C語言程序設計-入門篇知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋山東大學（威海）

C語言程序設計-入門篇知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋山東大學（威海）緒論單元測試

用C語言編寫的程序可以不經過編譯直接運行。（）

A:錯B:對

答案:錯學習C語言只需要記憶語法就可以了。（）

A:錯B:對

答案:錯編譯器的作用是將一個高級語言程序翻譯成計算機可以執(zhí)行的二進制代碼。（）

A:對B:錯

答案:對集成開發(fā)環(huán)境（IDE）包括了代碼編輯器、編譯器、調試器和圖形用戶界面等工具，它是集成了代碼編寫功能、分析功能、編譯功能、調試功能、測試功能等一體化的綜合開發(fā)軟件。（）

A:對B:錯

答案:對Polya的問題求解四步法不包括（）。

A:分析問題B:理解問題C:執(zhí)行方案D:構想方案

答案:分析問題注冊實驗輔助系統(tǒng)PTA賬號，為后續(xù)課程的練習、實驗和考試做準備。

答案:0熟悉一種C語言的編譯執(zhí)行環(huán)境，并測試簡單的程序helloworld。

答案:0

第一章單元測試

一個C語言程序無論長短都是有函數和變量組成。（）

A:對B:錯

答案:對名為printf的函數可以完成程序指定的輸出，它是C語言本身自有的一個關鍵字。（）

A:對B:錯

答案:錯單個字符的輸入與輸出函數名分別為putchar、getchar。（）

A:對B:錯

答案:錯程序中出現(xiàn)的諸如0、300、20等數字稱為幻數，通常用變量或者符號常量來替代以明確其物理意義。（）

A:錯B:對

答案:對以下敘述中正確的是（）。

A:一個C語言程序中可以沒有main函數，也可以出現(xiàn)多個B:程序總是從main函數開始執(zhí)行，不論main寫在哪個位置C:main函數必須出現(xiàn)在程序中所有函數之后D:main函數必須出現(xiàn)在程序中所有函數之前

答案:程序總是從main函數開始執(zhí)行，不論main寫在哪個位置

第二章單元測試

連字符“-”可以用于變量名時連接兩個單詞。（）

A:對B:錯

答案:錯C程序代碼中的注釋、標識符命名、空行、代碼行中的空格以及對齊等都不影響程序的可讀性。（）

A:對B:錯

答案:錯正確的做加法運算的宏是：（）

A:#defineSUM(X,Y)((X)+(Y))

B:#defineSUM(X,Y)X+Y

C:#defineSUM(X,Y)(X)+(Y)

D:#defineSUM(X,Y)(X+Y)

答案:#defineSUM(X,Y)((X)+(Y))

表達式5%-3的值是（）。

A:-1

B:-2

C:1

D:2

答案:2

判斷a≥b≥c應使用的C語言表達式為（）。

A:(a＞=b)&(b＞=c)

B:(a＞=b)&&(b＞=c)

C:a＞=b＞=c

D:(a＞=b)||(b＞=c)

答案:(a＞=b)&&(b＞=c)

第三章單元測試

一個C語言程序塊是用一對大花括號“{}”括起來的一組語句序列。（）

A:錯B:對

答案:對C語言的控制流語句有兩類，一類是循環(huán)語句，如for循環(huán)語句；另一類是分支語句，如if-else語句。（）

A:錯B:對

答案:對單個字符的輸入與輸出本章介紹的示例中能夠實現(xiàn)將整數值轉換為對應的字符串的函數名atoi。（）

A:對B:錯

答案:錯示例函數binsearch即展示了多路判定語句“elseif”的用法，還介紹了在一組整數中查找一個值是否存在的一種有效方法，二分查找。該方法要求一組數據連續(xù)有序地存放在數組中。（）

A:對B:錯

答案:對continue語句用來提前結束最內層的循環(huán)語句或者最內層的switch語句。（）

A:錯B:對

答案:錯

第四章單元測試

關于函數的調用，下面說法錯誤的是？（）

A:函數調用可以作為表達式的一部分。

B:函數必須先定義再調用。

C:函數參數傳遞過程是由實際參數向形式參數單向傳遞。

D:函數實現(xiàn)過程中可以調用其他函數。

答案:函數必須先定義再調用。

以下敘述不正確的是（）。

A:一個C程序可由一個或多個函數組成。

B:一個C程序必須包含一個main函數。

C:在C程序中，main函數必須位于源程序的最前面。

D:一個C程序main函數最多只能是一個。

答案:在C程序中，main函數必須位于源程序的最前面。

C語言中不可以嵌套的是（）。

A:函數的定義

B:函數的調用

C:復合語句（塊語句）

D:文件的包含

答案:函數的定義

以下對局部變量描述錯誤的是（）。

A:形式參數屬于局部變量。

B:生存期是程序的全部執(zhí)行過程。

C:在main函數中定義的變量屬于局部變量。

D:在函數內部定義的變量。

答案:生存期是程序的全部執(zhí)行過程。

有函數定義intf(intn){if(!n)returnn;elsereturnn+f(n-1);}，則f(4)的結果為（）。

A:4

B:10

C:0

D:都不是。

答案:10

第五章單元測試

與指針密切相關的兩個運算符是“&”和“*”，它們都是一元運算符，分別表示取操作數的地址，以及間接訪問操作數（即指針）所指的對象。（）

A:錯B:對

答案:對指針型變量p可以進行加一或減一運算，即對應的表達式為p++或p--。（）

A:對B:錯

答案:對數組與指針關系密切，故所有用數組的地方都可使用指針來表示。（）

A:對B:錯

答案:對二維數組做函數參數時高維（即行）的大小也必須固定。（）

A:錯B:對

答案:錯在day_of_year以及month_day兩個示例代碼中二維數組daytab必須聲明在兩函數的外面。（）

A:對B:錯

答案:錯

第六章單元測試

結構體成員的類型只能是基本數據類型。（）

A:對B:錯

答案:錯結構體變量可以作為整體進行賦值。（）

A:錯B:對

答案:對結構類型的參數，是通過值傳遞的。（）

A:錯B:對

答案:對聲明一個結構類型，不需要為該類型分配存儲空間，只有結構體變量才占用內存空間。（）

A:錯B:對

答案:對運算符.和-＞都是從左至右結合的。（）

A:錯B:對

答案:對

第七章單元測試

C語言的文件訪問操作總是先調用fopen函數打開、調用fclose及時關閉。（）

A:錯B:對

答案:對語句“fprintf(pFile,"%f%s",3.1416,"PI");”將字符串“3.1416PI”輸出到pFlie所指定的文件中。（）

A:對B:錯

答案:對語句“pFile=fopen("myfile.txt","a");”成功執(zhí)行時，文件指針pFile指向myfile.txt所對應的文件頭。（）

A:錯B:對

答案:錯fgets函數的作用是從指定文件中讀入整個文件。（）

A:錯B:對

答