《小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育班會》課件模板四套

好習(xí)慣從這里開始！小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育目錄課前準(zhǔn)備課堂紀(jì)律讀書寫字姿勢整理書包訓(xùn)練課間時(shí)間訓(xùn)練上學(xué)放學(xué)訓(xùn)練課前準(zhǔn)備鈴聲響，進(jìn)課堂，小小嘴巴快閉上；腳并攏，坐端正，認(rèn)真聽講多思考。我們會上課口令：身坐正，腳放平，兩眼向前用心聽。鈴聲響，進(jìn)課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個(gè)坐得好。課堂紀(jì)律眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。邊看邊想動(dòng)腦筋，學(xué)會用眼頂要緊。老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽。邊聽邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。要發(fā)言先舉手，得到同意起來講。沒有請到，放下手，認(rèn)真聽講有禮貌。發(fā)言要求：聲音要響亮，態(tài)度要大方。要用普通話，一句一句講。讀書寫字姿勢寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸一尺和一拳，學(xué)好知識身體健。小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直，頭正，肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺遠(yuǎn)。手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。寫字姿勢：

做到“三個(gè)一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。整理書包訓(xùn)練認(rèn)識書包的結(jié)構(gòu)按書本大小有秩序

安放主袋中

把茶杯、桌布把在書包兩邊的小袋中每天要交的作業(yè)本

可以放在書包

副袋中,便于取拿課間時(shí)間訓(xùn)練上下樓梯歌一二三四五六七，同學(xué)們呀上樓梯?？坑倚校粨頂D，一個(gè)一個(gè)有秩序。七六五四三二一，同學(xué)們呀下樓梯。手扶欄桿別著急，一級一級走下去。上樓梯，下樓梯，注意安全要牢記。課間操做操站隊(duì)快靜齊，動(dòng)作到位要用力。做好眼操保視力，穴位準(zhǔn)備不忘記。兩操堅(jiān)持志不移，努力達(dá)標(biāo)練身體?？诹睿禾ь^，挺胸，向前看，一條線。站隊(duì)了站隊(duì)了，快又齊，快快出教室，不擠也不推，找好位，不說話，向前看，端又端，隊(duì)伍長長筆筆直。上學(xué)放學(xué)訓(xùn)練上學(xué)歌背好書包進(jìn)學(xué)校，服裝整潔領(lǐng)巾飄。見了老師有禮貌，清晨問早午問好。同學(xué)之間打招呼，挺胸抬頭面帶笑。放學(xué)我能快又靜：要放學(xué)，準(zhǔn)備好，文具書包整理好，垃圾快清理。帽子帶頭上，衣服水瓶別忘記，悄悄站隊(duì)，我最靜。希望小朋友們能盡快養(yǎng)成這樣好的行為習(xí)慣，它會讓你終生受益，就讓我們在健康快樂的大家庭中快樂的成長吧！好習(xí)慣從這里開始！謝謝觀看如何培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣習(xí)慣不加以抑制，不就它就會變成你生活上的必需品。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。主講人：高老師前言孩子常常出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣及其惡果：MP3的使用：舉例---上自己不喜歡科目的課做的小動(dòng)作、晚上睡覺后的“享受”。手機(jī)的使用：躲避老師視線，短信發(fā)給了誰？電話打給了誰？接聽了誰的電話？現(xiàn)代化電子詞典的使用：游戲進(jìn)課堂。零用錢的控制：舉例---早餐、放學(xué)后的散漫行為。電腦的使用：孩子玩游戲的“半小時(shí)”是幾小時(shí)？舉例---深夜的鬧鐘聲。遵守校規(guī)：一個(gè)挑戰(zhàn)校規(guī)的學(xué)生在課堂中將會是怎樣的表現(xiàn)。孩子需要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣孩子習(xí)慣養(yǎng)成，家長該怎么做目錄1234第一章

孩子需要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣孩子需要培養(yǎng)哪些良好行為習(xí)慣0102030405勞動(dòng)習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣鍛煉習(xí)慣處事待人習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣好習(xí)慣使人終身受益我們學(xué)習(xí)過不少日常行為規(guī)范，這不僅是一種要求，也是一種“養(yǎng)成”教育，因?yàn)?，日常行為?guī)范的每一條都是一種良好的行為規(guī)范，學(xué)習(xí)它們，實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種種好習(xí)慣，并且在學(xué)習(xí)的過程中逐步養(yǎng)成好習(xí)慣所謂“習(xí)慣”是指長時(shí)間養(yǎng)成的不易改變的行為動(dòng)作、生活方式、社會風(fēng)尚等等，“好習(xí)慣”顧名思義，也就是良好的、使人受益的習(xí)慣想管住自己為什么管不住不長記性，總是重復(fù)在同一個(gè)錯(cuò)誤里原諒自己，在沒有辦法改變的時(shí)候就放棄了，然后給自己找各種各樣的理由意志薄弱，下決心要控制自己，可是總是在最后的關(guān)頭又堅(jiān)持不住了010203孩子需要培養(yǎng)哪些良好行為習(xí)慣01020403尊重他人、感激他人的習(xí)慣：為他人著想、為他人服務(wù)的習(xí)慣：自覺遵守紀(jì)律的行為習(xí)慣：自主學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣：知恩圖報(bào)的情感，精神上的富足，將促使孩子勇于承擔(dān)責(zé)任，而非逃避自己的失誤或者遇到的不如意自學(xué)永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)中最重要的因素在家里適當(dāng)?shù)募覄?wù)，在學(xué)校為班級服務(wù)嚴(yán)格的生活習(xí)慣是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣的雛形培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣的重要性生活中的行為習(xí)慣直接影響孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)成績的重要因素行為習(xí)慣影響為人處世的方法，擁有好習(xí)慣等于擁有更多成功的機(jī)會，更快樂的人生態(tài)度-行為-習(xí)慣-性格-命運(yùn)，好習(xí)慣受用終生010203誰來培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣123行為習(xí)慣的培養(yǎng)是養(yǎng)成教育的重要組成部分，家長要分清“教育”和“教學(xué)”的區(qū)別，承擔(dān)起責(zé)任學(xué)校緊張的教學(xué)和教研任務(wù)使學(xué)生沒有足夠的時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練，需要家長的配合老師和學(xué)生的接觸范圍和頻率有局限性，要完全改變孩子的行為習(xí)慣欠缺一些時(shí)間和機(jī)會良好的習(xí)慣第二章

孩子需要養(yǎng)成哪些良好的習(xí)慣請同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣要克服隨手亂丟的壞習(xí)慣要克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣要撿地面上的廢棄物確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾桶中，不可亂倒要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔第三章

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？請同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不荒謬嗎？可這荒謬的場景在印度和泰國隨處可見。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。故事分享什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣，簡單的說，是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為個(gè)體需要的、自動(dòng)化學(xué)習(xí)的一種行為方式。學(xué)生必須養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣認(rèn)真閱讀教材的習(xí)慣精細(xì)觀察和再造分析的習(xí)慣，用過去觀察過去的材料來對現(xiàn)在的問題進(jìn)行思考錯(cuò)題改正不留欠賬的習(xí)慣先預(yù)習(xí)后聽課；先理解后記憶；先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；先分析后動(dòng)筆深入思考質(zhì)疑的習(xí)慣，事事是不是有道理愛問個(gè)為什么養(yǎng)成了習(xí)慣注重基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)記憶會做的題一分也不丟，見過的題決不再錯(cuò)粗心、馬虎不是一種習(xí)慣而是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)不善于記憶的學(xué)生是不可能考出好的成績?nèi)啅?fù)習(xí)010203一輪針對所有考點(diǎn)有效學(xué)習(xí)并積累基本題型,注重對基本概念基本題型和基本解題方法的理解二輪理清學(xué)習(xí)重點(diǎn)找到知識漏點(diǎn)利用基本題型本對重點(diǎn)考點(diǎn)深入分析三輪在系統(tǒng)高度掌握知識并注意知識的內(nèi)在聯(lián)系，注意考試動(dòng)向并總結(jié)解題技巧,訓(xùn)練做題的準(zhǔn)確度和效率怎樣養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣階段經(jīng)歷時(shí)間行為養(yǎng)成效果第一階段約束階段一至兩周在寫作業(yè)時(shí)使用計(jì)時(shí)器家長監(jiān)督實(shí)施第二階段適應(yīng)階段三至五周孩子自己使用計(jì)時(shí)器（作業(yè)，游戲等）家長偶爾督促第三階段自然階段三至四個(gè)月孩子不僅自覺使用計(jì)時(shí)器，而且主動(dòng)規(guī)劃時(shí)間做時(shí)間的主人孩子做事比較磨蹭，慢吞吞的怎么辦減少對孩子的叮囑、嘮叨夫妻之間減少提醒、督促讓孩子每天晚自習(xí)后把第二天要帶的東西逐一放進(jìn)書包睡前脫下的衣服按順序放好，第二天穿的快堅(jiān)持讓孩子睡前把明天的學(xué)具再檢查一遍，防止忘寫忘帶開始背著孩子幫助檢查一遍（悄悄進(jìn)行）穿襪子比賽，收拾書包演習(xí)看電視設(shè)定時(shí)間（買計(jì)時(shí)器）0102030405060708第四章

孩子習(xí)慣養(yǎng)成，家長該怎么做？家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃上注明什么時(shí)間做什么事。可以列短期計(jì)劃，也可以列長期計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃最好在家長的建議下讓孩子自己制訂，家長監(jiān)督執(zhí)行與老師密切交流，詢問孩子在校表現(xiàn)如果孩子在校學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，要與老師一塊教育孩子，端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助孩子認(rèn)識到學(xué)習(xí)習(xí)慣重要性，自覺約束不好的習(xí)慣給孩子制訂學(xué)習(xí)規(guī)范制訂家庭學(xué)習(xí)規(guī)范，如設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，每天安排固定時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課、完成作業(yè)等，不完成就不做其他事情，逐步養(yǎng)成習(xí)慣家長需要培養(yǎng)孩子哪些良好行為習(xí)慣嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范要求父母要勤講，要求孩子嚴(yán)格按照規(guī)范執(zhí)行，盡量講清楚為什么這樣做，使孩子愿意遵守規(guī)范為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)條件給孩子獨(dú)立的房間，支配固定的書桌椅、時(shí)間等用于學(xué)習(xí)，不要占用孩子的書桌堆放雜物或玩樂多關(guān)心、了解孩子的學(xué)習(xí)情況父母每天應(yīng)抽出一定時(shí)間詢問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子應(yīng)該在家里完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，熱情幫助孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題耐心訓(xùn)練指導(dǎo)到孩子不按要求做時(shí)千萬不能急躁、放棄或放任自流，更不能諷刺或打罵孩子；多表揚(yáng)、少批評，曉之以理，持之以恒習(xí)慣不加以抑制，不就它就會變成你生活上的必需品。做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。主講人：行知老師2020、9謝謝觀看行為習(xí)慣養(yǎng)成教育——正衣冠、知禮儀、講衛(wèi)生、重誠信、勤學(xué)習(xí)、比進(jìn)步主題班會猜猜“我”是誰我是你的終生伴侶，我是你最好的幫手，也可能成為你的負(fù)擔(dān)。

我可以推著你前進(jìn)，也可以拖累你直到失敗。

我是所有偉人們的奴仆，哎，我也是所有失敗者的幫兇。

習(xí)慣2.然后觀察，是左手拇指在上，還是右手拇指在上。3.然后，換成與第一種相反的方式交叉（即原來是右手拇指在上的話，改成左手拇指在上）。1.自然地將左右兩手十指交叉，面對大拇指。Question:2.第二次的感覺怎么樣？3.有差別嗎？為什么？1.第一次的感覺怎么樣?Game:

十指交叉柏拉圖的故事開學(xué)第一天，古希臘哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！碧K格拉底示范了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90％的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。無論你有多強(qiáng)大，養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣也會讓你瞬間垮掉。啟示請思考：作為一名中學(xué)生，我們要養(yǎng)成哪些行為習(xí)慣？十八字行為習(xí)慣1.正衣冠：我們要做到：衣服整潔大方，得體合適，不穿奇裝異服，不污損服裝，紐扣要對齊，鞋子穿正確。?特別是上學(xué)期間要穿校服到校，進(jìn)校門之前要整理好衣領(lǐng)，拉好拉鏈。

十八字行為習(xí)慣2.知禮儀

：學(xué)禮儀、知禮儀、守禮儀，不斷美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人。特別注重課堂禮儀、服飾儀表、尊師禮儀、同學(xué)間禮儀、集會禮儀、校內(nèi)公共場所禮儀。

十八字行為習(xí)慣3.講衛(wèi)生

：采用“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”的方針，突出個(gè)人衛(wèi)生、公區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生三個(gè)重點(diǎn)，努力促進(jìn)校園環(huán)境整潔優(yōu)美、文明和諧，使校園充滿著“時(shí)時(shí)講衛(wèi)生、處處講衛(wèi)生、人人講衛(wèi)生”的良好氛圍，從根本上提高學(xué)校的整體衛(wèi)生水平，讓整個(gè)校園靚起來。

十八字行為習(xí)慣4.重誠信誠信做人，誠信考試十八字行為習(xí)慣5.勤學(xué)習(xí)“入室即坐，入座即學(xué)”討論：我們該如何上好課，上好晚自習(xí)？十八字行為習(xí)慣6.比進(jìn)步“好習(xí)慣成就好人生，進(jìn)步就是一百分”“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步，不單比學(xué)習(xí)，比全面發(fā)展”那么，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否意味著一蹴而就？思考學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的規(guī)律——21天效應(yīng)在行為心理學(xué)中，人們把一個(gè)人的新習(xí)慣或理念的形成并得以鞏固至少需要21天的現(xiàn)象，稱之為21天效應(yīng)。行為心理學(xué)的研究表明：21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣；90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。第一階段（1~7天）：不自然、不熟練，刻意【萬事開頭難】第三階段（21~91天）：自然、熟練，不經(jīng)意【習(xí)慣的穩(wěn)定期】第二階段（7~21天）：自然、熟練，刻意【同伴監(jiān)督】第四階段（持之以恒）：【時(shí)間的力量】思考有哪些方法可以幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？本杰明·富蘭克林第一個(gè)科學(xué)地用正電、負(fù)電概念表示電荷性質(zhì)。參加起草了《獨(dú)立宣言》和美國憲法。發(fā)明了搖椅，路燈，避雷針。

……為了培養(yǎng)美德，設(shè)計(jì)了：每日自我檢查表星期日星期一星期二星期三星期四星期五星期六鍛煉身體

閱讀

總結(jié)

……

自我暗示法每次當(dāng)自己將要做出重復(fù)壞習(xí)慣的行為，或者是不利于好習(xí)慣形成的行為，立刻停下來。然后大聲對自己說：“我要養(yǎng)成……的習(xí)慣，我不能……這樣做，我能養(yǎng)成……的習(xí)慣，我一定可以養(yǎng)成……的習(xí)慣！”起初，我們形成習(xí)慣；后來，習(xí)慣造就我們。好習(xí)慣成就好人生播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。（著名心理學(xué)家威廉詹姆士）好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣自然就少了

有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。他問弟子們，怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。但禪師說，這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M，春風(fēng)只又生”。什么才是最好的辦法呢？禪師說：明年你們就知道了。到了第二年，弟子再回來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來是在草地上種糧食。這是禪師的智慧——用糧食根除雜草。課后拓展1.寫出自己三個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和三個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并盡可能詳細(xì)地想想好的習(xí)慣和不好的習(xí)慣分別對自己有什么影響？如何改正？2.確定自己在接下來三個(gè)月要養(yǎng)成的2-3種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.創(chuàng)建“習(xí)慣養(yǎng)成本”，并繪制“每日自我檢查表”。課外書籍閱讀行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運(yùn)?！芸恕せ艏读?xí)慣的力量》謝謝什么是教育，行為習(xí)慣的培養(yǎng)就是教育

主講人：高老師聽故事

有人將海里最兇猛的鯊魚和他最喜歡吃的熱帶魚放在一個(gè)大水池里，但是中間用一塊透明的強(qiáng)化玻璃隔開。在最開始，鯊魚看到另外一邊自己喜歡的食物的時(shí)候會毫不猶豫的沖過去，但是很快就被玻璃給攔下來了，于是鯊魚開始一次又一次的撞擊玻璃，很快鯊魚就被撞的頭破血流，但是剛剛被撞出裂紋的玻璃馬上被人換上更加結(jié)實(shí)的。一段時(shí)間之后，鯊魚不再?zèng)_向近在咫尺的熱帶魚，不再去碰中間的玻璃，甚至是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開曾經(jīng)撞的頭破血流的地方，好像害怕再受到傷害一樣，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著在隔壁自由自在游著的熱帶魚。最后，人們把中間的透明玻璃抽掉，可是這個(gè)時(shí)候，鯊魚依然不敢跨越中間的那個(gè)地塊，偶爾有熱帶魚不小心游到鯊魚這邊，鯊魚很快就會撲過去，可是一旦這些魚逃到水池的另外一邊，鯊魚馬上就會停下來，眼睜睜的看著這些魚離去。

你們知道以下的東西嗎！你們知道以下的東西嗎！以下基本的習(xí)慣你做到了嗎？按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課。專心聽講，勤于思考，認(rèn)真完成作業(yè)。堅(jiān)持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動(dòng)。生活節(jié)儉，不擺闊氣，不亂花錢。生活有規(guī)律，按時(shí)作息。我知道你們很多人都沒做到呢……例如你們的歷史和數(shù)學(xué)交了沒……數(shù)代和歷代很生氣~后果其實(shí)也不怎么嚴(yán)重……

Timeforgame！你我他游戲規(guī)則以小組為單位，每次派一個(gè)參賽者參加。參賽者可自選題目編號，然后根據(jù)編號的內(nèi)容做出相應(yīng)的回應(yīng)。游戲過程中，不得出現(xiàn)“你、我、他（她、它）”這三個(gè)字，別想鉆空……中文英文法文德文日文韓文等等等等的這三個(gè)字都不行！一旦出現(xiàn)這三個(gè)字其中之一一次，便要接受懲罰，每完成一項(xiàng)就給相應(yīng)的組加1分。請?jiān)谝韵戮幪栔腥芜x一項(xiàng)。

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

111說出你一次有趣的旅游經(jīng)歷2請說出你自己的學(xué)習(xí)方法，例如學(xué)習(xí)實(shí)踐和科目3請你說說如果你中了彩票你會怎么做4請用中文對著主持人翻譯出以下兩句話

I

see

and

I

can

help

youI

knowyoubutIloveyou5請唱出以下歌曲

我送你離開

千里之外

你無聲黑白

沉默年代

或許不該

太遙遠(yuǎn)的相愛我送你離開

天涯之外

你是否還在

琴聲何來

生死難猜

用一生

去等待-----周杰倫《千里之外》6請唱出以下歌曲

曾經(jīng)的我想唱就唱我最閃亮

這一年夏天有最感動(dòng)的陽光

你給我夢想

我勇敢往前闖

風(fēng)吹雨打拍拍肩膀

現(xiàn)在的我想唱就唱我最閃亮這一年夏天有最溫暖的目光

記憶的遠(yuǎn)方

我披戴的榮光

照進(jìn)天窗擦亮夢想----快男《我最閃亮》7請談?wù)勀銓Νh(huán)保的理解比如我應(yīng)該為學(xué)校和家庭做些什么8請向大家介紹你的家人包括自己和爸爸媽媽還有兄弟姐妹9請?jiān)?5秒朗讀完以下兩段文字。

這些事情已過去，望著老師的心情，我有時(shí)都會哭，還有三個(gè)月，我們就要和她說再見，我不舍得她，她教的我們這個(gè)班，很嚴(yán)格，我很喜歡，但我希望見到這個(gè)班有團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣，不再讓她老師擔(dān)心，因?yàn)槲矣X得這個(gè)班非常友愛，我希望永遠(yuǎn)都不會散。我想念這個(gè)班，想念他們。

我躡手躡腳地打開門，沒想到燈是亮著的，我進(jìn)到客廳，發(fā)現(xiàn)媽媽坐在沙發(fā)上睡著了，她披在身上的外套已經(jīng)滑落，電視開著，卻被她調(diào)成了靜音，桌子上還擺著我最愛吃的菜......我有些難過，小心地把媽媽的外套撿起來，想再次給她蓋上，不料卻驚醒了媽媽?！皨尅！蔽仪忧拥亟兄皩Σ黄?，這么晚了你還在這等我?！薄皼]事，你不是給我留條了嗎，不要緊。"10請為下周我們班上場的拔河隊(duì)員打