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小學數(shù)學三年級下冊課件（青島版五四制）第五單元

繁忙的工地角的認識從圖中，你知道了哪些數(shù)學信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角？情境導入鏟斗臂在工作中可以形成什么樣的角？我們做個活動角研究研究。探索新知●●●●●這些角有什么相同點？銳角直角鈍角這是角嗎？這也是角嗎？●●平角●周角探索新知量一量下面各角的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？90°35°110°180°360°探索新知35°探索新知●90°探索新知●115°探索新知●360°探索新知●180°探索新知量一量下面各角的度數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？銳角小于90°直角是90°鈍角大于90°且小于180°周角是360°平角是180°1平角=2直角1周角=2平角=4直角90°35°110°180°360°探索新知銳角最小，周角最大。1.找一找生活中的角?！瘛襁@兩把打開的扇子形成了什么角?平角周角

自主練習2.連一連。自主練習3.做一個活動角，旋轉其中一條邊，分別形成下面的角。鈍角直角銳角平角周角自主練習4.說一說：時針和分針所成的角是什么角?分別是多少度?平角180°鈍角120°銳角30°周角360°直角90°自主練習5.從小到大排一排。周角平角鈍角直角銳角自主練習課堂小

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