初中團隊建設方案

初中團隊建設方案初中團隊建設方案1一、活動背景近年來，全區(qū)學校團隊組織以青少年思想道德教育為主線，以培育四有新人為目標，以活動為載體，以服務為宗旨，夯實基礎，拓展職能，扎實工作，講求實效，團隊活動蓬勃發(fā)展，青少年健康茁壯成長，令人歡欣鼓舞。但是隨著形勢的發(fā)展和環(huán)境的.變化，團隊工作還存在不少問題：1、學校團隊工作模式相對滯后。當代青少年在價值取向上呈現(xiàn)出重個性張揚、求個人發(fā)展的特點。由于學校教育資源和空間的有限性，相對封閉的團隊工作模式與當代青少年學生的多樣性追求存在著難以整合的矛盾。2、學校團隊活動缺乏深度和廣度。一些學校團隊組織創(chuàng)新意識不強，活動形式單調(diào)，學生不感興趣，參與的覆蓋面不廣、主動性不強，團隊活動缺乏深度和廣度。而網(wǎng)吧、歌舞廳等少兒不宜活動的場所又迅速發(fā)展，不少自控能力較弱的學生沉迷網(wǎng)吧，甚至泡歌舞廳，給他們的身心健康帶來不良影響。3、學校團隊工作理念有待轉(zhuǎn)變。學校沒有從應試教育中真正解放出來，一些學校團隊組織用應試教育的辦法參與素質(zhì)教育，往往重智育輕德育，重課堂教學輕社會實踐，重校內(nèi)教育輕校外教育。同時品牌意識不強，工作亮點不夠突出，團隊特色精品活動范圍不廣，影響不深遠。這些問題，迫切需要我們打造學校共青團、少先隊工作品牌，增強團隊活動的針對性和實效性，走出一條促進青少年學生全面發(fā)展并富有地方特色的素質(zhì)教育之路。打造學校團隊工作品牌的一校一品、一品一優(yōu)工程。二、活動總體目標。積極創(chuàng)建學校團隊活動品牌，提高學生參與團隊活動的興趣，形成“人人了解學校品牌，班班擁有中隊品牌、個個努力爭創(chuàng)品牌”的校園品牌活動氛圍，不斷豐富學校特色品牌的內(nèi)涵實質(zhì)，使路北區(qū)的的學生會參與、受教育、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛，促進學生的全面發(fā)展。三、工作思路堅持一個中心：校校有品牌，團團(隊隊)有精品依托四個載體：團隊干部、班隊集體、學校團隊、教育基地。形成三個層面：普及層、提高層、精品層促進五項建設：校本團隊課程建設、校園文化建設、教師隊伍建設、班集體建設、學校團隊建設突出六大結(jié)合：團隊活動和校本課程開發(fā)整合相結(jié)合;和諧校園的創(chuàng)建與團隊品牌活動相結(jié)合;思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合;學生健康成長與團隊事業(yè)發(fā)展相結(jié)合;全員普及與個別提高相結(jié)合;基礎性活動與校外教育相結(jié)合。四、活動主要做法(一)深入調(diào)研，貼近學生。為一校一品、一品一優(yōu)工程順利實施，打開良好的工作局面，各學校團隊組織主要做好三方面工作。一是提高認識。通過召開會議、開展與中隊輔導員和學生座談等多種形式，來統(tǒng)一學校的思想。二是深入調(diào)研。專門組織人員，深入班級，學生之中，開展多種形式的調(diào)查研究，制定各?！耙恍Ｒ黄?、一品一優(yōu)活動計劃，要有目標任務、工作步驟和組初中團隊建設方案2為進一步加強學校團隊干部隊伍建設，不斷提高學校團隊干部的整體素質(zhì)和業(yè)務能力，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)我校團隊工作的典型經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，集中展示我校團隊工作和活動的成果，進一步加強團組織和少先隊建設，確實發(fā)揮學校團隊組織在加強和改進學生思想道德教育工作中的積極作用，現(xiàn)特此擬定如下方案：一、活動主題：祖國發(fā)展我成長，我與祖國同奮進。二、活動內(nèi)容：參賽者必須根據(jù)活動主題，參照主題團日(隊會)活動形式和要求，結(jié)合紀念改革開放三十年、北京奧運會勝利閉幕及神七飛天等重要節(jié)慶紀念為重點，突出青少年思想道德教育主線，圍繞服務青少年學生成長成才工作目標，強調(diào)實踐和體驗教育基本途徑進行創(chuàng)意設計。中學生主題團日活動設計主要包括：團員意識和團的先進性教育;人生觀、價值觀教育;“邁好青春門，走好成人路”系列主題活動等。少先隊主題隊會活動設計主要包括：1、思想道德建設(包括祖國發(fā)展我成長、民族精神代代傳、紅領(lǐng)巾心向黨等具有少先隊特色的各類形勢政策教育等);2、少先隊組織文化建設(包括少先隊金獎單位創(chuàng)建活動、入隊教育、隊干民主選舉、紅領(lǐng)巾小社團建設和信息化建設等);3、少年兒童素質(zhì)拓展(包括“雛鷹爭章”活動、科學素質(zhì)普及行動、平安行動、心理健康行動、陽光體育運動等);4、紅領(lǐng)巾共促和諧(包括手拉手互助活動、紅領(lǐng)巾學雷鋒志愿行動、和諧社區(qū)及和諧校園建設等)。五、參賽對象：全縣各中學團委、團支部，中小學校少先隊大隊和中隊。各中學團委書記和少先隊總輔導員必須參賽，并鼓勵和組織其他學校團隊干部和教師參賽。六、比賽形式：比賽采取自愿參賽原則，分共青團和少先隊兩個組別參賽和評獎。參賽者必須于2008年11月30日前將參賽活動方案(一式三份，并將方案用WORD排版發(fā)送到txw@)和圖片資料(五張以上)送交團縣委學少部，主辦單位將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，擇優(yōu)拍攝優(yōu)秀團隊主題活動專題片，并從獲獎活動方案中擇優(yōu)編印《德化縣優(yōu)秀團隊主題活動匯編》。七、獎項設置：大賽分學校共青團和少先隊兩個組別，各組分別評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名。八、參賽要求1、提高認識，加強領(lǐng)導。全縣各團隊組織要充分認識舉辦主題團日(隊)活動方案創(chuàng)意設計展示大賽對推動團干和輔導員隊伍建設的重要意義，確實加強對活動的領(lǐng)導和指導，以賽促訓，確實提高廣團隊工作者的工作能力和業(yè)務水平。2、精心組織，認真實施。各學校團隊組織要精心組織、多方協(xié)調(diào)、加強指導，為大賽和活動的順利開展營造氛圍、創(chuàng)造條件，組織團干部、大隊和中隊輔導員設計方案、開展活動，確保主題創(chuàng)意設計展示大賽各項工作和活動的順利開展。3、廣泛參與，務求實效。各相關(guān)學校要廣泛動員，組織團干部和少先隊大、中隊輔導員參與活動、參加比賽，在精心設計活動方案的基礎上，認真開展主題團日和隊會活動，在參與大賽和活動的過程中，使團的干部和輔導員得到鍛煉、提高水平，使青少年得到啟發(fā)、受到教育。初中團隊建設方案3一、社團成立的意義為了發(fā)展學生才能，豐富學生的校園業(yè)余文化生活，使學生在實踐活動中拓展視野，鍛煉能力，增強學生的文化修養(yǎng)，提高學生的社交能力，促進學生的全面發(fā)展。同時也為學校營造濃厚的文化氛圍，使學校呈現(xiàn)出激情迸發(fā)、昂揚向上、催人奮進的良好局面。最終我們將培養(yǎng)一批“情趣高雅、氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止文雅”的安中學子。二、擬成立的社團學生會(105人)(指導教師：唐貴華、代爭鳴)性質(zhì)：學生會，全稱：學生委員會(StudentCommittee)。學生會是現(xiàn)在學校中的組織結(jié)構(gòu)之一，是學生自己的群眾性組織，是學校聯(lián)系學生的橋梁和紐帶。職責：遵循和貫徹黨的教育方針，促進同學德、智、體全面發(fā)展,倡導和組織自我服務、自我管理、自我教育，開展豐富多彩的課外活動和社會服務，努力為同學服務。組成：校學生會：對全校學生統(tǒng)籌管理和考核。以主席團為領(lǐng)導核心，包括學生會主席1人，副主席3人(原則上各學區(qū)各1人)、秘書長1人。在主席團以下設五個職能部，包括學習部、文體部、勞動部、宣傳部、紀檢部，各部門設若干小組。各職能部設部長1人，副部長3人(原則上各學區(qū)各1人)，干事若干。各學區(qū)推薦優(yōu)秀學生到校學生會，對校學生會成員的考核結(jié)果將納入學區(qū)及各班。培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學生表達能力，溝通能力，人際交往能力，組織能力甚至是領(lǐng)導能力。陽光舞蹈協(xié)會(30人)(指導老師：王虹)性質(zhì)：陽光舞蹈協(xié)會是由熱愛舞蹈的中學生組織而成.以舞蹈學習，舞蹈表演為核心，本著樹立新一代中學生蓬勃向上的精神風貌的宗旨，積極開展舞蹈類活動，是一個有特色而且充滿活力的社團。培養(yǎng)能力方向：提高學生身體素質(zhì)及藝術(shù)欣賞能力，改善同學身體形態(tài)及外在氣質(zhì)，提高學生利用身體語言的能力，為學校各項文藝活動培養(yǎng)專業(yè)性人才。放聲歌唱音樂社(50人)(指導老師：謝裊)性質(zhì)：放聲歌唱音樂社是由熱愛音樂，喜歡唱歌的中學生組成。為的是更好地豐富校園文化生活。培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，提升學生的審美情趣。管樂隊(30人)(指導老師：王彥林)性質(zhì)：管樂隊是由一批喜歡管樂，對管樂有濃厚興趣的學生組成，為的是陶冶學生情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學生的.動手能力和團結(jié)協(xié)作能力。舞臺劇社(30人)(要求包括英語舞臺劇)(指導老師：王殊麗)性質(zhì):舞臺劇社團是以校內(nèi)喜愛舞臺劇表演的學生為基礎而創(chuàng)建的社團組織。培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學生表達、表演能力，以及提高學生學習英語的興趣?；@球協(xié)會(30人)(指導老師：曾翔)性質(zhì)：籃球協(xié)會是以推動校園籃球文化的建設，提高學生身體素質(zhì)為宗旨。團結(jié)全?；@球愛好者，利用課余時間通過廣泛地開展籃球活動豐富學生的業(yè)余文化生活的社團。培養(yǎng)能力方向：提高學生競技水平，鍛煉身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。鳳凰文學社(50人)(指導老師：方毅)性質(zhì)：鳳凰文學社是由初一、初二寫作能力較強的學生組成，開展一些讀書活動、寫作活動、討論交流活動、以及校外觀察游覽體驗生活等活動。職責：為學校做好宣傳，并代表學校參加一些作文大賽，為自己爭光，為學校添彩。培養(yǎng)能力方向：提高學生的寫作水平、思維能力、審美能力、創(chuàng)造能力。書畫社(30人)(指導老師：向志安)性質(zhì)：旨在弘揚書法、繪畫等藝術(shù)文化，提高安園的藝術(shù)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵，組織各種相關(guān)活動，豐富學生的課外生活，鍛煉能力。職責：參加有關(guān)書畫大賽、在學校大型活動期間展出作品等。培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學生書畫能力，以及培養(yǎng)學生愛國主義精神。綠色生命環(huán)境保護協(xié)會(簡稱綠協(xié))(30人)(指導老師：楊林)性質(zhì)：綠色生命環(huán)境保護協(xié)會是以宣傳環(huán)保知識、組織環(huán)?；顒印㈤_展環(huán)保教育等為主要內(nèi)容的社團。職責：自發(fā)組織帶領(lǐng)學生對綠化帶開展清雜活動，并對教學區(qū)域的公區(qū)進行監(jiān)督，在社團活動日可到校外對環(huán)境進行維護。培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學生愛護環(huán)境，熱愛生活的激情?？苿?chuàng)協(xié)會(30人)(指導老師：楊斌)性質(zhì)：科技創(chuàng)新協(xié)會以“搭建一個科技創(chuàng)新活動成果展示交流的平臺，強化和培養(yǎng)科學道德、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高科學素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀科技創(chuàng)新型后備人才?！睘樽谥?，組織開展中學生科技創(chuàng)新活動，不斷濃郁校園科技創(chuàng)新氛圍的社團組織。職責：參加一些市級、省級、國家級科技發(fā)明比賽。培養(yǎng)能力方向：培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。綜藝協(xié)會電子琴：20人古箏：20人拉丁舞：30人健美操：30人書法：30人國畫：30人武術(shù)：30人名族舞：30人竹笛：20人三、社團成立(一)成立要求社團發(fā)起成立方式和要求：①5人以上學生發(fā)起且經(jīng)審核達到成立條件的。(此方式適合社團發(fā)展到一定程度時)②由指導老師發(fā)起以納新的形式組織成立的社團。社團成員組成：學生根據(jù)自己興趣特長選擇參加其中一個社團。以一學年為階段，中途不能轉(zhuǎn)社。③每個社團成員應不低于30人。(二)成員要求1、社團管理委員會：由初中部團委書記、指導教師、社長和副社長組成。主要是對各類社團及活動進行管理、培育、扶持和監(jiān)督，定期進行評估，并對社團的各項工作有批評、建議和監(jiān)督的權(quán)利。由團委定期主持召開例會。2、指導教師(1)由校團委聘請本校具有專長的教職員工擔任。(2)應具有較高的組織、管理能力，能勝任所指導的社團工作，熱愛社團成員，工作認真負責，有較強的事業(yè)心、責任感。(3)應制定并執(zhí)行社團活動計劃，組織學生的社團活動有序開展，同時做好社團成員的評估工作。(4)負責做好活動期間的安全教育工作，做好成員的考勤工作，對無故缺席人員應做好記錄并及時通知班主任。3、社長(會長)：主要是八年級學生。任期原則上是1年，主要由社員或班主任推薦，團委考察合格后誕生。協(xié)助指導老師工作，并負責每次活動考勤。副社長(會長)：2名，主要是七年級學生。協(xié)助社長處理社團事物，負責社團各項表格的填寫。社團負責人應具備一定的管理能力和威信，樂于為同學服務，尊敬師長，團結(jié)同學，成績優(yōu)良，德智體全面發(fā)展。有下列情況之一者，不得擔任社團負責人：一是學習確實有困難，無精力擔任社團干部者;二是受到校紀處分未撤銷者。各社長或會長應協(xié)助指導教師于每學期第一周內(nèi)擬定工作計劃并報團委，社團管委會備案，要定期召開本社團成員會議，組織學習，舉辦講座(或培訓)，召開有意義的活動。4、社團成員要求①為育才初中在冊學生;②____本社團;③履行入社登記手續(xù);④有相關(guān)的興趣特長;⑤有較強的探究學習能力，動手能力，善于與人合作;⑥學習刻苦，積極要求上進，不會影響正常的文化課學習。⑦團員享有優(yōu)先入社資格。⑧社團成員與學生會成員不重復。四、社團任務1、配合初中部大型活動或慶典，提供各項節(jié)目，展示社團活動成果。2、豐富社團成員校園文化生活。3、設計自己的標志以及納新海報。4、每個協(xié)會還必須有自己的會歌以及品牌節(jié)目。5、每學期期末由團委安排每個社團成果匯報活動。五、社團活動方式、地點及報名程序1、社團活動時間以周一至周五課外活動時間為主，每周二下午課外活動時間定為“社團活動日”，每年3月和11月定為“社團活動月”。各社團利用這些時間開展社團活動。雙休日開展活動的必須有安全預案。2、社團活動形式主要是在校排練，外出活動主要是參觀、訪問、慰問、清掃、演出、志愿者服務等形式。外出活動必須有老師帶隊。3、社團管委會可安排一些社團聯(lián)誼活動。不過需要提前給團委上報，并且做到有計劃，計劃包括活動的目的、內(nèi)容、形式、時間、地點、主辦單位、負責人、安全預案等。4、活動地點：學生會：足球場陽光舞蹈協(xié)會：初中部北一樓大壩管樂隊：學術(shù)廳一樓靠操場位置放聲歌唱音樂社：足球場主席臺舞臺劇社：足球場籃球協(xié)會：足球場鳳凰文學社：412教室書畫社：鳳凰書院綠協(xié)：初中部北一樓教室創(chuàng)新協(xié)會：初中部北一樓教室5、報名程序(1)各社團以海報形式宣傳(主要是社團介紹、開展活動方式、納新人數(shù)等)(2)學生根據(jù)宣傳在各社團納新點初步報名登記(3)社團指導教師和班主任進行篩選(4)初選進入社團的成員填社團申請表。六、社團管理1、社團所定的規(guī)章、公約不得與校規(guī)抵觸，并且不得違背教育宗旨。2、社團舉辦各項活動完畢應填寫“社團活動登記表”送社團管理委員會備查。3、社團須于學期初、學期末將計劃、總結(jié)以書面形式送交學生工作處。4、社團成員在社團活動期間，應按照社團分組的指定場地參加社團活動，不得無故缺席，否則以曠課論處。事假、病假的學生必須辦理請假手續(xù)。5、社團考勤由社團管理委員會根據(jù)社團活動安排檢查記錄。6、每次社團活動開展時著統(tǒng)一服裝。七、社團獎懲1、學生工作處社團管理中心每學期從日?？记?、活動開展、計劃總結(jié)、學生評價等方面對各社團情況進行考核評選十佳社團。對評選出的十佳社團進行物質(zhì)和榮譽獎勵。評比時間為每期最后一個月。評比中實行安全工作一票否決制。評比標準分為如下四個部分：(1)參與學校及團委活動情況(占總分30%)(2)社團活動開展情況(占總分40%)(3)匯報演出效果(占總分15%)(4)社團的組織管理情況(占總分15%)2、對社團工作提出有實效性、建設性意見的社團干部或成員將同時給予一定獎勵。3、指導教師在指導社團開展活動過程中，應分階段上交相關(guān)材料，團委根據(jù)實際活動情況，期末評出優(yōu)秀指導教師。給優(yōu)秀指導教師發(fā)放榮譽證書和人民幣。4、社團指導教師每個社團活動日按30元標準核發(fā)課時津貼。沒定期開展活動的社團扣除教師津貼40元每次。5、社長(會長)每學月基礎分為87分，副社長(會長)基礎分為86分，成員基礎分為85分(1)社員須有熱情飽滿的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，隨機應變的思維，良好的口頭表達能力，對分配的工作能夠認真負責，努力完成任務者加分0.5分。對于不開展活動不認真、不聽從老師安排的社員扣1分。(2)社員須嚴格注意自己的言行舉止，衣著整潔大方，微笑待人，禮貌用語，不做有損社團形象的事情，否則扣1分。(3)社員不得在與會期間喧嘩吵鬧，否則扣分1分。不得隨意亂拿社團內(nèi)部物資，否則，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)視情節(jié)輕重給與警告、記過、開除等相應的處分;(4)開社團及部門會議時社員不得遲到、早退、無故不到。若有事有病，須向指導教師請假，未經(jīng)請假，遲到扣1分，缺席扣2分。遲到早退達5次者、無故缺席3次者，予以處理，情節(jié)嚴重者，予以辭退;(5)社員不得以權(quán)謀私，不得以社團名義從事不法活動。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)分別處于警告、批評、通告、辭退;(6)培養(yǎng)社團意識，全面了解社團，為社團的發(fā)展獻計獻策，被采納者加1分。每學月社長(會長)將考核數(shù)據(jù)交學生工作處。6、期末學生工作處將按班級總分排名進行分等級進行獎勵，折合后加入班級考核分。(奧賽班加平均分)一等：3分(10個班)二等：2.5分(15個班)三等：2分(9個班)八、保障監(jiān)督機制1、社團活動領(lǐng)導小組組長：唐照煒副組長：唐貴華、王彥林2、各部門要理解、支持和重視學生社團工作，要支持學生社團活動。3、團委具體制訂、部署每學期的學生社團總體活動方案。4、經(jīng)費及活動保障平時費用(包括服裝，外出活動)由贊助的形式解決。社團活動日開展社團活動期間關(guān)閉教室門。附：社團建設時間及活動安排九月：學生會的完善及培訓，各社團完成招新工作，其他社團的會長、副會長的確定，并召開初中部社團成立大會。十月：前兩周會歌的選定與練習，增強社團凝聚力，第三周進行會歌歌唱比賽。后期至第十二月前兩周：各社團開展自己的社團活動。其中每月會有一次社團集中活動，在一起觀看社團的每學月活動成果展。十二月第三周：各社團匯報演出(或開展比賽活動。)十二月底：各社團進行總結(jié)。我校學生社團管理中心堅持貫徹“自我教育、自我管理、自我服務”的原則，其宗旨是發(fā)展自我、表現(xiàn)自我;其目標是豐富我校校園文化，促進社團文化的發(fā)展和繁榮，表現(xiàn)自我的廣闊空間，讓每個會員在這個家庭中都能得到很大的進步和發(fā)展。校團委將攜手各社團小組，為共同塑造青春健康、昂揚向上的社團文化做出積極貢獻!共青團安居育才中學校初中委員會2012年8月初中團隊建設方案4一、指導思想以“教師成長，學生成才，學校發(fā)展，互利共贏”為宗旨，加強團隊協(xié)作意識，提升對學校質(zhì)量的責任感，打造積極的心態(tài)，激發(fā)教師潛能，增強團隊凝聚力和歸屬感，著力實現(xiàn)教師和睦，校園和諧，具有高度責任、感恩付出的顛峰教師團隊。二、工作目標1、形成一支團結(jié)和諧、互幫互學，合作進取的教師團隊。2、打造勤教善學，具有開拓進取，富有創(chuàng)新意識的團隊。3、擁有愛心，敬業(yè)、感恩、負責任、共贏的團隊。4、謀求“教師成長，學生成才，學校發(fā)展，互利共贏”的發(fā)展愿景。三、工作措施(一)以校本培訓和校本研究為載體打造高素質(zhì)的教師團隊。1、當前在新課程改革的浪潮席卷下，教師工作的核心理念發(fā)生了變革，要求教師個人經(jīng)驗的共同研究和分享，大力開展校本研究，形成對教育目標和任務的共識，建立共同的目標和信念，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展，提高老師的合作素養(yǎng)。2、新課改需要教師自身從教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空?，對廣大教師來說是個挑戰(zhàn)，1需要教師本人在工作環(huán)境中進行自主學習研究。以教學反思為切入點，以校本培訓和校本教研為載體，促使教師發(fā)現(xiàn)問題，并在反思中不斷改善教學行為，成為自身教學行為的研究者。以案例研究為抓手，教師要深入思考探究問題。以課題研究為突破，有計劃，有目的，方案明確，行動有序地解決課改中遇到的問題。(二)營造環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展、學習型團隊。1、結(jié)合學校實際，指導團隊學習，在學校工作中提倡“在工作中學習，在學習中工作”，結(jié)合我校實際開展有效的學習。通過學習，提升教育教學能力，激發(fā)教師的學習欲望，促進教師的自主發(fā)展。2、構(gòu)建和完善學習網(wǎng)絡。構(gòu)建學習網(wǎng)絡是打造學習型教師團隊的必要條件。在網(wǎng)絡構(gòu)建中以“學校—教研(級)組—個人”的三級學習。教研(級)組長是關(guān)鍵人物，是學習型教師團隊的中堅力量，是教師們學習最直接的組織者、管理者、指導者和示范者，帶領(lǐng)全組教師創(chuàng)造性地學習，完成各項教育教學任務。3、選擇派“骨干教師”、“學科帶頭人”、“優(yōu)秀教師”到異地交流學習和培訓，取長補短，拓開知識視野，以便更有利于提升教育教學質(zhì)量。(三)增強責任意識，樹立主人翁精神。1、每位教師明確學校的發(fā)展目標和工作任務。“教師育人”是每位教師的天職，學生在學校的表現(xiàn)和學習成績怎樣與教師的責任息息相關(guān)。為此，學生在校期間，教師要起到一個監(jiān)護人的作用。2、在教學管理上。教學質(zhì)量是學校的生命線，也是衡量一個教師教學水平高底的檢驗標準，教師在教學態(tài)度和意識要牢記使命，不斷的提高和追求，并結(jié)合起來新課改的要求各司其職，通力合作，以主人翁的責任意識精心教學。3、充分認識到自己的本職工作，形成“領(lǐng)導—教師—學生”三點一線的暢通思路，在工作上不推卸責任，不抱怨根源，要面對現(xiàn)狀，實現(xiàn)真我。(四)建立學校的和諧機制，實現(xiàn)教師生命價值和職業(yè)價值的高度和諧。2每位教師在不斷的自我反思中構(gòu)建新的職業(yè)價值觀，追求自我價值的實現(xiàn)，并在這個過程中體會尊嚴和幸福，使教師在學習和發(fā)展的過程中，變得自信。從而使學校充滿活力，蘊涵著發(fā)展的巨大潛能。1、轉(zhuǎn)變管理觀念，與時俱進。在學校管理工作中形成“四少四多”的觀念。即少一點指責，多一份交流;少一點強制，多一份共識;少一點疑慮，多一份理解;少一點限制，多一份包容。讓教師感受到人文關(guān)懷。2、以“三心”為出發(fā)點，構(gòu)建和諧團隊。教師要想在工作中獲取健康心態(tài)和高效的工作以達到卓越的團隊，教師必須要有“三心”，即童心、三思的心和責任心。①童心，在團隊建設中，教師打破陳舊和固有的“瓶頸”，擺脫束縛，保持陽光的心態(tài)去善待身邊的人和事，我們必須放下成大的思想束縛，以兒童的天真，活潑和思維去與身邊的人相處，獲取童真，在一個團隊的無束，充滿活力的氛圍中和睦相處，提高凝聚力。②感恩的心，人的最高境界就是回饋社會。作為教育工作者，源自于教育，奉獻給教育事業(yè)，那就是教育工作者的感恩本質(zhì)屬性;作為教師這一特殊行業(yè)，肩負著民族興衰的重任，如果教育者本身沒有寬厚的胸懷，不善于與身邊的同事和學生進行溝通交際，形成自閉自封，在一個團隊中就沒有生機、活力。在一個團隊中只有心中有同事，眼中有他人，學會感恩，懂得感恩，才會相處的更加和睦。③責任心，作為一名教師，教書育人是我們的天職，教好書我們責無旁貸。作為一名領(lǐng)導要有領(lǐng)導責任心，作為一名科任教師，要有科任教師的責任心等，我們的角色隨時變換，我們必須調(diào)整好心態(tài)，擺正位置，唯有如此，我們在團隊中才會和諧，有了責任心才有歸宿感，才會真正起到主人翁精神。(五)通過開展系列活動凈化教師心靈，陶冶教師高尚情操，營造寬松、民主、和諧的學校氛圍，創(chuàng)建和諧團隊。學校的人際關(guān)系和氛圍直接影響著學校的工作效能，創(chuàng)造和諧寬松的人際關(guān)系是打造高素質(zhì)教師團隊的一項基礎工程，長久以來，教師的心智模式較孤立封閉，孤芳自賞。一旦碰到困難，又害怕失敗，害怕暴露自己的弱點，從而招別人非議，因此，我們依靠團隊的力量，用潛在的充滿柔性的學校精神和文化來改變這種習以為常的思維方式。以整體的、無所不在的隱性滲透使每個教師在不經(jīng)意間，都受到熏陶感染，優(yōu)化學校教育教學的各方面工作。四、工作階段第一階段：動員組建階段(2011年3月——7月)召開全體教師會，動員部署教師團隊建設的重要性和緊迫性，使每位教師盡快融入到團隊，明確意義。學習團隊建設策劃意見。為什么教師總是有很多借口，而創(chuàng)造不出成績?為什么教師任務完成了，卻不是校長想要的結(jié)果?為什么學校內(nèi)部互相推諉責任，而校長卻無能為力?是無奈?是痛苦?還是放棄?圍繞主題進行反饋，喚醒沉睡的心靈。第二階段：形成、完善階段(2011年8月——12月)初步形成框架，每位教師明確職責，扮演好角色，為如何構(gòu)建和諧高效卓越團隊出謀獻策，增強團隊成員之間的溝通協(xié)調(diào)力，提高凝聚力。第三階段：踐行提高階段(2012年1月——12月)學校將開展系列活動，為教師提供平臺，通過活動或教學實踐來使教師超越自我，激發(fā)潛能，讓教師擁有敬業(yè)、共贏、愛心、感恩、負責任的心態(tài)，增強教師歸屬感，提升學校核心競爭力和對生命的激情熱愛。從而不再找