中心小學師德師風建設制度

中心小學師德師風建設制度第一章總則為加強師德師風建設，提升教師隊伍的整體素質，促進中心小學教育教學質量的提升，依據(jù)國家教育法律法規(guī)及相關政策，特制定本制度。師德師風是教師職業(yè)道德和行為規(guī)范的總和，是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是學校文化建設的重要組成部分。第二章目標本制度旨在明確師德師風建設的目標，通過規(guī)范教師的職業(yè)行為，倡導良好的師生關系，促進和諧校園文化的形成，確保教師在教育教學活動中始終堅持以學生為中心，培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。第三章適用范圍本制度適用于中心小學全體教職員工，包括教師、輔導員、行政人員等。所有工作人員均應遵守本制度，積極參與師德師風建設活動。第四章管理規(guī)范4.1師德師風基本要求教師應當遵守國家法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德，維護教師形象，做到以下幾點：1.愛崗敬業(yè)，盡職盡責，認真做好教育教學工作。2.尊重學生，平等對待每位學生，關心學生的成長和發(fā)展。3.維護學校聲譽，積極參與學校各項活動，傳播正能量。4.加強自身修養(yǎng)，保持良好的職業(yè)形象，樹立模范行為。4.2師德師風建設內容師德師風建設主要包括以下幾個方面：1.師德教育：定期開展師德師風培訓，組織學習相關法律法規(guī)和教育政策，提高教師的職業(yè)道德水平。2.師德考核：建立師德考核機制，將師德表現(xiàn)納入教師考核內容，定期評估教師的師德師風情況。3.師德宣傳：利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，宣傳優(yōu)秀教師的事跡，營造尊重教師的良好氛圍。第五章操作流程5.1師德師風教育培訓流程1.每學期初，制定師德師風培訓計劃，明確培訓主題和內容。2.通過集中學習、專題講座、案例分析等形式，開展師德師風教育培訓。3.培訓結束后，組織教師進行自我反思和討論，形成總結報告。5.2師德考核流程1.每學期末，由教務處組織對全體教師進行師德師風考核，考核內容包括教師的教學態(tài)度、師生關系、參與學?；顒拥?。2.考核結果匯總后，形成考核報告，反饋給每位教師，并作為教師評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)。3.對師德表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎勵；對師德失范的教師，進行批評教育或相應處理。第六章監(jiān)督機制6.1監(jiān)督渠道建立多元化的監(jiān)督渠道，確保師德師風建設的有效落實。1.自我監(jiān)督：教師要定期進行自我反思，評估自身的師德師風表現(xiàn)。2.互相監(jiān)督：鼓勵教師之間相互監(jiān)督，形成良好的工作氛圍。3.學生反饋：定期收集學生對教師師德師風的意見和建議，作為考核的重要參考。6.2反饋與改進1.每學期召開師德師風建設工作總結會，聽取教師和學生的反饋意見。2.針對反饋意見，及時調整和完善師德師風建設措施，確保制度的有效性和適應性。3.設立師德師風建設意見箱，鼓勵師生提出建議和意見，促進持續(xù)改進。第七章附則本制度由中心小學師德師風建設領導小組負責解釋，自頒布之日起實施。根據(jù)實際情況和師德師風建設的需要，定期對本制度進行修訂和完善。通過本制度的實施，