課題申報(bào)書：當(dāng)代技術(shù)哲學(xué)的“物轉(zhuǎn)向”研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。當(dāng)代技術(shù)哲學(xué)的“物轉(zhuǎn)向”研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀概述（1）國(guó)外研究現(xiàn)狀西方技術(shù)哲學(xué)的起源與發(fā)展物轉(zhuǎn)向在西方技術(shù)哲學(xué)中的體現(xiàn)國(guó)外學(xué)者對(duì)物轉(zhuǎn)向的研究成果（2）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀技術(shù)哲學(xué)在我國(guó)的發(fā)展歷程物轉(zhuǎn)向在國(guó)內(nèi)技術(shù)哲學(xué)研究中的現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)物轉(zhuǎn)向的研究成果研究熱點(diǎn)與前沿問(wèn)題（1）技術(shù)哲學(xué)研究熱點(diǎn)技術(shù)的本質(zhì)與價(jià)值技術(shù)與人類生活的關(guān)系技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展（2）物轉(zhuǎn)向研究前沿問(wèn)題物轉(zhuǎn)向的內(nèi)涵與外延物轉(zhuǎn)向與現(xiàn)象學(xué)、存在論的關(guān)系物轉(zhuǎn)向在當(dāng)代技術(shù)哲學(xué)中的應(yīng)用（二）選題意義理論意義豐富和完善技術(shù)哲學(xué)的理論體系深化對(duì)技術(shù)本質(zhì)與價(jià)值的認(rèn)識(shí)為技術(shù)哲學(xué)研究提供新的視角和方法實(shí)踐意義為我國(guó)技術(shù)發(fā)展提供理論指導(dǎo)促進(jìn)技術(shù)與人類生活的和諧發(fā)展推動(dòng)技術(shù)哲學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用（三）研究?jī)r(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值提高我國(guó)技術(shù)哲學(xué)研究的國(guó)際地位為相關(guān)學(xué)科提供理論支持促進(jìn)學(xué)術(shù)交流與合作社會(huì)價(jià)值提高公眾對(duì)技術(shù)的認(rèn)知水平促進(jìn)技術(shù)與社會(huì)的良性互動(dòng)為我國(guó)技術(shù)發(fā)展提供決策參考二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)理論目標(biāo)深入探討物轉(zhuǎn)向的內(nèi)涵與外延構(gòu)建物轉(zhuǎn)向的理論框架揭示物轉(zhuǎn)向在技術(shù)哲學(xué)中的地位與作用實(shí)踐目標(biāo)為我國(guó)技術(shù)發(fā)展提供理論指導(dǎo)促進(jìn)技術(shù)與人類生活的和諧發(fā)展推動(dòng)技術(shù)哲學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用（二）研究對(duì)象技術(shù)哲學(xué)技術(shù)的本質(zhì)與價(jià)值技術(shù)與人類生活的關(guān)系技術(shù)創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展物轉(zhuǎn)向物轉(zhuǎn)向的內(nèi)涵與外延物轉(zhuǎn)向與現(xiàn)象學(xué)、存在論的關(guān)系物轉(zhuǎn)向在當(dāng)代技術(shù)哲學(xué)中的應(yīng)用（三）研究?jī)?nèi)容物轉(zhuǎn)向的理論基礎(chǔ)現(xiàn)象學(xué)與存在論對(duì)物轉(zhuǎn)向的影響物轉(zhuǎn)向與技術(shù)哲學(xué)的關(guān)系物轉(zhuǎn)向的理論內(nèi)涵與外延物轉(zhuǎn)向在技術(shù)哲學(xué)中的應(yīng)用物轉(zhuǎn)向?qū)夹g(shù)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)物轉(zhuǎn)向?qū)夹g(shù)與人類生活關(guān)系的探討物轉(zhuǎn)向?qū)夹g(shù)創(chuàng)新與社會(huì)發(fā)展的啟示物轉(zhuǎn)向在我國(guó)技術(shù)發(fā)展中的應(yīng)用物轉(zhuǎn)向?qū)ξ覈?guó)技術(shù)發(fā)展的指導(dǎo)意義物轉(zhuǎn)向在促進(jìn)技術(shù)與人類生活和諧發(fā)展中的作用物轉(zhuǎn)向在推動(dòng)技術(shù)哲學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路理論研究梳理物轉(zhuǎn)向的理論基礎(chǔ)構(gòu)建物轉(zhuǎn)向的理論框架分析物轉(zhuǎn)向在技術(shù)哲學(xué)中的地位與作用實(shí)踐研究調(diào)查我國(guó)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀分析物轉(zhuǎn)向在我國(guó)技術(shù)發(fā)展中的應(yīng)用探討物轉(zhuǎn)向在促進(jìn)技術(shù)與人類生活和諧發(fā)展中的作用（二）研究方法文獻(xiàn)研究法查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)梳理物轉(zhuǎn)向的理論基礎(chǔ)分析物轉(zhuǎn)向在技術(shù)哲學(xué)中的應(yīng)用案例分析法選擇具有代表性的技術(shù)案例分析物轉(zhuǎn)向在技術(shù)案例中的應(yīng)用總結(jié)物轉(zhuǎn)向在技術(shù)發(fā)展中的規(guī)律實(shí)地調(diào)查法深入企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等進(jìn)行實(shí)地調(diào)查了解我國(guó)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀分析物轉(zhuǎn)向在我國(guó)技術(shù)發(fā)展中的應(yīng)用（三）創(chuàng)新之處理論創(chuàng)新構(gòu)建物轉(zhuǎn)向的理論框架深化對(duì)技術(shù)本質(zhì)與價(jià)值的認(rèn)識(shí)為技術(shù)哲學(xué)研究提供新的視角和方法實(shí)踐創(chuàng)新為我國(guó)技術(shù)發(fā)展提供理論指導(dǎo)促進(jìn)技術(shù)與人類生活的和諧發(fā)展推動(dòng)技術(shù)哲學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)熟悉技術(shù)哲學(xué)的基本理論了解物轉(zhuǎn)向的相關(guān)研究具備一定的研究能力實(shí)踐基礎(chǔ)了解我國(guó)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀具備一定的實(shí)踐能力擁有相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（二）保障條件政策保障國(guó)家對(duì)技術(shù)哲學(xué)研究的支持政策學(xué)校對(duì)科研項(xiàng)目的扶持政策經(jīng)費(fèi)保障申請(qǐng)科研經(jīng)費(fèi)爭(zhēng)取企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等單位的資助人才保障組建研究團(tuán)隊(duì)聘請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家參與研究（三）研究步驟準(zhǔn)備階段確定研究目標(biāo)與內(nèi)容梳理物轉(zhuǎn)向的理論基礎(chǔ)設(shè)計(jì)研究方案與步驟實(shí)施階段開(kāi)展文獻(xiàn)研究、案例分析和實(shí)地調(diào)查收集、整理和分析研究數(shù)據(jù)撰寫研究報(bào)告與論文總結(jié)階段總結(jié)研究成果評(píng)估研究?jī)r(jià)值與貢獻(xiàn)提出研究展望與建議以上為當(dāng)代技術(shù)哲學(xué)的“物轉(zhuǎn)向”研究課題設(shè)計(jì)論證的詳細(xì)內(nèi)容，希望能夠?yàn)槟恼n題申報(bào)提供有益的參考。（課題設(shè)計(jì)論證共1754字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基