地理學科教材教學計劃

?地理學科教材教學方案一、前言地理學科作為一門綜合性學科，涉及自然地理、人文地理等多個方面，具有極強的實用性和興趣性。為了進步學生的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)其對地理學科的熱愛，制定本教學方案，力求通過系統(tǒng)、有序的教學活動，使學生掌握地理知識，提升地理技能。二、教學目的1.知識與技能：使學生掌握地理根本概念、地理特征、地理規(guī)律等知識；培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的地理技能。2.過程與方法：通過地理現(xiàn)象的認識和探究，進步學生地理思維才能；培養(yǎng)學生運用地理知識解決實際問題的才能。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注全球地理現(xiàn)象的意識；引導學生樹立正確的資觀、環(huán)境觀和可持續(xù)開展觀。三、教學內(nèi)容1.自然地理：地球與地圖、氣候、水文、土壤、植被、地貌等。2.人文地理：人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、商業(yè)等。3.區(qū)域地理：中國地理、世界地理、鄉(xiāng)土地理等。4.地理信息技術(shù)：遙感、GPS、GIS等。四、教學安排1.課時：本教學方案共計36課時，每課時45分鐘。2.教學方式：采用課堂講解、案例分析、小組討論、理論活動等多元化教學方式。3.教學過程：〔1〕導入：通過地圖、圖片、實例等引導學生理解地理學科的重要性，激發(fā)學生興趣?！?〕新課：講解地理根本概念、地理特征、地理規(guī)律等知識，引導學生進展地理現(xiàn)象的觀察和分析。〔3〕案例分析：選取具有代表性的地理案例，讓學生運用地理知識進展分析，進步學生解決問題的才能?！?〕小組討論：分組討論地理問題，培養(yǎng)學生的合作意識和地理思維才能。〔5〕理論活動：組織學生進展地理觀測、調(diào)查、實驗等理論活動，穩(wěn)固地理知識，進步地理技能。五、教學評價1.平時成績：包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、理論活動等，占總評的40%。2.考試成績：包括期末考試和期中考試，占總評的60%。六、教學資1.教材：選用國家審定通過的地理教材。2.輔助資料：地圖、圖片、案例、視頻等。3.地理儀器：地球儀、GPS、望遠鏡等。4.網(wǎng)絡資：利用互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)地理信息，拓寬學生視野。七、教學建議1.注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究地理知識，進步地理思維才能。2.聯(lián)絡實際，將地理知識與生活相結(jié)合，進步學生的地理應用才能。3.加強地理理論活動，培養(yǎng)學生的地理理論才能和團隊協(xié)作才能。4.注重個體差異，因材施教，使每個學生都能在地理學習中獲得進步。5.定期進展教學評價，及時調(diào)整教學方案，進步教學質(zhì)量。一、補充點1.教學資補充：除了教材和輔助資料，還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體教學、網(wǎng)絡教學等，豐富教學手段，進步教學質(zhì)量。2.教學方法補充：采用情境教學法，創(chuàng)設地理情境，讓學生在情境中感受地理學科的魅力，進步學習興趣。3.理論活動補充：組織學生進展地理觀測、調(diào)查、實驗等理論活動，可以結(jié)合當?shù)貙嶋H情況，讓學生親身參與，進步理論才能。4.評價方式補充：除了平時成績和考試成績，還可以采用學生自評、互評、老師評價等方式，全面評估學生的地理學習情況。5.教學內(nèi)容補充：根據(jù)學生興趣和實際需求，適當增加一些拓展內(nèi)容，如地理興趣知識、地理時事等。二、重點和考前須知1.重點：教學方案要注重培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)，進步地理知識和技能，使學生可以運用地理知識解決實際問題。2.考前須知：〔1〕教學過程中要注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究地理知識，進步地理思維才能?！?〕聯(lián)絡實際，將地理知識與生活相結(jié)合，進步學生的地理應用才能?！?〕加強地理理論活動，培養(yǎng)學生的地理理論才能和團隊協(xié)作才能。〔4〕注重個體差異，因