冀教 三年級 數(shù)學(xué) 下冊 第7單元《認(rèn)識面積》課件

第1課時認(rèn)識面積冀教版數(shù)學(xué)三年級下冊課件七長方形和正方形的面積課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測面積的含義及面積的測量1課堂探究點(diǎn)2課時流程探究點(diǎn)面積的含義及面積的測量教室里哪些物體表面的形狀是長方形，哪些是正方形？指出你的數(shù)學(xué)課本的封面和鉛筆盒蓋的表面，說出哪個大些，哪個小些。數(shù)學(xué)課本封面和鉛筆盒蓋的表面相比較，數(shù)學(xué)課本的封面比鉛筆盒蓋的表面大些。剪下附頁中的兩個長方形，比一比哪個大。剪下數(shù)學(xué)課本附頁中的兩個長方形，用重疊法比較大??；把藍(lán)色的長方形放到黃色的上面，可以直觀地看出黃色長方形紙片比藍(lán)色長方形紙片大。物體表面或平面圖形的大小，叫做它們的面積。比一比。（1）兩片葉子的表面哪個大？方巾和手絹哪個面積?。浚?）下面兩個圖形，哪個面積大，哪個面積??？畫在紙上的圖形怎樣比較面積的大小呢？這幾種比較圖形面積大小的方法，你喜歡哪種？為什么？小試牛刀1.填一填。(1)課本封面的大小就是課本封面的()。(2)黑板的面積比課桌面的面積()；教室地面的面積比操場的面積()。(填“大”或“小”)面積大小2.先描出每個圖形的一周，再用不同顏色的筆涂色表示出它們的面積。略夯實(shí)基礎(chǔ)1．下面兩個圖形，哪個面積大，哪個面積??？（選題源于教材P64練一練）第二個圖形面積大，第一個圖形面積小。2．下面三個圖形，哪個面積最大，哪個面積最?。浚ㄗ约涸O(shè)計(jì)一個記號，區(qū)分出來。）第一個圖形記為A，第二個圖形記為B，第三個圖形記為C。圖形A的面積最大，圖形B的面積最小。（圖形記號不唯一）3．比一比哪個圖形的面積大。圖形A的面積大。課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測面積的測量1課堂探究點(diǎn)2課時流程探究點(diǎn)

面積的測量要準(zhǔn)確知道物體表面和平面圖形的大小，就要學(xué)會測量和計(jì)算面積。同桌合作，選定一張正方形的紙作單位，測量課桌面的面積有多大。把選用不同正方形測量的結(jié)果填在下面的統(tǒng)計(jì)表中。測量物正方形邊長測量結(jié)果（正方形的個數(shù)）課桌面可以選用邊長為5厘米的正方形紙、邊長為1分米的正方形紙、邊長為2分米的正方形紙測量課桌桌面，然后把數(shù)據(jù)填入表格。分析大家測量的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)正方形的邊長和測量結(jié)果（正方形的個數(shù)）之間有什么關(guān)系？選用的測量標(biāo)準(zhǔn)不同，測量結(jié)果也就不同。選用的正方形的面積越大，需要的正方形的個數(shù)越少。要想使結(jié)果相同，就要使用相同的正方形紙作單位測量。同桌合作，用邊長是1分米的正方形紙作單位，再測量一下課桌面的面積。小試牛刀1.選一選。在比較一個長方形與一個正方形的面積時，以()為標(biāo)準(zhǔn)最合適。A.小三角形 B.小圓形C.小長方形 D.小正方形D2.下面三個圖形中，圖()的面積最大，圖()和圖()的面積相等。②①③夯實(shí)基礎(chǔ)1．用邊長為1厘米的正方形，測量撲克牌包裝盒表面的面積。（選題源于教材P66練一練）提示：根據(jù)實(shí)際情況測量。2．用撲克牌測量一張報(bào)紙的面積。這張報(bào)紙的面積大約等于多少張撲克牌的面積？提示：根據(jù)實(shí)際情況測量。3．用邊長是1厘米的小正方形測量下面的圖形，每個圖形的面積各是多少個小正方形的面積？（畫出來表示）兩個圖形的面積都是8個小正方形的面積。（畫圖略）【易錯題】判斷：下面兩個圖形中都含有9個正方形，因此這兩個圖形的面積相等。()×辨析：在比較兩個圖形的面積大小時