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文檔簡介
學生補課協議(2024年版)合同/協議編號:__________________
甲方(以下簡稱“甲方”)為我國某市某中學,乙方(以下簡稱“乙方”)為甲方在校在讀學生,鑒于甲方希望為學生提供優(yōu)質的教育資源,提高學生的學業(yè)成績,同時乙方希望獲得額外的學習輔導,雙方在平等、自愿、公平、誠信的原則基礎上,經友好協商,達成如下協議:
一、合同目的
本協議旨在明確甲方與乙方之間的學生補課服務關系,保障雙方權益,促進乙方學業(yè)水平的提升。
二、簽訂背景
1.甲方作為教育機構,有責任和義務為學生提供全面、優(yōu)質的教育服務。
2.乙方在校期間,因各種原因導致學業(yè)成績不理想,希望借助甲方提供的補課服務,提升自身學業(yè)水平。
3.雙方本著共同發(fā)展的原則,自愿簽訂本協議,以確保乙方在學業(yè)上取得更好的成績。
三、協議內容
1.甲方為乙方提供相應的補課課程,包括但不限于學科知識輔導、學習方法指導等。
2.乙方應積極配合甲方安排的補課課程,遵守課堂紀律,珍惜學習機會。
3.甲方應保證補課教師具備相應的教學資質,確保教學質量。
4.乙方在學習過程中,如遇到特殊情況,應及時與甲方溝通,協商解決。
四、雙方權利與義務
1.甲方權利與義務:
(1)為乙方提供優(yōu)質的教育資源,保障教學質量;
(2)對乙方在學習過程中遇到的問題給予及時解答和指導;
(3)對乙方在學習過程中取得的進步給予肯定和鼓勵。
2.乙方權利與義務:
(1)積極參加補課課程,認真完成學習任務;
(2)遵守課堂紀律,尊重教師和同學;
(3)主動與甲方溝通,反映學習過程中遇到的問題。
主要條款內容:
一、服務內容
1.1甲方承諾為乙方提供涵蓋乙方所就讀學校課程安排范圍內的學科輔導服務。
1.2補課服務形式包括但不限于面對面輔導、在線課程、作業(yè)輔導等。
1.3甲方應按照乙方學習需求,合理安排輔導教師,并確保教師具備相應的教學資質和經驗。
二、質量標準
2.1甲方承諾提供的教學服務應達到乙方所在學校的教學質量標準。
2.2甲方應定期對輔導教師進行教學評估,確保教學質量的持續(xù)提升。
2.3甲方應建立完善的反饋機制,及時收集乙方及其家長的意見,并對反饋意見進行整改。
三、價格支付
3.1補課服務的收費標準由雙方協商確定,并形成書面文件作為附件。
3.2乙方應按照約定的收費標準,在規(guī)定的時間內向甲方支付補課費用。
3.3甲方應向乙方提供正規(guī)發(fā)票,作為乙方支付補課費用的憑證。
四、保密條款
4.1甲方對乙方在學習過程中提供的信息和資料負有保密義務,未經乙方同意,不得向任何第三方泄露。
4.2乙方在學習過程中了解到的甲方商業(yè)秘密,亦應予以保密。
五、違約責任
5.1若甲方未能按照協議約定提供輔導服務,或提供的服務質量不符合約定標準,乙方有權要求甲方退還部分或全部費用,并有權解除本協議。
5.2若乙方未按照協議約定支付費用,甲方有權暫?;蚪K止輔導服務,并要求乙方支付違約金。
5.3若任何一方違反保密條款,應承擔相應的法律責任。
六、爭議解決
6.1雙方在履行本協議過程中發(fā)生的爭議,應首先通過友好協商解決。
6.2若協商不成,任何一方均有權將爭議提交至乙方所在地的仲裁委員會仲裁。
6.3仲裁裁決是終局的,對雙方均有約束力。
七、其他
7.1本協議自雙方簽字蓋章之日起生效,有效期為一年。
7.2本協議一式兩份,雙方各執(zhí)一份,具有同等法律效力。
7.3本協議未盡事宜,可由雙方另行協商解決,并形成書面補充協議,作為本協議的附件。
7.4本協議的修改、補充和解除,必須經雙方協商一致,并以書面形式作出。
7.5本協議的簽訂和履行適用中華人民共和國法律。
(以下內容為合同附件,具體內容詳見附件一至附件五):
附件一:補課課程安排
附件二:輔導教師資質證明
附件三:收費標準
附件四:保密協議
附件五:爭議解決程序
雙方權利與義務詳細說明:
一、甲方的權利與義務
1.1權利:
(1)甲方有權要求乙方按照協議約定參加補課課程。
(2)甲方有權對乙方的學習進度和成績進行跟蹤,并提出改進建議。
(3)甲方有權根據乙方的學習情況調整輔導方案。
1.2義務:
(1)甲方有義務按照協議約定提供高質量的輔導服務。
(2)甲方有義務確保輔導教師的資質和教學經驗符合乙方需求。
(3)甲方有義務對乙方個人信息保密,不得泄露給任何第三方。
(4)甲方有義務定期對輔導效果進行評估,并向乙方反饋。
(5)甲方有義務在乙方提出合理需求時,及時調整教學計劃。
二、乙方的權利與義務
2.1權利:
(1)乙方有權要求甲方按照協議約定提供補課服務。
(2)乙方有權對甲方提供的服務提出意見和建議。
(3)乙方有權在甲方未能履行協議約定時,要求甲方承擔相應責任。
2.2義務:
(1)乙方有義務按照協議約定參加補課課程,并按時完成作業(yè)。
(2)乙方有義務遵守課堂紀律,尊重教師和同學。
(3)乙方有義務如實向甲方反映學習情況和需求。
(4)乙方有義務按照協議約定支付補課費用。
(5)乙方有義務在甲方提供輔導服務過程中,積極配合,并提出反饋。
三、合作方式
3.1甲方與乙方應建立良好的溝通機制,定期召開會議,討論學習進展、教學安排及存在的問題。
3.2雙方應通過電子郵件、電話或面對面溝通等方式保持密切聯系。
3.3甲方應設立專門的輔導服務團隊,負責解答乙方的疑問,提供個性化輔導方案。
3.4乙方應積極參與課堂活動,主動與教師互動,提高學習效果。
3.5雙方應共同關注乙方的學習進度,定期評估輔導效果,并根據評估結果調整教學計劃。
四、合同執(zhí)行過程中的具體條款
4.1甲方應在合同簽訂后的五個工作日內,向乙方提供詳細的輔導課程安排表。
4.2乙方應在收到課程安排表后的三個工作日內,確認課程安排并告知甲方。
4.3乙方如因特殊原因無法參加補課課程,應至少提前一天通知甲方,并協商調整課程時間。
4.4甲方應在乙方參加補課課程前,向乙方提供相關教學資料和輔導書籍。
4.5乙方應在每次補課課程結束后,填寫反饋表,對課程質量進行評價。
4.6甲方應在收到乙方反饋表后的五個工作日內,對乙方的意見和建議進行整理和分析,并提出改進措施。
4.7甲方應在合同期滿后,向乙方提供學習總結報告,包括乙方的學習成果、進步情況等。
合同有效期限、變更、終止等條件詳細說明:
一、合同有效期限
1.1本協議自雙方簽字蓋章之日起生效,有效期為一年,自2024年1月1日起至2024年12月31日止。
1.2本協議期滿后,如雙方同意,可協商簽訂新的協議,延續(xù)原有合作關系。
二、合同的變更
2.1雙方在協議執(zhí)行過程中,如需變更本協議內容,應書面通知對方,并經雙方協商一致后,簽署書面變更協議。
2.2變更后的協議條款與本協議具有同等法律效力,雙方應嚴格遵守。
2.3任何一方未經對方同意,不得擅自變更協議內容。
三、合同的終止
3.1如遇以下情形之一,本協議可提前終止:
(1)協議期滿,雙方協商一致終止;
(2)乙方因故退學,甲方同意終止;
(3)甲方或乙方違反本協議約定,經協商無法達成一致,另一方有權解除本協議;
(4)法律法規(guī)政策調整,導致本協議無法繼續(xù)履行;
(5)出現不可抗力因素,導致本協議無法繼續(xù)履行。
四、爭議解決機制
4.1雙方在履行本協議過程中發(fā)生的爭議,應首先通過友好協商解決。
4.2如協商不成,任何一方均有權將爭議提交至乙方所在地的仲裁委員會仲裁。
4.3仲裁裁決是終局的,對雙方均有約束力。
五、法律適用和管轄法院
5.1本協議的簽訂、效力、解釋、履行、變更、終止及爭議的解決,均適用中華人民共和國法律。
5.2因本協議引起的或與本協議有關的任何爭議,均應提交至乙方所在地的有管轄權的人民法院解決。
六、合同效力
6.1本協議自雙方簽字蓋章之日起生效,對雙方具有法律約束力。
6.2本協議一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份,具有同等法律效力。
6.3如本協議任何條款與法律法規(guī)相沖突,以法律法規(guī)為準,本協議相關條款失效。
6.4本協議未盡事宜,可由雙方另行協商解決,并形成書面補充協議,作為本協議的附件。
雙方需要準備的附件:
1.甲方提供的附件:
1.1甲方營業(yè)執(zhí)照副本復印件。
1.2甲方法定代表人身份證明文件。
1.3甲方提供的輔導教師資質證明文件。
1.4甲方制定的教學大綱和課程安排表。
1.5甲方財務部門出具的收費標準文件。
2.乙方提供的附件:
2.1乙方學生證復印件。
2.2乙方家長同意參加補課服務的書面同意書。
2.3乙方學習計劃和目標。
2.4乙方以往學業(yè)成績單。
3.雙方共同準備的附件:
3.1雙方簽訂的《學生補課協議》(2024年版)。
3.2乙方填寫的學習反饋表。
3.3雙方協商一致形成的書面變更協議(如有)。
3.4雙方就協議履行過程中的任何爭議達成的書面和解協議或仲裁裁決書(如有)。
3.5其他雙方認為需要共同準備的文件和資料。
雙方簽字、蓋章位置及日期:
1.甲方簽字、蓋章位置:
-甲方法定代表人的簽字位置:在合同“甲方代表簽字”處簽字。
-甲方蓋章位置:在合同“甲方蓋章”處加蓋甲方公章。
2.乙方簽字、蓋章位置:
-乙方學生簽字位置:在合同“乙方學生簽字”處簽字。
-乙方家長簽字位置:在合同“乙方家長簽字”處簽字(如乙方為未成年人)。
-乙方蓋章位置:如乙方為法人或其他組織,則在合同“乙方蓋章”處加蓋乙方公章。
3.簽字、蓋章日期:
-雙方應在合同上注明簽字、蓋章的日期,該日期應為合同簽訂的日期。
甲方代表簽字:_________________日期:____年__月__日
甲方蓋章:________________________日期:_
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