三年級信息技術(shù)上冊 認識新朋友教學實錄 人教版

三年級信息技術(shù)上冊認識新朋友教學實錄人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：三年級信息技術(shù)上冊《認識新朋友》

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年11月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講述了計算機的基本組成和功能，以及如何正確開關(guān)機、認識鼠標和鍵盤等基礎(chǔ)知識。教材內(nèi)容為人教版三年級信息技術(shù)上冊第一單元《認識新朋友》章節(jié)，包括計算機的硬件組成、計算機的啟動與關(guān)機、鼠標和鍵盤的使用等。二、教學目標

1.讓學生了解計算機的基本組成，掌握正確開關(guān)機的方法。

2.培養(yǎng)學生使用鼠標和鍵盤的基本技能，提高計算機操作能力。

3.引導學生通過實踐操作，掌握計算機操作的基本步驟，增強信息安全意識。三、教學難點與重點

1.教學重點

-計算機硬件的認識：讓學生能夠識別并說出顯示器、主機、鼠標和鍵盤等基本硬件的名稱和作用。

-正確開關(guān)機：教會學生正確開啟和關(guān)閉計算機的方法，強調(diào)不正確操作可能帶來的危害。

-鼠標和鍵盤的基本操作：包括鼠標的點擊、拖動，以及鍵盤的字母、數(shù)字和功能鍵的使用。

2.教學難點

-計算機硬件的識別：由于三年級學生對于電子產(chǎn)品的接觸較少，他們可能難以區(qū)分不同的硬件設(shè)備，例如區(qū)分主機和顯示器。

-鼠標和鍵盤的操作技巧：鼠標的精準點擊和鍵盤的正確敲擊對于三年級學生來說可能較為困難，需要反復練習才能掌握。

-計算機操作的順序和規(guī)范：學生在學習過程中可能會忽略正確的操作順序，如先打開顯示器再開主機，或者在不關(guān)閉軟件的情況下直接關(guān)機，這些都需要教師詳細講解和指導。

舉例：

-在計算機硬件的認識上，可以通過實物展示和圖片識別的方式，讓學生直觀地了解每個硬件的名稱和功能，如通過展示主機，告訴學生這是計算機的“大腦”，負責處理信息。

-在開關(guān)機操作上，可以設(shè)計一個模擬開關(guān)機的互動環(huán)節(jié)，讓學生親自操作，教師在旁邊指導，確保每個學生都能正確掌握操作步驟。

-對于鼠標和鍵盤的操作技巧，可以通過簡單的游戲或練習來提高學生的操作熟練度，如使用鼠標點擊游戲中的目標，或者練習鍵盤輸入指定的文字。四、教學方法與手段

1.教學方法

-講授法：通過講解計算機硬件的基本組成和操作步驟，為學生提供系統(tǒng)的知識框架。

-實驗法：讓學生在計算機上實際操作，通過實踐來鞏固理論知識，提高操作技能。

-游戲化學習：利用簡單的計算機操作游戲，激發(fā)學生的學習興趣，增強學習的趣味性。

2.教學手段

-多媒體教學：使用PPT展示計算機硬件圖片和操作步驟，增強視覺效果，幫助學生理解。

-教學軟件：利用教學軟件進行互動練習，讓學生在軟件中模擬計算機操作，提高操作的熟練度。

-網(wǎng)絡資源：引導學生訪問網(wǎng)絡資源，了解計算機的最新發(fā)展，拓寬知識視野。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示計算機硬件的圖片和日常使用計算機的場景，引發(fā)學生對計算機的興趣。

-提問：同學們，你們知道這些是什么嗎？它們有什么作用？通過這個問題引導學生思考計算機的組成部分。

2.新知學習（25分鐘）

-講授法：介紹計算機的基本硬件組成，包括顯示器、主機、鼠標和鍵盤等，并解釋它們各自的功能。

-實物展示：將計算機的各個硬件實物展示給學生，讓學生直觀地了解每個部件。

-演示法：現(xiàn)場演示正確的開關(guān)機順序和操作，讓學生觀察并理解操作的步驟。

-分組討論：學生分小組討論，如何記憶每個硬件的名稱和功能，以及開關(guān)機的正確順序。

-實驗法：學生在計算機上實際操作，嘗試開關(guān)機，并在教師指導下使用鼠標和鍵盤。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分組討論如何使用鼠標和鍵盤進行基本操作，如點擊、拖動、輸入文字等。

-角色扮演：學生扮演計算機操作者，模擬日常使用計算機的場景，如使用鼠標打開文件，使用鍵盤輸入信息。

4.實踐應用（10分鐘）

-游戲化學習：通過簡單的計算機操作游戲，讓學生在游戲中練習鼠標和鍵盤的操作技巧。

-個人實踐：要求學生根據(jù)所學，獨立完成一個簡單的文檔編輯任務，如輸入一段文字。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)計算機硬件的認識和基本操作的重要性。

-學生分享學習過程中的心得體會，教師針對學生的操作中出現(xiàn)的問題給予指導和建議。

-布置作業(yè)：要求學生回家后，向家人介紹所學的計算機知識，并嘗試教家人進行簡單的計算機操作。

6.課堂延伸（5分鐘）

-展示計算機在日常生活和學習中的應用，激發(fā)學生對信息技術(shù)學習的興趣。

-引導學生思考計算機技術(shù)未來的發(fā)展趨勢，鼓勵學生探索更多關(guān)于計算機的知識。六、教學反思與改進

這節(jié)課學生對計算機硬件的認識和基本操作有了較好的掌握，但在操作熟練度上還有待提高。我發(fā)現(xiàn)有些學生在使用鼠標和鍵盤時動作不夠精準，可能是因為練習時間不夠。下次我會增加課堂上的實踐環(huán)節(jié)，讓學生有更多機會動手操作。

另外，我也注意到有些學生在理解計算機硬件功能時存在困難，可能是因為我的講解不夠生動或者缺乏實際操作的結(jié)合。接下來我會嘗試使用更多直觀的教學手段，比如制作互動式的教學課件，讓學生在操作中學習，增強他們的直觀體驗。

此外，我會鼓勵學生在課后多練習，家長也可以參與進來，幫助學生更好地掌握計算機操作技能。通過家校合作，我相信學生能夠更快地提高操作水平。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-圖片素材：收集計算機硬件的圖片，如顯示器、主機、鼠標和鍵盤等，用于導入新課，讓學生直觀地認識這些硬件設(shè)備。

-視頻素材：剪輯計算機操作的正確步驟視頻，包括開關(guān)機、使用鼠標和鍵盤等，用于輔助教學，幫助學生理解操作流程。

-音頻素材：錄制計算機操作的聲音提示，如點擊聲、鍵盤敲擊聲等，用于增強學生的聽覺感知。

2.閱讀材料

-教材內(nèi)容：人教版三年級信息技術(shù)上冊《認識新朋友》章節(jié)，包含計算機硬件的認識、開關(guān)機操作、鼠標和鍵盤的使用等。

-補充閱讀：收集有關(guān)計算機發(fā)展史、計算機在日常生活中的應用等資料，作為課后閱讀材料，拓寬學生的知識面。

3.實踐工具

-操作手冊：編寫一份簡單的計算機操作手冊，包含開關(guān)機、鼠標和鍵盤的基本操作，供學生在課堂上參考。

-練習軟件：選擇合適的計算機操作練習軟件，如打字游戲、鼠標點擊訓練等，供學生在課堂上或課后練習使用。

-實踐任務：設(shè)計一系列計算機操作任務，如使用鼠標繪制圖形、使用鍵盤輸入指定的文字等，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。

4.教學網(wǎng)站與軟件

-在線教學平臺：利用在線教學平臺，提供課程資料、練習題和互動討論區(qū)，方便學生隨時學習和交流。

-教學軟件：使用互動式教學軟件，如PPT、白板軟件等，增加課堂互動性，提高教學效果。

5.家校合作材料

-家長指南：編寫一份家長指南，介紹計算機學習的重要性，指導家長如何在家支持和鼓勵孩子學習計算機操作。

-家長反饋表：設(shè)計一份家長反饋表，收集家長對孩子計算機學習情況的反饋，以便教師了解學生的學習情況并作出相應的教學調(diào)整。

6.評價工具

-課堂評價表：制定一份課堂評價表，用于記錄學生在課堂上的表現(xiàn)，包括操作熟練度、學習態(tài)度等方面。

-作