第1章 第3節(jié) 地圖的閱讀（新教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理（人教版）

第1章第3節(jié)地圖的閱讀（新教學(xué)實(shí)錄）2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理（人教版）一、課程背景與目標(biāo)定位

《地圖的閱讀》是2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)地理（人教版）中的重要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握地圖的基本知識(shí)和閱讀技巧。地圖是地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工具，通過(guò)學(xué)習(xí)地圖的閱讀，學(xué)生能夠更好地理解和分析地理信息，提高地理素養(yǎng)。本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生了解地圖的基本要素，學(xué)會(huì)正確閱讀和使用地圖，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.空間感知能力：通過(guò)觀察地圖，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間位置和空間關(guān)系的基本認(rèn)識(shí)。

2.地理信息素養(yǎng)：使學(xué)生能夠提取地圖中的信息，進(jìn)行簡(jiǎn)單的地理數(shù)據(jù)分析。

3.地理工具應(yīng)用：掌握地圖的基本使用方法，包括比例尺、方向、圖例等要素的應(yīng)用。

4.綜合思維：培養(yǎng)學(xué)生將地圖信息與實(shí)際地理環(huán)境相結(jié)合，形成綜合地理認(rèn)知的能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)展示不同地區(qū)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地圖在日常生活中的應(yīng)用，如旅游、導(dǎo)航等，激發(fā)學(xué)生對(duì)地圖的興趣。

-情境模擬：模擬戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，要求學(xué)生在地圖上標(biāo)出路線和關(guān)鍵點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地圖的閱讀和使用。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組研究一幅地圖，討論地圖的組成要素和如何從中獲取信息。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演地理學(xué)家，解釋地圖上的地理現(xiàn)象，提高學(xué)生對(duì)地圖信息的解讀能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后要求學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考地圖閱讀技巧在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)心得，評(píng)價(jià)對(duì)方地圖閱讀的準(zhǔn)確性，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用地圖相關(guān)的視頻、不同地區(qū)的圖片和地圖制作過(guò)程的音頻，幫助學(xué)生直觀理解地圖的構(gòu)成和閱讀方法。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與地圖相關(guān)的簡(jiǎn)短文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解地圖在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用和重要性。

3.在線工具：利用在線地圖服務(wù)，如Google地圖，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)地圖的閱讀和使用。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師展示一系列有趣的地圖實(shí)例，如世界地圖、城市交通圖、天氣圖等，引導(dǎo)學(xué)生思考地圖在日常生活中的作用。通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地圖閱讀的興趣，如：“你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)地圖？”“地圖對(duì)我們的生活有什么幫助？”隨后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先講解地圖的基本要素，包括比例尺、方向、圖例、注記等，并通過(guò)示例地圖進(jìn)行演示。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用地圖，包括如何確定地圖方向、如何根據(jù)比例尺計(jì)算實(shí)際距離、如何理解圖例和注記等。

-學(xué)生跟隨教師的講解，在課本上找到相應(yīng)的地圖，進(jìn)行實(shí)際操作，嘗試閱讀和理解地圖信息。

-教師提出一些問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)地圖找出答案，如：“找出我國(guó)的首都位置”“標(biāo)出從你家到學(xué)校的路線”等。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組獲得一幅不同地區(qū)的地圖。小組成員需要合作，使用所學(xué)知識(shí)，在地圖上標(biāo)出重要的地理特征，如山脈、河流、城市等，并討論這些特征對(duì)當(dāng)?shù)厣畹挠绊?。每個(gè)小組制作一份海報(bào)，展示他們的發(fā)現(xiàn)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組代表展示他們的海報(bào)，并簡(jiǎn)要介紹他們的設(shè)計(jì)理念和發(fā)現(xiàn)。教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地圖閱讀的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考地圖信息。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生繪制一幅自己所在社區(qū)的地圖，加深對(duì)地圖閱讀的理解。六、教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我覺(jué)得學(xué)生們對(duì)地圖的基本概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，而且他們能夠積極地參與到地圖的閱讀和制作活動(dòng)中。但是在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在標(biāo)注地圖時(shí)還是有些困難，可能是因?yàn)閷?duì)地圖的比例尺和方向掌握得不夠熟練。下次我會(huì)增加一些練習(xí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，以便更好地理解地圖的閱讀技巧。同時(shí)，我也注意到學(xué)生們?cè)谛〗M合作中溝通得很積極，這讓我很欣慰。我會(huì)繼續(xù)觀察他們的進(jìn)步，并根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：準(zhǔn)備一段關(guān)于地圖發(fā)展歷史的短視頻，讓學(xué)生了解地圖的演變過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)地圖文化的認(rèn)識(shí)。

-圖片資源：收集世界各地的地圖圖片，包括政治地圖、物理地圖、氣候地圖等，用于展示地圖的多樣性。

-音頻資源：制作一段指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀地圖的音頻，讓學(xué)生在課后也能自主學(xué)習(xí)。

2.閱讀材料

-地理知識(shí)文章：選擇幾篇介紹地圖重要性的文章，讓學(xué)生閱讀，理解地圖在地理學(xué)科中的地位。

-地圖使用案例：收集一些地圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用案例，如旅游攻略、城市規(guī)劃等，讓學(xué)生了解地圖的實(shí)用價(jià)值。

3.在線工具

-地圖制作軟件：推薦學(xué)生使用在線地圖制作工具，如OpenStreetMap，讓學(xué)生嘗試自己制作地圖。

-地圖學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用專業(yè)的地圖學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如MapChart，提供豐富的地圖資源和自定義功能，幫助學(xué)生更好地理解地圖信息。

4.實(shí)體教材

-地理圖冊(cè)：為學(xué)生提供一本地理圖冊(cè)，包含各種類型的地圖，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-地理練習(xí)冊(cè)：選擇一本與教材配套的練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)鞏固地圖閱讀技能。

5.教學(xué)輔助工具

-地圖掛圖：在教室中懸掛大幅地圖掛圖，方便教師講解和學(xué)生觀察。

-白板和標(biāo)記筆：在白板上展示地圖，使用標(biāo)記筆指出重要地理特征，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

6.互動(dòng)教學(xué)資源

-地圖游戲：設(shè)計(jì)一些地圖相關(guān)的游戲，如地圖拼圖、地圖猜謎等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-地圖討論論壇：創(chuàng)建一個(gè)在線討論論壇，讓學(xué)生分享地圖閱讀的心得和疑問(wèn)，促進(jìn)交流。

7.教學(xué)評(píng)估工具

-地圖閱讀測(cè)試：設(shè)計(jì)一份地圖閱讀能力的測(cè)試卷，定期評(píng)估學(xué)生對(duì)地圖知識(shí)掌握的情況。

-學(xué)生反饋問(wèn)卷：通過(guò)問(wèn)卷收集學(xué)生對(duì)地圖學(xué)習(xí)的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便調(diào)整教學(xué)策略。

8.教師專業(yè)發(fā)展資源

-地圖教學(xué)研討會(huì)：參加地圖教學(xué)相關(guān)的研討會(huì)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)能力。

-在線教育資源平臺(tái)：利用教師專用的在線教育資源平臺(tái)，獲取最新的地圖教學(xué)資源和教學(xué)方法。八、九結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了地圖的閱讀，這是地理學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。通過(guò)這節(jié)課，我希望你們能夠?qū)Φ貓D有更深的理解，知道如何從地圖中獲取信息，如何使用地圖來(lái)幫助我們的