Unit 4 Hobbies (Story time) （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit4Hobbies(Storytime)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit4Hobbies(Storytime)

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課以五年級(jí)學(xué)生的興趣和愛(ài)好為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)故事時(shí)間板塊，引導(dǎo)學(xué)生了解如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)會(huì)如何詢(xún)問(wèn)他人的愛(ài)好。故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言描述個(gè)人興趣愛(ài)好的能力，能夠在真實(shí)語(yǔ)境中就興趣愛(ài)好進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解和討論不同文化背景下的興趣愛(ài)好，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)故事內(nèi)容進(jìn)行推理判斷，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自我監(jiān)控等，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是Unit4Hobbies中的Storytime，主要講述了一個(gè)關(guān)于孩子和父母分享各自興趣愛(ài)好的故事。通過(guò)故事，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，以及如何就這一話(huà)題進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握與興趣愛(ài)好相關(guān)的詞匯和句型，如"Ilike/don'tlike..."，"Myhobbyis..."，以及如何詢(xún)問(wèn)別人的愛(ài)好"What'syourhobby?"。

-難點(diǎn)：正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)來(lái)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)，例如在表達(dá)個(gè)人興趣時(shí)，能夠正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的愛(ài)好活動(dòng)。此外，理解并運(yùn)用故事中的細(xì)節(jié)信息來(lái)推斷角色的情感和態(tài)度也是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

2.情境教學(xué)法：設(shè)置模擬對(duì)話(huà)和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享個(gè)人興趣，提高交流和合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示故事圖片和關(guān)鍵句型，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源，如興趣愛(ài)好的英文視頻和文章，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于不同興趣愛(ài)好活動(dòng)的視頻，如繪畫(huà)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等，引起學(xué)生的興趣。隨后，教師提出問(wèn)題：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”，讓學(xué)生自由分享他們的興趣愛(ài)好，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)故事中的關(guān)鍵詞匯和句型，通過(guò)PPT展示和發(fā)音練習(xí)確保學(xué)生能夠正確理解和發(fā)音。接著，教師逐步講解故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中人物的不同愛(ài)好，并討論為什么他們喜歡這些愛(ài)好。在理解故事的基礎(chǔ)上，教師提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考并回答，如：“WhydoesTomlikepainting?”，“DoesLucyenjoyplayingthepiano?Why?”。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一個(gè)故事中的愛(ài)好，或自己的愛(ài)好，進(jìn)行角色扮演。每個(gè)小組需要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的小劇本，用英語(yǔ)表達(dá)他們的愛(ài)好以及為什么喜歡這個(gè)愛(ài)好。小組成員輪流扮演不同角色，包括提問(wèn)者和回答者。其他小組的學(xué)生作為觀眾，聆聽(tīng)并評(píng)價(jià)表演。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示他們的角色扮演，并為每組表演提供反饋。之后，教師提出一個(gè)開(kāi)放性問(wèn)題：“Canyoutellusaboutyourhobby?”，鼓勵(lì)所有學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的愛(ài)好。學(xué)生可以自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)募m正和指導(dǎo)，確保語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于自己愛(ài)好的短文。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，但在用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人愛(ài)好時(shí)，部分學(xué)生仍顯得緊張和不確定。此外，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的時(shí)間較短，未能充分展示自己的學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的課程中，我將增加更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在安全和支持的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我將調(diào)整課堂活動(dòng)的時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分參與。此外，我會(huì)提供更多的個(gè)性化反饋，幫助學(xué)生提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，教師將觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)交流和語(yǔ)言使用的準(zhǔn)確性。教師會(huì)及時(shí)給予積極反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)參與和創(chuàng)造性表達(dá)，同時(shí)對(duì)需要改進(jìn)的地方提供具體建議。

2.成果評(píng)價(jià)：教師將檢查學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，如用英語(yǔ)描述個(gè)人愛(ài)好的短文。教師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的成果，并組織同伴評(píng)價(jià)，以便學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作和表達(dá)能力。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，教師將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓學(xué)生思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的知識(shí)和技能，以及如何將這些應(yīng)用到日常生活中，例如通過(guò)描述個(gè)人愛(ài)好來(lái)實(shí)踐英語(yǔ)交流。學(xué)生將被鼓勵(lì)分享他們的反思，并在下一次課程中討論改進(jìn)措施。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：選取與Unit4Hobbies主題相關(guān)的英文動(dòng)畫(huà)或真實(shí)場(chǎng)景視頻，展示各種興趣愛(ài)好，如繪畫(huà)、音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。

-圖片資源：收集不同愛(ài)好相關(guān)的圖片，如樂(lè)器、運(yùn)動(dòng)器材、藝術(shù)作品等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

-音頻資源：播放英文原聲故事錄音，讓學(xué)生聆聽(tīng)并模仿發(fā)音，提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選與興趣愛(ài)好相關(guān)的英文短文，內(nèi)容涵蓋健康生活方式的核心要素，如平衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、文化娛樂(lè)等，供學(xué)生在課后閱讀，拓寬知識(shí)面。

-故事續(xù)寫(xiě)：提供故事時(shí)間板塊中的故事續(xù)寫(xiě)材料，讓學(xué)生閱讀并分析，練習(xí)預(yù)測(cè)故事發(fā)展和人物情感。

3.在線(xiàn)工具：

-在線(xiàn)詞典：推薦使用在線(xiàn)英英詞典，如WordReference或CambridgeDictionary，幫助學(xué)生查找詞匯，理解單詞在特定語(yǔ)境中的意義。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用在線(xiàn)聽(tīng)力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提供不同難度級(jí)別的聽(tīng)力材料，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：使用互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Kahoot或Quizlet，創(chuàng)建有關(guān)興趣愛(ài)好和健康生活方式的互動(dòng)游戲和測(cè)試，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。

4.輔助工具：

-白板軟件：利用電子白板軟件，如SmartNotebook或MicrosoftOneNote，展示故事內(nèi)容、詞匯和句型，方便教師書(shū)寫(xiě)和擦除，提高課堂互動(dòng)性。

-錄音設(shè)備：使用錄音設(shè)備，如智能手機(jī)或便攜式錄音機(jī)，錄制學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生能夠回放并自我評(píng)估。

5.作業(yè)管理系統(tǒng)：

-電子作業(yè)提交平臺(tái)：使用如GoogleClassroom或MicrosoftTeams等平臺(tái)，讓學(xué)生在線(xiàn)提交作業(yè)，方便教師批改和反饋，同時(shí)也便于學(xué)生查看作業(yè)要求和截止日期。

6.社交媒體群組：

-創(chuàng)建班級(jí)微信群或QQ群，用于發(fā)布學(xué)習(xí)通知、分享學(xué)習(xí)資源、討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，以及促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)互助。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探索了Unit4Hobbies的故