2024年中考押題預(yù)測(cè)卷02（無(wú)錫卷）-語(yǔ)文（考試版）A3

2024年中考押題預(yù)測(cè)卷02（無(wú)錫卷）語(yǔ)文本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫在答題卡上?？荚嚂r(shí)間為150分鐘。

試卷滿分為150分。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡的相應(yīng)位置上；認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)是否與本人的相符合。2.答選擇題必須用2B

鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的正確選項(xiàng)涂黑。

如需改動(dòng)，

用橡皮擦干凈后再選涂。3.答主觀題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆作答，答案寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上。如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后

再寫上新的答案，不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（27分）1．用課文原句填空。（8分）尋，是對(duì)美好的不懈探索?！埃?），匹夫不可奪志也”（《論語(yǔ)·子罕》）探索路上，必須堅(jiān)定信念，恪守“（2）“，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”（諸葛亮《誡子書》）的心靈法則，方能到達(dá)“不畏浮云遮望眼，（3）”“”（王安石《登飛來(lái)峰》）的境界。探索路上，會(huì)遭遇“欲渡黃河冰塞川，（4）“”（《行路難》）的迷茫，也會(huì)收獲“（5）。。”（陸游《游山西村》）的意外之喜。每當(dāng)困境來(lái)臨，回想起“（6），一覽眾山小”（杜甫《望岳》）的凌云壯志，便會(huì)激發(fā)起“（7）“，西北望，射天狼”（蘇軾《江城子·密州出獵》）的英勇氣概。2．閱讀下面的文字，按要求答題。（5分）無(wú)錫城里的古運(yùn)河沒有喧xiāo（

），顯得寧?kù)o且精致，游走其間，給人一種安詳和愉悅之感。運(yùn)河從老城城北的吳橋開始，到南門的下甸橋，全長(zhǎng)十公里，兩岸的楊柳搖yè（

）生姿。俯瞰（

）運(yùn)河，其寬處如江，窄處如澗，最窄處，兩面的人家可以窗對(duì)著窗問早安，是最________的江南水弄堂。一種別樣的生活情趣，在運(yùn)河上下彌漫，但各自有各自的水空間，令人好生羨慕。（1）給加點(diǎn)字注音。（1分）俯瞰（）（2）根據(jù)拼音寫漢字。（2分）喧xiāo（）

搖yè（）（3）下列詞語(yǔ)填入語(yǔ)段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．風(fēng)格迥異 B．別具一格 C．別出心裁 D．不拘一格3．閱讀下面語(yǔ)段，完成題目。（5分）老字號(hào)以“獨(dú)特品質(zhì)、精湛技藝”為形，以“誠(chéng)信理念、歷史積淀”為神，形神兼具，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“同修仁德、濟(jì)世養(yǎng)生”的企業(yè)精神，“同心同德、仁術(shù)仁風(fēng)”的經(jīng)營(yíng)理念，成就了350多年“世界的同仁堂”。張小泉秉承“良鋼精作”祖訓(xùn)，其剪刀鍛制技藝被列為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。，讓情懷一脈相承，經(jīng)典生生不息。但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，利益取代了美德，誠(chéng)信讓位于欺詐。誠(chéng)信教育至關(guān)重要，因?yàn)檎\(chéng)信不僅關(guān)系到國(guó)家形象，而且體現(xiàn)公民的基本道德素質(zhì)。（1）把下面句子填入語(yǔ)段橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）①鑒往知來(lái)，循道致遠(yuǎn)②不管經(jīng)營(yíng)環(huán)境如何改變，若背離創(chuàng)設(shè)的初心、棄置經(jīng)典的延續(xù)，老字號(hào)只能是無(wú)本之木③老字號(hào)以不變應(yīng)萬(wàn)變的“獨(dú)家秘訣”，就在于核心技藝的傳承，傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守④品質(zhì)、技藝決定著品牌的高度，人文內(nèi)核決定其影響的深度A．①④②③ B．④②①③ C．②③①④ D．③④②①（2）畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）4．下列文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí)表述有誤的項(xiàng)是（

）（3分）A．《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，一般認(rèn)為是孟子及其弟子共同編著的。B．王安石，字介甫，號(hào)半山，南宋政治家、文學(xué)家、思想家，“唐宋八大家”之一。C．社，土地神；稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后來(lái)就把社稷作為國(guó)家的代稱。D．汗青，指古時(shí)書寫所用竹簡(jiǎn)，需用火炙使其水分蒸發(fā)，以防蟲蛀，后泛指史冊(cè)。5．習(xí)近平總書記在考察湖南時(shí)曾贊譽(yù)湖南“十步之內(nèi)，必有芳草”，學(xué)校九年級(jí)準(zhǔn)備開展“走進(jìn)韶山?jīng)_，再入芳草地”研學(xué)活動(dòng)，走進(jìn)偉人故里，傳承紅色基因。（6分）（1）請(qǐng)?jiān)谙卤頇M線處填寫相應(yīng)內(nèi)容，完成活動(dòng)方案。（2分）“走進(jìn)韶山?jīng)_，再入芳草地”研學(xué)活動(dòng)方案活動(dòng)目的通過赴偉人故里研學(xué)，讓學(xué)生接受革命傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)韶山精神，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和堅(jiān)定信念。活動(dòng)對(duì)象九年級(jí)全體學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)①瞻仰偉人雕像②③活動(dòng)注意事項(xiàng)提前準(zhǔn)備好研學(xué)所需物資，提前了解相關(guān)歷史文化，隨時(shí)做好學(xué)習(xí)跟蹤、學(xué)習(xí)記錄。（2）“韶山精神”的靈魂是堅(jiān)定信念，其核心是敢為人先，其顯著特征是合群奮斗，其實(shí)質(zhì)是無(wú)私奉獻(xiàn)，其活力源泉是開拓進(jìn)取。請(qǐng)你從以下詩(shī)句中找出最貼合“韶山精神”的詩(shī)句（

）（2分）A．孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。 B．為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。C．雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 D．天若有情天亦老，人間正道是滄桑。（3）小組準(zhǔn)備寫一幅對(duì)聯(lián)帶去韶山，請(qǐng)你補(bǔ)充完成下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：憶往昔，尋出路斗志昂揚(yáng)競(jìng)風(fēng)流

下聯(lián)：二、閱讀與鑒賞（63分）（一）（9分）6．閱讀以上《水滸傳》和《西游記》選段，回答問題?！菊Z(yǔ)段一】武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石頭上翻將下來(lái)，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個(gè)大蟲把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來(lái)……武松見大蟲撲來(lái)，閃在大蟲背后……那大蟲便把前爪搭在地下，把腰跨一掀。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪，武松卻又閃在一邊……武松見那大蟲復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)……（節(jié)選自《水滸傳》二十三回）【語(yǔ)段二】到了二層門下，閃著頭往里觀看，又見那正當(dāng)中高坐著一個(gè)老媽媽兒……孫大圣見了，不敢進(jìn)去，只在二門外仵著臉，脫脫的哭起來(lái)。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭？他當(dāng)時(shí)曾下九鼎油鍋，就煠了七八日也不曾有一點(diǎn)淚兒。只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸，故此便哭，心卻想道：“老孫既顯手段，變做小妖，來(lái)請(qǐng)這老怪，沒有個(gè)直直的站了說話之理，一定見他磕頭才是。我為人做了一場(chǎng)好漢，止拜了三個(gè)人：西天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎六葉連肝肺，用盡三毛七孔心。一卷經(jīng)能值幾何？今日卻教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了風(fēng)汛?？喟。∷銇?lái)只為師父受困，故使我受辱于人！”到此際也沒及奈何，撞將進(jìn)去，朝上跪下道：“奶奶磕頭?！保ü?jié)選自《西游記》三十四回）（1）【語(yǔ)段一】寫武松這個(gè)打虎英雄的時(shí)候，為什么多次寫到“閃”和“躲”？（3分）（2）英雄有淚不輕彈，【語(yǔ)段二】中畫線處寫到孫悟空“哭”了，請(qǐng)分析原因。（3分）（3）如果有機(jī)會(huì)，你想成為下列哪位英雄呢？請(qǐng)結(jié)合名著和生活實(shí)際來(lái)談一談。（3分）《水滸傳》魯達(dá)

《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾

《海底兩萬(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)（二）（15分）吳均的《與朱元思書》《與顧章書》和《與施從事書》并稱“吳均三書”，都是描寫山水的名篇，學(xué)者錢鍾書認(rèn)為其成就可與《水經(jīng)注》中的寫景段落相提并論。閱讀下面三篇文章，體會(huì)吳均寫景文章的特點(diǎn)?！炯住匡L(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。（吳均《與朱元思書》）【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門山者森壁爭(zhēng)霞孤峰限日。幽岫②含云，深溪蓄翠。蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)③。山谷所資，于斯已辦。仁智之樂，豈徒語(yǔ)哉！（吳均《與顧章書》）【注】①還覓（mì）薜（bì）蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。薜蘿，一種山中生長(zhǎng)的藤本植物。屈原《楚辭·九歌·山鬼》：“若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿?！焙笠源舜鸽[士的服飾。②幽岫（xiù）：幽深的山穴。③幸富菊花，偏饒竹實(shí)：幸好菊花、竹實(shí)很多。菊花，竹實(shí)都是隱士的食物?！颈抗售悼h①東三十五里，有青山，絕壁干天②，孤峰入漢③；綠嶂百重，清川萬(wàn)轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼競(jìng)來(lái)；企水④之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅⑤被⑥徑。風(fēng)雨如晦⑦，雞鳴不已。信足蕩累頤物，悟衷散賞⑧。（吳均《與施從事書》）【注】①故鄣縣：古地名，在今浙江安吉西北。②絕壁干天：形容山峰直插云霄。③漢：銀河。④企水：口渴求飲。企，祈求，盼望得到。⑤春羅：綠蘿。⑥被：覆蓋。⑦風(fēng)雨如晦：又是刮風(fēng)，又是下雨，天色昏昏的像夜晚一樣。語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?風(fēng)雨》。晦，昏暗。⑧信足蕩累頤物，悟衷散賞：在對(duì)美好景物的欣賞中，內(nèi)心確實(shí)會(huì)有所感悟。7．解釋下面加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）（1）互相軒邈（）

（2）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（）（3）豈徒語(yǔ)哉（）

（4）千翼競(jìng)來(lái)（）8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（6分）（1）鳶飛戾天者，望峰息心。（2）絕壁干天，孤峰入漢；綠嶂百重，清川萬(wàn)轉(zhuǎn)。9．請(qǐng)用“/”給畫線的句子斷句。（2分）有石門山者森壁爭(zhēng)霞孤峰限日10．甲、乙、丙三篇文章都運(yùn)用了多種寫法描寫青山，請(qǐng)找出它們的共同寫法并簡(jiǎn)要分析。（3分）（三）（8分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。少年行（其一）（唐）李白擊筑飲美酒，劍歌易水湄。經(jīng)過燕太子①，結(jié)托并州兒②。少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)。因擊魯句踐③，爭(zhēng)博勿相欺。注：①燕太子：名丹，燕王喜之太子。秦滅韓前夕，為質(zhì)于秦，后逃歸。秦滅韓、趙后，他派荊軻往秦，借獻(xiàn)督亢圖及交驗(yàn)樊於期頭之時(shí)行刺秦王政事敗后，秦急發(fā)兵攻燕，被燕王喜所殺。②并州兒：并州一帶重義氣輕生死的青年男子。③魯句踐：人名，趙國(guó)之俠客。據(jù)《史記?刺客列傳》，荊軻游邯鄲時(shí)，“魯句踐與荊軻博，爭(zhēng)道，魯句踐怒而叱之，荊軻嘿而逃去”。11．下面理解有誤的一項(xiàng)是（

）（4分）A．整首詩(shī)從易水餞飲落筆，從對(duì)荊軻的身世感慨跳躍到對(duì)自己的身世感慨，曲折地表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無(wú)從施展的無(wú)奈。B．全詩(shī)幾近詠史，實(shí)是抒情，寫一個(gè)少年的信念和追求。C．爭(zhēng)博：因賭博而相爭(zhēng)。D．全詩(shī)語(yǔ)言豪邁俊爽，寓剛于柔，剛?cè)岵?jì)，渾然天成。12．本詩(shī)首聯(lián)運(yùn)用了什么寫法，表現(xiàn)了少年怎樣的情感？（4分）（四）（13分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧吭诙兑魮碛?6萬(wàn)粉絲的錫劇主播@子佑戲曲，“真身”是江蘇省丹陽(yáng)市戲劇曲藝家協(xié)會(huì)副主席王彬彬。在沙龍現(xiàn)場(chǎng)，他作為非遺推廣官與大家分享了自己成為一名抖音錫劇主播的故事?！岸兑糸_播近四年，我和全國(guó)各地戲曲主播連過麥，結(jié)識(shí)了不同劇種的戲曲大師和良師益友。”錫劇是江蘇省最大的地方劇種之一。王彬彬認(rèn)為，受各種因素影響，傳統(tǒng)藝術(shù)的傳播方式僅僅靠劇場(chǎng)的傳播遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。江蘇省有14家專業(yè)的錫劇院團(tuán)，但下鄉(xiāng)演出的機(jī)會(huì)還是挺少的。民營(yíng)劇團(tuán)在戶外搭臺(tái)演出成了給老百姓唱戲的主力軍，但是有一個(gè)弊端，因?yàn)楹芏嗝駹I(yíng)劇團(tuán)大多是年紀(jì)較大的觀眾來(lái)演，舞臺(tái)形象偏老一些，各方面的條件也跟不上，難以吸引到年輕人。從2020年2月份開始抖音直播到現(xiàn)在，王彬彬直播的場(chǎng)次中，最高一次同時(shí)在線有五千多人，場(chǎng)觀有五十萬(wàn)人。在戲曲界前輩以及粉絲們的支持下，王彬彬參加了河南衛(wèi)視梨園春《梨園又一春》抖音專場(chǎng)晚會(huì)的演出，讓錫劇這樣一個(gè)地方劇種走向了全國(guó)性的大舞臺(tái)。粉絲們?cè)谥辈ギ?dāng)中的打賞，也讓王彬彬這樣的非遺戲曲主播們切切實(shí)實(shí)感受到了收入的增加。王彬彬說，因?yàn)楦鞣N因素，很多院團(tuán)的演員們其實(shí)工資待遇并不高。對(duì)于打賞，王彬彬并不諱言，很多院團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)也都比較支持，甚至有江蘇的戲曲界名家也曾說過，直播間的打賞，意義不僅僅在于增加收入，更重要的是感受到了大眾對(duì)這種文化傳承的欣賞和尊重。不僅如此，而且在這些粉絲中，有越來(lái)越多的年輕人加入，這既是因?yàn)槲幕孕诺幕貧w和對(duì)傳統(tǒng)文化的新解讀，也是因?yàn)榻逃^念的轉(zhuǎn)變和社交媒體的傳播，以及傳統(tǒng)文化活動(dòng)的豐富多樣。讓我們共同期待這個(gè)古老而又充滿活力的文化在年輕一代中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大！（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》有刪改）【材料二】傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一直以來(lái)都是一個(gè)重要而又緊迫的任務(wù)。隨著科技的不斷發(fā)展，短視頻成為了一種受歡迎的傳播方式。但因短視頻的缺點(diǎn)，傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的任務(wù)顯得更加艱巨。短視頻往往只能呈現(xiàn)幾分鐘甚至幾秒鐘的內(nèi)容，這種時(shí)間限制使得傳播者無(wú)法全面深入地介紹中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和精髓。短視頻的淺嘗輒止使得觀眾很難形成深層次的文化認(rèn)同。相比之下，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一座博大精深的寶庫(kù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和感悟才能真正理解和傳承。因此，短視頻無(wú)法完整地展示中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，使得傳播效果大打折扣。為了吸引觀眾的眼球和增加點(diǎn)擊率，短視頻制作者往往會(huì)過于追求視覺效果和刺激性內(nèi)容，從而忽略了對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的真實(shí)介紹。這種表面功夫容易誤導(dǎo)觀眾，使他們對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解產(chǎn)生偏差，進(jìn)一步加劇了傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的困難。短視頻的傳播方式雖然廣受歡迎，但其缺點(diǎn)也顯而易見。因此，我們需要正確認(rèn)識(shí)短視頻的局限性，同時(shí)積極尋找其他途徑來(lái)傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。無(wú)論是通過傳統(tǒng)媒體、書籍還是線下活動(dòng)，我們都應(yīng)該致力于以更全面、深入的方式來(lái)傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其在當(dāng)今社會(huì)得到更廣泛的關(guān)注和傳承。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宏偉目標(biāo)。（選自“知乎”，有刪改）13．結(jié)合材料一，概括王彬彬選擇通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式宣傳錫劇的原因。（4分）14．圍繞“是否應(yīng)該通過短視頻的方式宣傳傳統(tǒng)文化”，小錫和小靈展開了激烈的討論，小靈持反對(duì)態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合材料二，分析她反對(duì)的原因。（2分）15．網(wǎng)絡(luò)直播、短視頻很難讓錫劇“熱”起來(lái)，線下推廣才能讓文化“活”起來(lái)。請(qǐng)你就基礎(chǔ)建設(shè)、劇目創(chuàng)編、人才培養(yǎng)、創(chuàng)意發(fā)展等方面，亮出兩個(gè)金點(diǎn)子，助力錫劇文化高質(zhì)量傳承。（3分）16．下列對(duì)材料內(nèi)容的理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）（4分）A．部分中老年人會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)的形式關(guān)注傳統(tǒng)文化。B．民營(yíng)劇團(tuán)中的專業(yè)演員大多年紀(jì)較大，舞臺(tái)形象偏老，所以很難吸引年輕人。C．【材料二】中畫線句中的“往往”是指大多數(shù)視頻制作者，不是指全部。D．（五）（18分）閱讀下面的文字，完成后面的問題。家書上的愛梁柱生沈騁宇①1982年秋，楊?？忌峡h重點(diǎn)高中。因離家遠(yuǎn)，加上經(jīng)濟(jì)困難，每周星期天他都待在學(xué)校里。②在當(dāng)時(shí)，寫信還是主要的通信形式。楊福雖然從未收到過一封信，但是每天下午都是第一個(gè)跑到收發(fā)室去把同學(xué)們的信件和班上訂閱的報(bào)紙拿回來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，樂此不疲，令人費(fèi)解。③楊福、那隆、沙坪被同學(xué)們戲稱為“言而無(wú)信三人行”，因?yàn)樗麄儚奈词盏竭^一封信。不過，楊福跟班上的“收信大王”葛陽(yáng)相處得不錯(cuò)，因?yàn)樗麄兪峭謇相l(xiāng)。④葛陽(yáng)幾乎每天都能收到一封信，這令班上的同學(xué)眼熱不已。葛陽(yáng)的母親是村小學(xué)語(yǔ)文教師，她跟葛陽(yáng)天天書信來(lái)往，除掛念兒子外，還為了幫助兒子提高寫作能力。楊福除了佩服外，還有無(wú)盡的羨慕。⑤楊福的父母是文盲，母親還是截癱殘疾人，靠編織斗笠為生。楊父在靠公路的墻壁上開一個(gè)窗口，再?gòu)逆?zhèn)上進(jìn)些日用品回來(lái)。這樣，老伴就能一邊編織斗笠，一邊賣東西，增加收入。⑥鎮(zhèn)上的郵遞員每天下午騎車到村里來(lái)送信時(shí)，就把郵件放到小賣部，讓楊母轉(zhuǎn)交。久而久之，小賣部就成了“村郵電分所”。⑦葛老師天天給兒子寫信，還有一層意思，就是照顧一下楊母的生意。對(duì)葛老師的這種照顧，楊家自是感激。所以，葛陽(yáng)每次寫好信后，楊福都主動(dòng)幫他把信拿到收發(fā)室去。⑧一個(gè)學(xué)期快過去了，這些天楊福的情緒越來(lái)越低沉。到了星期六，他向葛陽(yáng)借錢，要回家一趟?！拔覌尣×?，我想回去看看。”他著急地說。⑨葛陽(yáng)吃了一驚：“你家給你寫信了?”楊福說：“沒有，我爸媽都認(rèn)不來(lái)宇?！备痍?yáng)笑了：“那你怎么知道你媽病了?別疑神疑鬼了，好好學(xué)習(xí)吧。”⑩“不，我一定要回去看一下，不然我連書都看不進(jìn)去。”楊福固執(zhí)地說。?一周后，楊福才返校，果然是母親病了，而且病得不輕。不過現(xiàn)在已經(jīng)出院，回家調(diào)養(yǎng)。?葛陽(yáng)很驚奇：“既沒寫信，又沒打電話，你怎么知道你媽病了?”?楊福見他追根問底，就說：“請(qǐng)把你收到的信件都拿出來(lái)。”葛陽(yáng)不解，但還是打開箱子把信拿出來(lái)。?楊福說：“秘密就在這些信封上?！?藥陽(yáng)這才發(fā)現(xiàn)信封背面右上角那里有用圓珠筆畫的小圖案，很不起眼：幾個(gè)小圓點(diǎn)，或三撇斜線，或一小段波浪線，或一個(gè)小三角，或一個(gè)小圓圈……?“這就是我媽借你的信封傳遞給我的信息?！?楊福說他母親從葛老師手里接過信后，在交給郵遞員之前，就把要對(duì)他說的話畫到信封背面右上角：小圓點(diǎn)表示飯粒，意思是要他吃飽飯；三撇斜線表示起風(fēng)了，天氣轉(zhuǎn)冷，要他添加衣服；波浪線表示水，意思是天氣干燥，要他多喝水；小三角表示山峰，意思是要他勤奮學(xué)習(xí)，勇攀高峰；小圓圈表示圓滿，意思是家里一切都好，讓他不要掛念，安心學(xué)習(xí)……楊福說：“為了一睹

為快，我天天跑到收發(fā)室去取信。上上一周，我看到你的來(lái)信上都沒畫符號(hào)，這說明我媽沒在小賣部。她有腿疾，一連幾天沒在小賣部，唯一合理的解釋是她病了，人沒在家，所以我急著要趕回去，果不出所料?！?“另外，”楊福說，“我?guī)湍憬恍艜r(shí)，也用同樣的方法給我媽回信：畫小圓圈表示一切如常，我在學(xué)校里很好；畫小五角星，表示最近考試平均分?jǐn)?shù)在九十分以上；畫小正方形則表示在九十分以下……”?正說著，那隆和沙坪進(jìn)來(lái)了，兩人手里都拿著一封信：“楊福，謝謝你的好心！”?“咋啦?這不關(guān)我的事?！睏罡Ｒ荒槦o(wú)辜的樣子。?兩位朋友說：“你就別裝啦，這兩封信都是你寫的，雖說是假信，但還是要謝謝你?！痹瓉?lái)，楊福見那隆和沙