教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)計(jì)劃（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：北師大版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第三單元第12課《Intheclassroom》，主要學(xué)習(xí)教室內(nèi)的物品及位置表達(dá)，如：desk,chair,book,computer等單詞，以及句型"Intheclassroom,Isee..."

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在第二單元學(xué)習(xí)的《Myschoolbag》相聯(lián)系，學(xué)生已經(jīng)掌握了schoolbag,pencil,ruler等學(xué)習(xí)用品的英文表達(dá)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展到教室內(nèi)的其他物品，以及位置的描述，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。教材中涉及的相關(guān)內(nèi)容包括第三單元的詞匯和句型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)單詞和句型，能夠在真實(shí)情境中描述教室內(nèi)的物品及位置。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)教室相關(guān)詞匯，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境的認(rèn)識(shí)，理解不同文化背景下教室的布局和物品可能存在的差異。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考，通過(guò)觀察、描述和比較，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖片、動(dòng)作和情景模擬等策略，增強(qiáng)記憶，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-單詞掌握：本節(jié)課的核心詞匯包括desk,chair,book,computer等，這些詞匯是學(xué)生描述教室環(huán)境的基礎(chǔ)。

-舉例：通過(guò)教室實(shí)物指認(rèn)，讓學(xué)生跟讀并重復(fù)單詞，加深記憶。

-句型運(yùn)用：掌握并運(yùn)用句型"Intheclassroom,Isee..."來(lái)描述教室內(nèi)的物品及位置。

-舉例：通過(guò)模擬教室場(chǎng)景，讓學(xué)生用該句型進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-單詞發(fā)音：部分單詞如"computer"的發(fā)音可能對(duì)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜。

-難點(diǎn)突破：通過(guò)分解單詞音節(jié)，逐步引導(dǎo)students發(fā)音，并配以音頻或視頻材料進(jìn)行校正。

-句型變體：將"Intheclassroom,Isee..."句型變化為"Intheclassroom,wesee..."等，以適應(yīng)不同的情景。

-難點(diǎn)突破：通過(guò)小組討論和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中嘗試不同的句型變體，理解并掌握其用法。

-位置描述：如何用英語(yǔ)準(zhǔn)確描述物品的位置，如"on","under","behind"等介詞的使用。

-難點(diǎn)突破：通過(guò)互動(dòng)游戲，如"Findtheobject"（找到物品），讓學(xué)生在游戲中自然學(xué)習(xí)并運(yùn)用介詞。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子課本、教學(xué)PPT、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（桌椅、書本、電腦模型）、卡片、黑板、互動(dòng)游戲材料五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于教室的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教室內(nèi)的物品。

-教師提出問(wèn)題：“你們能在視頻中找到多少種物品？”

-學(xué)生回答后，教師板書這些物品的中文，并引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)它們的英文表達(dá)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師展示單詞卡片，逐一教授本節(jié)課的核心詞匯，如desk,chair,book,computer等，并配以實(shí)物指認(rèn)和動(dòng)作演示。

-學(xué)生跟讀單詞，并嘗試自己拼讀。

-教師介紹句型"Intheclassroom,Isee..."，并通過(guò)實(shí)物和圖片進(jìn)行演示。

-學(xué)生模仿教師，用句型描述教室內(nèi)的物品。

-教師引導(dǎo)學(xué)生使用"Intheclassroom,Isee..."句型進(jìn)行pairwork（配對(duì)練習(xí)），互相描述對(duì)方看到的物品。

-教師引入位置描述的介詞，如"on","under","behind"，并通過(guò)互動(dòng)游戲讓學(xué)生練習(xí)使用。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-學(xué)生分組，每組使用本節(jié)課學(xué)到的單詞和句型，設(shè)計(jì)并制作一張教室布局的海報(bào)。

-每組選擇一個(gè)代表，用英語(yǔ)描述海報(bào)上的物品及其位置。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的海報(bào)，并讓其他學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，如：“你聽(tīng)到了哪些物品？它們?cè)谀睦?？?/p>

-教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)單詞和句型，并強(qiáng)調(diào)位置描述的重要性。

-教師布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己的房間，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的介詞。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于海報(bào)制作的參與度不夠，導(dǎo)致小組合作的效果不佳。另外，部分學(xué)生在使用句型描述物品位置時(shí)，仍然存在一定的困難。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的課堂中，我會(huì)提前為學(xué)生提供海報(bào)制作的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與其中。同時(shí)，我會(huì)增加更多互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)使用句型。此外，我還會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們?cè)诿枋鑫锲肺恢脮r(shí)更加準(zhǔn)確。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述教室里的物品和它們的位置。大家表現(xiàn)得非常棒，不僅學(xué)會(huì)了新單詞，還能用句子來(lái)表達(dá)。記住，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更重要的是能夠在生活中運(yùn)用它。我希望你們能在家里嘗試用今天學(xué)的英語(yǔ)描述你們的房間，也可以和爸爸媽媽用英語(yǔ)交流。別忘了，多練習(xí)是提高英語(yǔ)的關(guān)鍵。我相信，通過(guò)不斷的努力，你們每個(gè)人都能成為小小的英語(yǔ)明星。加油，孩子們！下次課我們?cè)僖?jiàn)！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：包含教室場(chǎng)景的視頻片段，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片資源：包含教室內(nèi)的各種物品的圖片，用于輔助學(xué)生記憶和理解單詞。

-音頻資源：包括單詞和句型的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音音頻，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。

2.閱讀材料

-教材配套閱讀：選取與教材第三單元主題相關(guān)的英文短文，如描述學(xué)校生活的故事，讓學(xué)生在閱讀中鞏固課堂所學(xué)詞匯和句型。

-擴(kuò)展閱讀：提供一些關(guān)于教室規(guī)則和學(xué)校生活的英文小故事，增加學(xué)生的閱讀量，提高語(yǔ)言理解能力。

3.在線工具

-在線詞典：推薦使用適合兒童的在線英語(yǔ)詞典，讓學(xué)生在遇到不熟悉的單詞時(shí)能夠自助查詢。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：使用在線英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)聽(tīng)力，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度。

4.實(shí)物教具

-模擬教室環(huán)境：準(zhǔn)備一些教室常用的實(shí)物，如桌椅、書本、電腦模型等，用于實(shí)物教學(xué)和場(chǎng)景模擬。

-互動(dòng)游戲材料：設(shè)計(jì)一些與課程相關(guān)的互動(dòng)游戲，如卡片游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)平臺(tái)

-學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)：利用該系統(tǒng)發(fā)布課程通知、作業(yè)和教學(xué)資源，方便學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)查看。

-在線作業(yè)平臺(tái)：使用在線作業(yè)