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文檔簡介
文言文專題訓練……雙文本閱讀練習
一、閱讀下面的文言文,完成下面小題。
文本一:
某啟:昨日穿教,竊以為與君實游處相好之日久,而議事每不合,所操之術多異故也。
雖欲強聒,終必不蒙見察,故略上報,不復一一自辨。重念學君實視遇厚,于反覆不宜鹵
葬,故今具道所以,真君實或見恕也。
蓋儒者所爭,尤在于名實,名實已明,而天下之理得矣。今君實所以見教者,以為侵
官、生事、征利、拒諫,以致天下怨謗也。某則以謂受命于人主,議法度而修之于朝廷,
以授之于有司,不為侵官;舉先王之政,以興利除弊,不為生事;為天下理財,不為征利;
辟邪說,難壬人,不為拒諫。至于怨誹之多,則因前知其如此也。
(節(jié)選自《答司馬諫議書》)
文本二:
壬申,以司馬光為樞密副使,固辭不拜。初,光本與王安石厚,及行新法,貽書開陳
再三,又與呂惠卿辯論于經(jīng)英,安石不樂。帝欲大用光,訪之安石,安石曰:“光,外托
尉①上之名,內(nèi)懷時下之實,所言盡害政之事,所與盡害政之人,而欲置之左右,使預國論,
此消長之機也。光才豈能害政?但在高位,則異論之人倚以為重。韓信立漢赤幟,趙卒氣
奪。今用光,是與異論者立赤幟也?!奔鞍彩Q疾不出,帝乃以光為樞密副使,光辭日陛
下所以用臣蓋察其狂直底有補土國案。送送以祿僖榮之,而不取其言,是以天官私韭其人
也。臣徒以祿住自榮,而不能救生民之患,是盜竊名器以私其身也。陛下誠能罷制置條例
司,追還提舉官,不行青苗、助役法,雖不用臣,臣受賜多矣。青苗之散,使者恐其道負,
必令貧富相保,貧者無可償則散而之四方,富者不能去,必責使代償。十年之外,貧者既
盡,富者亦貧。常平又廢,加之以師旅,因之以饑饃,民之嬴者必委死溝型,壯者必聚而
為盜賊,此事之必至者也。”疏凡九上,帝使謂之曰:“樞密,兵事也,官各有職,不當
以他事為辭。"光對曰:“臣未受命則猶侍從也,于事無不可言者。”會安石復起視事,
乃下詔允光辭,收還敕誥。
(節(jié)選自《宋史紀事本末?王安石變法》)
注釋:①(m6):規(guī)勸,直言勸諫。
1.文中畫波浪線部分有三處需加句讀,請在答題卡相應位置的答案標號上打,7”。
光A辭B曰C陛D下E所F以G用H臣I蓋J察K其L狂M直N庶O有P補Q
于R國S家
2.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是()
A.“昨日蒙教”中的“蒙%敬辭,承蒙。下文“重念蒙君實視遇厚”中的“蒙”字與此含義相同。
B.“舉先王之政”與“舉地千里,至今治強”(《諫逐客書》)兩句中的“舉”字含義相同。
C.“初,光素與王安石厚”與“素善留侯張良”(《鴻門宴》)兩句中的“素”字含義相同。
D.“誠能罷制置條例司”與“必竭誠以待下”(《諫太宗十思疏》)兩句中的“誠”字含義不同。
3.下列對原文有關內(nèi)容的概述,不正確的一項是。
A.文本一中王安石對司馬光指責自己“侵官”“生事”“征利”“拒諫”等逐一作了反駁,事理充
足,具有強大的說服力。
B.文本二中王安石認為司馬光雖不能對國政形成危害,但是如果讓他處在高位,他就會成
為那些持反對意見的人的一面旗幟。
C.文本二中宋神宗之所以仟命司馬光為樞密副使,是因為他認為司馬光為人正直.有軍事
才能,而且當時王安石稱疾不出。
D.司馬光拒絕接受宋神宗任命他為樞密副使,他看重的不是自己官職的高低和俸祿的多少,
而是朝廷能否采納自己的建議。
4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)故今具道所以,冀君實或見恕也。
(2)樞密,兵事也,官各有職,不當以他事為辭。
5.文本二中司馬光分析了青苗法給國家?guī)淼奈:?,請簡要概括?/p>
二、閱讀下面的文言文,完成小題。
文本一:
或謂鄭王①曰;“昭釐侯,一世之明君也;申不害,一世之賢士也。韓與魏敵侔②之國
也,申不害與昭釐侯執(zhí)圭而見梁君,非甘卑而惡尊也,非慮過而議失也。申不害之計亨曰:
‘我執(zhí)生于魏,魏君必得志于韓,必外靡于天下矣,是魏弊矣。諸侯惡魏必事韓,是我免
于一人之下,而信于萬人之上也。夫弱魏之兵而重韓之權,英如朝魏。'昭楚侯聽而行之,
明君也;申不害慮事而言之,忠臣也。
“今之韓弱于始之韓,而今之秦強于始之秦。今秦有梁君之心矣,而王與諸臣不事為
尊秦以定韓者,臣竊以為王之明為不如昭楚侯,而王之諸臣忠英如申不害也。
“昔者,穆公一勝于韓原而霸西州,普文公一勝于城濮而定天下,此以一勝立尊名,
成功名乎天下。今秦數(shù)世強矣,大勝以千數(shù),次勝以百數(shù),大之不王,小之不霸。尊名無
所立,制令無所行,然而春秋用兵者,非以求主尊成名于天下也。昔先王之攻,有為名者,
有為實者。為名者攻其心,為實者攻其形。
“昔者,吳與越戰(zhàn),越人大敗,保于會稽之上。吳人入越而戶撫之。越王使大夫種行
成于吳,請男為臣,女為妾,身執(zhí)禽③而隨諸御,吳人果聽其辭,與成而不盟,此攻其心者
也。其后越與吳戰(zhàn),吳人大敗,亦請男為臣,女為妾,反以越事吳之禮事越,越人不聽也,
遂殘吳國而禽夫差,此攻其形者也。攻其心乎宜使如吳攻其形乎宜使如越。夫攻形不如越,
而攻心不如吳,而君臣、上下、少長、貴賤,畢呼霸王,臣竊以為猶之井中而謂曰:'我
將為爾求火也。'”
(選自《戰(zhàn)國策?韓策三》,有刪改)
文本二:
申子④嘗請仕其,兄,昭侯不許,申子有怨色。昭侯曰:“所為學于子者,欲以治國也。
今將聽子之謁而廢子之術乎,已其行子之術而廢子之請乎?子嘗教寡人修功勞,視次第:
今有所私求,我將奚聽乎?”申子乃辟舍請菲曰:“君真其人也!”
(選自《資治通鑒?卷二》)
【注】①鄭王:指韓桓惠王。②侔:指齊等,等同。③執(zhí)禽:手拿著禽鳥來朝見,表
示臣服。④申子:指申不害。
6.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀,清用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。
攻A其B心C乎D宜E使F如G吳H攻I其J形K乎L宜M使N如O越
7.下列對文中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是。
A.“非好卑而惡尊也”與“年十七,好古文“《師說》)中的“好”含義相同。
B.“申不害之計事曰"與“吾得兄事之”(《鴻門宴》)中的“事”含義相同。
C.“成功名于天下”與“而寒于水”《勸學》)中的“于”含義不同。
D.“從”指堂房親屬,“從兄”指堂兄,類似的還有“從弟”。
8.下列對原文有關內(nèi)容的概述,不正確的一項是()
A.申不害認為手拿玉圭去朝拜魏國,魏王一定會因自傲向天下諸侯用兵,從而可以消耗魏
國的國力,魏國就會衰敗。
B.昭鰲侯能聽取申不害的意見并加以實行,可謂是一個明君;申不害能認真考慮問題并說
出來,也是一個忠臣。
C.從前秦穆公和晉文公都是依靠一次勝利就建立了威權;現(xiàn)在秦國發(fā)動了多次戰(zhàn)爭而不稱
王稱箱,是因為沒有名利之心。
D.桓惠王要瓦解秦國的斗志就應學習吳國,想攻取秦國土地、得到秦國的人口就應學習越
國。
9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)夫弱魏之兵而重韓之權,莫如朝魏。
(2)臣竊以為猶之井中而謂曰:“我將為爾求火也?!?/p>
10.韓昭侯為什么拒絕申不害的請求?請根據(jù)文本二簡要概括。
答案
1、CIN句意:司馬光推辭說:“陛下所以任用我,大概是了解我疏狂率直,也許對國家有
點好處。”
第一個分句,“曰”在此處是表示對話標志的詞語,在其后面一般都要斷開,所以第一處斷
在處;
第二個分句,“蓋?,為句首發(fā)語詞,常用于一句話的開頭,在它的前面一般要斷開,所以第
二處斷在“I”處;
第三個分句,“庶”表示希望發(fā)生或出現(xiàn)某事,進行推測時,一般放在句首,應在“庶”前斷
開,所以第三處斷在“N”處。
2.B
A.正確。句意:昨天承蒙(您來信)指教。/后來又考慮到承蒙您一向看重和厚待我。
B.“含義相同”錯誤,含義不同。第一個“舉”為“施行%第二個“舉”為“攻克,占領句意:
效法先皇的賢明政治。做取土地上千里,至今政治安定,國力強盛。
C.正確。均解釋為“向來,一向”。句意:當初,司馬光跟王安石一向交情深厚。/一向同留
侯張良交好。
D.正確?!罢\能罷制置條例司”的“誠”解釋為“果真”;“必竭誠以待下”的“誠”解釋為“誠心”。
句意:陛下果真能夠罷掉制置條例司。/一定能竭盡誠心來對待臣下。
3.C”是因為他認為司馬光為人正直,有軍事才能”說法錯誤,原文是說“陛下所以用臣,蓋
察其狂直,庶有補于國家”,是司馬光說自己被任用是因為“為人正直”;且“有軍事才能”于
文無據(jù)。
4.(1)所以我現(xiàn)在詳細地說出我這樣做的原因,希望您看后或許能諒解我吧。
(2)樞密,是掌管軍事的,官員各有各的職責,不應當拿其他事情來說話(或“不應當言
及其他事情
5.時間久了老百姓變得日益貧困,遇到戰(zhàn)爭或災荒,弱者死于荒野,強者聚眾為盜。
參考譯文:
文本^一:
鄙人王安石請啟:昨天承蒙(您來信)指教,我私下認為與君實您交往相好的日子很
久了,但是議論起政事來(意見)常常不一致,(這是因為我們)所持的政治主張和方法大
多不同的緣故啊。雖然想要勉強勸說幾句,最終也必定不被您所諒解,所以只簡單的給您
回信,不再逐一替自己辯護。后來又考慮到蒙您一向看重和厚待我,在書信往來上不宜馬
虎草率,所以我現(xiàn)在詳細地說出我這樣做的原因,希望您看后或許能諒解我吧。
讀書人所爭辯的,尤其在于名氣是否符合(實在),名氣符合實際后,天下之間的道理
就得到了。如今您來指教我的,是認為我的做法侵犯了官吏們的職權,惹是生非制造事端,
聚斂錢財與民爭利,拒不接受意見,因此招致天下人的怨恨和指責。我卻認為從皇帝那里
接受命令,在朝堂上公開議訂法令制度并在朝廷上修改,把它交給有關部門官吏去執(zhí)行,
這不屬侵犯官權;效法先皇的賢明政治,用來興辦好事,革除弊端,這不是惹是生非;替
國家理財政,這不是搜刮錢財;駁斥錯誤言論,責難奸佞小人,這不是拒聽意見。至于那
么多的怨恨和誹謗,那本來預料到它會這樣的。
文本二:
壬申年(1071),任命司馬光擔任樞密副使,司馬光堅決推辭不肯拜官。當初,司馬光
跟王安石一向交情深厚,等到王安石推行新法,寫信給王安石再三陳述變法之弊,又跟呂
惠卿在御前講席展開辯論,王安石很不高興?;实巯胍赜盟抉R光,征求王安石的意見。
王安石說:“司馬光表面上直言勸諫皇上,內(nèi)心卻在討好下臣。所說全部是危害國家政務
的,所結交的人都是對國政有危害的人,如果想將司馬光安置在身邊,讓他參預討論國家
大事,這是關系到國家走向繁榮還是走向削弱的關鍵。司馬光的才能怎么能對國政形成危
害?但是他處在高位,那些有反對意見的人會倚重他。韓信樹起漢的紅色旗,趙地士兵勇
氣喪失?,F(xiàn)在任用司馬光,這就是給那些持反對意見的人樹起一面紅色城幟。”等王安石
稱病在家,皇帝于是任命司馬光為樞密副使,司馬光推辭說:“陛下所以任用我,大概是
了解我疏狂率直,也許對國家有點好處。如果僅僅是用俸祿和職位使我榮崔,而不聽取我
的意見,是將官位當作私恩,而不是真正任用人。我只是拿俸祿和職位作為自己的榮濯,
而不能拯救百姓于災難之中,這是盜竊國家的名位和車源儀制來為自身謀私利。陛下果真
能夠罷掉制置條例司,追還提舉官,不施行青苗、助役等法令,即使不任用我,我得到的
恩賜也很多了。青苗錢散發(fā)以后,使者擔心他們拖欠債務,一定要讓富人替窮人擔保,以
后貧窮的人不能償還債務,就會向四方逃走;富裕的人不能離開,一定會被責令償還其他
人家所欠的債。十年以后,貧困的人跑光了,富裕的人也變成窮人了。常平倉也廢了,有
軍隊來攻打我們,接下來又有饑荒,這樣羸弱的百姓一定會死于溝型,強壯的必然聚集成
為盜賊,這是這件事必然到來的結果。”他多次上疏,皇帝派人對他說:“樞密,是掌管
軍事的,官員各有各的職責,不應該拿其他事情來說話?!彼抉R光回答說:“我沒有接受
任命,就還是侍從,對于任何事情沒有不能說的。“適逢王安石復出主持政事,里帝才下
詔書允許司馬光辭職,收回敕誥。
6、DHL句意:現(xiàn)在您要瓦解秦國的斗志,應該讓自己像吳國一樣;您想攻取秦國土地、
得到秦國的人口,應該使自己像越國一樣。
“乎”為句末語氣詞,所以應在“乎”后面斷開,即在D處斷開;
“供其形乎''和"攻其心乎''句式一樣,是強調(diào)的兩種不同的方面,所以應在“吳”后面斷開,
即在H處斷開;在第二個“乎”字后面斷開,即在L處斷開。
7.B
A.正確。均為“喜歡”;句意:他們并不是喜歡卑賤厭惡尊貴/年齡十七歲,喜歡古文。
B.錯誤。“事情/侍奉”;句意:申不害謀劃此事時說/我得用對待兄長的禮節(jié)對待他。
C正確?!敖樵~,在/介詞,比”;句意:使自己在天下成就功名/卻比水寒冷。
8.C“沒有名利之心”錯誤,秦國經(jīng)常發(fā)動戰(zhàn)爭表明其還是有一些名利之心。
9.(1)想削弱魏國軍隊〔使魏國軍隊變?nèi)酰?使韓國的權勢得到增強,沒有什么比朝見魏
國更有效的。
(2)我私下認為這如同落入了井中說:“我將為你找火。”
10.①昭侯向申不害學習的原因是打算治理好國家的,同意他的請求會破壞申不害制定的
法令,施行他定的法令就應拒絕他的請求。
②申不害曾經(jīng)教昭侯要按照功勞的大小來封賞等級,現(xiàn)在卻私下為他的堂兄請求官職,昭
侯不知該怎么做才好。
參考譯文:
文本一:
有人對韓桓惠王說:“昭智侯是一代明君,申不害是一代賢人。韓國與魏國是國力相
當?shù)膰?,申不害與昭餐侯手拿著玉圭去朝見魏王,他們并不是喜歡卑賤厭惡尊貴,也不
是考慮不周、議事失策。申不害謀劃此事時說:'我們手拿玉圭去朝拜魏國,魏王一定會
對韓國志得意滿,必定會向天下諸侯用兵,消耗魏國的國力,這樣魏國就衰敗了。天下諸
侯厭惡魏國必然侍奉韓國,這樣我們雖在一人之下低頭,卻可以高居萬人之上。想削弱魏
國軍隊,使韓國的權勢得到增強,沒有什么比朝見魏國更有效的。'昭智侯聽取意見并加
以實行,他是一個明君;申不害認真考慮問題,并說出來,他是一個忠臣。
“現(xiàn)在的韓國比原來的韓國弱小,而現(xiàn)在的秦國卻比原來的秦國強大。如今泰王有魏
王那樣的野心,而大王和大臣們卻不侍奉秦國來安定韓國,我私下認為大王不如昭智侯英
明,而大王的大臣們的忠貞也不如申不害。
“從前,泰穆公在韓原打了一次勝仗,就使泰國稱霸西方;晉文公在城濮打了一次勝
仗就平定了天下,這都是依靠一次勝利就建立了威權,使自己在天下成就功名。如今秦國
連續(xù)幾代強盛,大的勝仗用千來計數(shù),小的勝仗用百來計
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