【7道期末】安徽省合肥市蜀山區(qū)五里墩中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省合肥市蜀山區(qū)五里墩中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題溫馨提示：1．道德與法治試卷4頁，兩大題，共17小題，滿分100分，時間60分鐘，請合理分配時間。2．請你仔細(xì)核對每頁試卷下方頁碼和題數(shù)，核實無誤后再答題。3．請將答案寫在答題卷上，在試卷上答題無效，考試結(jié)束只收答題卷。4．請你仔細(xì)思考，認(rèn)真答題，不要過于緊張，祝考試順利！一、選擇題（下列各題的備選答案中，只有一項是最符合題意的。每小題3分，共36分。）1．中學(xué)時代是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程，它會讓我們（

）①收獲了更多成長的喜悅

②聽到拔節(jié)生長的聲音③增強奮進(jìn)的勇氣和信心

④與朋友盡情享受玩樂A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．學(xué)習(xí)最早出自《禮記·月令》，學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。對此下列理解正確的是（

）①敏而好學(xué)，不恥下問

②好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者③取之有度，用之有節(jié)

④吾生也有涯，而知也無涯A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．好記性不如爛筆頭。研究發(fā)現(xiàn)，記筆記的主要作用包括（

）A．沒有什么有效的價值意義 B．只能記錄書上現(xiàn)有的知識C．保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣 D．有記錄定能實現(xiàn)人生夢想4．雯雯說：老師評價我團結(jié)友善，關(guān)心集體，樂于助人。安安說：我在跳遠(yuǎn)比賽中第一名，我是班級最棒的。以上兩位同學(xué)認(rèn)識自我的途徑是（

）①小組評價

②他人評價

③自我評價

④自我觀察和分析A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．觀察下圖漫畫《堅守夢想》啟示我們要想實現(xiàn)自己的夢想（

）

①需要我們把夢想化為具體行動

②需要依賴他人的監(jiān)督與指導(dǎo)③需要我們合理規(guī)劃和付諸行動

④需要有堅定的信念，不動搖A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．學(xué)校舉行運動會，小安和小輝報名參加接力賽，結(jié)果小安被選上了，小輝就不理小安了，也不再往來。對此，下列觀點正確的有（

）①生活中的友誼應(yīng)該是一成不變的

②在競爭中，我們要坦然接受并欣賞朋友的成就③我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出

④競爭不一定傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．互聯(lián)網(wǎng)真給力，它使我們的視野發(fā)生了變化，下列觀點正確的是（

）①網(wǎng)絡(luò)交往的范圍逐漸擴大

②網(wǎng)絡(luò)讓我們學(xué)會搜集資料③網(wǎng)上交往替代了現(xiàn)實交往

④互聯(lián)網(wǎng)開啟通往世界窗口A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．教師是教育工作的中堅力量。有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。高質(zhì)量的教師（

）①有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守

②有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識和仁愛之心③愛生如子，固守傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法

④是學(xué)生成長的先行者，知識和學(xué)識均優(yōu)于學(xué)生A．①② B．②③ C．②④ D．③④9．下列贊美老師的名言古語是（

）A．嚶嚶鳴矣，求其友聲 B．談笑有鴻儒，往來無白丁C．經(jīng)師易遇，人師難遇 D．會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小10．某校七年級（3）班決定召開一期以“珍愛生命，感受生命”為主題的活動，面對火災(zāi)，同學(xué)們總結(jié)了下列自救自護的方法。（

）①用濕毛巾捂住口鼻，可以匍匐逃生

②及時撥打119電話③所在的樓層較低，可以坐電梯逃生

④關(guān)好門窗，切斷電源A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．下列對“平凡與偉大”的理解正確的是（

）A．平凡的工作無法體現(xiàn)人生價值 B．只有成大事者的生命才是偉大的C．只有偉人、英雄才能創(chuàng)造偉大 D．生命雖然平凡，但也能造就偉大12．每年“文化和自然遺產(chǎn)日”舉行的非遺宣傳展示活動，旨在促進(jìn)非遺資源數(shù)字化轉(zhuǎn)化利用和全民共享，滿足公眾認(rèn)識非遺、學(xué)習(xí)非遺、研習(xí)技藝的需求。說明了（

）①隨著生命的接續(xù)，人類的精神文明也不斷在積累和豐富②保護好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)僅僅是國家的責(zé)任，與我們無關(guān)③保護好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有重要意義④保護好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就一定會保護好人類的生命史A．①② B．①③ C．②④ D．②③二、非選擇題（64分）13．【傳承美德健康成長】觀察圖片，回答下列問題。(1)請你根據(jù)圖片信息完成下列回答。圖1：“家”是我們代代傳承、血脈相連的。圖2：寫出對聯(lián)的橫批，它寓意的情感應(yīng)該是體味。(2)結(jié)合圖片2，請你談?wù)勑⒂H敬長的重要地位及做法。14．【美好年華同向同行】有人說，人生最美好的年華莫過于青春少年。經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，安安和同學(xué)分享了自己對中學(xué)生活的初步感受。(1)我們摘錄了其中的幾個短句，請你將短句和對應(yīng)的分析連結(jié)起來。短句分析①中學(xué)，我們來了！A．平等對待、相互尊重②人貴有自知之明B．新起點、新認(rèn)識③做最好的自己C．正確認(rèn)識自己④人生離不開朋友D．發(fā)掘自己的潛能⑤網(wǎng)絡(luò)交往需慎重E．友情是我們的心理需要⑥記住對方的名字F．虛擬性、自主性①

②③④⑤⑥(2)與朋友同行的路有時并不平坦，安安想要讓友誼天長地久，那么作為朋友的雙方怎樣去呵護友誼？15．【全面客觀學(xué)以致用】中學(xué)生活在我們的成長中留下了許多難忘的印記。為了全面、客觀地認(rèn)識自我，某校七年級（2）班組織了一次以“我的成長過程”為主題的班會。如果你是本班的學(xué)生，請你結(jié)合內(nèi)容完成下列任務(wù)。(1)勞動之行。請你寫出一道拿手菜的菜名并簡述烹飪過程。做好洗菜切菜等前期準(zhǔn)備→①→②→③→……(2)享受成長。請你從心理健康知識角度談?wù)勅绾巫龈玫淖约骸?6．【學(xué)貴得師亦貴得友】明·唐甄《潛書·講學(xué)》原句：“學(xué)貴得師，亦貴得友。意思是學(xué)習(xí)以得到名師指點為珍貴，也以得到真正的朋友為珍貴。”安安所在的七（3）班開展了“學(xué)貴得師，亦貴得友”主題活動。仔細(xì)思考，回答以下問題。(1)亦師亦友是良好師生關(guān)系的體現(xiàn)，在平時的學(xué)習(xí)中，如何正確對待老師的表揚和批評？(2)老師是我們?nèi)松缆返囊啡?，請你談?wù)勗鯓咏⒑椭C融洽的師生關(guān)系？(3)安安所在班級準(zhǔn)備開展形式多樣的主題活動，請你列舉兩種活動形式。17．【用心以愛用愛呵護】某校七年級同學(xué)圍繞“生命”的話題展開了討論。以下選取了同學(xué)們討論的幾個話題。話題一

寒假快到了，奶奶叮囑我不要到野外有危險的水域冰凍的冰面上溜冰，別憑自己的經(jīng)驗判斷冰是否結(jié)實。話題二

由央視綜合頻道打造的《宗師列傳?唐宋八大家》帶觀眾感受唐風(fēng)宋韻，《馬說》《師說》《小石潭記》《醉翁亭記》等傳世名篇誕生的偉大瞬間，喚醒了植根于觀眾心中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化記憶。話題三

下雨天，一位拄著拐杖的男子突然倒地，我為他撐傘，并撥打“120”求助。閱讀材料，領(lǐng)悟生命內(nèi)涵，回答以下問題。(1)“生命，需要用真心呵護”，守護生命需要關(guān)注哪兩個方面？(2)“生命，需要用真誠溫暖”，為什么要發(fā)掘生命的力量？(3)“生命，需要用真情演繹”，怎樣的一生是值得的？(4)請你為以上三個情境話題（任選一個）擬定一個主題。

參考答案與解析1．A【詳解】本題考查中學(xué)時代。①②③：根據(jù)所學(xué)，中學(xué)時代是一段充滿挑戰(zhàn)的人生旅程，它會讓我們收獲了更多成長的喜悅，聽到拔節(jié)生長的聲音，增強奮進(jìn)的勇氣和信心，故①②③符合題意；④：是享樂主義，不利于健康成長，故④錯誤；故本題選A。2．B【詳解】本題考查正確認(rèn)識學(xué)習(xí)。①：“敏而好學(xué)，不恥下問”意思是不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥，形容一個人謙虛好學(xué)；體現(xiàn)了學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度，故①符合題意；②：“好學(xué)而不勤問非真好學(xué)者”意思是好學(xué)而不能夠勤于請教的人，不是真正能夠好學(xué)的人；體現(xiàn)了學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度，故②符合題意；③：“取之有度，用之有節(jié)”意思是在獲取自然資源和社會資源時，要有適當(dāng)?shù)南薅龋谑褂眠@些資源時，要有節(jié)制；與學(xué)習(xí)態(tài)度無關(guān)，故③不符合題意；④：“吾生也有涯，而知也無涯”意思是人的生命是有限的，而知識是無限的；體現(xiàn)了學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度，故④符合題意；故本題選B。3．C【詳解】本題考查掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的興趣。C：好記性不如爛筆頭，依據(jù)所學(xué)和研究發(fā)現(xiàn)，記筆記的主要作用包括保持學(xué)習(xí)者的注意和興趣，有效地組織材料，故C符合題意；A：記筆記有一定的價值意義，故A說法錯誤；B：“只能”說法絕對，書本外的知識也可以記錄，故B說法錯誤；D：“定能”說法絕對，故D說法錯誤；故本題選C。4．D【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己的方法。①：題文中并未提及小組評價，故①不符合題意；②：老師評價我團結(jié)友善，體現(xiàn)了他人評價，故②符合題意；③④：我是班級最棒的，體現(xiàn)了自我觀察、自我評價，故③④符合題意；故本題選D。5．C【詳解】本題考查如何實現(xiàn)夢想。①③④：圖片中展示了我們要需要堅守夢想，要實現(xiàn)夢想，需要我們把夢想轉(zhuǎn)化為具體的行動，需要我們合理的規(guī)劃和付諸行動，需要我們堅守夢想，有堅定的信念，不動搖，故①③④符合題意；②：我們實現(xiàn)夢想是需要靠我們自己的努力，而不是需要他人的監(jiān)督與指導(dǎo)，故②說法錯誤；故本題選C。6．D【詳解】本題考查澄清對友誼的片面認(rèn)識。②：當(dāng)好朋友被選擇上參加比賽時，我們要學(xué)會欣賞對方的成就，因此在競爭中，我們要坦然接受并欣賞朋友的成就，故②符合題意；③：材料中小安和小輝因為參加比賽而產(chǎn)生了矛盾，小輝認(rèn)為自己受到了傷害，當(dāng)友誼受到傷害時，我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，故③符合題意；④：材料中的小輝沒有爭取處理競爭和友誼的關(guān)系才會導(dǎo)致最終和小安不再往來，說明了競爭不一定傷害友誼，關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度，故④符合題意；①：友誼不是一成不變的，故①說法錯誤；故本題選D。7．B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識和理解。①②④：結(jié)合課本知識，網(wǎng)絡(luò)交往的范圍逐漸擴大；網(wǎng)絡(luò)讓我們學(xué)會搜集資料；互聯(lián)網(wǎng)開啟通往世界窗口，故①②④說法正確；③：網(wǎng)上交往并不能替代現(xiàn)實中的交往，故③說法錯誤；故本題選B。8．A【詳解】本題考查教師職業(yè)。①②：根據(jù)教材知識，教師應(yīng)有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守；要做“四有”好老師：有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識和仁愛之心；故①②符合題意；③：教師不能固守傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法，故③說法錯誤；④：教師的知識和學(xué)識不一定優(yōu)于學(xué)生，故④說法錯誤；故本題選A。9．C【詳解】本題考查贊美老師的知識。A：嚶嚶鳴矣，求其友聲，意思是小鳥為何要鳴叫，只是為了求知音，故A不符合題意；B：談笑有鴻儒，往來無白丁，意思是到這里談笑的都是知識淵博的大學(xué)者，交往的沒有知識淺薄的人，故B不符合題意；C：經(jīng)師易遇，人師難遇，意思是單純傳授知識的老師容易遇到，為人師表的人難遇到，故C符合題意；D：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，意思是 當(dāng)人登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會顯得極為渺小，故D不符合題意；故本題選C。10．B【詳解】本題考查愛護身體。①②④：面對火災(zāi)，我們要用濕毛巾捂住口鼻，可以匍匐逃；及時撥打119電話；關(guān)好門窗，切斷電源，故①②④說法正確；③：火災(zāi)發(fā)生時，乘坐電梯容易被困其中，故③說法錯誤；故本題選B。11．D【詳解】本題考查在平凡中創(chuàng)造偉大。D：依據(jù)教材知識可知，生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大；當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大，故D符合題意；A：平凡的工作也可以體現(xiàn)人生價值，故A錯誤；BC：“只有才”說法太絕對，故BC錯誤；故本題選D。12．B【詳解】本題考查生命有接續(xù)、發(fā)展中國特色社會主義文化。①③：依據(jù)題文描述，題文中非遺宣傳展示活動是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚，啟示我們在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富；同時讓我們明白保護好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有重要意義，故①③說法符合題意；②：保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是我們共同的責(zé)任，故②說法錯誤；④：保護好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，就一定會保護好人類的生命史的說法太絕對，故④說法錯誤；故本題選B。13．(1)生活共同體親情之愛(2)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，和家人一起建設(shè)家庭。要對雙親長輩做到尊敬、傾聽、感恩?！痉治觥靠键c考查：家的內(nèi)涵與功能、中華文化中“家”的內(nèi)涵、孝親敬長的內(nèi)涵和要求能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用家的內(nèi)涵與功能、中華文化中“家”的內(nèi)涵的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：圖1中漢字“家”的演變體現(xiàn)→鏈接“家”是我們代代傳承、血脈相連的生活共同體。關(guān)鍵詞②：圖2對聯(lián)的寓意→鏈接體味親情之愛。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用孝親敬長的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：圖片2“愛著您、想著您、惦記著您；生了我、養(yǎng)了我、教育了我”→鏈接孝親敬長的重要地位+孝親敬長的做法。第三步：整合信息，組織答案。14．(1)BCDEFA(2)①呵護友誼，需要用心去關(guān)懷對方；②呵護友誼，需要學(xué)會尊重對方；③呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突；④呵護友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害；④呵護友誼，需要對人以誠相待。【詳解】（1）本題考查友誼、正確認(rèn)識自己、網(wǎng)絡(luò)交往的知識。①：根據(jù)所學(xué)，中學(xué)，我們來了！應(yīng)該做到新起點、新認(rèn)識，所以①和B相連；②：人貴有自知之明，要求做到正確認(rèn)識自己，所以②和C相連；③：，做最好的自己，需要發(fā)掘自己的潛能，所以③和D相連；④：人生離不開朋友，啟示有情四我們的心理需要，所以④和E相連；⑤：網(wǎng)絡(luò)交往需慎重，因為網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、自主性，所以⑤和F相連；⑥：記住對方的名字，體現(xiàn)的是平等對待、相互尊重，所以⑥和A相連；據(jù)此，連線的內(nèi)容對應(yīng)為①B、②C、③D、④E、⑤F、⑥A。（2）本題考查呵護友誼的知識，可結(jié)合教材知識作答。15．(1)西紅柿炒蛋。①炒鍋放油燒熱；②雞蛋打散放入鍋中炒熟；③西紅柿放入鍋中翻炒；④加入適量調(diào)料拌勻，起鍋。(2)①做更好的自己，就要揚長避短。②做更好的自己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。④更好的自己是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現(xiàn)的?！驹斀狻浚?）本題屬于開放性試題，言之有理即可。（2）本題考查怎樣做更好的自己，可以根據(jù)教材知識進(jìn)行回答。16．(1)①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。(2)①學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)。②彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。③在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。④老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。(3)講故事、主題班會、手抄報、演講、詩歌朗誦?！驹斀狻浚?）本題考查如何正確對待老師的表揚和批評，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。（2）本題考查怎樣建立和諧融洽的師生關(guān)系，結(jié)合課本知識進(jìn)行回答。（3）本題考查開展形式多樣的主題活動的形式，開放性試題，言之有理即可。1