中學班主任工作考核制度

中學班主任工作考核制度中學班主任工作考核制度第一章總則第一條為加強中學班主任隊伍建設，規(guī)范班主任工作行為，提高班主任工作水平，特制定本考核制度。第二條本考核制度適用于本校所有班主任。第三條本考核制度遵循客觀、公正、公開、全面的原則。第二章考核內容第四條班主任工作考核內容分為德、能、勤、績四個方面。第五條德方面：1.政治思想：熱愛教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，具有較強的政治覺悟和理論水平。2.道德品質：為人師表，關愛學生，尊重學生，關心學生成長，以身作則，樹立良好的師德形象。3.團隊合作：團結協(xié)作，積極參與學校工作，與同事相互支持，共同進步。第六條能方面：1.教學能力：具備扎實的教育教學基本功，能夠根據(jù)學生實際情況，制定合理的教學計劃，實施有效的教學活動。2.班級管理能力：具有較強的班級管理能力，能夠建立良好的班級秩序，營造積極向上的班級氛圍。3.溝通協(xié)調能力：與學生、家長、同事保持良好溝通，及時解決各類問題，提高班級整體素質。第七條勤方面：1.工作態(tài)度：認真負責，勤懇敬業(yè)，敢于擔當，積極參加學校組織的各項活動。2.工作效率：合理安排時間，提高工作效率，確保班級各項工作有序進行。3.職業(yè)道德：堅守職業(yè)道德，抵制不良風氣，樹立良好的職業(yè)形象。第八條績方面：1.學生成績：所任班級學生成績穩(wěn)步提高，班級整體成績在年級中名列前茅。2.班級建設：班級建設有序，班級活動豐富多彩，班級特色鮮明。3.家校溝通：與家長保持良好溝通，共同關注學生成長，形成教育合力。第三章考核方法第九條班主任工作考核采用定量與定性相結合的方法。第十條定量考核：1.學年教學工作量：根據(jù)任教學科、班級數(shù)量等因素進行考核。2.學生成績：根據(jù)所任班級學生成績進行考核。3.班級活動參與度：根據(jù)班級活動開展情況進行考核。第十一條定性考核：1.學校領導、同事、學生、家長對班主任工作的評價。2.班主任個人自評。第四章考核程序第十二條班主任工作考核分為學期考核和年度考核。第十三條學期考核：1.學期末，由學校領導、同事、學生、家長對班主任工作進行評價。2.班主任個人自評。3.學校領導根據(jù)考核結果進行綜合評定。第十四條年度考核：1.年底，由學校領導、同事、學生、家長對班主任工作進行評價。2.班主任個人自評。3.學校領導根據(jù)考核結果進行綜合評定，并公布考核結果。第五章獎勵與處罰第十五條對考核優(yōu)秀的班主任，給予表彰和獎勵。第十六條對考核不合格的班主任，進行誡勉談話，并限期整改。第十七條對在班主任工作中表現(xiàn)突出的班主任，優(yōu)先推薦參加各類培訓和進修。第十八條對違反班主任工作紀律的班主任，按照相關規(guī)定予以處理。第六章附則第十九條本