測(cè)量水滴的平均速度時(shí)，時(shí)間間隔相同，只測(cè)水滴通過(guò)的距離，所以，誤差主要來(lái)源是長(zhǎng)度的測(cè)量；B．由圖示知，水滴在相同的時(shí)間內(nèi)，越往下，通過(guò)的距離越大，所以速度越來(lái)越大；C．由圖可知，水滴做加速運(yùn)動(dòng)，圖中位置越靠下，從起點(diǎn)至該位置的平均速度也越大，水滴路程中點(diǎn)的位置位于時(shí)間中點(diǎn)位置的下方，故水滴在前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度較前一半路程的平均速度??；D．從圖中可得水滴從位置1下落至位置4所用的時(shí)間和距離，根據(jù)，可得平均速度?！窘獯稹拷猓篈．在測(cè)量水滴的平均速度時(shí)，是在相同的時(shí)間間隔內(nèi)測(cè)量水滴通過(guò)的距離，所以，誤差主要來(lái)源是長(zhǎng)度的測(cè)量，故A錯(cuò)誤；B．由圖示知，水滴在相同的時(shí)間內(nèi)，越往下，通過(guò)的距離越大，所以速度越大，故B錯(cuò)誤；C．由圖可知，水滴往下做加速運(yùn)動(dòng)，位置越靠下，從起點(diǎn)至該位置的平均速度也越大；分析可得路程中點(diǎn)的位置位于時(shí)間中點(diǎn)位置的下方，故水滴在前一半時(shí)間內(nèi)的平均速度較前一半路程的平均速度小，故C正確；D．若t＝0.1s，則水滴從位置1下落至位置4所用的時(shí)間為：Δt＝3t＝3×0.1s＝0.3s，距離為：Δt＝45.0cm，根據(jù)可得，平均速度為：，故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查頻閃照相測(cè)速度相關(guān)知識(shí)，難度適中。15．【分析】（1）回聲可以用來(lái)測(cè)量距離，測(cè)量原理：s＝v聲t，其中t為從發(fā)聲到聽(tīng)到回聲的時(shí)間，v聲為聲音在介質(zhì)中的傳播速度。注意此原理僅適用于聲源和目標(biāo)距離不變的情況。（2）聲源與目標(biāo)距離變化時(shí)，聲源與目標(biāo)間的距離可能變大也可能變小，要畫出圖具體分析。【解答】解：超聲波測(cè)速儀可以檢測(cè)物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的速度。如圖甲所示，在某次測(cè)量某一物體A的速度過(guò)程中，測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，縱坐標(biāo)x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離，則：A．由圖乙可知，t＝0.6s時(shí)，超聲波與物體A的距離為0，所以t＝0.6s時(shí)，超聲波返回到測(cè)速儀，故A錯(cuò)誤，不符合題意；BC．由圖乙知，物體收到第一次信號(hào)時(shí)，超聲波與測(cè)速儀距離最大，經(jīng)過(guò)的時(shí)間：t1＝0.3s，物體距測(cè)速儀距離：s1＝v聲t1＝340m/s×0.3s＝102m，由圖乙知，物體收到第二次信號(hào)時(shí)，經(jīng)過(guò)的時(shí)間t2＝1.6s﹣1.4s＝0.2s，此時(shí)物體距測(cè)速儀距離s2＝v聲t2＝340m/s×0.2s＝68m，所以圖乙中的x2應(yīng)為68m；由圖乙知，物體兩次收到信號(hào)經(jīng)過(guò)時(shí)間差t＝1.6s﹣0.3s＝1.3s，物體收到兩次信號(hào)時(shí)距離測(cè)速儀的距離差s＝s1﹣s2＝102m﹣68m＝34m，則物體A的速度：，故B錯(cuò)誤，不符合題意，C正確，符合題意；D．t＝0時(shí)，物體A與測(cè)速儀的距離s3＝s1+vt1＝102m+26.15m/s×0.3s＝109.845m，故D錯(cuò)誤，不符合題意。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查速度公式以及回聲測(cè)距的應(yīng)用。二、多項(xiàng)選擇題（下列每題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)。共10分，每題2分。每題選項(xiàng)全選對(duì)的得2分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)選的不得分）（多選）16．【分析】液體的沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低．但液體沸騰時(shí)溫度保持不變；溫度計(jì)測(cè)量的最高溫度必須小于溫度計(jì)液泡中物質(zhì)的沸點(diǎn)，最低溫度必須大于溫度計(jì)液泡中物質(zhì)的凝固點(diǎn)；同種晶體熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同，不同晶體熔點(diǎn)不同，晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸收熱量．凝固的條件：達(dá)到凝固點(diǎn)，繼續(xù)放熱，利用這些特點(diǎn)才能解題?！窘獯稹拷猓篈．金和鋼都是金屬，都是晶體。鋼水的溫度至少1515℃，金的熔點(diǎn)是1064℃，1515℃高于金的熔點(diǎn)，當(dāng)金掉入鋼水中金熔化。故A錯(cuò)誤；B．水銀的熔點(diǎn)是﹣39℃，在﹣40℃時(shí)，水銀凝固，不能根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作，所以，不能測(cè)溫，故B正確；C．鎢是金屬晶體，因?yàn)殒u的熔點(diǎn)比較高，燈絲不容易熔化，所以用鎢做燈絲。故C正確；D．根據(jù)酒精和水的沸點(diǎn)不同，可以利用蒸餾的方法從水和酒精混合液中提純酒精。故D正確。故選：BCD?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系的了解和掌握；液體凝固形成晶體時(shí)的溫度叫凝固點(diǎn)。非晶體沒(méi)有確定的凝固點(diǎn)；溫度計(jì)測(cè)量的最高溫度必須小于溫度計(jì)液泡中物質(zhì)的沸點(diǎn)，最低溫度必須大于溫度計(jì)液泡中物質(zhì)的凝固點(diǎn)。（多選）17．【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，我們平時(shí)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣等介質(zhì)傳入人耳的；（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（3）響度是指聲音的大小；（4）聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量。【解答】解：A．聲音的傳播需要介質(zhì)，“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”中，人聽(tīng)到的“笛聲”一般是通過(guò)空氣傳入人耳，故A正確；B．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”中的“琴聲”是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；C．“敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”指的是聲音的響度大，故C錯(cuò)誤；D．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”中通過(guò)狗叫聲判斷人回來(lái)了，即狗叫聲傳遞人回來(lái)的信息，說(shuō)明聲音能傳遞信息，故D正確。故選：ABD?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查聲現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)題。（多選）18．【分析】描述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)要選擇參照物，參照物的選取是任意的，除研究對(duì)象本身外其他物體都可以被選為參照物；平均速度大于乙的平均速度，但不能說(shuō)明每一時(shí)刻甲都比乙跑得快；在測(cè)量中，誤差不能消除或避免，只能盡量減??；根據(jù)速度公式可得該同學(xué)的平均速度，統(tǒng)一單位后，進(jìn)行比較?！窘獯稹拷猓篈.描述物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，除研究對(duì)象本身外其他物體，都可以被選為參照物，所以描述某同學(xué)的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，可以選擇運(yùn)動(dòng)的物體做參照物，故A正確；B.甲、乙兩名同學(xué)分別跑100m，甲用時(shí)間少，根據(jù)v＝可知，甲的平均速度大于乙的平均速度，但不能說(shuō)明每一時(shí)刻甲都比乙跑得快，故B錯(cuò)誤；C.在測(cè)量中，誤差不能消除或避免，只能盡量減小，測(cè)量某同學(xué)跑100m的成績(jī)時(shí)，認(rèn)真測(cè)量，可以減小誤差，故C錯(cuò)誤；D.某同學(xué)跑100m的成績(jī)是15秒，根據(jù)v＝可得，她的平均速度為v＝＝＝24km/h＜25km/h，故D正確。故選：AD。【點(diǎn)評(píng)】本題是關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，難度不大。（多選）19．【分析】（1）計(jì)算從家中到學(xué)校的平均速度，要用總路程除以總時(shí)間；（2）由兩同學(xué)的s﹣t圖象可知，甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，知道路程、時(shí)間，可求速度；乙先是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，中間有一段時(shí)間靜止，最后又做勻速直線運(yùn)動(dòng)，利用速度公式可求0～10min、12min～16min兩個(gè)過(guò)程的平均速度?！窘獯稹拷猓篈．由圖像可知，甲、乙兩同學(xué)同時(shí)從家中步行到學(xué)校，剛好在學(xué)校大門口相遇，所走的路程、所用的時(shí)間都相同，由可知，甲、乙同學(xué)從家中到學(xué)校的平均速度一樣大，故A正確；B、由圖像可知，乙10～12min處于靜止?fàn)顟B(tài)，故B錯(cuò)誤；C．乙先是在0～10min做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為：10～12min處于靜止?fàn)顟B(tài)，在12min～16min做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為：，故C正確；D．由圖像可知，在前12min，甲同學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，且甲的圖像比乙的圖像更向s軸傾斜，由此說(shuō)明甲的速度始終比乙的速度大，故D正確。故選：ACD。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式的應(yīng)用，分析物體的s﹣t圖象、從中得出相關(guān)信息是關(guān)鍵。（多選）20．【分析】（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)算出列車從濟(jì)南西站駛往南京南站的路程；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)算出列車從北京南站到達(dá)濟(jì)南西站的運(yùn)行時(shí)間；（3）根據(jù)速度公式算出南京南站到上海虹橋站的時(shí)間，進(jìn)一步確定時(shí)刻；（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知列車從北京南站駛往上海虹橋站的過(guò)程中有停留時(shí)間?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)表中數(shù)據(jù)知列車從濟(jì)南西站駛往南京南站的路程為1025km﹣405km＝620km，故A正確；（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)知列車從北京南站到達(dá)濟(jì)南西站的運(yùn)行時(shí)間為09：45﹣08：05＝1h40min＝1h≈1.67h，故B錯(cuò)誤；（3）若列車從南京南站駛往上海虹橋站的平均速度240km/h，則達(dá)到上海虹橋站的時(shí)間為：t＝＝＝1.25h＝1h15min，則達(dá)到上海虹橋站的時(shí)刻為12h18min+1h15min＝13h33min，即13：33，故C正確；（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，列車從北京南站駛往上海虹橋站的過(guò)程中有停留時(shí)間，所以列車做變速運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選：AC?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查的是學(xué)生對(duì)圖表的分析處理能力和公式的運(yùn)用計(jì)算能力，基礎(chǔ)性題目，注意單位的換算。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共49分，21、23、24、27、29題4分，25、26、28、31題5分，30題3分，22題6分）21．【分析】（1）使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開(kāi)始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；（2）用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度，讀數(shù)時(shí)先看清是零上還是零下的，然后認(rèn)清量程和分度值，最后讀出示數(shù)?！窘獯稹拷猓海?）由圖甲可知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物塊的長(zhǎng)度為2.61cm，（2）如圖乙所示，溫度計(jì)的分度值為1℃，且液面在0℃以下，溫度計(jì)的示數(shù)為﹣4℃。故答案為：（1）2.61；（2）﹣4?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查長(zhǎng)度和溫度錯(cuò)測(cè)量，屬于基礎(chǔ)題。22．【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）聲音的音調(diào)由振動(dòng)頻率決定，物體振動(dòng)得越快，頻率越大，音調(diào)越高；物體振動(dòng)得越慢，頻率越低，音調(diào)越低?！窘獯稹拷猓河眯″N敲擊音叉，聽(tīng)到音叉發(fā)聲，還觀察到小球被彈開(kāi)，這樣做是為了把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，說(shuō)明正在發(fā)聲的音叉在振動(dòng)。幾個(gè)相同的玻璃瓶裝有不同深度的水，其質(zhì)量不同，敲擊時(shí)振動(dòng)頻率不同，發(fā)出的音調(diào)不同。故答案為：小球被彈開(kāi)；振動(dòng)；音調(diào)?！军c(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生、頻率與音調(diào)的關(guān)系分析解答，利用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題是中考物理的考點(diǎn)。23．【分析】推理法是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出規(guī)律的一種研究問(wèn)題的方法，但得出的某些規(guī)律卻又不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證，又稱理想實(shí)驗(yàn)法，得出真空不能傳播聲音的結(jié)論就是通過(guò)實(shí)驗(yàn)推理得出的。【解答】解：聲音的傳播需要介質(zhì)，把正在發(fā)聲的電鈴密封在玻璃罩內(nèi)逐漸抽出里面的空氣，能傳播聲音的介質(zhì)空氣逐漸減少，我們可以聽(tīng)到電鈴的聲音的大小逐漸變小，即聲音響度逐漸變?。辉诖藢?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，推理得知，若玻璃罩內(nèi)處于真空狀態(tài)，將聽(tīng)不到電鈴的聲音，則可得：真空不能傳聲。故答案為：逐漸變?。徽婵詹荒軅髀??！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了聲音的傳播條件實(shí)驗(yàn)，由于鐘罩不可能達(dá)到真空的條件，所以實(shí)驗(yàn)結(jié)論不能直接驗(yàn)證，要掌握經(jīng)過(guò)推理得出規(guī)律的這種方法。24．【分析】液體溫度計(jì)根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的；冰水混合物的溫度為0℃，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為100℃。【解答】解：該裝置為液體溫度計(jì)，是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的。1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃，則液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)0℃。將其在教室中靜置較長(zhǎng)時(shí)間后，液柱處的刻度應(yīng)為此時(shí)教室內(nèi)的溫度，放入10℃的水中，該自制液體溫度計(jì)的液面降低，根據(jù)液體的熱脹冷縮特點(diǎn)可知，此時(shí)教室內(nèi)的溫度高于10℃。故答案為：0；高于?！军c(diǎn)評(píng)】此題主要考查了溫度計(jì)的原理，使用及讀數(shù)，難度不大。25．【分析】（1）實(shí)驗(yàn)中要探究熔化時(shí)溫度隨時(shí)間的變化，從而可確定出測(cè)量工具；（2）確定溫度計(jì)的分度值及0℃的位置，正確讀數(shù)；（3）晶體在熔化時(shí)吸熱但保持熔點(diǎn)溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，但此過(guò)程仍然吸熱；晶體在熔化時(shí)吸熱但保持熔點(diǎn)溫度不變。【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中需用溫度計(jì)測(cè)量溫度，用秒表記錄時(shí)間，所以本實(shí)驗(yàn)中除了溫度計(jì)外，還需要的測(cè)量器材是秒表；（2）由圖乙知，溫度計(jì)的分度值為1℃，示數(shù)為48℃；（3）由丙圖知，冰由第2min開(kāi)始熔化，到第5min完全熔化完，用了3min；第4min時(shí)處于熔化過(guò)程，為固液共存態(tài)；由丙圖可知，冰在熔化過(guò)程中，持續(xù)吸熱，溫度不變，即冰的熔點(diǎn)為0℃，故冰屬于晶體。故答案為：（1）秒表；（2）48；（3）3；固液共存；晶體?！军c(diǎn)評(píng)】本題要求同學(xué)們能數(shù)據(jù)分析出晶體和非晶體熔化的特點(diǎn)，知道晶體和非晶體的區(qū)別是否有一定熔化溫度。26．【分析】（1）水沸騰前，由于水受熱不均勻，氣泡自下而上逐漸變小，水沸騰時(shí)氣泡自下而上逐漸變大；（2）水開(kāi)始沸騰時(shí)會(huì)有大量氣泡冒出水面，水沸騰過(guò)程吸收熱量溫度不變；（3）由列表中的數(shù)據(jù)可知，水到達(dá)101℃，繼續(xù)加熱，溫度一直是101℃；（4）液體到達(dá)沸點(diǎn)吸收熱量溫度不變，液體的沸點(diǎn)與外界大氣壓有關(guān)?！窘獯稹拷猓海?）水沸騰前的現(xiàn)象是氣泡自下而上逐步變小，由此可知燒杯B是水沸騰前的氣泡上升情況；（2）水沸騰過(guò)程吸收熱量溫度不變，開(kāi)始沸騰時(shí)，溫度是否變化不能確定，水開(kāi)始沸騰時(shí)，會(huì)有大量氣泡冒出水面，故選A；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保存不變；（4）實(shí)驗(yàn)中水到達(dá)101℃，吸收熱量，溫度不變，故此地水的沸點(diǎn)時(shí)101℃，水的沸點(diǎn)隨著大氣壓的增大而升高，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100℃，故當(dāng)?shù)卮髿鈮焊哂谝粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。故答案為：（1）B；（2）A；（3）不變；（4）101；高于?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了水沸騰前后的現(xiàn)象，水的沸點(diǎn)，沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系。27．【分析】物質(zhì)由固體直接變成氣態(tài)的過(guò)程叫升華，升華吸熱；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過(guò)程叫凝華，凝華放熱?！窘獯稹拷猓何镔|(zhì)直接由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，干冰是固態(tài)的二氧化碳，在常溫下會(huì)直接變成為氣態(tài)的二氧化碳，是升華現(xiàn)象，由于升華需要吸熱，所以干冰升華要吸收熱量；由于干冰升華要從周圍吸收熱量，所以空氣中水蒸氣遇冷，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)小冰晶，屬于凝華現(xiàn)象，附著在瓶壁上，因此霜出現(xiàn)在瓶身外側(cè)。故答案為：升華；吸熱；凝華；外?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查了幾種物態(tài)變化過(guò)程，解題的關(guān)鍵是分清每個(gè)過(guò)程前后物體所處的狀態(tài)及其吸放熱。28．【分析】（1）根據(jù)轉(zhuǎn)換法分析；（2）影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動(dòng)的速度；在探究一個(gè)物理量與多個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，采用控制變量法的思想?！窘獯稹拷猓海?）本實(shí)驗(yàn)把看不見(jiàn)的蒸發(fā)快慢轉(zhuǎn)換為相同時(shí)間看玻璃板上剩余水的多少，屬于轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用；（2）比較A、C兩圖看出是水的表面積和水上方空氣流動(dòng)速度相同，不同的是水的溫度，所以可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)，故自變量是水的溫度；（3）要研究水蒸發(fā)的快慢與水上方空氣流動(dòng)速度的關(guān)系，應(yīng)控制水的表面積和水的溫度相同，故選A、D兩次實(shí)驗(yàn)過(guò)程；因?yàn)橐刂扑臏囟认嗤?，所以不能用吹風(fēng)機(jī)的熱風(fēng)；（4）該組的驗(yàn)證過(guò)程是錯(cuò)誤的，因?yàn)閺脑O(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)看他沒(méi)控制水的表面積相同，同時(shí)根據(jù)兩玻璃板上的水全部蒸發(fā)所用的時(shí)間t甲和t乙的大小比較得出結(jié)論也不正確，應(yīng)該在其他條件都相同時(shí)，通過(guò)比較兩玻璃板上的水全部蒸發(fā)完時(shí)的質(zhì)量與所用時(shí)間的比來(lái)判斷蒸發(fā)的快慢，而不是通過(guò)比較二者蒸發(fā)完所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)判斷蒸發(fā)的快慢，故他的依據(jù)和結(jié)論是錯(cuò)誤的。故答案為：（1）A；（2）水的溫度；（3）A、D；不應(yīng)該；（4）錯(cuò)誤。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)影響蒸發(fā)快慢因素的了解和掌握，以及控制變量法的應(yīng)用。29．【分析】（1）發(fā)聲體的振幅越大，響度越大，發(fā)聲物體振動(dòng)的響度是由振幅決定的。（2）用來(lái)反映鼓面的振動(dòng)情況的物體應(yīng)輕質(zhì)且彈性較小。（3）在我們實(shí)驗(yàn)時(shí)，有些不能測(cè)量（不方便理解）的物理量我們可以使用轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換為可以測(cè)量（方便理解）的物理量?！窘獯稹拷猓海?）發(fā)聲體的振幅越大，響度越大，發(fā)聲物體振動(dòng)的響度是由振幅決定的。用大小不同的力去敲擊鼓的同一位置，鼓面振動(dòng)的幅度不同，發(fā)出鼓聲的響度不同，聽(tīng)到鼓聲的響度不同。（2）為了更好地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及得出結(jié)論，用來(lái)反映鼓面的振動(dòng)情況的物體應(yīng)輕質(zhì)且彈性較小。由于蘋果相對(duì)較重，在用很小力敲擊鼓面時(shí)，蘋果“跳”起的效果不明顯；乒乓球彈性相對(duì)較大，在用相對(duì)大的力敲擊鼓面時(shí)，乒乓球可能飛離鼓面，不利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。由此可知，用紙屑進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)效果更好。故A符合題意，BC不符合題意。故選：A。（3）A．溫度計(jì)液柱的液面升高，說(shuō)明溫度上升，采用的是轉(zhuǎn)換法，故A符合題意；B．用鋼尺研究音調(diào)和振幅的關(guān)系，要保證鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度相同，采用的是控制變量法，故B不符合題意；C．通過(guò)觀察多個(gè)物體發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)的情況差異，得到發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，采用的是歸納法，故C不符合題意；D．聲音以聲波的形式傳播，它和我們比較熟悉的水波的傳搔類似，但又不完全相同，采用的是類比法，故D不符合題意。故選：A。故答案為：（1）響度；（2）A；（3）A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，具有一定的綜合性，比較簡(jiǎn)單。30．【分析】（1）音調(diào)與頻率有關(guān)，響度與振幅有關(guān)；（2）弦樂(lè)的音調(diào)跟弦的長(zhǎng)度、材料、松緊、粗細(xì)有關(guān)，在探究琴弦和一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，控制其它量不變；（3）根據(jù)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象提出探究的問(wèn)題?！窘獯稹拷猓海?）用大小不同的力撥動(dòng)同一根琴弦，琴弦的振幅不同，發(fā)現(xiàn)每次撥動(dòng)時(shí)，琴弦的音調(diào)不變，改變的是響度大小，所以可以得到了音調(diào)和振幅無(wú)關(guān)；（2）觀察琴弦c、d發(fā)現(xiàn)，琴弦的材料不同，長(zhǎng)度不同，橫截面積相同，兩次撥動(dòng)時(shí)琴弦的音調(diào)改變，不能得出“音調(diào)和琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)”，由控制變量法可知，探究過(guò)程中主要存在的問(wèn)題是沒(méi)有控制琴弦的材料相同。（3）在彈奏的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有一根琴弦變松了，它的音調(diào)也和開(kāi)始不一樣了，則音調(diào)可能與琴弦的松緊有關(guān)，所以可以提一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題是音調(diào)與琴弦的松緊有什么關(guān)系？故答案為：（1）無(wú)關(guān)；（2）沒(méi)有控制琴弦材料相同；（3）音調(diào)與琴弦的松緊有什么關(guān)系。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的產(chǎn)生和音調(diào)高低的影響因素，利用控制變量法探究琴弦音調(diào)跟琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料、松緊的關(guān)系。31．【分析】（1）公式v＝