《A學(xué)院會(huì)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)意向和態(tài)度的調(diào)研研究報(bào)告（附問(wèn)卷）》5800字（論文）

A學(xué)院會(huì)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)意向和態(tài)度的調(diào)研分析報(bào)告目錄TOC\o"1-2"\h\u26431A學(xué)院會(huì)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)意向和態(tài)度的調(diào)研分析報(bào)告 1815一、引言 130809二、A職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)意向和態(tài)度情況調(diào)查研究 129087（一）A職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)意向和態(tài)度的現(xiàn)狀總體分析 28303（二）各維度呈現(xiàn)結(jié)果 25448三、研究結(jié)論與建議 532595（一）研究結(jié)論 516927（二）研究建議 59961參考文獻(xiàn)： 68495附錄 7【摘要】自1999年全國(guó)高校開(kāi)始擴(kuò)大招生規(guī)模以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)大幅度攀升，由此帶來(lái)的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題也日趨嚴(yán)重，許多大學(xué)生面臨著畢業(yè)即失業(yè)的殘酷現(xiàn)實(shí)。本課題通過(guò)對(duì)A職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)高職高專畢業(yè)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，分析其會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況，就業(yè)意向，就業(yè)地域以及就業(yè)月薪期望等方面進(jìn)行分析。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)在對(duì)未來(lái)的就業(yè)傾向于自身利益，其就業(yè)意向受家長(zhǎng)和環(huán)境的因素比較大。針對(duì)以上情況，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)觀的培養(yǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃的教育等方面進(jìn)行改善?！娟P(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)專業(yè)高職高專畢業(yè)生就業(yè)意向一、引言21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，這將為中國(guó)會(huì)計(jì)的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇。同時(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其對(duì)會(huì)計(jì)的影響，必然對(duì)我國(guó)高等會(huì)計(jì)教育提出新的要求。高等會(huì)計(jì)教育的水平?jīng)Q定著一個(gè)國(guó)家會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)和工作質(zhì)量，并在一定程度上影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，總結(jié)出高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)中存在的問(wèn)題，提煉出對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)具有指導(dǎo)意義的理論。研究高校生就業(yè)意向特點(diǎn)及解決就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策。通過(guò)對(duì)高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，分析總結(jié)了高職會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向的現(xiàn)狀和問(wèn)題，并對(duì)有效方法和途徑進(jìn)行了思考。解決這些問(wèn)題。本研究對(duì)高校和大學(xué)生具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、A職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)意向和態(tài)度情況調(diào)查研究（一）A職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)意向和態(tài)度的現(xiàn)狀總體分析1.數(shù)據(jù)來(lái)源本文所采用的此問(wèn)卷包括畢業(yè)生個(gè)人基本信息和就業(yè)意向、就業(yè)地域、月薪期望、就業(yè)態(tài)度等多個(gè)維度，總共23道題。其中畢業(yè)生基本信息是1-8題，就業(yè)意向有9題，分別是：9、10、12、13、14、15、16、17、18題。就業(yè)地域有1題，是11題，月薪期望有1題，是21題，就業(yè)態(tài)度有4題，分別是19、20、22、23題。本研究選A職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生。我們于2017年3月7日——3月7日在A職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)放問(wèn)卷，分別在大一、大二、大三、隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷，共發(fā)放問(wèn)卷120份，回收問(wèn)卷120份，回收率為100%，其中有效問(wèn)卷101份，有效回收率為84.2%。2.樣本概括分析表2-1調(diào)查對(duì)象基本情況統(tǒng)計(jì)表變量頻數(shù)所占比率性別男3130.69%女6095.05%年級(jí)大一3938.61%大二2928.71%大三3332.67%獲得證書會(huì)計(jì)從業(yè)資格證3332.67%英語(yǔ)等級(jí)證1615.84%計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)證2120.79%其他8584.16%擔(dān)任職務(wù)5251.49%兼職并獲得經(jīng)濟(jì)收入3332.67%如上表2-1所示，其中調(diào)查對(duì)象的分布，由于調(diào)查對(duì)象所屬的專業(yè)是教育專業(yè)所以其性別分布較為不均勻，多是以女生為主。如上，女生有96人，占所調(diào)查對(duì)象95.05%的比例，而男生只有5人，占不足5%的比例。另外，對(duì)研究對(duì)象年級(jí)分布中，多是以大三學(xué)生和大一學(xué)生為主，此之后也是比較好對(duì)比入學(xué)前后學(xué)生就業(yè)意向和態(tài)度的差異和變化，大一有39人，占調(diào)查對(duì)象的38.61%，大二學(xué)生則相對(duì)比較少，基本是28.71%左右。另外，對(duì)對(duì)象所獲得證書的研究中發(fā)現(xiàn)，有教師資格證是33人，占總體比例的32.67%，獲得英語(yǔ)等級(jí)證書的有16人，占總體比例的15.84%；計(jì)算機(jī)等級(jí)證書的有21人，占比例的20.79%；其他證書的有85人，占比例的84.16%，總體而言學(xué)生在學(xué)校考取證書的還是挺熱衷的，證書對(duì)學(xué)生就業(yè)有一定的幫助作用。另外，對(duì)學(xué)生擔(dān)任職務(wù)進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，有52人是擔(dān)任班級(jí)或者學(xué)校職務(wù)，占比例的51.49%，總體而言還是差不多。另外，兼職并且獲得經(jīng)濟(jì)收入的有33人，占比例的32.67%，這對(duì)后期的就業(yè)意向和態(tài)度會(huì)造成一定的影響。（二）各維度呈現(xiàn)結(jié)果1.會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)意向分析對(duì)學(xué)生就業(yè)的目的進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其中有52人是為了生計(jì)，占所調(diào)查對(duì)象的一半以上，而29.7%的人是為了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，11.88%的人是為了發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，剩下不足2%的人是為了社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，不足5%的人是其他。結(jié)合數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生就業(yè)的目的大多是為了生計(jì)，其次是為了自己實(shí)現(xiàn)價(jià)值，和發(fā)展自己的興趣，較少的會(huì)有人想到說(shuō)是為了社會(huì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)?？傮w而言，學(xué)生就業(yè)還是與自身利益有關(guān)。這正如大部分現(xiàn)今就業(yè)心態(tài)是一致的，大部分情況下，普遍上是會(huì)選擇自身利益相關(guān)的，極少數(shù)具有奉獻(xiàn)精神的是會(huì)選擇為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，正如，學(xué)校每年西部開(kāi)發(fā)項(xiàng)目實(shí)施時(shí)，僅有少部分學(xué)生去參與進(jìn)行。如下表所示。表2-1會(huì)計(jì)專業(yè)高職高專畢業(yè)生就業(yè)去向表變量頻數(shù)所占比率馬上就業(yè)6059.41%專升本2019.80%自主創(chuàng)業(yè)43.96%其他1716.83%畢業(yè)以后就業(yè)意向的選擇如上表，其中選擇馬上就業(yè)的有60人，所占比率為59.41%，考驗(yàn)的有20人，占19.80%；自主創(chuàng)業(yè)的有4人，占比例的3.96%；其他的有17人，占比例的16.83%?？傮w而言，馬上就業(yè)的還是占大部分。根據(jù)情況了解到，大三是個(gè)抉擇的時(shí)間，通常而言在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)上，每個(gè)班級(jí)上有近三分之一的人選擇專升本，而選擇自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)是占少部分，通常自主創(chuàng)業(yè)認(rèn)為著家中有一定的資本。表2-2調(diào)查對(duì)象畢業(yè)就業(yè)單位意向表變量頻數(shù)所占比率國(guó)家機(jī)關(guān)3433.66%民營(yíng)企業(yè)5352.48%外企43.96%其他109.90%畢業(yè)擇業(yè)的就業(yè)單位意向，對(duì)學(xué)生調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有53人選擇民營(yíng)企業(yè)，占比例52.48%；有34人選擇國(guó)家機(jī)關(guān)，占比例33.66%；有4人選擇外企，占比例不足4%，選擇其他的有10人，所占比率不足10%。大體而言，近一半以上的人選擇民營(yíng)企業(yè)?，F(xiàn)今，大多數(shù)企業(yè)是以民企為主，而國(guó)有機(jī)關(guān)作為福利待遇好，工作安定的代表，是大部分女生所傾心的職位之一。這也是每年國(guó)考報(bào)名熱的現(xiàn)象的體現(xiàn)。2.會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)地域分析如下表，學(xué)生對(duì)以后就業(yè)的地域的意向表，其中有48人選擇京津地區(qū)，占比例47.52%；有35人選擇留在本省，占比例34.65%；有5人是選擇東南沿海地區(qū)，占比例近5%；有3人是選擇內(nèi)陸中小城市，3人是選擇西部邊遠(yuǎn)地區(qū)?？傮w而言，選在經(jīng)濟(jì)程度良好的地域的人數(shù)比較多，另外選在本省省會(huì)城市的也比較多，這與學(xué)生的心理有關(guān)。普遍上，學(xué)生的就業(yè)意向與經(jīng)濟(jì)程度和熟悉程度以及安全感有關(guān)，是會(huì)趨向于選在對(duì)自己有利的或者相對(duì)而言較為熟悉的地方。表2-4調(diào)查對(duì)象畢業(yè)以后就業(yè)地域意向表變量頻數(shù)所占比率本省省會(huì)3534.65%東南沿海開(kāi)放城市54.95%京津地區(qū)4847.52%內(nèi)陸中小城市32.97%西部邊遠(yuǎn)地區(qū)32.97%其他76.93%3.會(huì)計(jì)專業(yè)月薪期望分析而學(xué)生在所期望月薪標(biāo)準(zhǔn)上的薪酬，有85人是選擇3000元以上，占比例84.1%；選擇2000-3000的有14人，占比例13.8%；2人是選擇1000-2000元之間的。依據(jù)當(dāng)?shù)亟y(tǒng)計(jì)年鑒中關(guān)于職工薪資的統(tǒng)計(jì)顯示，當(dāng)?shù)?021年員工的平均工資是54469元，A職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)率93.19%，月平均工資為近4000元。對(duì)該校會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的研究發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)于工資的要求還是比較合理，鑒于其工作經(jīng)驗(yàn)程度而言還是比較合理的。表2-5調(diào)查對(duì)象畢業(yè)以后就業(yè)期待月薪表變量頻數(shù)所占比率1000以下001000-2000元21.98%200-3000元%1413.86%3000以上8584.16%4.會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)態(tài)度分析表2-6擔(dān)任職務(wù)對(duì)就業(yè)意向-明確程度分析表就業(yè)意向-明確程度分析人數(shù)非常明確比較明確不太明確不明確從未考慮過(guò)擔(dān)任職務(wù)校級(jí)職務(wù)62（33.3）3（50）1（16.7）00擔(dān)任系級(jí)學(xué)生干部308（26.7）13（43.3）9（30）00擔(dān)任社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)93（33.3）2（22.2）2（22.2）00擔(dān)任班級(jí)干部職務(wù)223（13.6）8（（36.4））7（31.8）3（13.6）1（4.5）沒(méi)擔(dān)任任何職務(wù)492（4.1）20（40.8）10（20.4）2（4.1）2（4.1）如上表所示，對(duì)學(xué)生擔(dān)任職務(wù)中的數(shù)據(jù)分析表明，學(xué)生在其自身的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，擔(dān)任過(guò)職務(wù)的比沒(méi)有擔(dān)任過(guò)職務(wù)的要更加的明確。而沒(méi)有擔(dān)任過(guò)支取的則稍微的欠缺一點(diǎn)。這也就是說(shuō)明，學(xué)生在學(xué)校任職相關(guān)的職務(wù)對(duì)于其個(gè)人本身而言也是一種目標(biāo)確認(rèn)的一種情況。有利于其了解自身的發(fā)展和實(shí)際需求，對(duì)后期的目標(biāo)的設(shè)定和實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值有一定的積極促進(jìn)作用。數(shù)據(jù)分析中，擔(dān)任不同的職位對(duì)于個(gè)人目標(biāo)的明確程度有稍微不同的區(qū)別和影響，后期也是需要對(duì)其進(jìn)項(xiàng)相關(guān)更加系統(tǒng)的分析和研究。三、研究結(jié)論與建議（一）研究結(jié)論1.從就業(yè)意向方面來(lái)看，①學(xué)生就業(yè)主要是與自身利益有關(guān)，說(shuō)明學(xué)生們的就業(yè)存在較大的利己性；②選擇馬上就業(yè)的占大多數(shù)，說(shuō)明學(xué)生的選擇性太單一；③在期待的薪金方面要求偏高，主要表現(xiàn)在對(duì)就業(yè)地區(qū)的選擇、單位性質(zhì)和薪金上，說(shuō)明他們還是對(duì)自己有一定的高要求和目標(biāo)的，但一旦未能達(dá)到，勢(shì)必會(huì)受到心理打擊，容易造成畢業(yè)生心理不穩(wěn)定，影響畢業(yè)，也有可能會(huì)選擇其他職業(yè)。2．從就業(yè)影響因素來(lái)看，①對(duì)于學(xué)生就業(yè)影響對(duì)象的統(tǒng)計(jì)調(diào)查，學(xué)校就業(yè)主要受家長(zhǎng)的影響。②對(duì)學(xué)生畢業(yè)之后目標(biāo)明確程度的調(diào)查，學(xué)生對(duì)自己以后的目標(biāo)還是有一定明確程度的。③學(xué)生對(duì)以后就業(yè)的地域的調(diào)查，學(xué)生會(huì)趨向于選在對(duì)自己有利的或者相對(duì)而言較為熟悉的地方。3.從就業(yè)信息方面來(lái)看，①學(xué)生選擇就業(yè)信息獲取的方式是選在網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校就業(yè)機(jī)構(gòu)和招聘會(huì)的人比較多，這也與現(xiàn)今的學(xué)生就業(yè)形式有關(guān)。大致來(lái)看，學(xué)生選擇就業(yè)信息獲取的方式大多是與自己切身相關(guān)的。4.此外，個(gè)人特征如性別、所處年級(jí)、所擔(dān)任職位等對(duì)于學(xué)生選擇就業(yè)的價(jià)值和目的存在一定影響。（二）研究建議1.樹(shù)立正確人生觀，擇業(yè)觀大學(xué)生擇業(yè)時(shí)十分注重自身價(jià)值，具有一定的功利性和利己性，追求自我實(shí)現(xiàn)，愿意根據(jù)自己的專業(yè)、愛(ài)好、興趣來(lái)決定自己未來(lái)的發(fā)展專業(yè)。高校應(yīng)根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際，加強(qiáng)德育工作，充分發(fā)揮德育的主渠道作用，如組織學(xué)生深入社會(huì)進(jìn)行人才需求調(diào)查，走訪各崗位上的畢業(yè)生，用事實(shí)教育學(xué)生，用榜樣激勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)大學(xué)生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，到基層，到祖國(guó)最需要的地方就業(yè)。2.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己隨著畢業(yè)生數(shù)量的逐年增加，加上部分學(xué)生就業(yè)準(zhǔn)備不足、自身定位不準(zhǔn)確等因素的影響，高職院校大學(xué)生就業(yè)壓力巨大。為了正確評(píng)價(jià)自己，給自己一個(gè)合理、明確的定位已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急。同時(shí)，它要求大學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的理論基礎(chǔ)的同時(shí)，加強(qiáng)自身技能，以獲得與其勞動(dòng)相對(duì)應(yīng)的工資。同時(shí)，要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課的針對(duì)性教育，大力宣傳政府有關(guān)部門的就業(yè)政策，把就業(yè)問(wèn)題與教學(xué)內(nèi)容有效地結(jié)合起來(lái)，使就業(yè)指導(dǎo)課的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。每門課程可以與就業(yè)問(wèn)題相結(jié)合，這樣學(xué)生就可以自己做出更好的決定，然后找到合適的工作。3.加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育是指高校從新生入學(xué)起就為大學(xué)生提供專業(yè)的生涯教育和就業(yè)輔導(dǎo)，通過(guò)培訓(xùn)、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢和組織社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，喚醒學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，確定職業(yè)目標(biāo)，進(jìn)行有針對(duì)性的職業(yè)準(zhǔn)備。實(shí)施高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主要作用，一是有利于大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，合理定位，全面發(fā)展二是能實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和教育和諧三是有利于促進(jìn)人力資源的充分發(fā)揮。4.重視家庭教育畢業(yè)生在選擇工作時(shí)最受家庭的影響。的確，家庭是聯(lián)系學(xué)生與社會(huì)的重要紐帶，是影響現(xiàn)代大學(xué)生選擇最原始、最原始的場(chǎng)所，為畢業(yè)生提供經(jīng)濟(jì)支持和情感支持。這主要體現(xiàn)在家庭價(jià)值觀的微妙影響和就業(yè)援助的提供。5.加強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)其本身而言是一項(xiàng)與數(shù)字，繁瑣，賬表打交道的事情，因此其工作內(nèi)容也就必然會(huì)有一定程度的枯燥。對(duì)人員的素質(zhì)心理的要求也會(huì)高。這就需要其對(duì)崗位的熱愛(ài)程度較之于在學(xué)校時(shí)是不一樣的，要做到對(duì)自己崗位的熱愛(ài)程度十分的高才可以。在學(xué)生畢業(yè)前期，讓其充分的了解到會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的所從事的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，這樣會(huì)給他們一個(gè)心理基礎(chǔ)，從而在具體的從事工作中會(huì)已有心理準(zhǔn)備。參考文獻(xiàn)：[1]沈文瑞,谷鵬程,彭寶儀,于婷婷.大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)及對(duì)策研究——以財(cái)會(huì)專業(yè)為例[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇,2021,20(12):82-84.[2]曾葒.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)能力提升研究[D].廣東技術(shù)師范大學(xué),2020.[3]張紅梅,胡秀娟.會(huì)計(jì)專業(yè)中職生就業(yè)質(zhì)量調(diào)查及就業(yè)指導(dǎo)研究——以廣西銀行學(xué)校為例[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2020(07):52-53.[4]鄭浣非.試論會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后調(diào)查[J].現(xiàn)代營(yíng)銷(經(jīng)營(yíng)版),2018(09):33.[5]郭春娟.高職高專會(huì)計(jì)教育與就業(yè)需求對(duì)接研究[D].首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué),2017.

附錄會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向和態(tài)度調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)：您好，感謝您在繁忙的學(xué)習(xí)生活中參與本次調(diào)查這是一份有關(guān)目前會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查問(wèn)卷，目的在于探討影響該專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)的因素，對(duì)問(wèn)卷的作答無(wú)所謂好壞和對(duì)錯(cuò)，請(qǐng)您放心地作答。如無(wú)特殊說(shuō)明，請(qǐng)?jiān)诜夏鎸?shí)情況的選項(xiàng)上打√。謝謝您的支持與合作。1、你的性別是①男②女2、你是大幾學(xué)生？①大一②大二③大三3、你課余是否兼職并獲得經(jīng)濟(jì)收入①是②否4、你的家鄉(xiāng)屬于①經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)②經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)③經(jīng)濟(jì)發(fā)展一般地區(qū)④經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)⑤經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)5、你的家庭人均月收入水平是①1000元以下②1000~3000元③3000~4000元④4000~5000元⑤5000元以上6、你在校期間獲得哪些證書（多選）①會(huì)計(jì)從業(yè)資格證②英語(yǔ)等級(jí)證③計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)證④其他7、你在校期間社會(huì)活動(dòng)情況（多選）①擔(dān)任校級(jí)學(xué)生干部②擔(dān)任系級(jí)學(xué)生干部③擔(dān)任社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)④擔(dān)任班級(jí)干部職務(wù)⑤沒(méi)擔(dān)任任何職務(wù)8、你認(rèn)為自身在擇業(yè)方面目前最大的優(yōu)勢(shì)是什么（多選）①成績(jī)好，證書多②社會(huì)關(guān)系廣泛③家庭背景好④個(gè)人專業(yè)能力突出⑤個(gè)人氣質(zhì)、形象好⑥其他9、畢業(yè)后你會(huì)選擇①馬上就業(yè)②專升本繼續(xù)學(xué)習(xí)③自主創(chuàng)業(yè)④其他10、你最愿意通過(guò)哪種途徑選擇就業(yè)（多選）①校外各種招聘會(huì)②校內(nèi)大型招聘會(huì)③親友介紹④自主尋訪⑤其他11、你擇業(yè)時(shí)的