2024屆高考語(yǔ)文備考專題復(fù)習(xí)：小說之理解環(huán)境知識(shí)

2024屆高考語(yǔ)文備考專題復(fù)習(xí)：小說之理解環(huán)境知識(shí)

【復(fù)習(xí)任務(wù)】

學(xué)會(huì)分析小說中環(huán)境的特點(diǎn)和作用，尤其能認(rèn)識(shí)環(huán)境與人物的互動(dòng)關(guān)系，并能掌握環(huán)

境題的答題要點(diǎn)。

社區(qū)村落

單位種婁

學(xué)校景物

家庭地點(diǎn)

分析角度

建筑器物時(shí)令天氣

畫面特點(diǎn)

地域場(chǎng)所人

些代背景分析角度卜二

社會(huì)物自然

莪市染故少氣氛

風(fēng)俗觀念環(huán)環(huán)境

人際關(guān)系,境作用烘托人物形象

交代背景、（正襯/反襯）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展

暗示社會(huì)環(huán)境

一一關(guān)系作用

表現(xiàn)人物1揭示深化主題

獨(dú)具審美功能

揭示主題,

辯證統(tǒng)一人在一定程度上影響改變環(huán)境

環(huán)境影響改變?nèi)?/p>

理解社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)和作用

社會(huì)環(huán)境，是指人物活動(dòng)、事件發(fā)生、情節(jié)展開的社會(huì)背景、歷史條件、地方的風(fēng)土

人情、時(shí)代風(fēng)貌、社會(huì)關(guān)系、政治、經(jīng)濟(jì)等，主要是交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系等。

它涵蓋的范圍很廣，小至房間住所、一街一巷，大至城區(qū)地區(qū)。它涉及的內(nèi)容很多，可以

是室內(nèi)的布局、陳設(shè)，住宅內(nèi)外的裝飾布置，以及當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情等。它有大有小，大的

有城市、地域等，小的有居所、家庭等。它有硬有軟，"硬”是指看得見的,如建筑器物等；

"軟"是指人際關(guān)系、風(fēng)土人情等。

請(qǐng)溫習(xí)課文《祝福》《林教頭風(fēng)雪山神廟》，填寫下表。

請(qǐng)溫習(xí)課文《祝?！贰读纸填^風(fēng)雪山神廟》，填寫下表。

1.1-■

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【答案】

(1)階級(jí)關(guān)系依舊，風(fēng)俗習(xí)慣依舊，封建思想依舊。

(2)受這種封建禮教思想的毒害，祥林嫂一步步走向死亡。

(3)社會(huì)黑暗，政治腐敗。

(4)①展現(xiàn)了北宋末期腐敗政治下官員的貪婪、腐朽。②推動(dòng)林沖轉(zhuǎn)變思想，走上了

造反、反抗的道路。

02

理解自然環(huán)境特點(diǎn)和作用

自然環(huán)境，是指日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸魚蟲、時(shí)序節(jié)令、風(fēng)雨雪霜等

自然景物，包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、天氣、景物等?！蹲８！贰读纸填^風(fēng)雪山神

廟》兩篇課文都描寫了"雪：其特點(diǎn)與作用有異有同。請(qǐng)溫習(xí)課文，填寫下表。

《祝福》《林教頭風(fēng)雪山神廟》兩篇課文都描寫了“雪”，其特點(diǎn)與作用有異有同。請(qǐng)溫習(xí)課文，

填寫下表。

課文描寫力的句r景物特點(diǎn)描耳作用

①依M瞥做“祝?！鼻?/p>

夕的忙亂（對(duì)社會(huì)環(huán)境

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(1)

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（“我”年底到的幀）“我明天決“要走廣”

做鋪收對(duì)情H的件

111）.

,耳花落在枳知厚厚的號(hào)褥上面.聽

|、帆PM職“，”，住人叱加耍的沉沉寂(2)

寂.（“我”聽聞祥林嫂的死訊）

《祝

①寄托“我”對(duì)亡奴最

沉承的n忡（作齊的情

述）.②將?我”以大

的哀痛顯東［讀者面

前,這種建情，“祝

我在蒙朧中，又由為所到遠(yuǎn)處的爆

?！睍r(shí)**戶戶的歡樂

竹上聯(lián)縮不斷……火音團(tuán)團(tuán)K舞的(3)

育從格格不入.翅然的

韋花,擁他了全市3?（站尾）

反〃用紿談得珈制的2

術(shù)需撻!對(duì)位者的竹

③深化r小說的

北刷於88（對(duì)主旨的作