山東省淄博市張店區(qū)第六中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期12月月考生物學(xué)試題（無(wú)答案）

張店區(qū)第六中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期12月月考生物學(xué)試題一.選擇題（共25小題）1.新型冠狀病毒主要攻擊人體的呼吸系統(tǒng)，尤其對(duì)肺部的影響比較大。新型冠狀病毒到達(dá)發(fā)病部位的路線(xiàn)是（）A.鼻→咽→支氣管→氣管→肺B.鼻→咽→喉→支氣管→氣管→肺C.鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺D.鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺2..常言道“食不言，寢不語(yǔ)”。提倡“食不言”的原因是，如果吞咽時(shí)大聲說(shuō)笑，喉口來(lái)不及被蓋住，食物容易進(jìn)入氣管。吞咽時(shí)能蓋住喉口的結(jié)構(gòu)是（）A.軟膠B.氣管軟骨C.甲狀軟骨D.會(huì)厭軟骨3.人受涼感冒時(shí)，常感到呼吸不暢，其原因是（）A.鼻黏膜充血腫脹，堵塞鼻腔B.鼻黏膜分泌過(guò)多黏液，堵塞鼻腔C.聲帶腫脹，氣體不能通暢流動(dòng)D.氣管分泌的痰增多了，堵塞呼吸道4.打嗝時(shí)空氣被迅速吸進(jìn)肺內(nèi)，兩條聲帶之間的裂隙毀然收窄，因而發(fā)出奇怪的聲響。下列不符合打幅時(shí)狀態(tài)的是（）A.隔肌收縮B.肺擴(kuò)張C.胸廓容積擴(kuò)大D.肺內(nèi)氣壓大于外界5.在測(cè)量胸圍差實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)胸圍長(zhǎng)度在平靜的狀態(tài)是80cm，讓其盡力吸氣再盡力呼氣，進(jìn)行了三次測(cè)量，數(shù)據(jù)如下表所示。他的胸圍差應(yīng)是（）盡力吸氣時(shí)的胸圍(cm)盡力呼氣時(shí)的胸圍(cm)第一次9576第二次9375第三次9376A.15cmB.19cmC.18cmD.23cm6.下列關(guān)于人體呼吸系統(tǒng)的敘述，不正確的是（）A.呼吸道有骨或軟骨做支架，保證呼吸道氣流通暢B.咽、喉是形成的部位C.呼吸道對(duì)吸入的氣體有溫暖、濕潤(rùn)、清潔的作用D.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都由一層扇平的上皮細(xì)胞，利于氣體交換7.某同學(xué)用五點(diǎn)取樣法對(duì)他家臥室空氣中的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測(cè)算，結(jié)果如圖所示，則他測(cè)得的塵埃粒子數(shù)約為（）A.20個(gè)B.100個(gè)C.25個(gè)D.125個(gè)8.夏天，人在無(wú)防護(hù)措施的河中游泳時(shí)，容易發(fā)生溺水事故;冬天，人在燒炭取暖時(shí)，容易吸入一氧化碳而中毒。溺水和一氧化碳中毒分別會(huì)阻礙呼吸過(guò)程中的（）A.肺與外界的氣體交換、肺泡與血液的氣體交換B.肺泡與血液的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸C.氣體在血液中的運(yùn)輸、組織細(xì)胞與血液的氣體交換D.肺與外界的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸9.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.當(dāng)發(fā)生沙塵暴時(shí)，要戴口罩以減少塵埃的吸入B.在劇毒的環(huán)境中,人們應(yīng)當(dāng)佩戴防毒面具C.哮喘是由花粉、灰塵、等吸入肺內(nèi)引起的肺部病變D.塵肺是長(zhǎng)期在粉塵較多的場(chǎng)所工作的人容易患的一種病10.“啊--噴”，每個(gè)人都打過(guò)噴嚏，而且往往會(huì)感到痛快。人們先深吸一口氣，然后胸部猛烈收縮，肺里的氣體急速有力地從氣管經(jīng)口鼻噴射出來(lái)。請(qǐng)結(jié)合如圖，a、b代表氣體，①②代表生理過(guò)程，有關(guān)打噴嚏的敘述正確的是（）A.“啊--嚏”主要指的是①表示的生理過(guò)程,是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的B.“啊”的時(shí)候是深吸氣，此時(shí)人的呼吸肌都是舒張狀態(tài)C.“嚏”的時(shí)候是呼氣，胸廓縮小，肺內(nèi)的氣壓大于外界D.打噴嚏前后，M處的二氧化碳含量比N處低11.如圖是呼吸運(yùn)動(dòng)的模型圖，下列說(shuō)法不正確的是（）A.⑤模擬的是B.A圖表示呼氣，此時(shí)⑤舒張C.B圖表示吸氣，此時(shí)胸廓體積變大D.呼氣時(shí)，⑤舒張，肋間外肌收縮12.肺泡適于氣體交換的特點(diǎn)是（）①肺泡數(shù)量多;②肺泡由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成;③肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;④肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管。A.①②B.①②③C.①③④D.③④13.如圖是耀華中學(xué)生物科技小組的同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄咳梭w呼出氣體的成分變化”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)判斷下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.進(jìn)行吸氣操作時(shí)，要關(guān)閉開(kāi)關(guān)a，打開(kāi)開(kāi)關(guān)bB.為了保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程的衛(wèi)生，A瓶中放澄清的石灰水，B瓶中放清水C.若觀察到A瓶中澄清的石灰水變渾濁，則說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的二氧化碳D.該實(shí)驗(yàn)不能證明呼出的氣體中氧氣含量比二氧化碳少14.如圖是人體在平靜吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.a→b表示人正在呼氣，刪舒張B.b→c時(shí)，肺內(nèi)氣壓＞外界氣壓C.c→d時(shí)，胸廓擴(kuò)大D.當(dāng)人在水中站立時(shí)感覺(jué)呼吸不暢，是因?yàn)閏→d過(guò)程受到了影響15.小明即將參加一二·九演講比賽，老師讓他通過(guò)深呼吸來(lái)緩解緊張的情緒，吸氣時(shí)，如圖用肌的位置變化和所處狀態(tài)分別是（）A.甲→乙舒張B.甲→乙收縮C.乙→甲舒張D.乙→甲收縮16.昆明海埂是著名的運(yùn)動(dòng)員高原強(qiáng)化訓(xùn)練基地，低海拔地區(qū)的運(yùn)動(dòng)員初來(lái)昆明基地時(shí)，血液中的哪種成分會(huì)明顯增加（）A.血漿蛋白含量B.紅細(xì)胞數(shù)量C.血小板數(shù)量D.白細(xì)胞數(shù)量17.某種遺傳病患者體內(nèi)的紅細(xì)胞呈鐮刀狀。這種紅細(xì)胞易破裂，會(huì)導(dǎo)致患者（）A.運(yùn)輸氧氣能力下降，出現(xiàn)貧血癥狀B.吞噬病菌數(shù)量增多，出現(xiàn)炎癥反應(yīng)C.血漿含量增高，運(yùn)輸氧氣能力增強(qiáng)D.代謝廢物排出減少，出現(xiàn)中毒癥狀18.在血液成分中，含量最多、具有細(xì)胞核和體積最小的依次是（）A.血漿、白細(xì)胞、血小板B.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板C.紅細(xì)胞、血小板、血漿D.血漿、紅細(xì)胞、血小板19.靜脈輸液結(jié)束后，用棉球按壓針口5分鐘，以防止持續(xù)出血。這一過(guò)程中，能夠促進(jìn)凝血的是（）A.血紅蛋白B.血小板C.紅細(xì)胞D.白細(xì)胞20.血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過(guò)對(duì)血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況。如圖是小明檢查時(shí)的血涂片和化驗(yàn)單，有關(guān)說(shuō)法正確的是（）醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分)醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分)化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值正常參考值RBC(紅細(xì)胞)3.8×1012個(gè)/L(4.0~5.5)×1012個(gè)/LWBC(白細(xì)胞)6.8×109個(gè)/L(4.0~10)×109個(gè)/LHb(血紅蛋白)85g/L120~160g/LPLT(血小板)210×109個(gè)/L(100~300)×109個(gè)/LA.血液由圖中的①②③組成B圖中③有細(xì)胞核，能促進(jìn)止血和凝血C.圖中的①含血紅蛋白，能吞噬病菌D.小明應(yīng)該多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物21.如圖是血管示意圖，“→”代表血流方向，圖示中有靜脈的是（）A.③④B.①④C.②③D.①②22.抽血或輸液時(shí)常用橡皮管扎緊上臂，這時(shí)發(fā)現(xiàn)橡皮管遠(yuǎn)心端的靜脈會(huì)膨脹，說(shuō)明（）A.靜脈的分布都比較深B.靜脈內(nèi)血液向心流動(dòng)C.靜脈管壁彈性最大D.靜脈血管內(nèi)血液含氧量少23.如圖是人體的三種血管結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.血管①管壁厚，彈性大，是動(dòng)脈B.③是毛細(xì)血管，其內(nèi)紅細(xì)胞單行通過(guò)常常作為判斷依據(jù)C.血管中的血流速度由快到慢依次是②①③D.在意外受傷的情況下，血管①破裂最危險(xiǎn)24.下列有關(guān)人體血管的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.患者在醫(yī)院輸液時(shí)，針頭扎入的是動(dòng)脈B.人體內(nèi)能夠出現(xiàn)脈搏現(xiàn)象的血管只有動(dòng)脈C.人的手臂上的“青筋”是靜脈D.毛細(xì)血管有利于物質(zhì)交換的特點(diǎn)之一是其管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成25.如圖為“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中顯微鏡下的視野，①②③表示血管，箭頭表示血流方向。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.用濕棉絮包裹小魚(yú)是為了保證小魚(yú)的正常呼吸B.血管中的血流速度為①＞②＞③C.判斷②為毛細(xì)血管的主要依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過(guò)D.血管管壁厚薄關(guān)系為①＞③＞②二.非選擇題（共1小題，每空1分）26.據(jù)了解，我國(guó)每年有5萬(wàn)名兒童因意外傷害而死亡，其中因呼吸道被異物堵塞引起窒息而死亡的兒童有近3000名。圖一為人體呼吸過(guò)程示意圖，圖二為模擬人體呼吸運(yùn)動(dòng)中廂肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程;圖三為某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:（1）當(dāng)糖果、花生等異物阻塞兒童的呼吸道后，使得氣體無(wú)法進(jìn)入肺，進(jìn)而影響圖一中的@，該過(guò)程是通過(guò)______________________________實(shí)現(xiàn)的，最終導(dǎo)致圖一中@缺少氧氣供應(yīng)，嚴(yán)重時(shí)可引起死亡。（2）當(dāng)呼吸道被異物阻塞，危急情況下可采用海姆立克急救去實(shí)施救助（如圖四），當(dāng)施救者快速向后上方擠壓兒童的上腹部，擠壓會(huì)導(dǎo)致兒童________頂部上升，胸腔容積縮小，肺內(nèi)氣壓驟然______，多次重復(fù)上述操作，異物可被肺內(nèi)氣體沖出呼吸道。（3）圖三中，曲線(xiàn)BC段與圖二中的______表示相同的呼吸狀態(tài);坐標(biāo)中的C點(diǎn)表示呼氣結(jié)束的那一瞬間，此時(shí)肺內(nèi)氣壓_______外界大氣壓。（4）為防止兒童被異物阻塞呼吸道，我們可建議家長(zhǎng)在生活中應(yīng)注意_______________。27.小鐵同學(xué)所在的生物興趣小組制作了“氣管動(dòng)態(tài)模型”參加生物模型制作大賽（如圖一）。模型操作演示過(guò)程為:將準(zhǔn)備好的碎紙屑和粉筆粉末放入大塑料桶中，電吹風(fēng)使其懸浮，制成“渾濁的空氣”，接入“氣管動(dòng)態(tài)模型”，并有規(guī)律地按壓壓水器。（1）軟管內(nèi)壁的假睫毛模擬______，軟管內(nèi)壁上的雙面膠模擬“軟管”所示結(jié)構(gòu)分泌的______。（2）當(dāng)演示者按壓壓水器時(shí)，壓水器內(nèi)氣壓______（填“大于”或“小于”）外界氣壓，這一過(guò)程模擬人體的_____（填“吸氣”或“呼氣”），此時(shí)腦肌處于圖二所示的_____狀態(tài)（用字母表示）。（3）演示結(jié)束后，取下軟管并展開(kāi)，同學(xué)們觀察軟管剖面和壓水器，發(fā)現(xiàn)除了軟管內(nèi)壁和假睫毛上有紙屑和粉筆粉末外，壓水器內(nèi)也有少量的紙屑和粉末。通過(guò)動(dòng)態(tài)模型的這個(gè)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論:呼吸道能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理;但呼吸道對(duì)空氣的處理能力是_______________。（4）“氣管動(dòng)態(tài)模型”只是模擬了呼吸道清潔的功能，呼吸道對(duì)吸入的空氣還有________的作用。28.實(shí)驗(yàn)法是生物學(xué)研究的基本方法。實(shí)驗(yàn)課上，