初中思想品德工作參考計劃范文

初中思想品德工作參考計劃范文一、指導思想：以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，認真貫徹"三個代表"的重要思想，緊密聯(lián)絡實際，生動詳細地對學生進展根本道德教育，進展心理健康與品行修養(yǎng)、法律認識、社會開展常識和根本國情的教育，逐步培養(yǎng)學生"五愛"思想感情和良好的行為適應。二、教學目的：情感、態(tài)度、價值觀目的：熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界目光。才能目的：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有根本的道德推斷和區(qū)分是非的才能，能夠負責任地做出選擇。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，能夠獨立考慮、提出疑征詢和進展反思。知識目的：理解我與別人、我與社會、我與自然的道德標準。理解我國的根本國情、根本道路、根本國策和世界概況。九年級教材的主題是"責任與使命"，即重點討論個人與國家和社會的關(guān)系。三、教材分析第一，第一單元內(nèi)容由于九年級學生的生活范圍不斷擴大，與社會的接觸越來越多，協(xié)助他們認識到并自覺承擔本人對集體、社會和國家所應負的責任，對學生的成長具有根底性的作用，也是做一個好公民的必定要求。這一單元主要是從責任與角色、承擔關(guān)愛集體和社會的責任等方面，讓學生從本身的生活情境中感悟到，人生意味著責任，勇于承擔責任、做一個負責任的人是現(xiàn)代公民應該具備的根本素養(yǎng)。第二，第二單元內(nèi)容承擔建立社會主義祖國的重擔，肩負中華民族偉大復興的歷史使命，歷史地落到當代中國青年的肩上。而要承擔這一責任，就要協(xié)助他們認清根本國情，理解根本國策與開展戰(zhàn)略，理解中華民族博大精深的文化、優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和生生不息的民族精神，從而加深對黨的根本道路的理解，加強對中華文化的認同感，擁護黨的方針、政策，以本人的實際行動弘揚和培育民族精神。本單元有認識地突出中華文化、中華傳統(tǒng)美德和中華民族精神等內(nèi)容，以落實課程標準有關(guān)"注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學生"等要求。第三，第三單元內(nèi)容學生的責任認識和使命認識，是通過參與現(xiàn)實的政治、經(jīng)濟、文化生活逐步構(gòu)成的。為此，本單元在第二單元的根底上，進一步引導學生參與國家的政治生活、關(guān)注經(jīng)濟開展、投身于精神文明建立。在這種參與、體驗的過程中，加深對我國根本政治制度、根本經(jīng)濟制度和中國特色社會主義文化建立等內(nèi)容的理解，提高他們適應社會生活、參與社會生活的才能，加強對黨、國家和社會主義的感情。第四，第四單元內(nèi)容學習是學生面臨的一個主要任務。在學習的過程中，學生不可防止地會遇到如此或那樣的壓力。如何引導學生正確對待學習的壓力，關(guān)于九年級學生來說，是一個值得留意的征詢題。按照學生的心理和生理特點，引導學生辯證地對待這一征詢題，學會化壓力為動力。責任、使命與理想、明天，是有機地聯(lián)絡在一起的。從整體規(guī)劃來說，協(xié)助學生樹立中國特色社會主義共同理想并為之奮斗，是全書的一個落腳點。本單元在承接前面三個單元的根底上，一方面引導學生樹立崇高理想，肩負起振興中華的責任；另一方面結(jié)合學生面臨升學和就業(yè)的實際，引導學生樹立正確的個人理想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，養(yǎng)成終身學習的適應，走持續(xù)開展之路?？傊陆滩氖且哉n程標準為按照，以學生的生活為基點，以學生的活動和體驗為過程，以促進學生的才能和素養(yǎng)的提高為目的而組織編寫的。四個單元的內(nèi)容既相對獨立，又具有內(nèi)在的聯(lián)絡，共同構(gòu)成一個活的有機體。四、教學活動設計1、貫徹"貼近學生、貼近生活、貼近實際"的原則，以生活為根底，關(guān)注學生的生活經(jīng)歷，創(chuàng)設教學情景，觸動學生的心靈，啟動學生的思維，激發(fā)學生的探究欲望，加強教學的針對性和主動性。2、堅持啟發(fā)式教學，教學方式、方法、手段靈敏多樣；注重對學生進展學習上的引導，促使學生經(jīng)歷自主、合作、探究學習和社會實踐的過程，領會思想品德課程目的的意義。3、教學互動性強，學生參與有廣度和深度。4、課堂開放性強，且收放有度。學生能夠覺察和提出征詢題、發(fā)表本人的不同見解，教師同時對學生進展主流價值觀念的引導，提供根本價值標準。5、合理運用反響、評價機制，使學生得到及時的鼓舞或改正五、措施：1、加強學生的自決心，堅決學生的社會主義信念、對學生進展熱愛祖國的教育和愛國主義教育，樹立振興中華，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的緊迫感和責任感、加強依法辦事的觀念，協(xié)助學生樹立為共和國而奮斗的觀念。2、知識掌握：使學生明白只有社會才能救中國，只有社會主義才能開展中國。理解社會主義初級階段的道路、開展戰(zhàn)略，提高學生認識人類社會開展的才能，協(xié)助學生樹立崇高的思想認識。3、才能培養(yǎng)：培養(yǎng)學生的實踐才能，利用知識分析征詢題的才能。在活動中提高學生的動手和創(chuàng)新才能，培養(yǎng)學生理論思維的才能和辨證征詢題的方法，逐步用科學的思維方法觀察和處理征詢題，培養(yǎng)學生閱讀和理解經(jīng)濟數(shù)據(jù)的才能，正確觀察社會數(shù)據(jù)的才能，參與社會實踐活動的才能，努力成長為"四有"新人。4、情感培養(yǎng)：只有社會主義才能救中國，才能獲得經(jīng)濟建立的偉大成就，激發(fā)學生熱愛社會主義制度情感，祖國的利益高于一切，通過我國當前的根本國策、戰(zhàn)略教育，使學生認識到只有堅持四項根本原則，才能保證人民的安居樂業(yè)，提高學生堅持執(zhí)行黨和國家政策的自覺性，自覺擁護黨的根本綱領、明確本人肩負的社會責任和歷史使命，加強本人的創(chuàng)新才能和實踐才能。5、減負增效：認真貫徹執(zhí)行上級主管部門有關(guān)減負的規(guī)定，認真?zhèn)湔n，研究教材大綱，搞好集體備課，抓住重點難點，向課堂45分鐘要質(zhì)量，精選習題，搞好診斷性測試和構(gòu)成性測試，進一步加強目的教學。6、后進生轉(zhuǎn)化：只有不會教的教師，沒有學不會的學生，要從根本上分析后進生造成的緣故，做到對癥下藥，因材施教，曉之整理，在學習上要嚴格要求在生活上關(guān)心保護，做學生的知心朋友，加強對后進生的指導，努力使每一個學生不落隊，共同進步，完成初中學歷。7、發(fā)揮學生的主體作用，努力加強創(chuàng)新精神和實踐才能的培養(yǎng)，在啟發(fā)中學，鼓舞發(fā)表不同的