新疆維吾爾自治區(qū)克拉瑪依市三年級語文期末自測模擬競賽挑戰(zhàn)題附答案詳細答案和解析x-經(jīng)典試題解析與模擬

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

yáoyuǎn

qiāoqiāo

mó

1．的夜空，一輪圓月地爬上了半空，像一面打得十

jìng

yínpán

分光亮的子，又像一個大，真美?。?/p>

kělián

què

yánhán

dòng

2．這只的小山是怎么死的？是因為而死的，

è

huòzhě

liè

還是死的，又是被人打死的？

hāqian

yáohuàng

shuì

3．弟弟打了好幾個，我抱著他輕輕了幾下，他就

著了。

二、選擇題

2、下列劃線字的讀音有誤的一項是（

）A．模樣（mú）B．告誡（jiè）C．干燥（cào）D．天旋地轉(zhuǎn)（xuán）

3、下列詞語書寫有誤的一項是（

）A．偶爾B．蓮蓬C．海參D．光茫

4、詞語搭配全部正確的一組是（）A．波光粼粼的天空B．雪白雪白的衣裳C．蒙蒙的大雨D．有趣的桃花

5、下面圖片中與“水迸，兒得活。”中的“迸”意思不相符的一項是（

）A．B．C．

6、根據(jù)課文《花的學?！穬?nèi)容，下列選項中分類不當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．形容慌張的詞：急急忙忙、慌慌張張、嚴嚴實實。B．表示活動的短語：做功課、站墻角、吹口笛。C．表示事物名稱的詞：陣雨、荒野、狂風。

三、非選擇題

7、照樣子，換偏旁變新字再組詞。

設→（沒）沒有

驗→(

)_________

拂→(

)___________

阿→(

)________

組→(

)________

芽→(

)________

8、判斷下列句子所用的修辭手法，填在括號里。

比喻

擬人

排比

設問

反問

（1）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。(

)

（2）冰柱好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。(

)

（3）蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。(

)

（4）海底難道不是一個景色奇異的世界嗎？(

)

（5）海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。(

)

9、我會仿寫詞語。

①葡萄灰（事物＋顏色）___________

②無邊無際（ABAC）_________

③源源不斷（AABC）

___________

④恍恍惚惚（AABB）_________

10、句子訓練營。

（1）他首先第一個舉手發(fā)言。（修改病句）

____________

（2）例：王明很著急?！趺髦钡孟駸徨伾系奈浵?。

小剛跑得很快?！偱艿胈___________。（仿寫句子）

（3）螞蟻隊長搬不動那塊大奶酪。螞蟻隊長叫來七八只螞蟻當助手。（用關聯(lián)詞連成一句話）

____________

（4）小狗的叫聲把小母雞嚇得逃走了。（改成被字句）

____________

（5）那不是小麗嗎？（改成陳述句）

____________

四、日積月累

11、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1．《守株待兔》這則寓言故事告訴我們：___________________。

2．《陶罐和鐵罐》中，陶罐______，鐵罐_______。最后陶罐________，鐵罐_________。

3．用自己的話說說下面這句話的意思。

因釋其來而守株，冀復得兔。

________________________。

4．《池子與河流》中，它們不同的結(jié)局告訴我們：____________。

五、閱讀與理解

12、課內(nèi)閱讀，完成練習。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的______展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒______展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的________花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看__________，很美；看看__________，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我__________________。小魚在腳下游過，告訴我________________……1．把語段補充完整。

2．文中加點的“冒”字充分體現(xiàn)荷花生長時______________的心情?！帮柮洝薄捌屏选钡仍~語略帶夸張，生動形象地說明了花骨朵兒即將________，讓靜止的畫面一下子活了起來。

3．文中畫線句中的“挨挨擠擠”能換成“密密麻麻”嗎？為什么？

___________________________________________________________

4．第2自然段最后一句中說這一池荷花是“一大幅活的畫”，“畫家”就是______（A．葉圣陶B．大自然）。我可以從“____________________________________”等句子中想象出這樣的畫面：雪白的________在碧綠的________之間開放，______（A．五顏六色B．形態(tài)各異C．清香撲鼻），整個荷池就像畫一樣美。

5．（選做）化身荷花以后，“我”在微風中____________，看到了______________________，聽到了________、________跟“我”說話。你覺得還會有什么小動物來跟荷花說話呢？請仿照最后兩句的形式寫一寫。

________________________________________

13、閱讀天地。小象學校的故事泰國有一所特別的學校，學校里的學生不是兒童，而是一群小象。學校的老師可不是大象，而是成年人，一位老師管一只小象。天亮了，小象就跑到學校里來，老師帶他們到河邊去，一個個在河里洗個澡。小象很愛清潔，他們洗呀洗呀，把身子洗得干干凈凈才上岸來。老師看了很高興，說：“開始上課！”小象排隊，聽老師喊口令，一會兒把身子伏在地上，一會兒打個滾，一會兒站起來，一會兒齊步走，一二、一二、一二三四……別看他們身體笨重，可動作挺靈活。有一只小象名叫波波，是個頂調(diào)皮的學生。上課的時候，它東瞧瞧，西望望，動作老是做錯。老師看見了，說：“波波，你做錯了，老師教你，再來一遍吧！”小象波波很聰明，老師教完，它就會了。有一天，波波沒來上學。老師跑到樹林里找他，發(fā)現(xiàn)地里留著波波的腳印，就沿著腳印走到一條小河邊，嘿，小象波波在玩水呢。波波看見老師來了，低下了頭，怪不好意思的。它跟老師回到學校了。從這以后，小象波波再也不逃學了。小象學校一個星期休息一天。這一天呀，它們愛上哪玩，就上哪玩；愛怎么玩，就怎么玩。天氣熱了，它們還放暑假呢！它們找個樹木很茂密的地方，太陽曬不著，舒舒服服地過了個夏天。1．“別看他們身體笨重，可動作挺靈活?！本渲小八麄儭敝傅氖莀_________，“挺”的意思是___________。我能仿寫一句話：別看_________________，可_________________。

2．按要求寫詞語。

反義詞：靈活——(

)

近義詞：濃密——(

)

3．根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

小象學校的學生不是______________，而是_____________；小象學校的老師不是______________，而是_________________。小象很愛___________________，總是把身子_____________________。

4．想一想，波波是一只怎樣的小象？

_______________________________________________。

14、閱讀。螞蟻和蜜蜂①人們都喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了許多采蜜圖，詩人寫了許多贊蜂詩，甚至連剛學會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東……”②螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個疑團：蜜蜂一早出工，我們也一早出工;蜜蜂晚上回窩，我們也晚上回窩，我們干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不通。③有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂

蜜蜂，我問你一個問題?！雹堋吧秵栴}？你說吧！”小蜜蜂回答。⑤“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”⑥“你和我們一樣，整天忙個不停，當然勤勞??！”⑦“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儯瑥膩聿环Q贊我們呢？”⑧小蜜蜂想了一會□笑著說□這個問題嘛□我覺得不難回答□因為你們的勤勞是為了自己，我的勤勞卻是為了人們□⑨螞蟻聽了，心服口服，因此再也不嫉妒蜜蜂了。1．請給第8自然段畫線句子加上標點符號。

2．照樣子寫詞語。

心服口服（ABCB）_______________

_______________

______________

3．人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？（改為陳述句）

_________________________

4．螞蟻心中的疑團是什么請在文章中用橫線畫出來。

5．人們?yōu)槭裁粗豢涿鄯?，不稱贊螞蟻呢？

________________________

六、語言綜合運用

15、語文實踐活動。

本學期的課文中有許多段落是圍繞一個意思寫清楚的，請你運用學過的方法，結(jié)合自己的生活實際，寫一寫。

操場上真熱鬧