山東省棗莊市三年級(jí)語(yǔ)文期末自測(cè)模擬重點(diǎn)試卷詳細(xì)參考解析詳細(xì)答案和解析x-經(jīng)典試題解析與模擬

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書寫

1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）chènshān

mòshēng

xiāngtíbìnglùn

méijīngdǎcǎi

（2）爸爸帶著我在游泳池里xìshuǎ，濺起一陣陣lànghuā。

（3）實(shí)驗(yàn)證明：蜜蜂能zhǔnquèbiànrèn方向。

二、選擇題

2、下列加點(diǎn)字讀音相同的一項(xiàng)是（

）A．媽媽在沙發(fā)和墻壁的縫隙中找到了我昨天縫好的沙包。B．弟弟看到飛機(jī)模型時(shí)迫不及待的模樣真是可愛(ài)極了。C．爸爸這次出差差不多去了一個(gè)月，我非常想念他。D．美術(shù)課上，老師教大家折紙船，但是小明怎么也折不好。

3、下面書寫中完全正確的一組是（

）A．警告

肌肉

文章

同胞

海藻B．馬達(dá)

屬于

大腿

盈利

水筒C．跪倒

承受

衣?

負(fù)責(zé)

發(fā)泄D．障礙

顛峰

香蕉

櫥房

改變

4、下列加點(diǎn)詞中用得恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．水面的小圓暈一圈圈地飄蕩開(kāi)去。B．他們走在回家的路上，唱起了一首輕巧的歌曲。C．遇到困難的時(shí)候，我們要勇敢面對(duì)，不做懦弱的逃兵。

5、“群兒戲于庭”中，“庭”的意思是（）A．家庭B．庭院C．法庭

6、下列詞語(yǔ)中不同類的一項(xiàng)是（）A．四通八達(dá)B．七嘴八舌C．手忙腳亂

三、非選擇題

7、辨字組詞。

慧(

)

攻(

)

跨(

)

嬌(

)

惠(

)

功(

)

夸(

)

驕(

)

8、下列哪些句子是靜態(tài)描寫，哪些是動(dòng)態(tài)描寫？

（1）天上的云從西邊一直燒到東邊。(

)

（2）那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了。(

)

（3）火燒云的樣子很多。(

)

（4）馬頭向南，馬尾向西。(

)

（5）忽然又來(lái)了一條大狗。(

)

9、照樣子，寫詞語(yǔ)。

（1）白茫茫（ABB式）

________

________

（2）源源不斷（AABC式）

________

________

（3）守株待兔（關(guān)于寓言故事的詞）

________

________

10、按要求寫句子。

（1）“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！保ㄕ諛幼訉懢渥樱⒁庖?hào)的用法）

_______________

（2）他的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。（照樣子寫句子）

_________得___________。

（3）我們要下決心改掉不好的壞習(xí)慣。（用修改符號(hào)修改病句）

（4）補(bǔ)充下面的句子，并以這個(gè)句子開(kāi)頭，寫幾句話。

我喜歡________的夜晚。________________

四、日積月累

11、理清脈絡(luò)。

1．《溪邊》一詩(shī)中，一個(gè)釣魚的孩子在溪水邊看到的景物有________、________、________、________、魚兒。

2．在《江上》一詩(shī)中，作者把________比作剛下水的鴨群。通過(guò)小手撥動(dòng)浪花，和幾個(gè)小孩鉆入水中濺起的陣陣?yán)嘶?，和出水時(shí)露出的兩排銀牙，表現(xiàn)了無(wú)憂無(wú)慮的________之樂(lè)。

3．《林中》一詩(shī)寫了松林中的清爽美景，這些自然美景由___________組成。通過(guò)____________一句可以看出人的存在，表現(xiàn)的是人與自然和諧相處而又充滿童趣的美好的生活畫面。

五、閱讀與理解

12、課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)。有的______展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒______展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的________花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯確_________，很美；看看__________，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我__________________。小魚在腳下游過(guò)，告訴我________________……1．把語(yǔ)段補(bǔ)充完整。

2．文中加點(diǎn)的“冒”字充分體現(xiàn)荷花生長(zhǎng)時(shí)______________的心情?！帮柮洝薄捌屏选钡仍~語(yǔ)略帶夸張，生動(dòng)形象地說(shuō)明了花骨朵兒即將________，讓靜止的畫面一下子活了起來(lái)。

3．文中畫線句中的“挨挨擠擠”能換成“密密麻麻”嗎？為什么？

___________________________________________________________

4．第2自然段最后一句中說(shuō)這一池荷花是“一大幅活的畫”，“畫家”就是______（A．葉圣陶B．大自然）。我可以從“____________________________________”等句子中想象出這樣的畫面：雪白的________在碧綠的________之間開(kāi)放，______（A．五顏六色B．形態(tài)各異C．清香撲鼻），整個(gè)荷池就像畫一樣美。

5．（選做）化身荷花以后，“我”在微風(fēng)中____________，看到了______________________，聽(tīng)到了________、________跟“我”說(shuō)話。你覺(jué)得還會(huì)有什么小動(dòng)物來(lái)跟荷花說(shuō)話呢？請(qǐng)仿照最后兩句的形式寫一寫。

________________________________________

13、閱讀短文，完成練習(xí)。馬蜂窩大楊樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩，馬蜂飛來(lái)飛去蜇（zhé）人，真可恨！老農(nóng)看見(jiàn)了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系（xìjì）住袋口，扔在樹(shù)底下，回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊跑過(guò)來(lái)，它們（發(fā)覺(jué)

發(fā)現(xiàn)）了口袋，以為里邊準(zhǔn)有什么好吃的東西。梅花鹿叫道：“我先看見(jiàn)的，該歸我?！绷缪蚝暗溃骸笆俏蚁瓤匆?jiàn)的，該歸我。”它們（爭(zhēng)論

爭(zhēng)吵）起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽(tīng)見(jiàn)了。它鬼頭鬼腦地（跑

溜）過(guò)來(lái)，看見(jiàn)梅花鹿、羚羊跟前放著一個(gè)圓鼓鼓的口袋，心想：里面準(zhǔn)是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓的。于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個(gè)壞主意，它說(shuō)：“別吵了，別吵了！我來(lái)給你們?cè)u(píng)評(píng)理。”梅花鹿和羚羊說(shuō)：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽(tīng)你的?！焙傄宦?tīng)，高興極了。它瞇起眼睛清清嗓子，裝出一副公正的樣子說(shuō)：“那好吧，你們誰(shuí)跑得快，口袋就是誰(shuí)的?，F(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來(lái)?！泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋?。狐貍得意地打開(kāi)口袋。一下子，馬蜂全飛出來(lái)了。狐貍?cè)酉驴诖鼪](méi)命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。1．用“

”畫出文中加點(diǎn)字的正確讀音或正確的詞語(yǔ)。

2．聯(lián)系上下文，寫出下列詞語(yǔ)的大概意思。

鬼頭鬼腦：_________________________

得意：___________________________

3．“老農(nóng)看見(jiàn)了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹(shù)底下，回家吃飯去了?！狈抡绽鋵懸粋€(gè)用上連續(xù)動(dòng)作的句子。

_____________________

4．狐貍看到了這個(gè)圓鼓鼓的口袋，有什么想法？用“﹏﹏﹏”在文中畫出來(lái)。

5．“狐貍得意地打開(kāi)口袋?！蹦銖摹暗靡狻边@個(gè)詞中體會(huì)到什么？

_____________________

6．短文先寫老農(nóng)用袋子套住馬蜂窩系好袋口放樹(shù)下，再寫_____________，然后寫_________________，最后寫_________________。

7．讀了短文，你明白了什么道理呢？寫下來(lái)吧！

_____________________

14、細(xì)心讀，認(rèn)真想。螞蟻的故事一只小螞蟻，總以為自己很了不起，因?yàn)槿藗兌挤Q它為“大力士”嘛！有一天，小螞蟻來(lái)到森林里。它遇到了鴨子,就傲慢地對(duì)鴨子說(shuō)：“你這個(gè)大嘴家伙給我讓路，讓我先過(guò)去?！兵喿拥皖^看了看,沒(méi)說(shuō)什么,讓小螞蟻先過(guò)去了。小螞蟻繼續(xù)往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就譏笑它說(shuō)：“我能馱起比身體重的東西，你能做什么？”小兔瞅了小螞蟻一眼,沒(méi)理它就走了。小螞蟻更神氣了,它在草地上遇到一只狼,毫不客氣地說(shuō)：“你又是什么東西，連鴨子和小兔都被我打敗了，你還不給我讓路，難道也想試試我的拳頭？”狼本來(lái)不想理它，只搖了搖頭說(shuō)：“你這小鬼，竟然這樣和我說(shuō)話?！崩钦胱?，小螞蟻突然咬了狼一口。這下可把狼惹火了,狼一腳踩了下去……1．小螞蟻在森林里先后遇到了___、___、___，它的表現(xiàn)分別是___、___、___。

2．小螞蟻的結(jié)局讓我們明白了（

）（選序號(hào)）A．人要有自知之明。B．霸道、無(wú)禮的人是受歡迎的。C．蠻橫、無(wú)禮、驕傲的人只會(huì)給自己帶來(lái)不幸和災(zāi)難。

六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

15、快過(guò)年了，媽媽準(zhǔn)備去超市購(gòu)買下面的年貨，請(qǐng)你幫她分類整理，形成一份購(gòu)物清單。

核桃

牛奶糖

凍餃子

瓜子

湯圓

腰果

饅頭

水果糖

16、寫法訓(xùn)練

讀讀精彩的開(kāi)頭，學(xué)著自己寫一寫。

歡樂(lè)的森林里總是洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的笑聲，可是，在每天的早上六點(diǎn)