課題申報書：大眾旅游視域下現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗的生成研究（1912-1937）

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。大眾旅游視域下現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗的生成研究（1912-1937）

課題設(shè)計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀大眾旅游作為現(xiàn)代社會的一種重要文化現(xiàn)象，對文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。然而，目前關(guān)于大眾旅游與現(xiàn)代文學(xué)之間關(guān)系的研究相對較少，且缺乏系統(tǒng)性和深入性。特別是在1912-1937這一特定歷史時期，現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗的生成與大眾旅游的關(guān)系尚未得到充分探討。（二）選題意義本課題以大眾旅游視域下現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗的生成為研究對象，旨在深入探討這一時期現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的獨特性及其與大眾旅游的互動關(guān)系。通過研究，可以揭示大眾旅游對現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的影響機(jī)制，為現(xiàn)代文學(xué)研究提供新的視角和思路。（三）研究價值本課題的研究具有理論價值和實踐意義。從理論層面來看，有助于豐富和拓展現(xiàn)代文學(xué)研究的領(lǐng)域，深化對大眾旅游與現(xiàn)代文學(xué)關(guān)系的認(rèn)識。從實踐層面來看，可以為現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作提供借鑒和啟示，推動現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的創(chuàng)新和發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)揭示大眾旅游與現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗生成的關(guān)系。分析大眾旅游對現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的影響機(jī)制。探討大眾旅游視域下現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗的特征和規(guī)律。（二）研究對象本課題的研究對象主要包括1912-1937這一歷史時期內(nèi)的現(xiàn)代文學(xué)作品，以及與之相關(guān)的社會、文化、旅游等方面的背景資料。（三）研究內(nèi)容大眾旅游與現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗生成的歷史背景。大眾旅游對現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的影響。大眾旅游視域下現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗的特征和規(guī)律。大眾旅游與現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗生成的關(guān)系模型構(gòu)建。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題將采用歷史唯物主義和辯證唯物主義的立場、觀點和方法，對大眾旅游與現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗生成的關(guān)系進(jìn)行深入研究。首先，梳理大眾旅游與現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗生成的歷史背景，分析大眾旅游對現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的影響機(jī)制。其次，通過具體案例分析，揭示大眾旅游視域下現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗的特征和規(guī)律。最后，構(gòu)建大眾旅游與現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗生成的關(guān)系模型，為現(xiàn)代文學(xué)研究提供理論支撐。（二）研究方法本課題將采用文獻(xiàn)研究法、實證研究法和比較研究法等多種研究方法。通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，對大眾旅游與現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗生成的關(guān)系進(jìn)行理論分析。同時，通過實證研究，收集和分析具體案例，揭示大眾旅游視域下現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗的特征和規(guī)律。此外，還將采用比較研究法，對國內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行比較分析，以豐富和深化本課題的研究成果。（三）創(chuàng)新之處本課題首次將大眾旅游與現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗生成的關(guān)系作為研究對象，具有重要的理論創(chuàng)新價值。通過構(gòu)建大眾旅游與現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗生成的關(guān)系模型，為現(xiàn)代文學(xué)研究提供了新的視角和思路。本課題的研究成果可以為現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作提供借鑒和啟示，推動現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的創(chuàng)新和發(fā)展。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題的研究基礎(chǔ)包括以下幾個方面：首先，作者具備扎實的文學(xué)理論基礎(chǔ)和豐富的文學(xué)研究經(jīng)驗；其次，作者對大眾旅游現(xiàn)象有一定的了解和研究；最后，作者掌握了相關(guān)的研究方法和工具，能夠保證課題研究的順利進(jìn)行。（二）保障條件本課題的保障條件包括以下幾個方面：首先，學(xué)校提供了良好的研究環(huán)境和設(shè)施，為課題研究提供了必要的條件；其次，導(dǎo)師具有豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)造詣，能夠為課題研究提供有力的支持；最后，課題組成員具備良好的合作精神和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，能夠共同推動課題研究的深入進(jìn)行。（三）研究步驟第一階段：查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解大眾旅游與現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗生成的研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)。第二階段：確定研究對象和內(nèi)容，制定研究方案和計劃。第三階段：收集和分析具體案例，揭示大眾旅游視域下現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗的特征和規(guī)律。第四階段：構(gòu)建大眾旅游與現(xiàn)代文學(xué)新經(jīng)驗生成的關(guān)系模型，撰寫課題研究報告。第五階段：進(jìn)行課題成果的交流和推廣，為現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作提供借鑒和啟示。（課題設(shè)計論證共1604字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強(qiáng)的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅實