第2課 在家買書-網(wǎng)上購物 教學實錄 　2023-2024學年清華大學版（2012）初中信息技術七年級上冊

第2課在家買書——網(wǎng)上購物教學實錄2023—2024學年清華大學版（2012）初中信息技術七年級上冊一、課程背景與目標定位

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，網(wǎng)上購物已成為日常生活中不可或缺的一部分。本節(jié)課旨在讓學生了解和掌握網(wǎng)上購物的基本流程，提高他們的信息檢索能力和網(wǎng)絡素養(yǎng)。本節(jié)課選自2023—2024學年清華大學版（2012）初中信息技術七年級上冊，課程內容緊密圍繞課本，結合學生實際生活，培養(yǎng)他們運用信息技術解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課將重點培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維與創(chuàng)新意識。學生將學會如何在網(wǎng)絡環(huán)境下安全、有效地搜索書籍信息，培養(yǎng)利用信息技術解決實際問題的能力。同時，通過網(wǎng)上購物流程的學習，提高邏輯思維與決策力，激發(fā)創(chuàng)新思維，為未來數(shù)字化生活打下堅實基礎。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內容主要包括：

-網(wǎng)上購物的基本流程：如何注冊賬號、搜索商品、比較價格、選擇支付方式等。

例如，在講解搜索商品時，重點指導學生如何使用關鍵詞、篩選條件進行有效搜索，以及如何利用網(wǎng)站提供的排序功能找到心儀的書籍。

-網(wǎng)絡安全的意識：教授學生在網(wǎng)上購物時如何保護個人信息，避免詐騙。

例如，強調不要在不安全的網(wǎng)絡環(huán)境下進行支付操作，以及如何識別釣魚網(wǎng)站。

2.教學難點

本節(jié)課的難點內容主要包括：

-網(wǎng)上支付操作：學生可能對網(wǎng)上支付的安全性有疑慮，不熟悉支付流程。

例如，教師可以模擬一個支付過程，詳細講解每一步的操作，并強調安全措施，如雙重驗證、密碼保護等。

-商品評價與選擇：學生可能難以判斷網(wǎng)上商品信息的真實性，以及如何從眾多評價中篩選有效信息。

例如，教師可以引導學生關注評價的時效性、評價者的信譽度，以及評價內容的具體性和客觀性，幫助學生學會篩選和利用評價信息進行決策。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解網(wǎng)上購物的流程和網(wǎng)絡安全知識，確保學生掌握核心概念和操作步驟。

2.案例分析法：通過分析真實的網(wǎng)上購物案例，讓學生在實踐中學習如何進行商品選擇和支付操作。

3.小組討論法：鼓勵學生分小組討論網(wǎng)上購物的體驗，分享技巧和解決遇到的問題，增強互動和合作。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示網(wǎng)上購物流程圖，增強視覺效果，幫助學生理解記憶。

2.網(wǎng)絡教學平臺：利用學校網(wǎng)絡教學平臺，模擬網(wǎng)上購物環(huán)境，讓學生在模擬環(huán)境中實踐操作。

3.視頻教學：播放網(wǎng)上購物教學視頻，通過視聽結合的方式，提高學生的學習興趣和教學效率。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師通過提問方式引導學生回顧上一節(jié)課的內容，如“同學們，上一節(jié)課我們學習了什么內容？誰能告訴我互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來了哪些便利？”接著，教師展示一張網(wǎng)上書店的截圖，引發(fā)學生對網(wǎng)上購物的興趣，并提出本節(jié)課的主題：“今天，我們就來學習如何在家買書，體驗網(wǎng)上購物的便捷?！?/p>

2.新知學習（約25分鐘）

內容：

-教師首先講解網(wǎng)上購物的基本流程，包括注冊賬號、搜索商品、比較價格、選擇支付方式等，并通過PPT展示每個步驟的詳細操作。

-接著，教師引導學生學習網(wǎng)絡安全知識，強調保護個人信息的重要性，并演示如何識別釣魚網(wǎng)站和詐騙信息。

-在講解過程中，教師穿插實際案例，讓學生了解網(wǎng)上購物的實際應用，并邀請學生分享自己的網(wǎng)上購物經(jīng)驗，以增強學生的參與感和實踐經(jīng)驗。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師將學生分成小組，每組使用一臺電腦，登錄到一個模擬的網(wǎng)上書店，要求學生按照課堂上學習的流程，實際操作一次網(wǎng)上購書的過程。在操作過程中，學生可以互相討論，共同解決問題。教師巡回指導，幫助學生解決操作中遇到的問題。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師邀請各小組代表分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的體驗和收獲，以及遇到的問題和解決方法。教師對學生的表現(xiàn)進行點評，總結本節(jié)課的重點內容，強調網(wǎng)上購物的安全性和便捷性，并布置課后作業(yè)，要求學生回家后嘗試在真實的網(wǎng)上書店購買一本自己喜歡的書籍，記錄購買過程和感受，下節(jié)課分享。

在教學過程中，教師要注意引導學生的思考，鼓勵他們提出問題，并通過實踐操作加深對知識的理解和應用。通過本節(jié)課的學習，學生應能夠掌握網(wǎng)上購書的基本流程，提高網(wǎng)絡安全意識，并在實際生活中能夠安全地進行網(wǎng)上購物。六、教學反思

這節(jié)課結束后，我感到學生們對網(wǎng)上購物有了更深入的了解，他們能夠熟練地操作網(wǎng)上書店的界面，并且在實踐環(huán)節(jié)中積極互動。但也有學生對于支付環(huán)節(jié)的安全性還存在疑慮，這說明我在網(wǎng)絡安全方面的講解還不夠充分。未來，我計劃增加一些網(wǎng)絡安全案例的討論，讓學生更加深刻地理解網(wǎng)絡安全的重要性，并提高他們在網(wǎng)絡環(huán)境中的自我保護能力。同時，我會鼓勵學生在課后多實踐，以便更好地掌握網(wǎng)上購物的技能。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選網(wǎng)上購物流程的教學視頻，用于導入課程，讓學生直觀了解網(wǎng)上購物的各個步驟。

-圖片資源：收集不同網(wǎng)上書店的界面截圖，用于講解如何注冊賬號、搜索商品等操作。

-音頻資源：播放網(wǎng)絡安全知識的音頻，強調個人信息保護的重要性。

2.閱讀材料：

-網(wǎng)上購物相關文章：提供關于網(wǎng)上購物發(fā)展趨勢、消費者權益保護的文章，讓學生了解網(wǎng)上購物的背景知識。

-網(wǎng)絡安全宣傳資料：分發(fā)網(wǎng)絡安全宣傳冊，讓學生學習如何防范網(wǎng)絡詐騙和個人信息泄露。

3.在線工具：

-模擬購物平臺：利用在線模擬購物平臺，讓學生在虛擬環(huán)境中練習網(wǎng)上購物流程，提高操作熟練度。

-網(wǎng)絡安全檢測工具：提供在線網(wǎng)絡安全檢測工具，讓學生檢測自己的電腦或移動設備是否存在安全風險。

4.教學軟件：

-PPT演示文稿：制作詳細的PPT演示文稿，包括網(wǎng)上購物流程圖、操作步驟說明等，用于課堂講解。

-教學管理系統(tǒng)：使用學校的在線教學管理系統(tǒng)，發(fā)布課程通知、作業(yè)和測試，方便學生隨時查看和復習。

5.實踐資源：

-真實購物網(wǎng)站：推薦幾個信譽良好的購物網(wǎng)站，讓學生在課后進行實際操作，加深對課程內容的理解。

-購物體驗分享平臺：創(chuàng)建一個在線論壇或微信群，讓學生分享自己的購物體驗，互相學習和交流。

6.輔助材料：

-網(wǎng)上購物操作手冊：編寫一份網(wǎng)上購物操作手冊，詳細描述每一步的操作方法，供學生課后參考。

-網(wǎng)絡安全知識問答：設計一系列網(wǎng)絡安全知識問答，以測試學生對網(wǎng)絡安全知識的掌握情況。八、教學評估與改進

教學評估：

在這個學期的信息技術課程中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對網(wǎng)上購物的流程有了基本的理解和掌握。通過課堂上的互動和小組討論，學生們能夠積極地參與到學習中來，展示出良好的學習態(tài)度。通過課后作業(yè)和小測驗，我評估了學生對網(wǎng)絡安全知識的理解程度，大多數(shù)學生能夠識別基本的網(wǎng)絡風險，并采取了相應的預防措施。然而，我也注意到一些學生在實際操作環(huán)節(jié)中仍然存在困惑，尤其是在支付和賬戶注冊步驟上。

教學改進：

針對學生在教學過程中的難點，我計劃采取以下措施進行改進：

-加強操作演示：在課堂上增加更多的操作演示，特別是對于支付和賬戶注冊等復雜環(huán)節(jié)，通過分步驟的演示，讓學生更清晰地理解每一步的操作。

-提供操作指南：為學生準備一份詳細的操作指南，其中包含截圖和步驟說明，學生可以在課后參考，以便更好地掌握操作技能。

-增加實踐環(huán)節(jié)：增加課堂上的實踐環(huán)節(jié)，讓學生有更多機會在模擬環(huán)境中進行操作練習，提高他們的實踐能力。

-引入案例分析：通過分析真實的網(wǎng)上購物案例，讓學生了解可能遇到的問題和解決方案，提高他們的實際應對能力。

-強化小組合作：鼓