Unit 5 Fun Clubs（大單元教學實錄） 2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit5FunClubs（大單元教學實錄）2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：Unit5FunClubs，主要包括學習如何用英語描述不同的俱樂部活動，以及如何邀請朋友參加這些活動。本節(jié)課將重點學習教材第5單元的第1、2課時，涵蓋SectionA中的1a、1b、2a、2b等部分。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與七年級學生已掌握的英語基礎(chǔ)知識緊密相關(guān)，如一般現(xiàn)在時、一般將來時以及常用動詞短語等。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠運用這些知識描述俱樂部活動，邀請朋友參加，并與他人進行交流。教材中的相關(guān)內(nèi)容有：Unit4中的Whereisyourpenpalfrom?以及Unit3中的Whatcolorisit?等章節(jié)。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定：培養(yǎng)學生用英語進行日常交流的能力，提升學生的語言運用核心素養(yǎng)。通過Unit5FunClubs的學習，使學生能夠理解并描述各種俱樂部活動，掌握邀請朋友參加活動的語言表達方式。同時，增強學生的文化意識，了解不同俱樂部的功能和活動，促進跨文化交流能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握描述俱樂部活動和邀請朋友參加的表達方式。具體包括：

-使用“Wouldyouliketo…?”句型邀請朋友參加活動。

-使用“Let’s…!”句型提出建議。

-理解并運用常見動詞短語，如“jointhe…club”、“play…”，以及描述活動的形容詞，如“funny”、“interesting”等。

例如，在教材SectionA2a中，學生需要學習如何用“Wouldyouliketojointheartclub?”來邀請朋友參加藝術(shù)俱樂部。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點在于正確運用時態(tài)和語態(tài)，以及理解對話中的情景交際。具體包括：

-區(qū)分一般現(xiàn)在時和一般將來時在句子中的使用。

-正確使用情態(tài)動詞“would”來表示邀請和建議。

-在真實語境中，理解和使用交際用語。

例如，在教材SectionA2b的對話中，學生可能難以掌握以下表達：

-“I’dliketojointhemusicclub.”（我想?yún)⒓右魳肪銟凡俊＃┲械囊话悻F(xiàn)在時。

-“Wouldyouliketocometomybirthdayparty?”（你愿意來參加我的生日派對嗎？）中的一般疑問句和情態(tài)動詞“would”的正確使用。

-學生可能也會在理解對話中的情景上下文上遇到困難，如如何在對話中提出邀請并得到回應(yīng)。四、教學方法與策略

1.采用任務(wù)型教學法，通過設(shè)定具體的語言任務(wù)，如邀請朋友參加俱樂部活動的對話練習，讓學生在實際語境中運用所學知識。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬俱樂部成員之間的對話，增強互動性和參與感，例如模擬加入不同俱樂部的情景。

3.利用多媒體資源，如播放與俱樂部活動相關(guān)的視頻片段，激發(fā)學生的學習興趣，并輔助理解課程內(nèi)容。

4.整合小組合作學習，通過小組討論和共同完成任務(wù)，促進學生之間的交流與合作，如分組編寫邀請函。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于不同俱樂部活動的視頻，如音樂俱樂部、藝術(shù)俱樂部、運動俱樂部等，來吸引學生的注意力。視頻結(jié)束后，教師提問：“你們看到了哪些俱樂部？你們想加入哪個俱樂部？”學生分享自己的想法后，教師引入本節(jié)課的主題：“今天我們將學習如何用英語描述俱樂部活動，并邀請朋友參加。”

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先通過教材SectionA1a的圖片和標題，引導學生學習與俱樂部相關(guān)的詞匯，如“club”、“activity”、“join”等。

-接著，教師播放SectionA1b的聽力材料，讓學生聽并找出對話中提到的俱樂部活動，同時學習“Wouldyouliketo…?”和“Let’s…!”的用法。

-然后，教師展示SectionA2a的對話文本，讓學生跟讀并模仿發(fā)音和語調(diào)，理解對話內(nèi)容。

-教師通過例句和練習，幫助學生練習如何使用一般現(xiàn)在時和一般將來時來描述和邀請朋友參加活動。

-學生進行小組練習，使用學到的句型和詞匯編寫簡單的對話，并相互練習。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生被分成小組，每組需要設(shè)計一個俱樂部的海報，包括俱樂部名稱、活動內(nèi)容和邀請語。每個小組選擇一個俱樂部主題，如“ReadingClub”或“SportsClub”，并使用所學知識編寫邀請語。學生需要使用“Wouldyouliketojoinour…club?”和“Let’s…!”等句型。在小組內(nèi)部分工合作，設(shè)計并繪制海報，同時練習如何向其他同學介紹自己的俱樂部并邀請他們參加。完成后，每個小組將海報展示給全班同學，并口頭介紹他們的設(shè)計。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾組學生分享他們的海報和邀請語，全班同學一起評價和討論哪些表達方式最有效、最有吸引力。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)正確使用時態(tài)和語態(tài)的重要性，并提醒學生在日常交流中注意語言的準確性和禮貌性。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學生寫一段關(guān)于他們最感興趣的俱樂部的邀請信，并在下節(jié)課上與同學分享。六、教學反思與改進

教學反思：在本節(jié)課中，學生對于俱樂部活動的描述和邀請朋友的表達方式有了較好的理解和掌握，但在實際運用時態(tài)和語態(tài)時仍存在一些混淆。部分學生在小組活動中表現(xiàn)出較強的參與度，但也有個別學生參與度不高，需要更多的鼓勵和引導。

教學改進：針對時態(tài)和語態(tài)的混淆，我計劃在下節(jié)課專門安排一個復(fù)習環(huán)節(jié)，通過更多的例子和練習來鞏固學生的理解。同時，為了提高學生的參與度，我將增加課堂互動環(huán)節(jié)，如快速問答游戲，以及更多的小組活動，確保每個學生都有機會參與到課堂活動中來。此外，我還會在課后跟蹤個別學生的學習情況，提供個性化的輔導和支持。七、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學生在課堂上的參與度較高，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，大多數(shù)學生能夠積極發(fā)言，與同伴互動，表現(xiàn)出良好的合作能力。

準確性：學生在使用目標句型和描述俱樂部活動時，能夠較為準確地運用所學時態(tài)和語態(tài)，但仍有少數(shù)學生在復(fù)雜句型中使用時態(tài)語態(tài)時出現(xiàn)錯誤。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學生的作業(yè)完成情況良好，能夠運用所學知識編寫邀請信，但部分學生在語法和拼寫上存在錯誤，需要進一步加強練習。

測試成績：單元測試顯示，大多數(shù)學生能夠掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容，但在實際應(yīng)用中仍需提高，特別是在語境中準確使用語言方面。

3.反饋與改進

學生反饋：學生反映課堂活動有趣，但希望在語法練習方面得到更多指導。他們提出在小組活動中，希望能夠有更多機會進行口頭練習。

教師反思：根據(jù)學生的反饋和課堂觀察，我計劃在未來的課程中增加更多的語法練習，并在小組活動中設(shè)置更多的口頭互動環(huán)節(jié)，以提高學生的語言運用能力。同時，我將對個別學生的困難進行個性化指導，確保每個學生都能夠跟上課程的進度。八、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

-課件開發(fā)：根據(jù)人教版七年級英語上冊Unit5FunClubs的內(nèi)容，設(shè)計包含關(guān)鍵知識點、互動練習和拓展活動的課件。課件中應(yīng)包含生動的俱樂部活動圖片、清晰的步驟指導以及用于鞏固學習的問答環(huán)節(jié)。

-案例匯編：收集與俱樂部活動相關(guān)的真實對話案例，包括邀請朋友參加俱樂部、描述俱樂部活動的句子等，供學生在課堂上討論和分析。

-視頻資源：整合與俱樂部活動相關(guān)的視頻片段，如不同俱樂部的介紹、俱樂部活動的實際場景等，用于激發(fā)學生的學習興趣和增強真實語言環(huán)境下的理解。

-文章閱讀：選取適合學生水平的英語文章，討論俱樂部活動的益處、如何加入俱樂部等話題，用于提高學生的閱讀理解能力和詞匯量。

在線學習平臺：

-課程管理系統(tǒng)：使用在線學習平臺，上傳課件、案例、視頻和文章等教學資源，便于學生隨時訪問和復(fù)習。

-互動討論區(qū)：在平臺上設(shè)置討論區(qū)，鼓勵學生在課后進行交流，分享學習心得，討論俱樂部活動的相關(guān)話題。

-在線測試：利用平臺進行在線測試，讓學生在課后自我檢測對Unit5內(nèi)容的掌握程度，及時反饋學習效果。

技術(shù)支持：

-硬件設(shè)施：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等硬件設(shè)施正常運行，滿足教學需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，保障在線學習平臺的流暢使用。

-技術(shù)培訓：為教師提供定期的技術(shù)培訓，包括課件制作、在線學習平臺的使用等，以提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)維護：指派專門的技術(shù)人員負責教學設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的維護，確保教學活動的順利進行。

教學資源與技術(shù)支持的整合應(yīng)用：

-教師在備課過程中，將教學資源庫中的課件、案例、視頻和文章等資源進行整合，設(shè)計出符合教學目標和學生學習需求的教學方案。

-在課堂上，教師利用在線學習平臺展示教學資源，通過互動討論區(qū)引導學生參與課堂討論，使用在線測試來評估學生的學習效果。

-課后，學生可以通過在線學習平臺復(fù)習課程內(nèi)容，參與討論區(qū)的話題討論，完成在線測試，以及利用教學資源庫中的拓展材料進行自主學習。

-教師通過分析學生在在線學習平臺上的活動數(shù)據(jù)，了解學生的學習進度和存在的問題，及時調(diào)整教學策略，提供個性化的輔導和支持。九、結(jié)語

同學們，這節(jié)課我們一起探索了Un